二年級上冊數學各單元教案
二年級上冊數學各單元教學計劃
一、乘法
教時：3
教學要求：
1．在現實的情境中加強對相同加數連加的認識。
2．在有意義接受的基礎上理解乘法的意義。
3．逐步培養(yǎng)利用乘法解決實際問題的能力。
（1）先寫出加法算式，再改寫成乘法算式，感受解決問題方法的多樣性，繼續(xù)體會乘法的意義。
（2）根據圖畫里“幾個幾”的數量關系，直接寫出一道乘法算式，初步應用乘法解決實際問題。
（3）整理乘法問題情境里的信息，并解決實際問題。
重點和難點：
若干個相同加數相加的問題，可以用乘法解決；在相同加數的個數比較多的時候，乘法算式比連加算式簡便。
二、 乘法口訣（一）
教時：12
教學要求：
1．讓學生經歷編口訣的過程，體會口訣的意義。
2．教學乘加、乘減，進一步理解乘法的意義，幫助記憶乘法口訣。
（1）在列出乘加、乘減算式的過程中，進一步理解乘法的意義。
（2）聯系解決實際問題的思路，明確先算乘法、再算加法，并向乘減計算遷移。
（3）設計較特殊的乘加式題，滲透記憶乘法口訣的方法。
3．練習活動多樣化，幫助學生掌握乘法口訣。
（1）重溫編口訣的過程，加深對口訣的理解。
（2）不斷整理口訣，科學地記憶口訣。
（3）通過合作學習和獨立口算，檢查口算能力。
4．結合計算教學解決實際問題。
重點和難點：使學生理解1-6乘法口訣，并能用口訣計算乘法和解決實際問題。
三、認識圖形
教時：3
教學要求：
1、以“邊”為切入口，體驗平面圖形可以按邊的數量分類。
（1）安排不同的教學方法，認識多邊形
（2）用小棒搭圖形，體會幾邊形有幾條邊
（3）把圖形按邊的數量分類，獲得多邊形的概括性認識。
2、通過圖形的變換活動感受圖形的聯系與區(qū)別，培養(yǎng)空間觀念。
3、通過開放性的問題激活發(fā)散性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和數學能力。
重點和難點：初步認識四邊形、五邊形、六邊形，感受圖形的變換
四、認識除法
教時：6
教學要求：
1．聯系已有的知識經驗認識平均分。
（1） 體會平均分的含義，初步認識平均分。
（2） 聯系平均分的操作，體會平均分。
（3） 整合認識，進一步理解平均分。
2． 聯系平均分的活動，教學除法知識。
（1） 有意義地接受除法知識。
（2） 通過練習，形成初步的除法概念。
重點和難點：學生初步理解除法的意義，能讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱
五、口訣求 商（一）
教時：4
教學要求：
1、學生列出除法算式后，不再需要通過平均分的操作尋找得數，而是用口算求商。教材只編排一道例題，著重教學用口訣求商的思考方法。為了便于學生掌握方法、形成技能，“被除數為12以內數的除法；被除數是比12大的數的除法。
2、練習五是全單元的綜合練習，以除法口算為主，適當穿插乘法內容，起組織新的認知結構的作用。教材還編排了許多解決實際問題的內容，引導學生及時應用學到的數學知識。
重點和難點：口算求商
六、厘米和米
教時：4
教學要求：
1． 認識線段要體會它的特點。
2． 教學厘米，要通過多種活動建立清晰的1厘米的長度觀念，并應用到具體的測量中去。
3． 教學米，要通過多條渠道建立1米的表象4． 掌握長度單位，要用于實際測量。
重點和難點：初步建立1厘米和1米的長度觀念，能用這兩個單位計量物體的長度
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