二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)1到3單元教案
一、教學(xué)內(nèi)容：書第6---8頁例3 想想做做。
“算一算”。可以怎樣列式算出小華做了多少朵？學(xué)生列出算式后，問：為什么要用加法算？第二排圓片可以看作哪兩部分？
教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)（二） 課本第40~41頁
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能
使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)分析乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能正確解答乘法應(yīng)用題。
過程與方法
經(jīng)歷整理和復(fù)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察、思考問題的習(xí)慣，體會(huì)解決問題策略多樣化的教學(xué)思想和養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：進(jìn)一步理解乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。
突破方法：通過合作探討交流。
難點(diǎn)：用口訣解決實(shí)際問題的能力。
突破方法：在具體問題中體會(huì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡片、投影。
基本練習(xí)
（1）出示口算卡片，齊說得數(shù)并說說用了哪一句口訣。
6×5= 4×2= 5×4= 2×6= 3×3=
2×5= 6×6= 3×5= 4×6= 6×3=
（2）口答。
4個(gè)5是多少？
3個(gè)4是多少？
6個(gè)4是多少？
二、鞏固練習(xí)
（1）課本第40頁第7題。
投影出示。圖上有哪些數(shù)學(xué)信息？
餅干每包4元，小明買3包餅干。
每塊蛋糕3元，小亮買5塊蛋糕。
每盒巧克力6元，小紅買2盒巧克力。
三人各要用多少元？
學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流訂正。
（2）課本第40頁第8題。
獨(dú)立完成，訂正時(shí)說說運(yùn)算順序。
（3）課本第40頁第9題。
投影出示圖。說說圖的意思。
學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流訂正。
（4）課本第41頁第10題。
①投影出示圖，學(xué)生說說圖意。
②小蘭家栽了多少棵桃樹？ 6×2=12（棵）
③小芳家栽了多少棵桃樹？6+4=10（棵）
④哪家栽的桃樹多？多多少棵？12-10=2（棵）
（5）課本第41頁第11題
讀題，題中告訴我們什么？求什么？一共幾個(gè)問題？
學(xué)生獨(dú)立求出小軍、小紅各用多少元？集體交流。
三、拓展練習(xí)。
（1）課本第41頁第12題。
投影出示圖，圖中畫了什么？你能用哪些乘法計(jì)算的問題？
學(xué)生獨(dú)立思考，然后分組交流。
一共有多少只雞？
墻上一共有多少個(gè)辣椒？
……
（2）課本第41頁思考題。
引導(dǎo)學(xué)生畫圖，討論交流。
四、課堂小結(jié)
今天有什么收獲？
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