中班教案

中班教案優(yōu)選[7篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班教案7篇，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　一、活動目標(biāo)

　　在 “三八”婦女節(jié)之際，通過系列活動，讓幼兒充分了解媽媽，真正從內(nèi)心感到媽媽對家庭的付出，對自己的關(guān)愛，培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德以及關(guān)心他人、熱愛勞動的良好習(xí)慣。

　　二、活動對象：中班全體幼兒

　　三、活動時間：三月四日———三月九日

　　四、活動地點：各班教室

　　五、活動組織：

　　1、以班為單位，通過六天時間逐步深入的展開愛媽媽活動。

　　2、通過觀察、討論和展覽的'形式，了解媽媽的辛苦及一些關(guān)于媽媽的事跡，在教室對幼兒進(jìn)行愛媽媽宣傳教育。

　　3、通過說、做、送不同形式表達(dá)愛媽媽的情感。

　　六、活動步驟

　　1、三月四日布置幼兒觀察媽媽每天都在忙些什么？在第二天的談話環(huán)節(jié)進(jìn)行交流，幫助幼兒體會做媽媽的辛苦。

　　2、三月五日組織幼兒談話：媽媽每天忙什么？幫助體會做媽媽的辛苦。討論：平時是不是聽話？是不是常惹媽媽生氣？怎樣做讓媽媽高興？做媽媽的乖寶寶我要改掉什么壞習(xí)慣？

　　3、三月六、七日請幼兒回家主動幫助媽媽做一件力所能及的家務(wù)，如：洗碗、疊被子、掃地、收拾東西等。

　　4、三月八日為媽媽準(zhǔn)備一件小禮物，鼓勵幼兒對媽媽說一句真心話“媽媽節(jié)日快樂”或“媽媽我愛你”等，請媽媽在“愛心紙”上幫助記錄，并帶入幼兒園粘貼在走廊墻壁上；教師收集典型故事圖片，粘貼在走廊墻上。

　　5、三月九日帶領(lǐng)幼兒參觀走廊墻，教師講解歷史上典型的母愛子、子敬母的事例，請孩子們獻(xiàn)上自己制作的紅花，再次激發(fā)愛媽媽的情感。

中班教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒探索球的不同玩法，提高鉆、爬、平衡等動作技能。

　　2、積極參加游戲活動，體驗玩球的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、球人手一只。

　　2、平衡木（獨木橋）2張、桌子（山洞）4張、椅子（隧道）12張、柜子（消防通道）2張

　　3、音樂《兔子舞》。

　　教學(xué)過程：

　　一、熱身運動

　　1、師：你們看老師給你們準(zhǔn)備了什么？（球）你們喜歡玩嗎？我們現(xiàn)在就和球?qū)殞氉鲇螒蚝脝幔?/p>

　　2、每個人手里一只球，和老師一起跟著音樂做動作。

　　二、分組練習(xí)，練習(xí)平衡、鉆、爬的'動作技能。

　　1、持球走獨木橋

　　2、持球鉆山洞

　　3、持球過隧道

　　4、持球過消防通道

　　三、游戲"送蛋寶寶回家

　　"師：今天呀雞媽媽要請你們幫個忙，幫個什么忙呢？它的蛋寶寶已經(jīng)出去一整天了到現(xiàn)在還沒有回家，它可著急了，害怕蛋寶寶在路上會遇到危險，所以它想請你們把蛋寶寶送回家，好不好呀？

　　路線：獨木橋→山洞→隧道→消防通道→雞媽媽家

　　四、放松活動

　　師：今天你們勝利的完成了任務(wù)，真棒，累了吧，找個地方坐下來息息吧。（聽音樂做放松動作）

　　五、結(jié)束。

中班教案 篇3

　　教育目標(biāo)：

　　1、通過對線的撐、壓、勾、翻、挑、放等動作，翻出太陽。

　　2、培養(yǎng)孩子手部動作的協(xié)調(diào)性，拓展幼兒的邏輯思維和空間想象力。

　　3、讓幼兒知道翻線游戲是我過許多地方流傳的一種民間游戲。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)翻太陽的方法。

　　難點：

　　學(xué)習(xí)翻線的基本技巧：撐、挑、翻、放、勾、壓。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、每人一根長短合適的毛線或繩。

　　2、老師用毛線翻好的一幅春天的圖畫（太陽、小草、大樹、花、蝴蝶）。

　　課時安排： 一課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　幼兒用毛線自由拼、擺，學(xué)習(xí)翻太陽的基本方法。

　　一、開始部分：老師和幼兒一起玩手指游戲。

　　邊說兒歌，邊玩游戲。

　　大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟，小妞妞，來看戲。

　　二、基本部分：

　　1、出示毛線，提問幼兒：我們用毛線能做成什么？（毛衣、毛褲、圍巾、帽子等）毛線還能做什么？發(fā)揮幼兒的`想象創(chuàng)造力。

　　2、每人一根毛線，讓孩子們自由玩線，教師在一邊適時提示。（如擺數(shù)字，擺幾何圖形、動物、花等）

　　老師對幼兒的創(chuàng)作及時進(jìn)行點評，然后進(jìn)行講述、討論。

　　3、教師出示準(zhǔn)備好的花樣展示給孩子們，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　提問：畫上有什么呀？（太陽、小草、花、大樹、蝴蝶）

　　4、學(xué)習(xí)翻太陽，教師示范太陽的玩法：

　　1) 用雙手的大拇哥和小妞妞來撐線，變成一個長方形。

　　2) 用嘴壓住靠近大拇哥上的線，然后去咬住靠近小妞妞的線。

　　3) 中鼓樓分別挑中間的線。

　　4) 左手翻嘴右邊的線，右手翻嘴左邊的線各一次。

　　5) 放下大拇指上的線。

　　6) 6）太陽翻成了。

　　5、教幼兒翻太陽。

　　（1）撐線（2）壓線 （3）挑線 （4）翻線 （5）放線（6）展示作品 ——太陽

　　6、幼兒練習(xí)，老師重點輔導(dǎo)能力差的幼兒。

　　7、為了加強幼兒的記憶和幼兒一起配兒歌。

　　太陽天空照，花兒對我笑，小鳥說，巧巧巧，你的小手真靈巧。

　　三、結(jié)束部分：

　　今天我們學(xué)習(xí)了翻太陽，回家翻給家人看，下一節(jié)課我們學(xué)習(xí)翻小草。

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過多媒體活動幼兒知道自己長大了，要獨立進(jìn)餐。

　　2、 懂得無論是在家里還是在幼兒園都要自己用筷子，自己吃飯。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件

　　2、多媒體設(shè)備。

　　3、筷子、各種小點心。

　　活動過程：

　　一、童年的回憶

　　1、以“大風(fēng)車俱樂部”節(jié)目形式展開活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　2、導(dǎo)入活動：讓我們看看你們小時候是用什么吃飯的？

　　3、播放多媒體，幼兒觀看多媒體中的圖象。

　　4、教師有意識引導(dǎo)幼兒講講不同的.年齡時期分別是怎樣進(jìn)餐的。

　　二、自己吃飯真能干

　　1、利用點心時間開個“大風(fēng)車餐廳”，準(zhǔn)備各種食物和餐具。

　　2、餐前，請幼兒講講：文明用餐的常規(guī)和禮儀。

　　3、在游戲中學(xué)會一首簡單的兒歌《自己吃飯真能干》

　　小朋友，來吃飯，坐端正，手扶碗，小筷子，本領(lǐng)大，吃飯夾菜全靠它。

　　不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能干。

中班教案 篇5

　　設(shè)計思路：

　　火熱的夏天來臨了，盡管烈日當(dāng)空，動不動就出汗，但對孩子們來說卻是一個充滿著無限誘惑、滿懷喜悅的歡樂季節(jié)，她們會想象著吃吃香甜可口的冷飲、冰飲料，穿著清涼的衣服，或是盡情地嬉水玩耍……總之孩子眼里的夏天是“快樂”的代名詞。在前期的觀察和與孩子們的交流中發(fā)現(xiàn)他們對夏天的季節(jié)特征已經(jīng)有了初步的認(rèn)知，如“好熱！”、“太陽曬在身上很燙”、“會下雷陣雨”等，因此借助故事《綠太陽》引出新主題《火辣辣的夏天》，將孩子們原有的零碎經(jīng)驗在分享中加以梳理、歸整，激發(fā)幼兒對夏天更全面的了解，在過程中了解避暑的好方法并喜歡夏天。

　　本次活動共分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)在聽辨夏天聲音的過程直接感知并梳理夏天明顯的季節(jié)特征；第二環(huán)節(jié)傾聽并理解太陽發(fā)燒后發(fā)生的一系列故事情節(jié)，感受夏天的炎熱并了解避暑的好方法；第三環(huán)節(jié)延伸部分老師和孩子一起走到戶外，感受夏天、尋找樹蔭。

　　活動目標(biāo)：

　　1.傾聽并理解太陽發(fā)燒后發(fā)生的一系列故事情節(jié)，感受夏天炎熱的氣候特征。

　　2.感知樹蔭給大家?guī)�來的方便，了解各種夏天避暑的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、圖書

　　活動過程：

　　一、聽聽說說——在聽辨聲音的過程中梳理并感知夏天的氣候特征

　　1.今天我?guī)�來了幾個與夏天有關(guān)的`聲音，聽一聽，猜猜是什么？

　　聽聲音（蚊子、知了、雷雨聲）

　　引導(dǎo)幼兒猜測，并根據(jù)幼兒回答演示ppt

　　小結(jié)：夏天來了，知了在枝頭鳴叫；雷陣雨轟隆隆，轟隆隆，雨后的天空中有時還掛著一道美麗的彩虹呢，夏天真熱鬧！

　　2.你們喜歡熱鬧的夏天嗎？夏天還給我們怎樣的感覺？

　　3.是呀，夏天很迷人，但實在太炎熱，火辣辣的太陽曬在身上快受不了啦，今天老師帶來一則故事，猜猜太陽會發(fā)生什么變化。

　　二、理解感受——傾聽并理解太陽發(fā)燒后發(fā)生的一系列故事情節(jié)，感受夏天的炎熱并了解避暑的好方法

　　1.傾聽故事前半部分

　　提問：太陽發(fā)燒了，發(fā)生了什么事？（大地和河水變得怎么樣了？小樹、魚、狗、小鳥熱得怎么樣了？）

　　怎么辦？大家快來想想辦法。（鼓勵幼兒想辦法，發(fā)揮想象）

　　2.為什么大家要到大樹下？大家為太陽做了什么？

　　3.夏天真熱啊，躲到什么地方會比較陰涼呢？你還有什么辦法讓自己變涼快？

　　三、延伸——樹蔭下真涼快

　　教師和孩子一起到外面活動，感受夏天太陽底下的炎熱，尋找樹蔭，感受樹蔭下的涼快。

中班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過觀察，了解線可以變形的特點。

　　2.大膽想象，創(chuàng)作各種線造型。

　　活動準(zhǔn)備：線，剪刀，白紙。

　　活動過程：

　　一、觀察圖片，引出“線”。

　　1. 今天老師給你們帶來了2張圖片，看看這兩張圖片有什么特點？

　　二、出示魔盒，提示線可以變形的特點。

　　1.老師手里也有一根線，你們來看看有什么特點？

　　2.剛才線在老師的手里已經(jīng)變成一個另外的.東西了，這邊有一個魔盒，看看它又把這條線變成了什么?

　　3.糖果？它是怎么變成糖果的？（請幼兒上臺示范）

　　三、出示線造型畫，拓展幼兒的思維。

　　1.出示不同的線造型畫（太陽，椅子，人等）。

　　2.請你說一說它們是怎樣用線變成的呢？

　　3.除了老師給你們看的線造型，你們自己能不能相處別的線造型呢？（幼兒討論）

　　四、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。

　　1.老師給你們每個人一條線，如果你的造型需要很多線怎么辦呢？（合作）

　　2.請擺好造型的小朋友舉手，讓老師把它拍下來。

　　五、作品展示。

　　1.我們一起來猜猜看你們都把線變成了什么?

　　2.我們小朋友都很聰明，把一條普普通通的線擺出了這么多好看的造型。

中班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　 1. 通過對動作的觀察和模仿，理解并記憶歌詞。2. 用自然的聲音演唱歌曲。3. 體驗邊唱表演的樂趣。活動準(zhǔn)備：幼兒用書?磁帶/CD、練習(xí)冊.活動過程：1. 教師做動作導(dǎo)入歌曲。

　　教師：仔細(xì)看看我表演的是什么呀?

　　教師按歌詞做動作，第一段拍手兩次，用食指指嘴巴，作微笑狀。第二段坐在椅子上，踮腳尖兩次，并攏抬起做跳躍狀。

　　2. 幫助幼兒提煉歌詞，熟悉歌詞。

　　教師：剛才我做了什么動作?

　　教師在幼兒的回答中提煉歌詞，用歌詞描述動作。

　　3. 教師邊做動作邊范唱歌曲。

　　⑴ 教師第一遍范唱.

　　教師：這些動作合起來就是一首好聽的'歌曲,我們一起來聽一聽吧.

　　⑵ 以較慢的速度講解動作.

　　① 教師:小手伸出來.

　　教師唱: 小手拍拍.

　　② 教師:小腳點起來.

　　教師唱:跳一跳呀.

　　③ 教師:小手伸出來.

　　教師唱:小手拍拍.

　　④ 教師:食指伸出來.

　　教師唱:笑一笑呀.

　　⑤ 教師:小腳踏起來.

　　教師唱: 小腳踏踏.

　　⑥ 教師:腳向左右方向旋轉(zhuǎn).

　　教師唱:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀.

　　⑦ 教師:小腳踏起來.

　　教師唱: 小腳踏踏.

　　⑧ 教師:腳向左右方向旋轉(zhuǎn).

　　教師唱:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀.

　　(3) 教師第二遍范唱.

　　教師:這一次老師唱歌,小朋友和我一起學(xué)做動作.

　　4. 幼兒學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編歌詞，進(jìn)一步鞏固歌曲。

　　⑴ 教師:我們的小手除了可以拍還可以做什么動作?

　　教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法表現(xiàn)小手可以做的動作.

　　鼓勵有進(jìn)步的、積極發(fā)言的幼兒.

　　⑵ 教師: 我們的小腳除了可以踏還可以做什么動作?

　　引導(dǎo)幼兒大膽地嘗試不同的動作來表現(xiàn)小腳.

　　5. 幼兒散點站，邊唱歌邊表演動作。

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