活化石教案教學(xué)設(shè)計

時間：2022-10-08 08:43:35 教案

活化石教案教學(xué)設(shè)計

　　【教學(xué)目標(biāo)】

活化石教案教學(xué)設(shè)計

　　1、認(rèn)識11個生字，會寫8個字。

　　2、正確，流利，有感情地朗讀課文。

　　3、初步了解一些古生物知識，有保護(hù)珍稀動物的意識。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　生字較多，會認(rèn)生字，會寫生字，了解一些古生物知識，有保護(hù)珍惜動物的意識。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　小黑板蘋果卡片課前讓學(xué)生查閱資料

　　第一課時

　　【教學(xué)過程】

　　一、自讀課文，整體感知

　　介紹一點(diǎn)古代生物的知識，引起學(xué)生的求知欲望。（傳說見資料袋）

　　學(xué)生在班里交流一下自己找到的資料，要求能把自己復(fù)印的，摘抄的卡片整理好，內(nèi)容不一定長篇大論，www.520xy8.com但必須能流暢的向大家介紹。

　　課文中是怎樣介紹的，一邊讀一邊想，讀后說說你知道了什么。

　　1、銀杏樹：古生物，白果樹，幾億年前的樹種，葉子象小扇子，長得很慢。

　　2、大熊貓：古生物，愛吃竹子，他的祖先是食肉動物。

　　3、中華鱘：古生物，有一億多年的歷史，大，重，怪，小。

　　再讀課文，做到正確流利

　　二、自主識字，認(rèn)記生字。

　　這篇課文生字很多，誰能自己把他們認(rèn)下來呢？出示黑板

　　1、自主識字

　　2、指名讀，齊讀。

　　3、去掉拼音認(rèn)讀。開火車認(rèn)讀。齊讀。

　　注意“珍、肉、史”翹舌音，讀準(zhǔn)子音。

　　三、寫字

　　1、左右結(jié)構(gòu)的四個（化、代、孫、植）要重點(diǎn)指導(dǎo)，（整體指發(fā)現(xiàn)規(guī)律，多示范）

　　2、結(jié)合上一課的“住”重點(diǎn)指導(dǎo)“化，代”，以加強(qiáng)對單立人寫法的認(rèn)識和運(yùn)用。寫好關(guān)鍵。

　　撇不能太彎，豎一定要垂直。

　　3、歷史中的“史”和滅絕的“滅”的豎撇也是指導(dǎo)重點(diǎn)，要先堅后撇。

　　4、示范講解。

　　第二課時

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、鞏固生字詞，會寫生字詞

　　2、流利有感情朗讀感悟課文

　　3、培養(yǎng)保護(hù)珍稀生物的意識。

　　【教學(xué)過程】

　　一、鞏固生字，自查情況

　　1、自讀生字。

　　2、同桌互讀檢查，小組給生字找朋友。

　　3、老師檢查情況。

　　二、再讀課文，做到正確流利

　　這些古生物已經(jīng)越來越少，許多人還不了解他們，大家想不想把這些古生物介紹給別人聽，并讓大家都來保護(hù)他們？www.520xy8.com/article/現(xiàn)在，請大家認(rèn)真讀課文，看誰把課文讀的正確，流利。

　　1、自由讀課文

　　2、小組內(nèi)互相檢查

　　3、全班整體檢查

　　三、擴(kuò)展閱讀

　　同學(xué)已經(jīng)查閱的資料，進(jìn)行了交流，老師也找到一些資料，現(xiàn)在發(fā)給大家，請大家閱讀。（將資料袋中的部分材料印發(fā)給學(xué)生）課前已經(jīng)看過的，就重點(diǎn)看沒看過的內(nèi)容，看后交流，印象最深，寫的最好的地方，要求用自己的話講述。

　　四、遷移運(yùn)用

　　鼓勵學(xué)生向別人介紹自己了解到的古生物知識。

　　五、實(shí)踐活動

　　分小組搜集古生物資料，進(jìn)行動植物手抄報比賽。評獎設(shè)一二三等獎。

　　板書設(shè)計：

　　30 活化石

　　銀杏樹

　　大熊貓好好保護(hù)

　　中華鱘

　　教學(xué)后記：學(xué)生能正確，流利，有感情地朗讀課文。并初步了解一些古生物知識，有保護(hù)珍稀動物的意識。學(xué)生對課件中的圖片很有興趣。

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