幼兒園《曹沖稱象》教案
活動目標
通過老師閱讀，理解故事內(nèi)容，能說出曹沖稱象的辦法好不好，自己還能想出什么辦法來稱象。教育幼兒平時要多觀察事物，遇事要開動腦筋想辦法。
活勸準備：
相關的故事書、圖片，了解在古代量具比較落后，科學不發(fā)達。
活動過程
1、老師有表情的講述故事，引導幼兒多想想，多猜猜還有哪些辦法？
師：你們在市場，見過別人稱東西嗎？稱東西為了什么？
[出示課件：大象圖片]那，大家見過有人稱大象嗎？
我們就坐時光機去古代，看看一個叫曹沖的孩子，他是怎么想辦法稱大象的。
2、針對發(fā)現(xiàn)的問題，指名當小老師組織大家交流學習經(jīng)驗。
3、如果你是曹沖，你會用什么更好的主法來稱大象呢？
4、觀看錄像，了解故事內(nèi)容。
5、看后問，你們看了錄像有什么想法？你覺得曹沖怎么樣？為什么？
6、小結：
曹沖真聰明，想到了用石頭來稱大象。原來只要肯動腦筋，辦法就能想出來。
活動結束：
我們小朋友平時遇到問題，也要像曹沖一樣動腦箱想辦法，利用身邊的資源解決問題。現(xiàn)在科學發(fā)達了，發(fā)明了地磅秤、灌包秤、還有汽車衡和地上衡等，它們都直接稱很重很重的東西，現(xiàn)在要稱一只大象可方便了，提醒小朋友在今后要多用腦。
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