大班教案

[精華]大班教案

　　作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、教幼兒學習模仿操，幫助幼兒模仿學習整套操節的基本動作。

　　2、初步培養幼兒做操的興趣。

　　活動準備：墊子四塊，分作兩排擺放。小魚若干四散放在場地一端，“魚簍”兩只。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、教師帶領幼兒“開火車”進入場地進行走、跑練習。

　　教師：現在我們準備到外面做游戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個跟著一個，小手拉好前面小朋友的衣服不松開)那我們開著小火車一起到外面做游戲吧!

　　2、讓幼兒一個跟著一個走，在教師的`幫助下走成六路縱隊。教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。

　　教師：(帶著幼兒開火車的動作)到站啦!我們把小火車開成六列!(按組站好)

　　3、進行隊列練習。

　　教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊!

　　4、練習走圓;教師帶領幼兒模仿小動物的動作和姿勢走圓。如：學習大象甩鼻子走，青蛙跳，鳥飛等。

　　二、基本部分。

　　1、激發幼兒的興趣。

　　教師：今天請小朋友一起學學小動物，你們喜歡小動物嗎?那現在我們一起來學一學小動物做動作!

　　(1)睡覺醒來了，伸伸懶腰怎么伸伸懶腰呢?請你們學一學!

　　(2)嘎嘎嘎，誰來了?誰來學學小鴨子的動作?

　　(3)小鴨子的朋友小雞也來了呢，小雞是怎么找蟲兒吃的呢?誰來學一學!

　　(4)呱呱呱，小青蛙也想出來玩呢!我們一起學學小青蛙出來玩的動作!

　　2、帶著幼兒一起學習小動物模仿操。

　　3、教師完整示范一遍模仿操。

　　教師：今天小動物都出來做操了，我們一起來邊念兒歌邊做操吧!看看劉老師怎么做的!(引起幼兒對操的興趣)

　　4、教師分段示范講解，幫助幼兒學習動作的要領

　　5、幼兒學習小動物模仿操。

　　教師：現在，我們一起來學一學小動物做操，邊念兒歌一邊學。(引導幼兒學習動作的要領)

　　三、結束部分。

　　教師對本節課表現好的幼兒進行鼓勵，帶領幼兒進行放松活動

　　教師：今天小動物們做操累了，我們來放松放松!時間不早了，我們學習小鳥飛回我們小一班吧!效果分析：

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1.在探究管子不斷變形的過程中，豐富幾何形體等相關數學經驗。

　　2.愿意交流不同發現和解決問題，體驗與同伴合作游戲、相互競爭的快樂。

　　3.發展幼兒邏輯思維能力。

　　4.讓孩子們能正確判斷數量。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒有玩管子的經驗；2.教學準備：課件、紅黃藍綠四種顏色的管子若干（直管、十字管、彎管）、教師用管子、圖文“秘密提示卡”6張等；

　　活動過程：

　　（一）啟發幼兒回憶玩管子積木的經驗，激發參與興趣。

　　1.幼兒交流經驗，在相互分享中激發玩管子的興趣。

　　——師：小朋友，框里是什么積木？平時你能用管子積木變出什么好玩的？

　　2.交代分組情況。（按管子顏色分四組）——師：今天，我們要分組來玩“管子變形闖關”游戲。

　　（二）動手動腦，在探究管子變形中不斷豐富幾何形體等相關數學經驗，促進合作能力的發展。

　　1.第一關：管子變長棒——在自主探究中豐富比較、等量等相關數學經驗，愿意交流。

　　（1）（圖一）在觀察、相互交流中了解闖關任務一：管子變長棒（師：你能看懂第一關任務嗎？）（2）幼兒操作。（重點：兩根小棒一樣長。數數每根小棒有幾個管子？）（3）交流比較。師：你們的小棒都一樣長嗎？怎么比?（發現秘密一：管子插時用力）提示卡2.第二關：管子變方框——兩人合作探究管子變方框的方法。

　　（1）（圖二）師：第二關任務是什么？你發現要完成方框還需要什么？（十字管、兩人合作；方框有幾根小棒？幾個十字管？）（發現秘密二：兩人合作；發現秘密三：粗頭找細頭）提示卡（2）幼兒兩人合作。討論：每組可以完成幾個方框？（重點：兩人合作情況、管子插接方法等）（3）分享討論。請幼兒交流搭建困難或介紹好辦法。

　　3.第三關：管子變方架子——在與同伴合作探究中討論交流，不斷豐富立體幾何形體的相關數學經驗。

　　（1）（圖三）：觀察圖片，了解幾何形體的結構特點。

　　——第三關：這是一個什么？（方架子）——師：可以怎么搭？和大家討論一下。（發現秘密四：六人分工合作）提示卡——幼兒交流小組意見。師：你有什么發現？有什么問題？（有幾根小棒？幾個十字管子？幾個彎管？重點討論：原來三個方框拆掉幾個？六人怎樣合作才能最快完成？）（2）第一次嘗試。師重點關注遇到什么問題。

　　（3）交流討論失敗的原因。

　　——師：闖關時出現什么問題?誰有好辦法？

　　——視頻與實物解析，幫助幼兒進一步感知幾何形體結構特點。重點觀察：方架子由兩個方框、四根小棒組成。

　　（4）第二次嘗試。根據討論經驗繼續完成闖關任務三。

　　（5）幼兒交流成功經驗、交流好辦法。（發現秘密五：彎頭方向）提示卡（三）管子暢想：在猜測想象、對比觀察中激發幼兒繼續探索的愿望。

　　1.管子游戲暢想。師：猜猜第四關的任務是什么？

　　2.管子闖關拓展。師：看看比比，第四關任務和第三關有什么關系？回到教室我們再去研究！

　　活動反思：

　　管道是孩子平日里最喜歡玩的玩具之一，利用各種材料對管道進行探索，孩子們的興趣是可想而知的，本次活動所選擇的材料取源于幼兒的'生活，因此，對孩子來說是最熟悉不過了，整個活動充分滲透了"做中學"的教育理念，每個孩子都在做中、玩中增長了知識，每次探索前都提出明確的要求，所以他們不再是簡單的操作活動了，而是帶著任務在探索。因此，整個活動中，孩子們顯得井然有序。

　　本次活動還注重“三個學得更好”：1.先安排探索直管后再提供更有難度的材料。2.讓幼兒在接受挑戰，有更高的自我期待時學得更好。3.采用競賽、賞識的小結方式，讓幼兒在被信任、被鼓舞中學得更好。

　　當然，本次活動也存在一些問題，活動后我及時反思，發現還有兩個今后努力的方向：1.科學活動相對與其他學科來說，是很嚴謹的一門內容，所以，今后我還要注意語言的規范和嚴謹。2.管道的彎度可以根據幼兒的能力差異提供不同的材料。

大班教案 篇3

　　一、 活動目標

　　1、 根據圖書的題目和畫面進行思考，大膽想象圖書的內容。

　　2、 通過擴句的方式學習復雜句型，初步理解騎、繞、越、趟、沖等詞匯的`含義和用法。

　　3、 培養幼兒的觀察力以及看圖說話的能力。

　　二、 活動準備

　　黑板、大書一本、小書幼兒人手一本。

　　三、 活動過程

　　1、封面閱讀

　　（1）、出示大書，教師指讀題目并針對書名提問。

　　（2）、引導幼兒觀察書的封面，請幼兒猜一猜圖書的內容。

　　2、大書圖畫閱讀

　　（1）、遮蓋書中文字部分，留下插圖，和幼兒一起觀察圖畫。

　　（2）、引導幼兒逐頁猜圖，圍繞書中主人公來到的地點和進行的動作提問，以促進幼兒對圖書內容的理解。

　　（3）、重點引導幼兒觀察圖書第五頁和第六頁的畫面內容。

　　（4）、幫助幼兒回憶自行車到過的地方。

　　3、大書文字閱讀

　　（1）、幼兒根據首頁畫面內容念文字，教師示范指讀，幼兒傾聽。

　　（2）、幼兒跟讀，并嘗試根據畫面內容擴句，重點指導騎、繞、越、趟、沖等詞匯的閱讀和理解。

　　4、幼兒指讀小書，掌握句型，結束活動。

大班教案 篇4

　　主題導引：

　　幼兒社會性情感的發展是在與家人、同伴共同生活與交往的過程中逐漸建立和培養起來的。作為開學的第一個主題，本主題教學正處于春節、元宵節和三八婦女節之間。借助這個特殊時間段，本主題從回顧快樂假期開始，到走進媽媽、感受母親，在延伸到與小伙伴相處，使幼兒從家庭到社會，從家人到同伴，由近及遠地發展其社會性情感。教師在實施本主題活動過程中，切記生硬說教，應通過日常活動設置情境，讓幼兒親身感受和體驗學習交往規則與技能，還要注意家園配合，要與家長要求一致，帶動幼兒在日常生活中堅持正確的交往規則。幼兒的社會性發展不是一時一事就能完成的，教師要樹立長期培養的意識，抓住一日活動中的每個事件，及時進行教育。家長也需要注意自身言行，控制個人情緒，做幼兒的好榜樣。

　　次主題一：快樂假期

　　環境創設：

　　1、在主題墻上懸掛倒著的大幅“福”字，用以引發幼兒回憶春節場景。

　　2、在墻面預留“墻面假期”的位置，供幼兒展示自己繪制的“過年趣事”圖畫和假期的照片，如全家聚餐、到親戚家拜年、看煙花、外出旅游等。外出旅游的照片要求景點、建筑等不同地域風光，以豐富幼兒的美術經驗。后期將幼兒繪畫作品裝訂，自制以“過年的趣事”為題的圖畫書，投放到閱讀區。

　　3、在活動室高處預留位置，用來懸掛幼兒自制的花燈和燈謎，在過渡環節供幼兒猜謎和欣賞。

　　生活活動：

　　1、請幼兒欣賞旅游照片，相互介紹到哪里旅游了，有哪些著名景點，當地的建筑、人們的生活有什么特點，幫助幼兒感受不同地域的不同風光和文化。

　　2、幼兒建立任務記錄本，每天帶到園內，將老師布置的任務以自己的方式表征記錄。

　　3、早操時，能熟練地左右分隊走。能隨音樂節拍有精神地做徒手操和輕器械操，動作有力、到位。

　　家園共育：

　　1、建議家長帶幼兒看燈會，參加一些具有本地特色的民俗活動，如廟會、賞花燈、秧歌、高蹺等。

　　2、請家長幫助幼兒豐富語言，啟發幼兒在適宜的場合會說祝福的話。

　　3、請家長提示幼兒回家后查看任務記錄本，完成小任務，養成做事認真的好習慣。

　　教學活動：

　　過年趣事鬧花燈做花燈燈謎樂6的組成

　　美工區：

　　漂亮的年畫做花燈

　　益智區：

　　花燈拼圖猜燈謎溜溜球

　　閱讀區：

　　與中國民俗有關的圖書

　　戶外活動：

　　捉螃蟹多人多足

　　次主題二：幸福時光

　　環境創設

　　將“福”字取下，“快樂假期”主題墻改為“母子情深”照片墻，用來張貼幼兒與媽媽的親密照片，營造三八節的歡聚氣氛。

　　生活活動：

　　1、鼓勵幼兒自己的事情自己做，學習疊被子、整床鋪，女孩學習梳頭等。

　　2、利用過渡環節，幼兒相互猜謎語、背古詩，豐富信息量等。

　　家園共育：

　　1、請幼兒配合幼兒開展采訪媽媽的活動，鼓勵幼兒自己的事情自己做，如讓幼兒洗手絹、洗襪子、疊被子等。

　　2、在教師門口張貼“三八慶祝活動”組織形式說明及節目報名表，請家長與幼兒協商確定表演內容并填寫在節目報名表中，表演前在家中進行排練。

　　教學活動：

　　母子情深游子吟風兒找媽媽神秘禮物快樂皮筋

　　神秘禮物甜蜜時刻(半日活動)

　　美工區：

　　我的好媽媽送個媽媽的禮物

　　益智區：

　　撲克比賽電話號碼

　　表演區：

　　風兒找媽媽

　　閱讀區：

　　我和媽媽的`故事古詩競賽

　　角色區：

　　我很能干

　　戶外活動：

　　貼人捉龍蝦

　　次主題三：親密伙伴

　　環境創設：

　　1、引導幼兒給自己的好朋友畫像，并布置“我的好朋友”主題墻。

　　2、把幼兒交往中易發生的問題和解決方法畫成漫畫、卡通畫或連環畫，并將其作為小墻飾布置在活動室(如小伙伴和好、互贈小禮物、拉拉手說句悄悄話等)

　　3、在區域中投放厚薄、寬窄、輕重不同的物體，供幼兒操作練習。

　　生活活動：

　　1、在日常生活中，隨時對發生在幼兒間的文明禮貌、謙讓合作、關心他人、愛護環境、誠實守信等行為予以肯定，并組織幼兒討論，做出正確判斷。

　　2、教師盡量為幼兒提供小組協商、合作的機會。

　　3、鼓勵幼兒將自己喜歡的玩具、圖書等物品帶到幼兒園和小朋友交換玩，增加幼兒交往的機會。

　　4、注意觀察不同幼兒在交往中不同態度和方式，利用幼兒交往中生動的事例及時引導幼兒討論，如怎樣解決爭論、他們誰做得對、大家為什么喜歡她等，通過討論，發展幼兒社會性交往能力。

　　5、在飯前和起床后，給幼兒講述伙伴間友好相處的故事，通過大家喜聞樂見的故事、詩歌等，讓幼兒體驗與同伴交往的樂趣。

　　家園共育：

　　1、針對家長在幼兒交往中的問題，確立如“怎樣看待孩子的矛盾”“怎樣教育幼兒和同伴友好相處”“自己的孩子被小朋友打了怎么辦”等主題，召開班級家長辯論會或經驗交流活動，解決家長在教育實踐中的問題。

　　2、提醒家長為幼兒提供“串門”交往的機會，引導幼兒做文明的小主人或小客人。

　　教學活動：

　　真正的想法運球忙搖擺舞磁力組合

　　10以內物體的正逆排序紙棒樂找動物護綠行動

　　美工區：

　　拉手小人我和好朋友的故事連連剪

　　益智區：

　　排排隊

　　閱讀區：

　　尖嘴巴和短尾巴與朋友有關的圖書

　　表演區：

　　搖擺舞

　　角色區：

　　玩具易物會

　　科學區：

　　磁力線

　　戶外活動：

　　連體人斗雞

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