大班教案（精選）
作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的大班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
活動目標：
1、理解并有重點地講述圖片主要內容和自己的美好愿望，用詞較為準確。2、積極地表達自己的想法，并認真傾聽同伴的發(fā)言。3、對自己的未來有美好愿望。活動準備：1、圖片三張（根據教學材料繪制）。
2、練習冊。
活動過程：
1、教師提問，引出話題，激發(fā)幼兒講述的興趣。
教師：小朋友們越長越大了，你長大想做什么呢？鼓勵幼兒大膽講述自己的美好愿望。
2、引導幼兒觀察、理解并講述圖片的內容。
教師：有一個小朋友，他也有自己的愿望，我們一起來看一看圖上是怎么說的。
（1）集體觀察圖一，講述畫面內容。
教師：請你仔細看一看、說一說畫面上有什么？
樂樂喜歡干什么？他長大想做什么？
為什么樂樂想做音樂家？音樂家可以做些什么呢？
（鼓勵幼兒積極表達自己對提片的理解和自己的`想法，用詞準確，同時注意認真傾聽同伴的發(fā)言。教師在幼兒講述的基礎上，朗誦詩歌作為總結。）
（2）遷移圖一的講述經驗，幼兒兩兩合作，自主觀察、講述圖二、圖三。
教師：還有兩個小朋友，他們喜歡做什么？長大想做什么？請你和旁邊的朋友一同來看一看、說一說。（教師在指導過程中注意引導幼兒圍繞教師提文為線索，遷移圖一的講述經驗進行理解、講述。）
（3）集體交流講述經驗。
每一組自己選出1~2名講得較好的幼兒，在集體面前講述自己的愿望。教師注意引導幼兒發(fā)現講述中用得比較好的詞匯、語句等。
大班教案 篇2
活動目標：
1.在多種形式的感受中，使幼兒知道幾種民族樂曲的名稱，了解樂曲的性質。
2.對民族樂曲感興趣，有聽音樂的良好習慣。
3.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4.引導幼兒初步掌握日常生活中的民族樂曲。
5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的'精神。
活動重點：
清不同民族音樂的旋律
活動準備：
錄音
活動過程：
1.歌表演《給爺爺奶奶敲背捶腿》能用動作表現出爺爺奶奶愛孫子及孫子關心爺爺奶奶的情感
2.音樂欣賞：民族大聯(lián)歡
（1）音樂的性質
聽音樂一遍：聽聽有什么感覺？
邊聽邊拍手：“這首音樂是有幾個民族的音樂組合成的，我們叫它‘民族大聯(lián)歡’”
（2）引導幼兒邊聽邊根據自己的經驗回憶是什么民族的音樂
（3）分段感受
欣賞第一段的音樂：“這是什么民族的音樂？這個民族的音樂可以做些什么動作？”
邊聽音樂邊根據節(jié)奏做動作
（4）完整地欣賞一遍
大班教案 篇3
活動目標：
1．能通過觀察模仿、口令、方向飾物等方法感知左右空間方位，學習協(xié)調一致地合作行走。鍛煉腿部力量。
2．能積極與同伴合作，體驗多人同步行走的快樂。
3．鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
1．經驗準備：知道蜈蚣是多足的爬行動物；學習過側行動作，有聽信號向不同方向走跑的運動經驗。
2．物質準備：鈴鼓1副、；音樂（比賽背景音樂、放松音樂等）；蜈蚣范例圖片、幼兒模仿蜈蚣隊形照片各一；擦汗毛巾。
活動過程：
一、熱身活動，隊列練習
1．大圓走——學習高人走——學習矮人走——三路開花走——三個小圓走——大圓走——三路縱隊走
二、基本部分
1．學習“蜈蚣走”游戲活動玩法。
(1)教師（出示蜈蚣圖片）
師：這是什么？是什么樣子的？是怎樣行走的？我們小朋友自己來學著蜈蚣走路的樣子走走走看。（幼兒自由行走，有的站著、有的趴著……）
師：我發(fā)現有的小朋友走的真好看，請**小朋友來師范一下 。（幼兒示范）他走路的樣子很像蜈蚣走路的樣子。
再請幾個幼兒示范一下，予以鼓勵。
(2)．師：剛才我們小朋友都學了學蜈蚣走路的樣子，走的都很像，說明我們小朋友都很能干，今天朱老師帶來了一些別的幼兒園的小朋友學蜈蚣走路的照片，我們一起來看一看。（出示照片，引導幼兒觀察）
師：小朋友仔細看一看，這些小朋友是怎么學蜈蚣走的啊？你們能參照他們的走法學蜈蚣走嗎？小朋友們來試一試。（分析動作，模仿學習：一組幼兒身體靠近，后面幼兒雙手扶著前面幼兒腰兩側，腿部半蹲，站成一隊。）
(3)幼兒第一次分小組自由嘗試做蜈蚣行走的練習，教師觀察、發(fā)現幼兒邁步不協(xié)調、步速不一致等問題，引導幼兒發(fā)現探索。
2．集中討論玩“蜈蚣走”游戲的好方法。
(1)師：很多人合在一起走不容易，那我們就先試一試兩人一組行走。
(2)幼兒兩人一組，分散開來練習。
(3)請走的好的那對小朋友來示范，并討論：你們是怎樣玩小蜈蚣走的？
（師幼互動，分析要領：前后小朋友商量好，行走時先走身體一側的腳，再走身體另一側腳，像蜈蚣一樣地前行。）
(4)討論：先出哪只腳呢？（幼兒腳上做好標記，統(tǒng)一先出貼藍色標記的腳，找一個幼兒喊口令）
師：我們兩個兩個學蜈蚣走時，我們兩個小朋友可以請一個小朋友喊“左右、左右”口令。
(5)幼兒嘗試快、慢練習行走，玩“蜈蚣走”游戲。
師：下面我們要做個游戲，這個游戲怎么玩呢？小朋友聽好老師的`口哨聲，口哨吹的慢小朋友就要走的慢，口哨吹的快，小朋友就要走的快，聽懂了沒有？下面我們要開始了！
（教師以快、慢擊哨聲伴奏，使幼兒的興趣更高。同時教師的哨聲也起到了控制幼兒行走節(jié)奏快慢的作用）
3．變化條件幼兒繼續(xù)進行嘗試學習。
(1)教師：小蜈蚣長大了，試試3人合作玩“蜈蚣走”游戲吧。（先集中討論：人多了，怎樣才能不相互踩腳？明確先行的方位；請排頭的幼兒喊口令進行；走時隊伍不能斷開。）
(2)三人合作自由練習，輪流交換做排頭，教師吹口哨進行快、慢練習。
(3)游戲“蜈蚣賽跑”：6人一組，看誰先到達終點。
三、活動結束
1．放松身心。
師：剛在我們玩了一個很有趣的游戲，小朋友們表現都很棒，小朋友們肯定都累了，下面我們一起來放松一下。
活動反思：
本次活動條理清晰，形式新穎。在活動中，幼兒積極、主動，興趣盎然，盡管動作技能有一定的難度，但幼兒不怕困難，勇于探索。在比賽中，幼兒為了追求名次，往往忽略了動作的一致性，這點需要強調，同時要提醒幼兒注意安全。建議：本次活動幼兒的運動密度較大，幼兒自己練習的次數較多，幼兒三人一組游戲的時候可以只玩一個來回。
小百科：蜈蚣為陸生節(jié)肢動物，身體由許多體節(jié)組成，每一節(jié)上均長有步足，故為多足生物。蜈蚣又名叫天龍、百腳蟲、少棘蜈蚣、吳公、蝍蛆等，是一種有毒腺的、掠食性的陸生節(jié)肢動物。
大班教案 篇4
活動目標：
1、嘗試運用觀察、觸摸的方式，初步了解西瓜的外形特征，感知瓜皮光滑的特征。
2、在品嘗西瓜的基礎上，知道吃西瓜是消暑解渴的好方法。
3、體驗和同伴一起分享西瓜的樂趣。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
活動過程：
1、觀察西瓜的形狀：
今天飯后吃的是大西瓜，看到西瓜，孩子們象往常一樣興奮。引導幼兒觀察西瓜的外部特征："西瓜是什么形狀的？什么顏色的？（幼兒自由觀察、講述）
"西瓜是圓形的，我還見到過橢圓形的西瓜呢。"
"西瓜是綠顏色的，我還看到上面有黑黑的花紋"。
"他的`一還有細細的尾巴。""不對不對，那是西瓜藤，我見過西瓜地里的西瓜。"我贊許的向他翹翹大拇哥。經過一番討論，孩子們明白了，原來西瓜是長在地里的，有長長的藤。
2、觀察西瓜的內部特征：
教師將西瓜切開，請幼兒仔細觀察西瓜里面是什么樣：西瓜里面紅紅的是瓜瓤，小小的黑黑的是籽。
"我還吃過黃瓤的西瓜呢，可甜了。""那為什么我媽媽說西瓜的瓤紅了才甜""我也不知道"。看到孩子對這個問題有了疑惑，我就鼓勵他們回家再向家長了解一下，讓孩子自己去了解答案。
3、幼兒繪畫，欣賞
活動反思：
西瓜是幼兒在夏季接觸最多的水果，在生活中幼兒較熟悉、感興趣，生活經驗較豐富，在預設方案的基礎上又生成了瓜瓤的不同種類，獲得了新的學習經驗。《甜甜的西瓜》，整節(jié)課是以觀察西瓜，教師示范畫西瓜、幼兒動手畫西瓜以及對幼兒的作品進行評價這四部分組成。首先我是以實物西瓜為例，增強了幼兒學習的欲望與積極性，通過觀察西瓜來進一步認識西瓜是以紅紅的西瓜瓤、綠綠的西瓜皮和黑黑的西瓜籽組成的，并通過直觀的觀察來畫出西瓜。
大班教案 篇5
設計意圖：
"快來看呀，樹葉從樹上飛下來了！"、"地上樹葉真多呀！"、"踩在樹葉上軟軟的。"、"樹葉給大地蓋上了一層地毯。"、"樹葉有的紅，有的綠。"、"咦，怎么有的樹葉掉下來，有的怎么不掉？"……根據孩子們的興趣，有關樹葉的主題活動《與葉子有約》就產生了。在活動中，我們認識了各種樹葉，還用樹葉印畫、用樹葉做拼貼畫。這些活動的開展，大大豐富了孩子對各種樹葉的認識及用樹葉作畫的興趣。為了更進一步發(fā)揮孩子的想象力，我選擇了《跳舞的樹葉》這個活動。
活動中，孩子們在看一看、說一說、畫一畫中，進一步了解了各種樹葉的特征，并根據樹葉飛落的不同姿態(tài)想象畫出樹葉寶寶跳舞的樣子，并用各種線條裝飾，最后嘗試小組合作用對比色來裝飾背景、完成作品，體驗線描畫及合作帶來的樂趣，發(fā)展了孩子的想象力。
活動目標：
1.大膽想象、創(chuàng)作樹葉飛落的不同姿態(tài)。
2.能用不同的點、線、面豐富畫面，并嘗試小組合作完成作品。
3.在創(chuàng)作中體驗線描畫及合作的樂趣，。
活動準備：
知識經驗準備：已認識了各種各樣的葉子；對線描畫有一定的基礎；了解各種動態(tài)人的畫法。
物質材料準備：黑色水筆、水粉顏料、油畫棒、長方形紙每組一大張、各種印畫所需的材料；各種樹葉及樹葉飄落的ppt；音樂。
活動過程：
一、欣賞課件，觀察講述樹葉飛落的不同姿態(tài)。
1.欣賞課件，觀察不同形狀的樹葉。
你看到的樹葉是什么樣的呀？樹葉上有什么？
小結：樹葉的形狀是各種各樣的，有的像扇子形狀的、有的像心型的、有的像小朋友的頭，樹葉上還有葉脈。
2.展開想象，講述樹葉飛落的不同姿態(tài)。
秋風一吹，樹葉一片一片飄落下來，誰來說一說樹葉飄落下來像什么？
小結：金黃色的樹葉紛紛飄落，就像一只只美麗的蝴蝶；像小朋友在翩翩起舞；像
二、動手創(chuàng)作，用不同的點、線、面裝飾畫面并用色彩裝飾背景。
1.示范講解，用不同的點、線、面裝飾樹葉并用色彩裝飾背景。
誰來說一說，你喜歡怎樣的樹葉，樹葉寶寶飛落下來時是做的怎樣的動作？請你學一學樹葉寶寶的動作。（教師根據幼兒所說，畫出樹葉寶寶的動作）然后用線條分割塊面，用點、線、面進行裝飾，注意線條的'疏密、整齊。裝飾好后，請用油畫棒在跳舞的樹葉寶寶周圍畫一圈，可以用兩種顏色畫，最后用各種工具蘸上顏料映畫出背景。
2.幼兒作畫，教師巡回指導。
三、展示交流，體驗成功的樂趣。
1.展示交流，體驗成功的樂趣。
誰來說一說，你的樹葉寶寶跳的什么舞？你最喜歡哪幅作品，為什么？
2.總結表揚，進一步體驗成功的樂趣。
活動反思：
活動前請小朋友們帶來了各種形狀的樹葉，小朋友們根據樹葉外形進行繪畫，并增添了一些在游戲中的舞蹈動作，小朋友畫的非常認真。所有的舞蹈動作都是個別完成的，但在繪畫時，有個小朋友畫出了很多樹葉娃娃手拉手一起跳舞的樣子，這是備課活動時沒有想到的，今后將多多提高。
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