小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案

時(shí)間：2026-03-27 04:54:27 教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案

小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案 1

　　小班教案《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡觀察和表達(dá)，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)，嘗試區(qū)分幾種動(dòng)物外形的不同特征，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方位詞表述物體的位置關(guān)系，激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物的好奇心和探究欲望，快來(lái)看看幼兒園小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試區(qū)分幾種動(dòng)物外形的不同特征，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方位詞表述物體的.位置關(guān)系。

　　2.喜歡觀察和表達(dá)，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。

　　3.激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物的好奇心和探究欲望。

　　4.知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.材料準(zhǔn)備：①幼兒操作板；②多媒體設(shè)備及課件；③禮物筐；

　　2.情境準(zhǔn)備：“動(dòng)物園情境”、適宜玩捉迷藏游戲的場(chǎng)地。

　　3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已具備認(rèn)識(shí)上、下、前、后等空間方位的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、尋找動(dòng)物。

　　1.情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣。

　　問(wèn)題：動(dòng)物園里的小動(dòng)物和你們一起來(lái)玩捉迷藏的游戲，是誰(shuí)藏起來(lái)了？

　　2.尋找辨別，大膽猜測(cè)。

　　提示：引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，對(duì)不同動(dòng)物顯露出來(lái)的身體部位進(jìn)行辨別，根據(jù)其局部特征猜測(cè)出動(dòng)物名稱(chēng)。

　　問(wèn)題：① 你猜一猜有哪個(gè)小動(dòng)物藏起來(lái)了？

　　② 你怎么知道是這個(gè)小動(dòng)物呢？

　　③ 它藏在了什么地方？

　　3.確認(rèn)方位，模仿動(dòng)物。

　　提示：引導(dǎo)幼兒將躲藏的動(dòng)物一一找出，并嘗試說(shuō)出其躲藏的方位及動(dòng)物某一部位在自身的位置。

　　問(wèn)題：① 請(qǐng)小朋友把發(fā)現(xiàn)的小動(dòng)物找出來(lái)，看看你猜的對(duì)不對(duì)。

　　② 你們找到了哪個(gè)小動(dòng)物？（如：小兔子），兔子的耳朵長(zhǎng)在兔子身體的什么位置？

　　二、鞏固認(rèn)識(shí)。

　　1.課件再現(xiàn)、核對(duì)方位。

　　問(wèn)題：①剛才有哪些小動(dòng)物和我們一起玩游戲？

　　②它們都藏在哪里了？讓我們看看小朋友說(shuō)得對(duì)不對(duì)。

　　提示：邊提問(wèn)邊演示課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容將知識(shí)進(jìn)行回憶和再現(xiàn)。

　　2.材料操作、探究學(xué)習(xí)。

　　幼兒利用操作材料“調(diào)皮的小貓”，與課件進(jìn)行互動(dòng)，找出相同的方位圖案。

　　提示：關(guān)注幼兒是否能夠獨(dú)立找出相同的方位圖案，并將“小汽車(chē)”（按鈕）放到相應(yīng)的位置上。

　　三、快樂(lè)游戲。

　　1.游戲表達(dá)、鞏固認(rèn)識(shí)。

　　（1）全體幼兒躲藏起來(lái)，說(shuō)己隱藏的方位，請(qǐng)老師來(lái)尋找。

　　（2）幼兒分成兩組，一組躲藏起來(lái)，一組進(jìn)行尋找。

　　2.活動(dòng)延伸、贈(zèng)送禮物。

　　問(wèn)題：

　　①我們還有一件東西沒(méi)有找到，那我們一起來(lái)找一找吧。

　　②你們?cè)谀睦镎业降模课覀円豢催@里面是什么？這些禮物應(yīng)該怎樣用？（如發(fā)夾戴在頭上，椅墊坐在屁股下等。）

　　③請(qǐng)小朋友選一件自己喜歡的禮物，送給會(huì)場(chǎng)里的老師，還要把它送到正確的位置上。

　　3.幼兒帶禮物，走出會(huì)場(chǎng)，活動(dòng)結(jié)束。

　　小百科：動(dòng)物分類(lèi)學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類(lèi)，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門(mén)、綱、目、科、屬、種。

小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、有了解動(dòng)物的愿望。

　　2、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　3、能用頭部不同的特征，(主要是耳朵的位置)表現(xiàn)各種動(dòng)物。

　　材料環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、彩色水筆、蠟筆、綠色水粉。

　　2、長(zhǎng)毛絨布偶：象、猴、熊、虎、獅、狗、兔等。

　　活動(dòng)流程

　　談話(huà)引起興趣——欣賞討論——討論作畫(huà)方法——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評(píng)

　　1、語(yǔ)言引導(dǎo)，引起活動(dòng)興趣。

　　建議可讓幼兒談?wù)勔吧鷦?dòng)物園。知道野生動(dòng)物園又要來(lái)一批新朋友，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣及參加活動(dòng)的愿望。

　　2、欣賞討論。

　　建議讓幼兒觀察動(dòng)物頭部的輪廊線(xiàn)，猜猜動(dòng)物園新來(lái)的朋友是誰(shuí)?

　　可設(shè)問(wèn)：耳朵長(zhǎng)在頭頂?shù)氖钦l(shuí)?

　　耳朵長(zhǎng)在頭頂兩邊的是誰(shuí)?

　　耳朵長(zhǎng)在頭的兩側(cè)的`是誰(shuí)?

　　活動(dòng)說(shuō)明

　　幼兒的回答不可能是統(tǒng)一的，要允許幼兒提出自己不同的看法，如：耳朵在頭的兩側(cè)的有大象、狗、猴等，形狀的不同可放到示范中去分辯。

　　3、討論作畫(huà)方法。

　　建議讓幼兒在已畫(huà)好的'圖形上添畫(huà)動(dòng)物耳朵，集體分辯是否對(duì)。如：大象、狗、猴耳朵都在兩側(cè)，可大象耳朵大，小猴耳朵，狗的耳朵可畫(huà)橢圓形往下垂等，動(dòng)物的眼、鼻、嘴可由老師示范。

　　設(shè)問(wèn)：熊、虎、猴耳朵的形狀，位置差不多，有什么辦法區(qū)別?建議在觀察布袋偶的基礎(chǔ)上，讓幼兒自來(lái)發(fā)現(xiàn)。(獅子加鬃毛、虎額上加“王”)等。

　　4、幼兒創(chuàng)作

　　建議教師可提示：

　　(1)把動(dòng)物的頭畫(huà)得大些，畫(huà)出各種動(dòng)物的重要特征。

　　(2)把動(dòng)物梳洗得整整齊齊迎接游客(涂色要涂滿(mǎn)，涂濃)

　　(3)準(zhǔn)備好的動(dòng)物可去草地上與游客見(jiàn)面。(用水粉色點(diǎn)劃小草。)

　　5、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

　　野生動(dòng)物園來(lái)了這么多新朋友，看看有誰(shuí)呀?(除了以上講過(guò)的動(dòng)物，還有誰(shuí)也來(lái)了?鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力大膽作畫(huà)。)

小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案 3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1通過(guò)游戲激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。

　　2在游戲過(guò)程中逐步認(rèn)識(shí)小雞、小鴨、小貓、小狗的名稱(chēng)及字寶寶。

　　3通過(guò)兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)建議

　　（1）準(zhǔn)備小雞、小鴨、小貓、小狗頭飾若干

　　（2）小雞、小鴨、小貓、小狗玩具各一個(gè)

　　（3）小雞、小鴨、小貓、小狗字卡大小各一

　　三、組織形式

　　（1）教師利用到農(nóng)場(chǎng)參觀的形式導(dǎo)入活動(dòng)并讓幼兒演唱歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》。

　　（2）逐一出示則四種小動(dòng)物玩具后，教師請(qǐng)幼兒找出小雞、小鴨的小貓、小狗的字卡請(qǐng)他們認(rèn)讀，并讓幼兒學(xué)出這幾種小動(dòng)物的叫聲。

　　（3）看字卡做動(dòng)作：教師分別出示這四種小動(dòng)物的字卡，請(qǐng)幼兒作出相應(yīng)的.動(dòng)作。

　　（4）結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)，給幼兒講解講衛(wèi)生的意義及重要性。利用兒歌的形式教育幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣

　　小雞叫嘰嘰嘰，叫我經(jīng)常剪指甲

　　小鴨叫嘎嘎嘎，叫我別忘擦鼻涕

　　小貓叫喵喵喵，叫我天天把臉洗

　　小狗叫汪汪汪，叫我常常換衣裳

　　小朋友愛(ài)清潔，人人都?xì)g喜。

　　（5）游戲：到小動(dòng)物家去做客

　　讓每個(gè)幼兒分別戴上這四種小動(dòng)物的頭飾，老師說(shuō)完兒歌后，戴哪一種動(dòng)物頭飾，就到哪個(gè)小動(dòng)物家去做客。

　　3聽(tīng)音樂(lè)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》做模仿動(dòng)作走出教室。

小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案 4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)游戲激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。

　　2、在游戲過(guò)程中逐步認(rèn)識(shí)小雞、小鴨、小貓、小狗的名稱(chēng)及字寶寶。

　　3、通過(guò)兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　二、活動(dòng)建議

　　（1）準(zhǔn)備小雞、小鴨、小貓、小狗頭飾若干

　　（2）小雞、小鴨、小貓、小狗玩具各一個(gè)

　　（3）小雞、小鴨、小貓、小狗字卡大小各一

　　三、組織形式

　　（1）教師利用到農(nóng)場(chǎng)參觀的形式導(dǎo)入活動(dòng)并讓幼兒演唱歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》。

　　（3）看字卡做動(dòng)作：教師分別出示這四種小動(dòng)物的字卡，請(qǐng)幼兒作出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　（4）結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)，給幼兒講解講衛(wèi)生的意義及重要性。利用兒歌的形式教育幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣小雞叫嘰嘰嘰，叫我經(jīng)常剪指甲小鴨叫嘎嘎嘎，叫我別忘擦鼻涕小貓叫喵喵喵，叫我天天把臉洗小狗叫汪汪汪，叫我常常換衣裳小朋友愛(ài)清潔，人人都?xì)g喜。

　　（5）游戲：到小動(dòng)物家去做客讓每個(gè)幼兒分別戴上這四種小動(dòng)物的頭飾，老師說(shuō)完兒歌后，戴哪一種動(dòng)物頭飾，就到哪個(gè)小動(dòng)物家去做客。

　　四、聽(tīng)音樂(lè)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

　　做模仿動(dòng)作走出教室。

　　活動(dòng)反思：

　　根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展了主題活動(dòng)《可愛(ài)的小動(dòng)物》，不僅滿(mǎn)足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動(dòng)中了解常見(jiàn)的動(dòng)物名稱(chēng)、特征和習(xí)性，認(rèn)識(shí)了世界上各種各樣奇奇怪怪的動(dòng)物，使幼兒喜歡小動(dòng)物，并知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，萌發(fā)幼兒喜愛(ài)和保護(hù)動(dòng)物的情感。活動(dòng)中我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)結(jié)合本次活動(dòng)的'內(nèi)容，以整合的理念和方法，組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)進(jìn)行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動(dòng)作、音樂(lè)游戲、律動(dòng)等，既體現(xiàn)了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識(shí)。由于是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動(dòng)物時(shí)，孩子們的聲音不夠響亮，還有點(diǎn)拘束，不能完全放開(kāi)。

小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．知道不同動(dòng)物有不同食性。

　　2．有探索小動(dòng)物食性的興趣。

　　3．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4．學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5．發(fā)展幼兒的.觀察力、想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種實(shí)物：小雞、小鴨、小兔，小米、小魚(yú)、小蝦、玉米面、菜葉。

　　教具：小動(dòng)物圖片，食物圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．帶幼兒分別參觀小雞、小鴨、小兔的家，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的外形、動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的外形和動(dòng)作，模仿幾種動(dòng)物的叫聲。

　　2．小動(dòng)物吃什么。鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

　　3．試一試：提供各種食物，幼兒依自已意愿選擇食物喂小動(dòng)物。

　　4．交流：我喂小動(dòng)物吃了什么食物。

　　5．匯報(bào)：將動(dòng)物愛(ài)吃的食物圖片，粘貼在小動(dòng)物圖片下：小雞愛(ài)吃玉米面和菜葉，小鴨愛(ài)吃小魚(yú)、小蝦和菜葉，小兔愛(ài)吃菜葉。

　　活動(dòng)延伸

　　日常生活中，根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)讓他們探究其他小動(dòng)物的食性。

小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)大熊貓的謎語(yǔ)。

　　2、聽(tīng)教師講知道大熊貓的習(xí)性。

　　3、通過(guò)幻燈片邊看邊說(shuō)認(rèn)識(shí)大熊貓。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、謎語(yǔ)卡片

　　2、大熊貓幻燈片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

　　1、老師來(lái)出個(gè)謎語(yǔ)，看那位小朋友能快速的才出來(lái)？

　　2、是貓不捕鼠，墨鏡不離眼，要問(wèn)最?lèi)?ài)啥，最?lèi)?ài)鮮竹葉。（打一動(dòng)物）

　　3、哇！小朋友們太棒了，這么快就猜到了！

　　4、我們今天就來(lái)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物大熊貓。

　　二、說(shuō)說(shuō)大熊貓

　　1、現(xiàn)在老師給你們放幻燈片，我們邊看邊說(shuō)說(shuō)吧！

　　2、看大熊貓的身體胖嘟嘟的，有黑白兩色的體毛。

　　3、大熊貓臉上的眼睛像被打了，有黑黑的眼圈。

　　4、大熊貓行走是八字形，它的'爪子看起來(lái)好鋒利啊！

　　5、大熊貓后面還有短尾巴。

　　三、大熊貓的生活習(xí)性

　　1、大熊貓看起來(lái)懶懶的，很可愛(ài)。

　　2、大熊貓有胖胖的身體，爬起樹(shù)來(lái)一點(diǎn)也不笨，喜歡嘻嘻玩耍。

　　3、大熊貓主要吃竹子，有時(shí)還吃野花，藤蔓，野草，蜂蜜，甚至是一些肉。

　　4、大熊貓吃竹子時(shí)會(huì)手腳并用，一起剝竹竿。

　　四、小結(jié)

　　1、在看一遍幻燈片，讓孩子自己描述一下大熊貓。

　　2、說(shuō)說(shuō)謎語(yǔ)，讓孩子學(xué)會(huì)記住。

小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案 7

　　主題目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物并了解其相關(guān)特性。

　　2、通過(guò)調(diào)查、閱讀、模仿，培養(yǎng)學(xué)生收集材料、分析材料和表演的能力。 3、通過(guò)對(duì)動(dòng)物的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的`熱情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、相關(guān)動(dòng)物的文字和圖片資料收集。 2、活動(dòng)小組的安排和調(diào)整。課時(shí)劃分：2課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、活動(dòng)引入。

　　1、出師一組圖片學(xué)生觀賞。 2、你了解這些動(dòng)物嗎？

　　二、活動(dòng)

　　1、觀察身邊的動(dòng)物。

　　（1）觀察身邊的動(dòng)物，了解動(dòng)物的特征和習(xí)性，做好觀察紀(jì)錄；也可以拍攝它們，將圖片在班級(jí)展覽。

　　觀察地點(diǎn)：花鳥(niǎo)市場(chǎng)

　　主要?jiǎng)游铮簽觚敗ⅪW鵡、松鼠、熱帶魚(yú)、寵物狗等

　　觀察地點(diǎn)：主要?jiǎng)游铮?/p>

小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)游戲激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。

　　2.在游戲過(guò)程中逐步認(rèn)識(shí)小雞、小鴨、小貓、小狗的名稱(chēng)及字寶寶。

　　3.通過(guò)兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件：動(dòng)畫(huà)片-我愛(ài)狗

　　2.課件：圖片-小貓5公雞2，小鴨，小狗。

　　3.頭飾：小雞、小鴨、小貓、小狗若干

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入

　　播放動(dòng)畫(huà)片-我愛(ài)狗，幼兒觀看。

　　2.教師：小朋友都很認(rèn)真的看完了動(dòng)畫(huà)片，你們看到動(dòng)畫(huà)片里都有哪些小動(dòng)物呀？

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)動(dòng)畫(huà)片里的小動(dòng)物。

　　3.逐一出示則四種小動(dòng)物圖片

　　請(qǐng)小朋友認(rèn)讀小雞、小鴨、小貓、小狗的字卡，并讓幼兒學(xué)出這幾種小動(dòng)物的.叫聲。

　　4.看字卡做動(dòng)作

　　教師分別出示這四種小動(dòng)物的字卡，請(qǐng)幼兒作出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　5.了解四種小動(dòng)物的生活習(xí)性

　　知道小雞、小鴨是家禽，小貓小狗是家養(yǎng)寵物。

　　6.教師給幼兒講解講衛(wèi)生的重要性，利用兒歌的形式教育幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣

　　小雞叫嘰嘰嘰，叫我經(jīng)常剪指甲

　　小鴨叫嘎嘎嘎，叫我別忘擦鼻涕

　　小貓叫喵喵喵，叫我天天把臉洗

　　小狗叫汪汪汪，叫我常常換衣裳

　　小朋友愛(ài)清潔，人人都?xì)g喜。

　　7.游戲：到小動(dòng)物家去做客

　　讓每個(gè)幼兒分別戴上這四種小動(dòng)物的頭飾，老師說(shuō)完兒歌后，戴哪一種動(dòng)物頭飾，

　　小動(dòng)物就到哪個(gè)小動(dòng)物家去做客。

　　活動(dòng)自然結(jié)束。

小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案 9

　　◆活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解動(dòng)物媽媽和寶寶的生活方式及習(xí)性。

　　2、能說(shuō)出喜歡的小動(dòng)物的名稱(chēng)，知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。

　　3、感受動(dòng)物之間的親情。

　　◆活動(dòng)準(zhǔn)備

　　◎《小動(dòng)物的媽媽》掛圖（見(jiàn)教具盒）。

　　◎《動(dòng)物寶寶》游戲卡（見(jiàn)教具盒）

　　◎《找媽媽》操作單（見(jiàn)幼兒操作包）

　　◆活動(dòng)與指導(dǎo)

　　☆談話(huà)

　　１、出示《小動(dòng)物的媽媽》掛圖，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的`興趣。

　　教師：看一看，圖上都有誰(shuí)呀？

　　２、操作《動(dòng)物寶寶》游戲卡，幫助小動(dòng)物找到自己的媽媽。

　　教師：小貓找不到媽媽了，很著急，你能幫幫它嗎？

　　還有一些小動(dòng)物也著急了，我們幫它們找一找媽媽吧。

　　☆辨認(rèn)

　　１、幼兒觀察、區(qū)分動(dòng)物幼年和成年時(shí)候的不同。

　　教師：小貓和貓媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？它們有哪些一樣的地方？有哪些不一樣的地方？

　　小袋鼠和袋鼠媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？

　　小雞和雞媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？雞媽媽的頭上有什么？

　　２、引導(dǎo)幼兒觀察、區(qū)分青蛙和蝌蚪的不同。

　　教師：青蛙媽媽的寶寶不見(jiàn)了，你們知道青蛙媽媽的寶寶是誰(shuí)嗎？

　　它的寶寶就藏在我們的教室里，我們把它找出來(lái)吧。

　　小蝌蚪和青蛙長(zhǎng)得一樣嗎？

　　☆交流

　　鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己知道的動(dòng)物寶寶和媽媽。

　　教師：你還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物寶寶和媽媽?zhuān)?/p>

　　它們和媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？

　　☆操作

　　請(qǐng)幼兒幫助《找媽媽》操作單中動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。

　　◆活動(dòng)建議

　　本活動(dòng)在幼兒對(duì)動(dòng)物有一定認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)展的。通過(guò)辨認(rèn)一些動(dòng)物寶寶和媽媽?zhuān)醪搅私馑麄兊牟煌攸c(diǎn)，感受動(dòng)物寶寶與媽媽之間的親情。

　　活動(dòng)前，教師可通過(guò)收集圖片、故事如《小蝌蚪找媽媽》等多種方式豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒從不同的角度區(qū)分動(dòng)物成年與幼年的不同，如個(gè)頭大小、尾巴長(zhǎng)短、皮毛顏色等，并為幼兒提供充分交流的機(jī)會(huì)。在進(jìn)行青蛙與蝌蚪時(shí)可借助故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出青蛙的特征。活動(dòng)后，可請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物寶寶和媽媽的圖片；飼養(yǎng)讓小動(dòng)物，讓幼兒萌發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

　　此外，本活動(dòng)的操作環(huán)節(jié)，也可利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間完成。還可在美工區(qū)提供《蛋寶寶穿新衣》操作單，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂畫(huà)與裝飾，完成作品。

　　教學(xué)反思：

　　在教學(xué)過(guò)程中孩子們都充滿(mǎn)了熱情，教學(xué)中幼兒從什么都不知道到幾乎成了一個(gè)小博士的自豪和自信，而更重要的是他們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。使幼兒不僅知道動(dòng)物的出生方式，還了解了什么是卵生動(dòng)物，什么是胎生動(dòng)物，很好的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。

小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案 10

　　小班科學(xué)：小動(dòng)物捉迷藏

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 在猜猜找找游戲中，尋找和發(fā)現(xiàn)動(dòng)物皮毛花紋的不同。

　　2. 進(jìn)一步感知?jiǎng)游锏耐庑翁卣鳌?/p>

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、動(dòng)物圖片、森林布景

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)講講，森林里的小動(dòng)物

　　1.活動(dòng)導(dǎo)入：去森林里找小動(dòng)物

　　今天，老師要帶你們?nèi)ゴ笊掷镎覄?dòng)物朋友，想去嗎?森林里都會(huì)有些什么小動(dòng)物呢?森林里有這么多的小動(dòng)物，可是他們都躲起來(lái)啦，我們一起去把他們找出來(lái)吧!

　　二、拼拼玩玩，動(dòng)物的花花衣

　　1.吹開(kāi)樹(shù)葉，找出動(dòng)物拼圖(黑白花紋動(dòng)物：奶牛，斑點(diǎn)狗，斑馬)

　　2.拼圖游戲

　　提問(wèn)：這三個(gè)動(dòng)物朋友身上的花紋都是什么顏色的?那花紋一樣嗎?哪里不一樣?

　　小結(jié)：小朋友真厲害，在樹(shù)葉里找到奶牛、斑馬和斑點(diǎn)狗，這些動(dòng)物身上的顏色一樣，都有黑白花紋，但是形狀不一樣，奶牛身上的是一塊一塊的，斑馬是一條一條的'，小狗身上是小圓點(diǎn)。

　　3.翻轉(zhuǎn)拼圖，發(fā)現(xiàn)相似花紋但顏色不同的動(dòng)物。(老虎，豹子，長(zhǎng)頸鹿)小結(jié)：原來(lái)，有些動(dòng)物花紋形狀一樣，但是換了顏色就成了另外一種動(dòng)物了，真有趣。

　　三、看看找找，黑夜里找動(dòng)物

　　1. 在制作好的場(chǎng)景黑夜中找小動(dòng)物：只出現(xiàn)動(dòng)物的輪廓或是一個(gè)部分，用白色線(xiàn)條勾勒。仔細(xì)找找呀，你們找到小動(dòng)物了嗎?你找到誰(shuí)了呀?

　　2. 出示寶貝卡：我這里有個(gè)寶貝，這個(gè)寶貝能夠很快地幫助你找到小動(dòng)物。

　　小結(jié)：今天在森林里我們找到了許許多多的小動(dòng)物，每個(gè)動(dòng)物都長(zhǎng)得不一樣，都有自己的特點(diǎn)。

小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案 11

　　小班社會(huì)教案：《馬路上的斑馬線(xiàn)》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)斑馬線(xiàn)的作用，了解斑馬線(xiàn)在交通安全中的重要性。

　　2、引導(dǎo)幼兒有過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)的意識(shí)，做個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　在操場(chǎng)上布置斑馬線(xiàn)、斑馬圖片、故事內(nèi)容PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲：過(guò)馬路

　　1、師：今天老師帶小朋友們?nèi)ネ饷娼加危サ穆飞蠒?huì)經(jīng)過(guò)一條斑馬線(xiàn)。

　　2、組織幼兒到操場(chǎng)上，教師帶領(lǐng)幼兒邊念《交通規(guī)則要記牢》的兒歌。邊經(jīng)過(guò)事先布置好的斑馬線(xiàn)。

　　3、請(qǐng)一個(gè)老師手持信號(hào)燈，站在斑馬線(xiàn)的路口上變換紅綠燈信號(hào)。

　　游戲規(guī)則：用報(bào)紙制作斑馬線(xiàn)在操場(chǎng)上設(shè)置一小段，讓幼兒們注意要簽著大人的手過(guò)馬路，要遵守交通規(guī)則，注意信號(hào)燈，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。

　　二、故事導(dǎo)入：

　　1、播放PPT，講述故事“有一群快樂(lè)的????主動(dòng)放慢了速度”。

　　1)今天有一群小動(dòng)物到我們班級(jí)來(lái)，他們要給我們說(shuō)個(gè)好聽(tīng)的故事。故事的名字是《馬路上的`斑馬線(xiàn)》。

　　2)小動(dòng)物們是怎么過(guò)馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過(guò)馬路)

　　3)可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過(guò)馬路，他多累啊，你們有沒(méi)有好辦法?(幼兒想辦法)

　　4)你們想了很多好辦法，小動(dòng)物們也想到好辦法了，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的辦法。

　　2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法??就一點(diǎn)也不害怕了”。

　　1)小猴子想了個(gè)什么辦法?(在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫(huà)斑馬線(xiàn))教師出示斑馬線(xiàn)圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線(xiàn)，就叫斑馬線(xiàn)。

　　2)為什么要叫斑馬線(xiàn)?出示斑馬圖片。

　　3)現(xiàn)在小動(dòng)物們有了斑馬線(xiàn)，他們是怎么過(guò)馬路的?(看看旁邊有沒(méi)有車(chē)，再走斑馬線(xiàn))

　　3、現(xiàn)在小動(dòng)物們找到好辦法了，在馬路上畫(huà)上斑馬線(xiàn)，過(guò)馬路再也不怕了。

　　二、討論：斑馬線(xiàn)的作用

　　1、你們有沒(méi)有看到過(guò)斑馬線(xiàn)?

　　2、哪些地方有斑馬線(xiàn)?

　　3、你過(guò)馬路的時(shí)候是走哪里的?(斑馬線(xiàn))

　　4、為什么要走斑馬線(xiàn)?斑馬線(xiàn)到底有什么用?

　　5、小結(jié)：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，斑馬線(xiàn)是專(zhuān)門(mén)為行人準(zhǔn)備的，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛看見(jiàn)我們從斑馬線(xiàn)上過(guò)馬路，都自覺(jué)地放慢了速度，這樣我們可以放心地過(guò)馬路了。

　　三、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志

　　1、請(qǐng)你們看看她們這些人在干什么?這么做危險(xiǎn)嗎?

　　2、師小結(jié)：在馬路上，到處都能看到這些標(biāo)志，我們作為社會(huì)的一位公民，一定要從小就懂的遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)、人行道等。

　　四、活動(dòng)結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒去幼兒園尋找有關(guān)安全標(biāo)志的圖片。

小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案 12

　　設(shè)計(jì)背景

　　我班民族幼兒較多，漢語(yǔ)基礎(chǔ)也沒(méi)有，所以上課時(shí)我會(huì)比較慢的教幼兒，等他們熟悉了小動(dòng)物的名字后才開(kāi)始進(jìn)行情感教育。我園室外活動(dòng)場(chǎng)地有限不是每天都能在外面讓幼兒活動(dòng)，所以在教室我也會(huì)安排些活動(dòng)，所以上課時(shí)游戲會(huì)讓他們動(dòng)起來(lái)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、會(huì)說(shuō)小動(dòng)物的名稱(chēng)。

　　2、喜愛(ài)小動(dòng)物并愿意保護(hù)小動(dòng)物。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　會(huì)說(shuō)小動(dòng)物的名稱(chēng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小動(dòng)物（小貓，小狗，牛，羊）圖卡，小動(dòng)物視頻，小動(dòng)物頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　小朋友，我們身邊的有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，今天我們就來(lái)學(xué)說(shuō)它們的漢語(yǔ)名稱(chēng)。

　　二、教授新知

　　1、老師先給你們播放一段視頻，看看你們能不能說(shuō)出它們的'名稱(chēng)?

　　2、請(qǐng)小朋友和老師學(xué)說(shuō)（看著視頻老師教幼兒跟說(shuō)）。

　　3、隨機(jī)指小動(dòng)物，全體幼兒來(lái)說(shuō)。

　　4、請(qǐng)學(xué)的快的幼兒站起來(lái)說(shuō)。

　　5、分組說(shuō)。

　　三．小游戲

　　1、開(kāi)火車(chē)。

　　2、看誰(shuí)跑的對(duì)。

　　A、告訴幼兒游戲規(guī)則：在地上畫(huà)四個(gè)大圓，每個(gè)前面圓擺個(gè)椅子背對(duì)圓，椅背上貼上小動(dòng)物圖卡，幼兒帶頭飾，老師說(shuō)到什么小動(dòng)物，帶相應(yīng)小動(dòng)物頭飾的幼兒就跑到貼有相應(yīng)小動(dòng)圖卡的圓內(nèi)，跑錯(cuò)了的小朋友自己選擇表演節(jié)目表演。（并請(qǐng)漢族幼兒示范）。

　　B、請(qǐng)民族和漢族幼兒一起進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　我班幼兒是民族學(xué)生居多，有部分幼兒不愛(ài)說(shuō)話(huà)，特別是在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)更如此，針對(duì)這樣的情況我就個(gè)別指導(dǎo)，直到他們?cè)敢庵鲃?dòng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已經(jīng)愿意參與并積極主動(dòng)的來(lái)活動(dòng)了。

小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案 13

　　小班科學(xué)活動(dòng)：動(dòng)物的花花衣

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解幾種動(dòng)物的皮毛花紋，學(xué)習(xí)匹配。

　　2、有喜歡、關(guān)心小動(dòng)物的情感，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT，動(dòng)物花紋卡片，音樂(lè)，動(dòng)物大廈

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看看說(shuō)說(shuō)

　　今天天氣真好，小動(dòng)物們都到草地上來(lái)啦!看，來(lái)了哪些動(dòng)物朋友?他們身上的花紋是什么樣子的?

　　教師播放PPT，逐一出現(xiàn)動(dòng)物：斑點(diǎn)狗、奶牛、斑馬、老虎和豹子。

　　第一個(gè)來(lái)的是誰(shuí)?(斑點(diǎn)狗)斑點(diǎn)狗今天穿了一件怎樣的花花衣?

　　接下來(lái)還有誰(shuí)呢?(奶牛)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)奶牛的花花衣?

　　還有誰(shuí)會(huì)來(lái)呢?(斑馬)斑馬的花花衣是怎樣的呢?

　　最后還有兩位動(dòng)物朋友他們說(shuō)要一起來(lái)，看看是誰(shuí)?(老虎和豹子)

　　老虎的花花衣又是什么樣子的?

　　和老虎一起來(lái)的`朋友你們認(rèn)識(shí)嗎?他有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫豹子，豹子它跑得可快了!

　　豹子的花花衣也是一點(diǎn)一點(diǎn)的和誰(shuí)有點(diǎn)像?

　　小結(jié)：原來(lái)每個(gè)動(dòng)物的花花衣都很特別呢。

　　斑馬的花花衣有一條一條的花紋。

　　斑點(diǎn)狗和豹子的花花衣是一點(diǎn)一點(diǎn)的。

　　奶牛和老虎的是一塊一塊的。

　　二、找找猜猜

　　動(dòng)物朋友們可調(diào)皮了，他們說(shuō)要和我們玩捉迷藏的游戲。老虎、豹子、斑馬、奶牛和斑點(diǎn)狗一下子都躲到大森林

　　小班教案認(rèn)識(shí)小動(dòng)物斑馬科學(xué)

　　里去了，要請(qǐng)小朋友把這些動(dòng)物都找出來(lái)。還要告訴大家：在***找到***，或***躲在***。

　　小結(jié)：小朋友們真聰明，通過(guò)顏色和花紋把它們給找出來(lái)了。

　　斑馬穿著條紋的花花衣，一條一條真美麗;

　　斑點(diǎn)狗和豹子穿著點(diǎn)點(diǎn)的花花衣，一點(diǎn)一點(diǎn)真有趣;

　　奶牛和老虎穿著一塊塊的花花衣，一塊一塊真可愛(ài)。

　　三、游戲“找朋友”

　　老師給小朋友每人準(zhǔn)備了一件花花衣，請(qǐng)你們穿上小動(dòng)物的花花衣，我們一起來(lái)做個(gè)“找朋友”的游戲，你找的朋友身上衣服的顏色和花紋要和你一樣。

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè)做“找朋友”的游戲，尋找和自己顏色和花紋相同的同伴拉拉手，抱一抱。老師檢查，重復(fù)再做一次。

　　四、送小動(dòng)物回家

　　小動(dòng)物們玩得真開(kāi)心，回家的時(shí)候到了，可是他們的家離這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，誰(shuí)愿意幫助他們送他們回家呢?

　　瞧，這就是他們的家“動(dòng)物大廈”。(出示動(dòng)物大廈)

　　一共有幾層?每一層上都有一個(gè)標(biāo)志，他告訴我們一個(gè)小秘密，可能會(huì)是什么呢? 小結(jié)：

　　原來(lái)這個(gè)標(biāo)志告訴我們，衣服上的花紋一樣的小動(dòng)物就住在一起，第一層住的都是條紋衣服的小動(dòng)物。第二層住著穿點(diǎn)點(diǎn)衣服的動(dòng)物?第三層住著穿一塊塊花花衣的動(dòng)物。

　　那我們就送小動(dòng)物們回家吧!

　　幼兒送小動(dòng)物回家。

　　你送誰(shuí)回家了?他為什么住在這里?

　　小結(jié)：

　　小動(dòng)物們險(xiǎn)遭都回家了，是小朋友們幫助了他們，他們要對(duì)你們說(shuō)“小二班的小朋友，你們的本領(lǐng)真大，謝謝你們”。幫助別人真是件快樂(lè)的事情，如果以后別的朋友遇到了困難你愿意幫助他嗎?

小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案 14

　　活動(dòng)背景：

　　興趣是各種活動(dòng)最好的老師。認(rèn)識(shí)動(dòng)物是幼兒最感興趣的，但小班幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)都比較零碎。此活動(dòng)的目的在于引發(fā)幼兒能運(yùn)用語(yǔ)言描述動(dòng)物的明顯特征，豐富幼兒口語(yǔ)表達(dá)，進(jìn)一步延伸幼兒對(duì)各種動(dòng)物特征的觀察、了解及根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征。整個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料，把主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)一定的秘密，提升了自我。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉生活中常見(jiàn)的小兔、大象、小鴨的形象及它們的.主要特征。

　　2、能模仿小動(dòng)物的形象，正確分辨各個(gè)動(dòng)物的不同特征。

　　3、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：你好！

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小兔、大象、小鴨的卡片各一張

　　2、布置小兔、大象、小鴨的家。

　　3、各種動(dòng)物頭飾、音樂(lè)準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物

　　1、“有一對(duì)長(zhǎng)耳朵，喜歡吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。”

　　師：請(qǐng)小朋友猜猜是什么，（小兔）。教師出示小兔卡片，幼兒觀察，并教幼兒學(xué)習(xí)小兔的模仿動(dòng)作。