【熱門】中班教案范文合集六篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占闹邪嘟贪?篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、比較目測法和點(diǎn)數(shù)法在計(jì)數(shù)速度和準(zhǔn)確性方面的差異。
2、感知數(shù)字8的數(shù)量守恒。
3、運(yùn)用已學(xué)過的群數(shù)法進(jìn)行快速計(jì)數(shù)。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫有7只小鳥的圖卡一張。
2、畫有8只大象和8只老鼠的圖卡一張。
3、畫有8只小兔排成一橫排的圖卡和8只灰兔圍成一個(gè)圓形的圖卡各一張。
4、幼兒用書。
活動(dòng)過程：
1、比較目測法和點(diǎn)數(shù)法在計(jì)數(shù)速度和準(zhǔn)確性方面的差異，復(fù)習(xí)群數(shù)法。
教師出示畫有7只小鳥在天空飛翔的圖卡，5秒鐘后將圖卡翻轉(zhuǎn)過來，呈現(xiàn)圖卡的空白背面，請(qǐng)幼兒說一說，這張圖卡上有幾只小鳥。
教師將圖卡翻轉(zhuǎn)回來，請(qǐng)幼兒一一點(diǎn)數(shù)，最后確定小鳥的正確數(shù)量。
教師介紹兩種方法的名稱：第一種，老師用很快的速度呈現(xiàn)圖卡，你們估計(jì)小鳥數(shù)量的方法叫目測法；第二種，請(qǐng)你們一個(gè)一個(gè)來數(shù)的方法叫點(diǎn)數(shù)法。
幼兒想一想，比較一下兩種方法各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
教師小結(jié)：目測法的速度很快，但是不準(zhǔn)確；點(diǎn)數(shù)法比較準(zhǔn)確，但是比目測法的速度要慢一點(diǎn)。
想一想，有沒有熟的比較快又比較準(zhǔn)確地方法。
教師和幼兒一起運(yùn)用群數(shù)家接數(shù)的方法點(diǎn)數(shù)小鳥的數(shù)量。
2、排除物體大小的干擾，感知8的數(shù)量守恒。
出示簇?fù)碓谝黄鸬?個(gè)吹起來的氣球和8個(gè)干癟的氣球，請(qǐng)幼兒分別點(diǎn)數(shù)兩堆氣球的數(shù)量，比較兩堆氣球的多少。
小結(jié)：吹起來的一堆氣球感覺比較多，沒有吹的`一堆氣球感覺比較少。實(shí)際上兩堆氣球一樣多，都是8個(gè)。
3、排除物體排列位置的干擾，感知8的數(shù)量守恒。
教師出示畫有8只白兔排成一排得圖卡和畫有8只小灰兔圍成一個(gè)圓形的圖卡。請(qǐng)幼兒目測兩種兔子的數(shù)量，猜猜誰多誰少，還是一樣多。
教師小結(jié)。
4、打開幼兒用書，完成上面的練習(xí)。
幼兒先運(yùn)用目測的方法，猜猜哪朵花上的蜜蜂多，哪朵花上的蜜蜂少。
在蜜蜂數(shù)量一樣多的幾個(gè)花朵下面的方框里打勾。
中班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事角色做事拖拉的行為特點(diǎn)，知道做事拖拉可能產(chǎn)生的后果。
2、萌生改變拖拉行為的意愿。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】掛圖4號(hào)、故事磁帶。
【活動(dòng)過程】
一、做事情特別慢的磨蹭。
1、有個(gè)人的名字叫磨蹭，這個(gè)人做事特別慢。
2、播放故事磁帶，請(qǐng)幼兒完整欣賞。
3、聽完了故事，你們聽懂磨蹭做事特別慢的故事了嗎？
4、別人已經(jīng)割了很多麥子了，磨蹭還在干什么？
5、別人快吃完了，磨蹭才開始干什么？
6、別人吃完飯又去割稻子了，磨蹭還在干什么？
二、為什么飯粒變成了螞蟻。
1、一次出示掛圖一~三，引導(dǎo)幼兒逐幅觀察、講述。
2、磨蹭剛開始吃飯的.時(shí)候，螞蟻爬到飯碗里了嗎？磨蹭放下飯碗去割稻子，螞蟻爬進(jìn)飯碗了嗎？（爬進(jìn)去了）他們爬進(jìn)去干什么？（搬飯粒）螞蟻搬走很多飯粒了，還是剛開始搬？（剛開始搬）
3、磨蹭又回來吃飯，飯變少了嗎？到哪里去了？磨蹭吃了一口飯，為什么覺得嘴里、喉嚨里癢癢的？他把什么也一起吃下去了？
4、別人早就吃完了飯、割稻子，磨蹭為什么沒吃飽飯，沒割完稻子？
5、結(jié)合掛圖，再次完整講述故事。
三、磨蹭應(yīng)該怎么做。
1、磨蹭做事特別慢，碰到了很多麻煩，吃了很多苦。
2、一起來學(xué)“幫忙的人”念歌謠：
有個(gè)磨蹭真稀奇，拿著飯碗撥飯粒，
撥過來、撥過去，碗里的飯粒變螞蟻。
哈哈哈，哈哈哈，碗里的飯粒變螞蟻。
3、磨蹭做事這么慢，如果別人不去幫忙，會(huì)怎么樣？
4、如果磨蹭可以重新開始，他應(yīng)該怎么做？
中班教案 篇3
一. 活動(dòng)目標(biāo)
1. 通過教師講解，能理解詩歌內(nèi)容。
2. 幼兒能吐字清晰，感情真摯的朗讀詩歌。
3. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的好習(xí)慣。
二. 活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 字卡：花貓、鏡子、瞧、胡須、盆、清潔、身體
2. 準(zhǔn)備兒歌
3. 編手指操
4. 準(zhǔn)備一些圖片
5. 一塊橡皮擦
三. 活動(dòng)過程
1. 手指操導(dǎo)入：教師一邊讀兒歌一邊做簡單的手指操吸引幼兒對(duì)該兒歌的學(xué)習(xí)興趣。
2. 將詩歌分為三段進(jìn)行教學(xué)
① 第一段“小花貓，……刷刷毛”
教師示范“咪x叫”“照鏡子”“刷刷毛”的動(dòng)作，讓幼兒跟學(xué);
教師將這一段一句一句讓幼兒跟讀(3遍);
之后教師讓幼兒一邊做動(dòng)作一邊讀;
讀完這一段后拿出字卡“花貓”“鏡子”“瞧”“胡須”讓小朋友了解
② 第二段“小弟弟，……滿臉都是黑道道”
教師先讀一遍，然后第二遍的時(shí)候幼兒跟讀，等幼兒理解后讓幼兒自己讀;
待幼兒讀第二段3遍之后向幼兒問問題：
小朋友，這個(gè)小弟弟滿臉黑道道，接著要怎么做呢?
等小朋友回答完后進(jìn)入第三段的教學(xué)。
③ 表揚(yáng)小朋友思考問題，接著說：那么我們來看一看小弟弟他是這么做的好不好。
然后開始學(xué)習(xí)“端盆水，……志氣高!”
同樣是教師先示范，然后幼兒跟讀，再讓幼兒自己讀(3遍)
然后提問：在詩歌中，小弟弟是這么做的?讓幼兒個(gè)別回答。
之后拿出字卡“盆”“清潔”“身體”讓幼兒學(xué)習(xí)。
④ 在教師帶領(lǐng)下把劃分的三段兒歌連在一起讀。
3. 游戲
讓幼兒熟悉兒歌后開展游戲鞏固所學(xué)的兒歌。
教師展開一段情景展示：森林里有幾只小動(dòng)物想成為森林的保護(hù)者，現(xiàn)在他們想和小朋友做朋友，你們想看看這幾只小動(dòng)物嗎?等幼兒回答之后，將“小鴨，小豬，老虎，蝸牛”的`圖片拿出來。
a之后問到：小朋友們你們想和這幾只小動(dòng)物做朋友嗎?你們仔細(xì)看一看這些小動(dòng)物他們?cè)趺礃友?
重點(diǎn)讓幼兒觀察小動(dòng)物的臉上，身上，爪子。請(qǐng)個(gè)別幼兒回答問題后
b再問到：那么這些臟兮兮的小動(dòng)物要和你們做朋友你們?cè)敢鈫?(待幼兒回答后)那現(xiàn)在我們來清潔它們好不好?
請(qǐng)個(gè)別幼兒用橡皮擦來把小動(dòng)物身上臟的地方擦掉。
c等幼兒將小動(dòng)物清潔完畢后問道：小朋友們看一看，現(xiàn)在的小動(dòng)物都干凈了嗎?那你們?cè)敢夂透蓛舻男?dòng)物做朋友嗎?愛清潔的小動(dòng)物身體好，身體好了可以做什么?(小動(dòng)物可以保衛(wèi)森林，由此引導(dǎo)幼兒理解“身體好，長大才能把家保”的含義)
4.游戲結(jié)束教師小結(jié)。對(duì)幼兒說：我們也要向小花貓和小弟弟學(xué)習(xí)，做個(gè)愛清潔的小寶貝，上完廁所要洗手，碰到臟東西要洗干凈。
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
中班幼兒的動(dòng)作發(fā)展趨勢較好，具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏，這個(gè)游戲是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲，趣味性強(qiáng)，操作簡單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，是孩子們非常喜愛的游戲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能雙腳連續(xù)跳。
2、體驗(yàn)同伴合作游戲的樂趣。
3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌《小青蛙找家》
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒邊唱《小青蛙找家》邊跟節(jié)奏做熱身活動(dòng)。
二、活動(dòng)過程
1、談話導(dǎo)入主題，師：今天老師帶領(lǐng)小朋友們做一個(gè)好玩的游戲，游戲的名字叫"回頭看"，小朋友們玩過這個(gè)游戲嗎?
2、教師邊講解邊請(qǐng)部分幼兒示范這個(gè)游戲玩法及游戲規(guī)則：一個(gè)小朋友背對(duì)其他小朋友站立，念口號(hào)123木頭人，念完口號(hào)馬上轉(zhuǎn)回頭，動(dòng)了的.小朋友游戲，其他幼兒繼續(xù)游戲。
3、幼兒開始游戲，教師從旁指導(dǎo)。
4、教師總結(jié)剛才哪些幼兒沒有遵守游戲規(guī)則。
5、再次游戲，教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，加大游戲難度，當(dāng)前面幼兒說完123木頭人時(shí)，其余幼兒要兩兩拉在一起單腳站立，反之游戲結(jié)束。
6、游戲升級(jí)，分組游戲，看那組幼兒最先到達(dá)指揮幼兒的旁邊。
7、教師小結(jié)
三、放松活動(dòng)
1、幼兒跟隨教師做放松運(yùn)動(dòng)，跑跑跳跳回到"家"。
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
小百科：看，漢字一級(jí)字，讀作kàn或kān，最早見于《說文》。《說文·目部》:看，睎也。本義:用手加額遮目而遠(yuǎn)望。引申義:指估量。
中班教案 篇5
活動(dòng)名稱：找鄰居（2的相鄰數(shù)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解2的相鄰數(shù)是1和3；
2、提高幼兒思維能力；
3、能夠積極思考大膽表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)字寶寶1、2、3；圖片若干
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)數(shù)。對(duì)能夠說出來的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。
二、引出活動(dòng)內(nèi)容。
1、先請(qǐng)小朋友們說一說自己家的鄰居是誰？為什么他是自己家的鄰居呢？鄰居是什么意思？
2、出示數(shù)字寶寶，請(qǐng)幼兒先將數(shù)字寶寶排好隊(duì)，并放在畫好的.房子里。
三、教師提問：
1、數(shù)字寶寶在家里做游戲，但是數(shù)字2寶寶覺得一個(gè)人玩很沒有意思，就想找一找自己的鄰居，你能幫一幫數(shù)字寶寶么？
2、數(shù)字寶寶2一共有幾個(gè)鄰居？他們都是誰？
幼：只有兩個(gè)，1和3
四、幼兒幫助寶寶找到鄰居后，大家一起唱《蝸牛與黃鸝鳥》。
五、結(jié)束活動(dòng)。
兒歌：蝸牛與黃鸝鳥歌詞
阿門阿前一棵葡萄樹
阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽
蝸牛背著那重重的殼呀
一步一步地往上爬
阿樹阿上兩只黃鸝鳥
阿嘻阿嘻哈哈在笑它
葡萄成熟還早地很哪
現(xiàn)在上來干什么
阿黃阿黃鸝兒不要笑
等我爬上它就成熟了
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)同伴合作運(yùn)動(dòng)走，發(fā)展動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)能力。
2、知道螃蟹橫著走，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
3、安全教育：提醒幼兒注意活動(dòng)安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、球亮個(gè)、場地。
2、音樂
活動(dòng)過程：
1、謎語導(dǎo)入課題：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（謎底：螃蟹）
2、引導(dǎo)幼兒回憶，喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗(yàn)。
螃蟹長得什么樣子？它是怎樣走路的？請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的.樣子。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴自由結(jié)合，探索學(xué)習(xí)螃蟹走路的樣子。
4、教師示范講解螃蟹走路的動(dòng)作要領(lǐng)。
幼兒兩人一組，面對(duì)面或背靠背夾球，兩臂側(cè)平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫著走。
5、幼兒自由結(jié)伴扮演螃蟹，教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。
螃蟹也可用夾子夾狐貍，阻止狐貍靠近。
6、教師：幼兒放松活動(dòng)。
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