你說(shuō)我畫教案

時(shí)間：2026-01-22 16:05:30 教案

你說(shuō)我畫教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的你說(shuō)我畫教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

你說(shuō)我畫教案

你說(shuō)我畫教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能夠與同伴合作完成你說(shuō)我畫的游戲。

　　2、通過(guò)故事情節(jié)，想象自己是一條怎樣的魚(yú)，并能較清楚的向同伴描述出魚(yú)的形象。

　　3、體驗(yàn)游戲，角色扮演和畫畫的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、之前有看過(guò)魚(yú)類的圖畫書(shū)，并知道個(gè)別魚(yú)的名稱。

　　2、彩筆，圖畫本。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　導(dǎo)入：（教師扮演魚(yú)兒）小朋友，你們看，我變成了一條會(huì)游泳但是不會(huì)走路的`魚(yú)兒了，我想變回我自己，誰(shuí)愿意幫幫我？怎么幫呢？請(qǐng)你拿出一只筆，把我畫出來(lái)，我就可以被解救了。

　　1、教師示范：我的頭是三角形，我的肚子圓圓的，我的尾巴像扇子。（同時(shí)，一位小朋友畫）

　　2、情境轉(zhuǎn)移：哎呀，我看到，好多小朋友也變成了一條魚(yú)，快快讓你們的同伴來(lái)解救你們吧。（你說(shuō)我畫）

　　3、解惑：剛剛你們有沒(méi)有遇到什么麻煩呢？說(shuō)出來(lái)，我們一起想想辦法。

　　4、再探：我們描述的時(shí)候不僅要說(shuō)清楚形狀，還有圖形的位置，大小和方向。這樣，小伙伴才能順利解救自己。那，我們換一換角色，再來(lái)一次。

　　5、延伸：回家和父母玩這個(gè)游戲，可以自己調(diào)整難度。比如，如果沒(méi)有畫對(duì)的地方就被定住，要繼續(xù)描述出來(lái)。

你說(shuō)我畫教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．訓(xùn)練幼兒思維的靈活性、獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想象力。

　　2．認(rèn)讀漢字："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。能積極參與識(shí)字游戲，正確指認(rèn)生字詞。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂(lè)《世上只有媽媽好》、錄音機(jī)。

　　2、詩(shī)歌范文，新字卡："鉛筆"、"今天"、"明天"。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）音樂(lè)欣賞，導(dǎo)入新課。

　　1、播放歌曲：《世上只有媽媽好》。師：會(huì)唱的小朋友跟著唱。

　　2、曲完后，師問(wèn)：小朋友們知道這首歌曲的名字嗎？大聲地告訴老師！

　　3、今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首歌與媽媽有關(guān)的.的兒歌，題目叫《畫媽媽》。

　　（二）學(xué)習(xí)新的字詞

　　1、引出詩(shī)歌《滑滑梯》老師朗誦一遍。

　　2、請(qǐng)幼兒找出詩(shī)歌中認(rèn)識(shí)的字寶寶。

　　3、學(xué)習(xí)新的字寶寶："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。今天老師要介紹3個(gè)新的字寶寶給你們認(rèn)識(shí)，可是這3個(gè)字寶寶很調(diào)皮，他們要和小朋友們玩捉迷藏的游戲，現(xiàn)在我要請(qǐng)3個(gè)小朋友來(lái)把他們找出來(lái)。（學(xué)認(rèn)新字）

　　（三）熟讀成誦。

　　1、分小節(jié)開(kāi)火車讀、指名讀、齊讀、表情朗讀、表演讀。

　　2、練習(xí)背誦。師提醒：背誦時(shí)也要有感情，不能唱讀。

　　3、把它作為一個(gè)小禮物，送給我們親愛(ài)的媽媽，回家背給媽媽聽(tīng)。你說(shuō)我畫幼兒園。

你說(shuō)我畫教案3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　你說(shuō)我畫”是主題活動(dòng)“我對(duì)你說(shuō)”背景下的一次美術(shù)活動(dòng)。主要是讓小朋友能認(rèn)真聽(tīng)完別人說(shuō)話，聽(tīng)清指令，根據(jù)同伴的描述判斷物品名稱及樣子，再用筆畫出物品的明顯特征。剛好我們班的'孩子在這方面也比較欠缺，所以就開(kāi)展了這樣的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能聽(tīng)清指令，根據(jù)同伴的描述判斷物品名稱及樣子。

　　2.嘗試用簡(jiǎn)筆畫畫出物品的明顯特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小老虎頭飾一個(gè)，幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第5頁(yè)，彩色筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一）小老虎長(zhǎng)耳朵了

　　1．自從小豬生日那天發(fā)生了一些不愉快的事之后，小老虎決心再也不做“沒(méi)長(zhǎng)耳朵”的小老虎了，你們瞧，他來(lái)了。

　　2．教師戴上頭飾裝扮小老虎：小朋友們，我是小老虎，你們別以為我還是以前那“沒(méi)長(zhǎng)耳朵”的小老虎，現(xiàn)在的我耳朵可靈了，不信你們?cè)囋嚒?/p>

　　3．一名幼兒描述某件物品的主要特征，而不說(shuō)出名稱，小老虎根據(jù)幼兒的描述，畫出這一物品。如：幼兒說(shuō)“圓圓的、綠綠的，切開(kāi)里面是紅紅的，夏天吃了又甜又清涼”，小老虎就在黑板上畫出一個(gè)西瓜，畫好后，由這個(gè)幼兒判斷畫得是否正確。

　　（二）我的耳朵也很靈

　　2.1．你們說(shuō)我現(xiàn)在是不是長(zhǎng)耳朵的小老虎了？接下來(lái)該輪到我來(lái)考驗(yàn)?zāi)銈兊亩潇`不靈了。