手工課教案

時間：2024-11-08 13:12:14 教案

手工課教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的手工課教案，歡迎大家分享。

手工課教案

手工課教案1

　　活動名稱：冬爺爺的胡子（中班）

　　活動目標： 1.欣賞、理解散文《冬爺爺的胡子》，能通過想象大膽表述散文內容。

　　2.知道冰掛有潛在危險，學習保護自己。

　　活動準備：

　　1.材料準備：大圖片《冬爺爺的胡子》、配樂磁帶《冬爺爺的胡子》。

　　2.經驗準備：帶幼兒到戶外玩冰，接觸冰掛。

　　活動過程：

　　一、欣賞、理解散文

　　1.教師出示大圖片，并朗誦散文《冬爺爺的胡子》。

　　問題：你聽見了什么？好像看到了什么？

　　2.觀察大圖片，幫助幼兒理解畫面展示的散文內容。

　　問題：①冬爺爺的胡子是什么樣的？

　　②冬爺爺的胡子掛在哪里？

　　③風娃娃吹著冬爺爺的胡子發出什么樣的聲音？

　　④風娃娃喜歡冬爺爺嗎？為什么？

　　3.播放配樂磁帶《冬爺爺的胡子》，讓幼兒欣賞。

　　問題：為什么這篇散文的名字叫《冬爺爺的胡子》？冬爺爺的.胡子到底是什么？

　　4.師幼共同跟誦配樂磁帶散文《冬爺爺的胡子》。

　　二、啟發想象、大膽表述

　　問題：①冬爺爺的胡子除了掛在樹枝、屋檐、山崖……還會掛在哪里?

　　②如果你拾到一根冬爺爺的胡子，又粗又長，你會送給誰？為什么？提示：想象的內容要符合冰溜兒又長又結實的特性，比如：??送給小兔抬籮筐；??送給媽媽曬衣裳；??送給小猴當金箍棒；??送給小鳥蕩秋千；??送給小貓當警棍；??送給老師當教鞭。

　　三、師幼談話

　　問題：①冬天里，除了冬爺爺的胡子，你還發現了什么有趣的事情？ ②生活中經常有冰溜子融化砸到人的事情，我們怎么辦？活動建議：

　　1．在延伸活動中讓幼兒畫一畫“冬爺爺的胡子”。

　　2．帶領孩子們自制“凍冰花”，進一步體驗結冰的現象。

　　附錄：

　　散文《冬爺爺的胡子》

　　冬爺爺的胡子：亮晶晶，硬邦邦。

　　掛在哪兒？樹枝、屋檐、山崖??

　　風娃娃，很喜歡冬爺爺的胡子，吹呀吹，蕩呀蕩，吹得胡子響叮當！響叮當，叮當響，掉下一根粗又長，送給爺爺當拐杖??

手工課教案2

　　活動目標

　　1、合理利用費舊物品，培養環抱意識。

　　2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養幼兒對動手制作的興趣。

　　3、提高手部肌肉動作的靈活性。

　　活動準備：

　　1、一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球或棉花，廢舊光盤，飲料瓶蓋等

　　2、ppt圖片已經制作好的作品：臺燈、椅子、花盆、鏡框、包、小動物，陀螺等

　　3、水彩筆、剪刀、泡沫膠，雙面膠，自粘紙。

　　4、攝制的錄象（xx隨意丟一次性飯盒和盤子）活動過程：

　　一、觀看錄象，討論

　　師：出示一次性飯盒和盤子，看看錄象中的他們把盒子放哪里了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎么辦？

　　（觀看錄象）師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了，你想怎么辦？

　　（xx：應該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2-3位）師：你們的這種行為真好，想想有沒有更好的辦法了呢？你們可以討論一下。

　　師引導：扔在垃圾箱里就沒有了，能不能利用一下，美化一下我們的環境呢？

　　師：誰來說說可以怎么辦？（可以做成東西）師：可以做成什么東西？（花盆、椅子、包……）

　　二、參觀制作好的物品，自由結伴探索討論。

　　師：你們想的辦法真好，等一下請你們去參觀一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個"一次性飯盒和盤子"手工藝展，你們幾個幾個結伴自由研究討論一下，如何制作的.，等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。

　　（幼兒參觀）教師指導觀察：看看這個包的帶你有什么發現？是怎么粘上去的呢？看看煤氣灶上面的盆子你有什么？旁邊的開關是用什么做的？

　　師：誰來告訴大家，你發現鏡框的下面的腳是怎么做的？

　　（剪兩小塊一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面）邊講邊演示一次。

　　師：誰來告訴大家，你發現臉譜是怎么做的？

　　（把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線、紙）……

　　三、幼兒操作師：

　　老師為你們準備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船；第二張桌子上是制作鐘、臉譜；第三張桌子上是制作鏡框和花籃；第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶，做好后，請放在"一次性飯盒和盤子"手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。

　　（幼兒操作，教師個別指導）四、小結師：今天我們一起作樂一件非常有意義的事情把費舊的物品利用起來了，來裝飾我們的生活。

手工課教案3

　　一、帶幼兒進教室，自由欣賞各種風箏。

　　(3分鐘)

　　1、幼兒自由欣賞各種風箏。

　　導語：“哇!這么多的風箏，我們一起來看看!”

　　2、幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽。(如有幼兒提到喜歡風箏對稱的話，就請他在集體面前說說，可直接引出下一個環節)

　　導語：請和你的好朋友說說你喜歡那個風箏?為什么喜歡它?

　　二、引導幼兒感受風箏的對稱美。

　　(5分鐘)

　　過渡語：小朋友剛才都找到了自己喜歡的風箏，徐老師這里也有一只我喜歡的風箏。

　　1、出示一只圖案對稱的風箏。

　　導語：你們覺得它怎么樣?(幼兒自由發表意見)

　　2、引導幼兒感受這只風箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。

　　導語：請小朋友看看這只風箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發現了什么?翅膀上的圖案呢?『一樣在哪里?(引導

　　幼兒說出圖案的`大小、顏色、形狀和位置都是一樣的，還是教師直接說出比較好)』

　　三、幼兒討論如何裝飾風箏面。

　　(15-20分鐘)

　　導語：這些風箏真漂亮，我們也來做一只漂亮的風箏好嗎?

　　1、教師出示制作好的幾只風箏面，請幼兒比較怎樣裝飾可能看。

　　導語：

　　(1)你最喜歡哪只風箏?為什么?(引導幼兒觀察比較，三只風箏的優點和缺點)

　　(2)怎樣才能剪出兩個一樣的圖形。

　　四、幼兒制作風箏面。

　　導語：請小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風箏裝飾的最漂亮。(原本我設想要用舊圖書、掛歷紙，但是如果要求幼兒對稱裝飾的話，只能用各種紙了)

　　1、幼兒做到一半時，教師可請幾位能力強一點的幼兒，用鉛筆畫自己喜歡的圖案進行剪貼。

　　2、做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。

　　3、請客人老師幫助幼兒一起把線系在風箏上。(馬夾帶的拎手上)

　　五、帶幼兒去放風箏。

　　(沒有做好的幼兒可以繼續做)(2分鐘)

　　小朋友可以一起去操場上放風箏，比一比誰的風箏最漂亮。

　　目標

　　1、引導幼兒初步感受風箏的對稱美。

　　2、啟發幼兒大膽想象、創造，運用多種材料裝飾風箏面。

　　3、使幼兒體驗到成功的喜悅。

手工課教案4

　　設計思路：

　　每當我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時候，他們對毛毛蟲都表現出了特別的興趣，但興趣點各不相同。孩子們的興趣點達到了共鳴。同時，教師應發現幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價值，滿足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動。由此，我設計了此手工活動《毛毛蟲》，來進一步延伸幼兒對毛毛蟲的興趣。

　　活動目標：

　　1、通過練習捏、揉、團、抓的'技巧，增強幼兒雙手動作的靈活性和協調性。

　　2、體驗手工活動的樂趣。活動準備：制造成型的毛毛蟲一個、裁成小塊的報紙若干、襪子人手各一、托盤、小筐、塑料碗

　　活動過程：

　　一、設置情景，引發興趣。

　　教師：今天，劉老師給你們請來了一位小客人。看，是誰呀？它長得什么樣子呀？當幼兒說不出來時可引導幼兒：它的身體長的是什么樣子的？長不長呀？教師小結：毛毛蟲長得長長的，它的身體是一節一節的。

　　二、通過觀察分析，鼓勵幼兒大膽猜測毛毛蟲的制作材料。

　　1、教師：小朋友們猜猜看，毛毛蟲是用什么做成的？（鼓勵幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料）

　　2、教師：剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料。那，毛毛蟲究竟是用什么做成的呢？現在我們就來看一看。（教師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱。）教師小結：噢！原來襪子里面裝上紙球，便做成了毛毛蟲。

　　三、教師示范。

　　1、教師：那你們知道劉老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎？現在我們就來看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲的，來看老師的手。（教師開始示范）先選一只襪子放在手邊——拿紙團成球塞入直到塞滿——然后用手摸到一個球套一個皮筋。

　　2、現在，劉老師的毛毛蟲做好了，誰來說一說，劉老師是怎么做毛毛蟲的？

　　教師小結：小朋友們說得都很好，劉老師先選一只襪子放在手邊，然后將紙球塞入襪子，再塞進一個

　　四、幼兒操作，教師巡回觀察與指導

　　1、教師：小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲？

　　2、教師：遇到困難的時候小朋友可以請老師幫忙，也可以看看你旁邊的小朋友是怎么做的。

　　五、討論分享。

　　教師：小朋友們的小手真能干，一會兒就將毛毛蟲做好了。現在小朋友們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好朋友告訴他，你的毛毛蟲是什么顏色的，好嗎？

手工課教案5

　　設計意圖：xx

　　活動目標：

　　1、感受花朵的形狀、色彩，學習用剪刀剪出各種不同的花。

　　2、大膽剪貼、體驗剪貼的樂趣，培養孩子的創造性。

　　3、樹立初步的.環保意識和廢物利用的意識。

　　活動準備：

　　1、一次性紙杯、剪刀、雙面膠、馬克筆、

　　2、花朵PPT教師范畫一副

　　3、幼兒操作紙兩張

　　活動重點：學習用廢舊材料設計花朵和裝飾花園，樹立初步的環保意識

　　活動難點：大膽用剪刀剪出各種花的形狀。

　　活動過程：

　　一、出示各種花的PPT圖片，請幼兒欣賞。

　　（一）提問：

　　1、小朋友，你們平常都在哪里見過花呀！

　　2、花朵漂亮么？

　　那今天老師也給你們帶來一些好看的花朵，我們一起去看看吧。

　　（二）引導幼兒觀察不同花朵的形狀，顏色提問：

　　1、當你看到這些花的時候你的心情怎么樣呢？

　　2那它們的形狀和顏色一樣么？

　　二、出示花朵掛圖

　　今天老師這里有一幅不一樣的花朵圖，我們大家一起來開一看，它有什么不一樣的地方。

　　提問：1、我的花朵有什么不一樣？

　　2、它是用什么做的呢？

　　3、你喜歡這些花的什么地方？

　　三、講述制作方法

　　1、先在紙杯上涂上自己喜歡的顏色。

　　2、右手拿剪刀、左手拿紙杯，沿直線剪，不要剪到杯底。

　　3、講述剪各種形狀的方法。

　　四、出示PPT紙杯圖片請幼兒欣賞。

　　我們平常的生活中，也有很多的廢舊物品，紙杯用過一次就被扔掉了，我們先來看一看紙杯花朵的圖片。

　　那今天你們也用紙杯來作花朵吧。

　　五、講述制作要求

　　六、幼兒和家長一起制作，紙杯花朵PPT一直放，供家長參考。老師巡回指導。

　　七、展示幼兒作品。

手工課教案6

　　活動背景

　　在幼兒園，很多小朋友們都知道有感恩節這個節日，可能是因為每年幼兒園都會舉辦感恩節的活動吧，雖然幼兒們知道感恩節，也和家長們一起過過感恩節，但是幼兒很少會送給家長什么東西，此次活動教案就是教會幼兒制作愛心卡片，送給家長，讓幼兒能夠初步知道感恩節要對父母做些什么。懂得感恩的意義。

　　活動目標

　　1、讓幼兒掌握撕貼以及團圓的.技能。

　　2、教育幼兒關心爸爸媽媽，培養幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

　　3、學會感恩。

　　活動準備

　　1、心形的粉色卡紙（數量與幼兒數量相等）

　　2、各色皺紋紙若干。

　　3、漿糊。

　　4、做好的范例一份。

手工課教案7

　　活動設計背景

　　幼兒在折紙上沒有一點經驗，通過學習讓幼兒學會折紙的最基本的折紙技巧。

　　活動目標

　　1、學習用對角折的方法折小鹿頭，并涂畫鹿的眼睛、鼻子、嘴巴。

　　2、發展手部小肌肉群的靈活性。

　　3、培養對折紙活動的興趣。

　　教學重點、難點

　　重點：讓幼兒學會折紙的最基本的折紙技巧。難點：掌握折紙的基本要領。

　　活動準備

　　1、每組各種彩色正方形紙若干張；油畫棒數盒。

　　2、大正方形一長（教師用）

　　3、折紙步驟失意掛圖一張，教學掛圖一張

　　活動過程

　　一、出示教學掛圖，引起幼兒對本次活動的興趣。

　　出示教學掛圖，師：“這幅圖上有什么？”待幼兒幼兒回答后，：“那這幅畫上有什么會和大家見過的不同？”“今天老師教同學們用折紙的方式來折小鹿頭好嗎？”

　　二、引導幼兒觀察范例，分析小鹿頭的特征及折法。

　　1、教師拿出一張較大的彩色正方形紙做范例，引導幼兒學會看圖示和教師一起完成小鹿頭。并與幼兒互動折紙的過程。

　　（1）教師把一張彩色正方形紙有色的'一面朝下，一個角和對面的角對齊（這時強調對折時應注意要邊對邊、角對角折，對好之后用手輕輕地將折痕抹平）

　　（2）這時正方形的紙就變成了三角形的了，再將三角形邊上的兩只角往下折，小鹿頭就折好了（強調：在講述耳朵的折法時應告訴幼兒是把三角形比較長的邊往下面的外邊折。）

　　（3）“小鹿頭折好了，大家看看上面還缺些什么？”教師用油畫棒為小鹿頭畫上眼睛、鼻子、嘴巴。

　　2、與幼兒一起看著圖示回顧剛才小鹿頭的折法，并重復重難點。

　　三、引導幼兒按圖示折紙，獨立完成小鹿頭。

　　師：“小鹿頭折好了，“大家想一想試一試？折折小鹿頭？”引導幼兒按圖示折紙，學習簡單的對角折法，提醒幼兒折三角時要角對角、邊對邊、抹平，并涂上小鹿的眼睛。

　　四、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞評價。

　　“現在小鹿要回家了，小朋友們一起送它們回家吧。”請幼兒把做好的作品貼到教學掛圖上，請幼兒一起欣賞大家的作品，并選擇個別小鹿頭進行簡單的點評。（從折法、五官等方面入手）。

　　教學反思

　　本堂課幼兒積極性較高，非常感興趣，幼兒手部的力量得到很打的提高，幼兒在折紙過程中比較搶先折，沒有聽清老師的要求，對折紙的基本技巧掌握不到位。在以后的教學中，培養學生的主動性，動手動腦能力。

手工課教案8

　　活動目標：

　　1、學習用對角折的方法表現郁金香花的特征，培養幼兒對折紙活動的興趣。

　　2、練習撕的技能，促進小肌肉的發展。

　　活動材料：

　　１、大紅、玫紅、橘黃色正方形蠟光紙、綠色蠟光紙。

　　２、白色A4紙。

　　活動過程：

　　（一）導入部分：

　　出示做好的完整作品。

　　（二）主題部分：

　　準備好各色的正方形蠟燭紙，老師歡迎小朋友們一起來學習折紙：首先將正方形紙的彩色面朝下，將一個角和對面的另一個角對齊，用手指將折痕壓平，這樣就得到了一個三角形。接下來，將三角形底邊上的兩個角向上折疊，讓它們翹起來，這樣就折成了一朵郁金香花。“小花長在哪里呢？”（小草上）然后我們拿綠色的蠟燭紙，撕成小草的.形狀，有長有短。撕好之后，讓小草和花都粘在一張紙上，看看誰更漂亮。用手指蘸上一些膠水，抹在小草上先讓它長出一片美麗的草地，然后再將折好的花粘上去。

　　（三）結束部分：

　　漂亮的郁金香做好了，我們來一個郁金香畫展吧！請幼兒園所有的小朋友來參觀。

　　（四）活動延伸：

　　鼓勵托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽、小草、蝴蝶等。

手工課教案9

　　一、活動設計背景

　　為了激發幼兒手眼協調能力和操作能力，也為了培養幼兒對自然界中事物的好奇心，培養幼兒熱愛自然、親近自然，保護動物，設計了本節手工課。

　　二、活動目標

　　1、掌握雙三角的折法。

　　2、發展幼兒手眼協調能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。

　　3、通過活動、教師示范、幼兒動手操作及游戲完成教學任務。

　　4、培養幼兒的審美觀和發展幼兒手眼協調能力。

　　5、培養幼兒對自然界中事物的好奇心。

　　6、培養幼兒熱愛自然、親近自然，保護動物。

　　三、教學重點、難點

　　教學重點：雙三角的折法。

　　教學難點：雙三角的折法和青蛙前后腿的折法。

　　四、活動準備

　　青蛙玩具、青蛙圖片，大范例一個，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。

　　五、活動過程

　　1、啟發引導幼兒總結青蛙外形特點。

　　2、出示大范例，引導幼兒觀察范例中前后腿的折法。

　　3、教師分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法。

　　鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。

　　4、游戲《青蛙賽跑》。

　　5、引導幼兒將“青蛙”放在“池塘里”。

　　小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。

　　6、喝水環節中，教師口頭幫助幼兒復習青蛙的折法，再引導幼兒進行講評。

　　7、活動自然結束。

　　8、課后活動：小朋友回家教父母折青蛙進行游戲，一方面復習，增進家庭親情。

　　六、教學反思

　　1、教學過程中充分調動了幼兒的積極參與。每個幼兒都能完成一件手工作品。

　　2、在教學活動中，幼兒之間相互合作，這樣培養了幼兒的團結協作精神。

　　3、在教學準備、幼兒動手操作方面等，我都考慮的非常周到，而就在最重要的講解示范的不夠清楚，多數小朋友都沒達到我所要的教學效果，在以后的教學中還應注意對方法的傳授，還要不斷的學習和探索創新，不斷豐富完善自己的`實踐經驗，創做出更多更好的操作材料、創造出良好的教學環境，給幼兒們恰如其分的指導，融入孩子當中并以幼兒的心態、興趣和目光去參與教育和開展活動。

　　4、本節課對動物的保護沒有進行說明，我會在下一節課上加以補充。

　　5、通過這節課使我了解到了幼兒的動手能力是超乎我們大人所想象的，而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物，他們也會對手工課充滿興趣與好奇。

手工課教案10

　　活動目的

　　1、使孩子們在活動中學會折小兔；

　　2、會給折好的小兔添畫眼睛。

　　活動準備

　　正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師折好的各色小兔若干，多媒體課件。

　　活動過程

　　一、教師和小朋友一起唱《小兔乖乖》的兒歌，導入活動內容。今天我們一起來折小兔好嗎？小兔長得什么樣？觀察生活中的小兔形象。播放多媒體課件。

二、出示教師折的小兔，和老師一起學折小兔。教師分步教折小兔。

　　三、給折好的小兔添畫眼睛。

　　四、作品展示與交流。

　　幼兒的身體發育還不完全，一般的幼兒動手能力都不強，我們應該要多多鍛煉幼兒的動手能力，讓幼兒的發育更加健全，多讓幼兒接觸一些手工課。

　　游戲目標

　　1、讓幼兒認識小狗的外形特征。

　　2、培養幼兒的觀察能力和動手能力。活動準備：教學范例一份。

　　活動過程

　　一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導幼兒說出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?

二、觀察小狗范例。

　　1、小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?

　　2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)

三、觀察制作示意圖。

　　1、出示制作示意圖

　　這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

　　2、教師邊折邊引導幼兒看圖示意思：

　　（1）先把正方形的紙角對角對折，變成一個大的.三角形，（2）再把三角形的兩個小角往下折，折出它的耳朵，（3）最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。

　　3、瞧!老師已經幫它找到一個伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現在就請你們幫它找吧!”

　　四、幼兒制作，教師巡回指導。

　　1、重點指導幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點，畫上眼睛和嘴巴。

　　2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。

　　3、給不會折的幼兒提供幫助。

　　五、評價、展示幼兒作品

　　1、評價幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太高興了，表揚折的好的小朋友，2、請幼兒互相欣賞、評價、體驗制作的快樂。

　　活動目標

　　1、通過幫助娃娃家折小杯子，認識向后折符號，體驗折小杯子的樂趣。

　　2、喜歡參加折紙活動，愿意自己動手完成作品。

　　活動準備

　　1、經驗準備：對按箭頭方向折有初步的了解，有過按箭頭方向向下折小狗耳朵的經驗和按箭頭方向左右折折娃娃的經驗，認識過虛線，并知道箭頭所表示的含義。

　　2、物質準備：小紙杯范例，小紙杯的示意圖，小紙杯的半成品，大小，顏色不同的正方形蠟光紙若干，娃娃家顏色標記。

　　活動過程

　　1、情境導入，出示范例，引起幼兒的興趣師：看，這是一只小杯子，馬上就要過新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸媽媽都想請客人喝茶，可是沒有很多茶杯，你們愿不愿意幫助娃娃家的爸爸媽媽折一些這樣的小杯子出來招呼客人啊？（愿意）

　　2、觀察示意圖，了解折小杯子的步驟和方法。

　　（1）出示示意圖師：小朋友們看，要折出小杯子，第一張圖上有什么呀？（虛線和箭頭）

　　（2）觀察圖二，發現與折娃娃的不同師：看看第二幅示意圖上有什么符號？虛線是怎么樣的？（斜斜的）箭頭也是什么樣？（斜斜的）這個斜斜虛線，斜斜的箭頭我們應該怎么折呢？（請個別幼兒示范）他折的對不對啊？誰愿意再來折折看，這一步到底是怎么折的？和折娃娃的一樣嗎？

　　（3）觀察圖三師：看看接下來怎么折？（請個別幼兒嘗試）我們和圖四比一比，兩個角是不是都要往下折？

　　（4）認識向后折符號，知道箭頭的含義師：剛才我們折了第三步，知道只要一個角往下折，那另外一個角怎么辦？

　　3、幼兒嘗試折小杯子

　　（1）提出操作要求師：折紙時要注意紙要放的怎么樣？（紙要平整）折的時候要做到什么？（角對角、邊對邊，折痕要抹平）如果有不會的小朋友怎么辦呢？

　　（2）幼兒操作，發現有困難的幼兒給予適當的幫助

　　4.相互交流，相互欣賞師：我們來檢查一下，小杯子送的正確嗎？

　　師：這一次過新年啊，娃娃家的爸爸媽媽可不用擔心了，因為小朋友折了好多好多的杯子給他們，我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們。

手工課教案11

　　幼兒園小班親子手工活動：節日快樂帽

　　活動目標：

　　1．利用提供的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。

　　2．在活動中體驗親子制作的`樂趣，感受成功的喜悅。活動準備：

　　皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機。活動過程：

　　一、導入環節：

　　教師頭戴節日快樂帽提問：小朋友，瞧，今天我戴了一頂奇特的帽子，你們看是用什么做的?

　　二、基本環節：

　　教師講解制作步驟：

　　1．將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。

　　2．利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變成各

　　種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。

　　3．用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。

　　三、制作環節：

　　家長和幼兒共同制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作。

　　四、延伸環節：

　　幼兒戴上自制的節日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞，體驗成功的快樂

手工課教案12

　　【活動目標】

　　1．學習用剪刀、棉簽、吸管等工具、材料利用一次性紙杯制作風車。

　　2．在制作中，鍛煉幼兒獨立構思、學會與他人合作。

　　3．培養廢物利用的良好品質和環保意識。

　　【活動準備】

　　1.一次性紙杯若干、幼兒剪刀、棉簽、吸管、水彩筆等

　　2.教師范例一個，制作步驟圖一組

　　【活動過程】

　　一、出示紙杯風車，激發幼兒制作風車的興趣。

　　1.提問：你們看，老師帶來一個好玩的風車，看看這風車是用什么做的？

　　2.請幼兒玩一玩紙杯風車

　　3.小結：我們要善于發現周圍許多廢物都有再利用的價值。

　　二、教師示范講解制作紙杯風車的`方法

　　1．小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯，在紙杯上沿邊剪開。斜著向一側折，穿上棉線，一只

　　吊式風車就做好了。

　　2．把紙杯從中間剪開，斜著剪開斜著折，中間插一根棉簽，棉簽插入吸管，紙杯風車就做

　　好了。

　　3．給紙杯花涂上漂亮的顏色，或者圖案，這樣你的風車就與眾不同了。

　　4．出示步驟圖，引導幼兒邊觀察步驟圖邊制作紙杯風車。

　　三、幼兒制作風車，教師巡回指導

　　1.分發材料和工具，幼兒自制風車

　　2．能力弱的幼兒可以做吊式風車，能力強的幼兒可以做旋轉式風車

　　3.教師指導，幫助幼兒完成作品，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　四、展示幼兒作品

　　1.將幼兒做好的吊式風車吊在活動室美工區內，

　　2.幼兒可以自由玩自己做好的紙杯風車，可以對著風車吹氣，也可以拿著風車快速向前跑，

　　這樣風車就可以轉動了。

　　五、活動評價

　　引導幼兒從美觀、牢固性、有創意等方面來評價自己和他人的作品。

　　【延伸活動】

　　1.在美工區繼續投放工具與材料，制作紙杯風車。

　　2.將幼兒制作的紙杯風車布置在活動室內外，讓孩子體驗成功的喜悅。

手工課教案13

　　活動目的：

　　1、初步學習撕紙的技能，提高手部的

　　2、鍛煉幼兒的小手肌肉，發展幼兒的手指動作的協調性。

　　3、培養幼兒對撕紙活動的興趣。

　　4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　活動準備：

　　1、菊花圖片

　　2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干

　　活動過程：

　　1、出示圖片，引出主題師：小朋友們看，花園里的`菊花開了，我們來看一看都有些什么顏色的呀？（黃色、藍色、紫色、白色）

　　師：咦？菊花開放了，它有許多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀？（長長的、細細的）

　　2、幼兒嘗試練習撕皺紙。

　　師：看！姜老師這里有紙，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細細長長的嗎？（可以）那請你們動手試試吧！

　　3、探索撕菊花，再次學習撕紙技能

　　（1）教師示范撕花瓣，強調輕輕慢慢的一片一片撕。

　　（2）幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，注意引導幼兒要撕出許多長長細細的花瓣

　　4、活動評價

　　（1）幼兒插花。

　　師：哇！小朋友快看將老四這里有一個小花園，請你們把你們的小菊花插到這里來吧

　　（2）小朋友們，快看哪一朵菊花最漂亮啊？（幼兒評價，教師給予肯定，并提出建議和希望）

　　教學反思：

　　通過棉簽點彩的形式點畫出花朵，換了一種繪畫工具，幼兒的興趣點高，多積極參與，但由于棉簽點太小，加上部分幼兒點的數目太少了，完成情況沒有達到自己預期的效果，但整幅作品還是算精致，并且從繪畫中獲得很多樂趣，多積極的參與。看到幼兒玩的這么開心，自己也感覺很開心，自己的付出得到孩子開心的笑，很值得。存在不足的就是棉簽點出來的點太小了，自己在示范畫的時候，也沒有用大棉簽讓幼兒更清楚的看到，并且自己在布置知識幼兒豐富對迎春風的認識，布置的太晚了，以至于，幼兒對這方面的經驗比較不足，在課堂講述上，比較沒有話講，讓幼兒感受討論的比較少，下次可以采用讓分組幼兒充分感受迎春花。