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        策劃書

        音樂活動策劃書

        時間:2023-03-22 15:26:52 策劃書

        音樂活動策劃書

          時光在不經意中流逝,一段時間的工作已經結束了,我們又將開啟新一輪的工作,又有新的工作目標,是不是要好好寫一份策劃書了。現在你是否對策劃書一籌莫展呢?以下是小編為大家整理的音樂活動策劃書,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        音樂活動策劃書

        音樂活動策劃書1

          活動目的和意義:

          我校雖然是一所農村學校,但教學條件和教學資源都很好,可是學生音樂素質很低,音樂課上不能充滿自信的表現自己。為了提高學生對音樂的興趣,提升學生的音樂素質,我和五年級班主任經過商討決定通過演唱、舞蹈、演奏、主持等多種音樂表現形式開展一次音樂會活動,讓孩子們沒有任何壓力的表現自己,在愉悅身心的同時,也能夠達到增強學生自信,激發學生的音樂興趣,提高學生合作能力的目的。

          活動地點:

          音樂教室

          參加人員:

          五2班全體學生及班主任

          活動過程:

          一、準備階段:

          1、選出小主持人、擬定出節目單。

          2、學生排練,教師指導(選音樂伴奏帶、歌曲演唱形式、舞蹈動作)。

          3、服裝、道具、樂器準備。

          二、彩排:小主持人串節目單,各節目彩排音樂和場地。

          三、音樂會開幕

          1、兩位小主持人手拿沙錘和著動感的節奏亮相。

          2、全班合唱《閃閃的紅星》。

          這首歌曲學生特別喜歡,雄壯有力的演唱,高低聲部的配合,學生的臉上洋溢著自豪快樂。

          3、韻律操表演《大家一起來》、《健康歌》

          學生分成四個方塊陣,在熱烈動感的音樂節奏下,整齊歡快的跳著唱著。音樂會達到高潮。

          4、民族歌曲連唱《拉薩謠》、《三峽的孩子愛三峽》《天堂》、《美麗的夏牧場》。

          由兩名女生兩名男生獨唱。班上其他同學雙手打簡單的節奏。這四首歌曲學生演唱的優美深情。教室內安靜下來,學生靜靜地欣賞,感受歌曲的唯美。

          5、音樂游戲

          我來比劃你來猜。分組比賽。每組選兩名同學,一名同學比劃,另一名學生猜歌名。游戲再次達到高唱。

          6老師演唱歌曲,學生用打擊樂器簡單的伴奏。活動氛圍溫馨和諧。

          四、音樂會落幕

          針對此次音樂會老師學生一起總結,暢想下次音樂會。在歌曲《友誼地久天長》中學生走出音樂教室。

          五、反思與總結

          音樂會在熱烈輕松愉悅的氛圍中開始和結束,看到學生臉上的光彩,看到他們對音樂會結束的不舍,看到他們表演的積極自信,我看到了學生對音樂的熱愛。整個音樂會學生從感知,體驗、欣賞,深刻地了解了音樂,感受到了音樂之美。孩子們之所以有這么大的動力來準備排練演出節目,其實就是興趣。一次音樂會的'設計和一節音樂課的設計是相同的,必須創設饒有趣味的教學情境,舍棄枯燥無味的內容和模式。教學中發揮學生的主體作用,靈活運用多種趣味的教學方法來激發學生興趣從而收到良好的教學效果。這次音樂會的不足之處,不盡完美的表演也讓我看到了孩子們真實的一面,欠缺的一面,但孩子們積極刻苦認真勇敢地參與,讓我感動和欣慰,讓我對各年級的音樂會活動的開展更有自信和方向。

        音樂活動策劃書2

          活動目標:

          1、感受和表現音樂的不同性質,并隨著音樂的變化交換動作。

          2、探索散步,并用相應的表情和體態表現對打雷、下雨等天氣變化的反應。

          3、遵守游戲規則,并在散步時注意尋找合適空間,不與同伴相撞。

          活動準備:

          1、彩色的絨布動物。

          2、音樂錄音帶、

          活動過程:

          1、復習律動〈生活模仿動作〉。

          2、復習歌曲〈瑪麗穿件紅衣裳〉。

          (1)齊唱歌曲。出示彩色的絨布小動物,幼兒根據動物的名稱和相應的色彩替換歌詞并唱出來。

          3、介紹游戲內容。

          “小朋友睡午覺了,睡得真香甜呀。睡醒了,和朋友們出去散步吧!玩得正高興的時候,突然,天空中烏云滾滾,轟隆隆,轟隆隆,打雷啦,下起雨來了,小朋友們快快跑回家去。”

          4、探索散步動作。

          (1)“星期天,和爸爸媽媽去公園,是怎樣走路的?”“我們去秋游,到野外看風景,又是怎樣走路的?”“這就是散步。”

          (2)“大家學一學,走一走。”“我看見有一個人自己走的.,有媽媽帶著孩子走的,有和朋友拉著手走的……”

          (3)教師唱散步音樂旋律,幼兒隨音樂散步,

          5、聽音樂。

          (1)完整傾聽。

          (2)在座位上表現對音樂的感受,根據音樂的變化做相應的動作。

          (3)探索和表現打雷,下雨時的心情和動作。

          6、完整玩游戲。

          (1)提醒幼兒注意散步時,和朋友們保持合適距離。(處處都有好風景)

          (2)反饋聽到雷聲時的驚愕表情和快快回家的各種動作。

          活動結束:

          表揚遵守游戲規則,在“下雨”音樂結束時。找到座位的幼兒。

        音樂活動策劃書3

          活動目標:

          1、引導幼兒熟悉樂曲的旋律、感受新疆民歌的風格及ABA三段體的曲式結構,初步學習隨樂曲有節奏地進行身體動作。

          2、鼓勵幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下,積極愉快投入活動。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

          5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

          活動準備:

          事先適當欣賞該曲活動過程:

          一、引導幼兒仔細傾聽《送我一枝玫瑰花》的樂曲,掌握ABA三段體的曲式結構,感受新疆民歌活潑、歡快的風格。

          1、讓幼兒聽第一遍樂曲,說說你聽到了什么?你想到了什么?教師介紹樂曲的基本特點(新疆民歌)。

          2、讓幼兒聽第二遍樂曲,感受ABA的曲式結構。

          3、讓幼兒一邊聽音樂一邊拍手,兩拍拍一下手,感受樂曲的

          基本旋律及附點、切分音多的.特點。(兩遍)二、傾聽樂曲,隨音樂做身體動作。

          1、引導幼兒跟隨音樂做身體節奏動作,如拍手、拍腿等。重點強調合節奏地做動作和表現音樂的強弱變化。

          2、教師將幼兒想的身體動作編入進去,幼兒觀看教師表演。

          3、幼兒跟隨教師做身體動作。

          4、個別幼兒帶做。(遍數視幼兒的情緒而定)三、幼兒隨音樂跳新疆舞。

        音樂活動策劃書4

          一、活動形式

          1、PPT播放照片

          2、班級同學交流會;

          3、游戲貫穿整個活動

          二、活動主題

          平安之夜Happyonehundred

          活動主題意義:一個小小的蘋果雖然稱不上貴重,但是28個同學在學校能夠收到的來自班級的祝福應該是一種別樣的感動。蘋果雖小但能增強班級凝聚力,營造溫暖的班級氛圍,激發同學之間的感情;

          三、活動時間

          20xx年12月24日星期一18:30

          四、活動地點

          藝術學院音樂樓102教室

          五、活動對象

          藝術學院音樂系1班全體同學

          六、活動背景及目的

          活動目的:通過平安夜晚會的活動過程,讓每一位同學回顧從進大學到現在的幾個月時間的喜怒哀樂,在過去的日子里學會找到屬于自己的方向,讓他們在自己生活中感受音樂1班這個溫馨的家,并促進班上每一位同學對班級的熱愛、同學與同學之間的交流,讓每一位同學在生活中學會感恩,彼此分享一年來生活中的.喜怒哀樂,表達內心的祝福及愛;

          活動背景:在大學生活第一學期即將結束的情況下,在平安夜的節日氣氛烘托下,在班上同學的積極參與與要求下,特舉行20xx年音樂1班平安之夜促團結、齊交流的集體活動;

          七、活動前期準備

          1、先在班上宣傳這次晚會,調動班上同學的積極性;

          2、分配晚會上的各項任務及負責人:

          確定好主持人:班長孔令波、組織委員徐嬋;

          負責拍照、記錄:團支書梁嬌艷、生活委員石玉芝和體育委員唐杰;

          電腦操作:班長孔令波

          獎品的發放和管理:主持人和紀律委員劉暢等晚會工作人員;示范游戲玩法并維持秩序:各班委共同管理;

          采購組:團支書梁嬌艷,學習委員鄭偉杭,生活委員石玉芝,班長孔令波;

          3、通知各寢室長以寢室為單位,每個寢室至少出一個節目,并且通知讓有相為某某人準備禮物的可以自行準備禮物;

          4、確定節目單:

          A、接歌照;

          B、比手畫腳(猜字);

          C、成語連珠;

          D、真心話、大冒險;

          E、運氣球;

          F、寫紙條送祝福;

          G、全班合唱;

          5、準備晚會時所用的文字(附錄一)、音樂材料及道具(教室中擺放好),制作PPT(照片集);

          6、布置教室,營造藝術氛圍,烘托主題;

          7、當天購買好活動中所需要的水果及其食品;

          8、準備好在活動過程中所有的獎品促進活動的進行以及促進同學們積極參與;

          八、活動流程

          1、平安夜活動成員準時到位就座;

          2、晚會主持人發言,講明晚會的主題及目的,宣布晚會開始;

          3、通過PPT向同學介紹這次晚會的具體流程及游戲規則,并通

          過ppt播放從大學以來所有生活照;

          4、游戲開始:

          A、接歌照(由主持人說出一個字,同學唱出一句含有該字的歌,按當晚座位輪流上臺唱,歌曲不可重復,重復者出局,最后的勝利者獎勵一個蘋果一個橙子。)

          B、比手畫腳(即猜字游戲,由主持人宣布猜到最多的一組獎勵一個蘋果一個橙子,隨機抽出兩人為一組,給出他們要猜的詞語,先背著屏幕讓第一個人看要猜的字,然后表演給第二個人看讓他才出這個字,其過程不能說話。)

          C、成語連珠,就是先說個成語每個組或每個人用最后一個字接成語、、、、、、接不上的看著處罰,上去表演;

          D、真心話、大冒險(寫讓同學們分別把真心話和大冒險寫出來分別放在兩個箱子里面,由主持人抽號,抽的同學上去抽真心話或大冒險隨選,并完成紙上所寫內容。)

          E、運氣球(游戲規則兩人一組,要求背背相對,齊心協力把夾在背后的氣球,從起點運到終點,在規定的時間內運球最多者獲勝,要求球在運的過程中不能夠破。時間為1分鐘。獎勵哦!)

          F、寫紙條送祝福(各自以匿名方式寫在紙條上交主持人,然后叫大家輪流抽取,并大聲地念出祝福內容。)

          G、全班合唱歌曲《明天會更好》;

          5、班會主持人對本次晚會做簡短的總結,重申主題,展望未來,并宣布晚會結束。

          九、活動注意事項

          1、班級同學相互轉告,通知到位,晚會按時進行,成員準時就位,保證平安夜當天無人回家缺席的;

          2、班會秩序的維持,保持良好的紀律,請同學將手機調為靜音或振動;

          3、安排好相關人員拍照記錄;

          4、保持教室清潔和活躍的氣氛;

          5、活動結束后要求班委或全班留下來打掃衛生,清理現場;

          十、特殊情況及解決方案

          1、若沒有人參與這個活動或不積極參與活動:對此如果缺席人數過多或者過多參與同學不積極我們將取消這次活動;

          2、如果當天同學很多都有課,其他老師占用此段時間,我們將延遲時間,另選時間舉行;

          3、當天停電,我們將延遲舉行;

          4、若活動在預計時間外,我們將減少活動項目;

          十一、經費預算

          1、活動現場裝扮:氣球若干20元、彩帶五條10元

          2、活動食品及獎品:橙子若干每個2元、蘋果若干每個3元、糖果若干20元、瓜子每4人一大袋共7袋,每袋7元,

          3、預計共用300元;

          4、每人一個蘋果:班長請;

          十二、活動前總結

          促進班級凝聚力,加強同學之間交流,豐富同學課余生活。

        音樂活動策劃書5

          活動目標:

          1.熟悉樂曲旋律和ABA結構,嘗試用小鴨趕路和看花等相應的動作分別表現A段的歡快與B段的.悠揚。

          2.欣賞B段音樂,學習劃分B段樂句,并用點數花朵為花朵照相等動作表現B段各句的起、止和過程。

          3.在自由表演時能保持自己和同伴之間的空間距離,不擁擠不碰撞,體驗表演音樂的快樂。

          活動準備:

          師生共同制作鴨媽媽和小鴨子的胸飾掛牌

          活動過程:

          1.欣賞B段音樂,扮演角色,引出課題。

          ⑴師:“鴨寶寶們,秋天到了,美麗的菊花都開放了,媽媽帶你們一起去看菊展好嗎?”

          “看菊展一定要帶上照相機拍照留念,你們喜歡拍照嗎?拍照的時候你們喜歡擺什么樣的造型呢?”

          ⑵鼓勵幼兒擺出各種優美的造型動作。

          ⑶組織幼兒欣賞B段音樂,感受B段音樂悠揚的旋律美。

          ⑷和花兒照相游戲:花兒很美,我們小鴨子也很美,請大家聽音樂和四朵花兒一起照相,感受和表現B段樂句的起、止及過程。(每個樂句,前面兩小節朝不同方向點數四下表示找到四朵花兒,后兩小節擺出和花兒照相的造型。語言提示:“一二三四,準備~咔嚓”。)

          ⑸再次欣賞B段音樂,反復練習表演動作。

          2.欣賞A段音樂,感受A段的歡快情緒。

          ⑴請幼兒欣賞A段音樂。

          師:“這段音樂聽起來感覺怎么樣?好像小鴨子們在干什么?”

          ⑵教師描述情景:小鴨子起床了,伸伸懶腰,擺擺尾巴,跟著媽媽急急忙忙去看花展,它們走過田野游過小河,心里真高興啊!

          3.完整欣賞音樂,感受樂曲ABA結構并用動作表現樂曲。

          ⑴請幼兒完整欣賞音樂,感受樂曲ABA結構。

          師:“什么時候音樂聽起來是小鴨子在趕路?什么時候聽起來在看花拍照?”“看好花展,小鴨子們干什么去了呢?”

          ⑵教師帶領幼兒完整地跟隨音樂表演。教師提示:

          前奏:小鴨睡覺、起床、整理羽毛

          A段:小鴨走路、游泳

          B段;:小鴨找花擺造型拍照

          A段:小鴨走路、游泳、回家休息。

          4.活動結束,激發再欣賞再表演得興趣。

        音樂活動策劃書6

          中班音樂活動:

          有趣的音符

          活動目標

          1認識二分音符,四分音符和休止符。知道它們的名稱,符號和特點。

          2能根據音符的符號拍出節奏,并創作節奏。

          3復習高音譜號和低音譜號。

          活動準備

          教學卡片(高音譜號,低音譜號,二分音符,四分音符,休止符)

          小狗卡片若干個,小音符每人一份,紙,膠水,小星星若干個,音樂磁帶,錄音機一臺。

          活動過程

          1律動:如果感到幸福你就拍拍手

          “小朋友,你們想聽著音樂跟老師做游戲嗎?那請小朋友輕輕地站起來,小嘴巴不說話。”(邊聽音樂,邊跳邊拍手)

          2認識全音符,二分音符和四分音符。根據音符拍出節奏。

          (出示高音符號和低音符號)“小朋友你們認識它們是誰嗎?對了它們是高音媽媽和低音爸爸。它們帶來了一些好朋友,我們看看帶來了誰?(出示小狗)這只黃色的小狗它喜歡叫一聲,看看還有誰?這只紅色的小狗喜歡叫兩聲。還有一個小狗來了,這只藍色的小狗不喜歡叫的,所以它不出聲。好。我們拍著手一起來學一下小狗叫。先在小朋友來看一下老師把小狗換一下位置,先在多了什么呀?好,我們來拍一下。黃色的小狗帶來了它的好朋友音符寶寶(出示四分音符)這個黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣,喜歡出一聲(師拍一下手)它的名字叫做四分音符;紅色的'小狗也帶來了它的好朋友,紅色的音符寶寶,它和紅色小狗一樣喜歡出兩聲,它的名字叫二分音符;藍色的小狗也一樣帶來了好朋友藍色的音符寶寶,這個藍色的音符寶寶也和藍色小狗一樣不喜歡出聲,它的名字叫休止符;這些音符寶寶都能拍出好聽的節奏,現在請小朋友伸出小手跟老師拍一拍。

          節奏

          我看看哪個小朋友拍得好,愿意出來表演一下(請若干幼兒出來拍節奏,給于表揚)

          (出示所有符號)高音媽媽和低音爸爸要帶著音符寶寶回家了,我們來跟它們說再見(高音媽媽再見,低音爸爸再見,二分音符寶寶再見,四分音符寶寶再見,休止符寶寶再見。

          3游戲:摘星星

          小朋友想不想和老師一起玩游戲?那老師要請坐得好不說話的小朋友來玩摘星星的游戲,看看小星星背后藏了些什么?

          (師先示范游戲玩法,再請幼兒進行游戲)游戲玩法:聽音樂《閃爍的小星星》做動作,到音樂結束時,伸手摘星星,讀出星星背后音符的名字和知道它的節奏。

          4操作:好聽的節奏

          請幼兒把自己桌面上的小音符粘在白紙上組成一個節奏,然后拍出自己所創作的節奏

          5小結,結束活動。

        音樂活動策劃書7

          小班音樂活動:

          小手爬

          活動目標:

          1、理解歌詞內容,較合拍地做律動《小手爬》。

          2、在教師問題的引導下,學習仿編歌詞和動作。

          3、能較積極地參與仿編活動,體驗活動的快樂。

          活動準備:

          幼兒已有合拍做動作的經驗。

          活動過程

          一、復習律動《拍手點頭》

          1、集體復習,教師與幼兒隨著音樂做動作。

          2、仿編,“拍拍小手點點頭很快樂,我們拍拍小手還可以干什么呢?”(教師可請仿編出新內容的幼兒當小老師,帶大家做新動作。)

          二、教師示范。

          1、教師以較慢的.速度邊唱邊示范。

          2、幼兒說說小手先爬到哪里?后來又爬到哪里?

          三、幼兒學做律動。

          1、和著教師的歌聲,一拍一下地拍手。

          2、跟著教師邊唱歌邊拍手。

          4、教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動作。

          四、幼兒仿編律動。

          “小手向上爬,還能爬到什么地方?小手向下爬,又爬到了什么地方?”

          1、教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動作。

          2、幼兒做小老師帶大家做仿編的新動作。

          五、復習活動。

          “喵!小花貓發現小老鼠了,我們都來做可愛的小花貓吧!“邊唱歌邊表演《咪、咪小花貓》然后走出教室。

        音樂活動策劃書8

          一、活動主題

          “xx好聲音大比拼”

          二、活動背景

          日前團隊不斷壯大,各路音樂豪俠層出不窮,企業各大活動正在緊張籌備,急需甄選出合適人選,準備節目。

          三、活動目的

          為加強團隊凝聚力,發掘音樂人才,愉悅業余生活,特此舉辦

          四、活動時間與安排

          1、活動時間:20xx年xx月xx日

          2、活動具體安排:

          第一階段:報名階段:20xx年xx月xx日—xx月xx日

          第二階段:初賽階段:20xx年xx月xx日18:30—20:00

          第三階段:決賽階段:20xx年xx月xx日20:30—22:00

          第四階段:獎品頒發:一等獎二名(一男一女)

          二等獎三名

          三等獎四名

          五、活動對象

          xx音樂協會全體會員

          六、活動場地與主持人

          1、活動場地:xxKTV

          2、主持人:xxx

          七、評委與評分規則

          1、評委:xxx、xx、xxx

          2、評分標準:

          (1)具備一定的音樂素質,音色統一,氣息流暢。(20分)

          (2)歌詞吐字咬字清晰。(20分)

          (3)在唱歌過程中不跑調,離調。(20分)

          (4)正確把握歌曲的旋律和節奏,不脫節,不搶拍。(20分)

          (5)理解歌曲內涵,把握對樂曲旋律及歌詞理解,情感投入到位,熟練把握到位。(20分)。

          3、評分規則:

          (1)起評分80分,最高不得超過99分,取整數。

          (2)每位選手的`最后成績為三位評委所打分數的平均分。

          (3)前三位選手演唱完畢后,評委初步統一打分,給前三位選手打分,從第四位選手開始演唱完畢后即打分。

        音樂活動策劃書9

          內容與要求:

          1、感知秋天的季節特征,觀察各種動植物的變化。

          2、了解秋季人們如何收獲,樂意參加各種收獲活動,體驗豐收的喜悅。

          活動名稱:

          樹葉

          活動目標:

          1激發幼兒熱愛大自然的情感和關注自然現象的興趣。

          2嘗試使用音樂符號來替代他物并體驗音樂游戲的快樂。

          活動準備:

          紅色和黃色的小樹葉若干。

          活動過程:

          一交流秋天的秘密(關注:幼兒的想象力)

          1教師:深秋到了,你們在路邊發現什么多了?

          2教師:樹葉寶寶都飄落了下來,你們覺得樹葉寶寶會飄到哪里去了呢?

          師總結:樹葉寶寶飄到了這么多地方,他們感到非常的快樂。

          1教師:今天老師請來了小黃葉和小紅葉來做客,我們用歌聲來歡迎他們好嗎!

          2小紅葉說我的顏色是紅紅的',我和mi寶寶是好朋友,小黃葉說我的顏色是黃黃的,我和sol寶寶是好朋友,請你仔細聽一聽鋼琴媽媽和誰做好朋友?如果你聽到的是mi寶寶請你站到小紅葉那邊去,如果你聽到的是sol寶寶請你站到小黃葉那邊去。

          師生合唱歌曲《秋天》,最后彈到mi或sol音上,幼兒站到相對應的樹葉前。

          3請你找一個樹葉寶寶做朋友,并向他們打個招呼。

          第一遍:我們再聽聽看這是是誰的朋友來了、歌曲《秋天》,mi,mi,mi,這是誰的朋友啊(小紅葉),小紅葉和mi寶寶是好朋友,那讓我們手拉手圍個圓圈圈,一起數數有幾個好朋友。

          第二遍:幼兒手拿樹葉邊飄邊唱歌曲,sol,sol,sol、、、、、、、

          教師總結:今天鋼琴媽媽找來的小黃葉和小紅葉是一樣的。

          4教師:請你找一個跟自己不一樣顏色的樹葉寶寶,想想你要飄到哪里去?

          幼兒回答自己飄到了哪里。

          重復一遍

          三送樹葉回家(關注:幼兒游戲的規則意識)

          教師:天已經很晚了,小黃葉和小紅葉該回家了,你們準備用什么交通工具來送他們?

          教師:我們請兩位司機來送他們吧。

        音樂活動策劃書10

          一、活動目的:

          慶祝新中國成立xx周年,激勵全體師生的愛國熱情,感受祖國巨大的.發展變化,在活動中滲透愛國主義思想教育,豐富校園文化生活,引導全體師生樹立熱愛祖國、健康向上、積極進取的精神。

          二、比賽時間:

          定于9月28至9月30日(視天氣情況)

          三、比賽地點:

          學校大操場

          四、比賽要求:

          1、比賽形式:以班為單位組織合唱

          2、參賽曲目:各班合唱1首以“歌唱祖國”為主題,內容健康,積極向上的歌曲。可以是歌唱祖國或歌頌英雄人物的歌曲,也可以是反映少年兒童幸福生活的校園歌曲。(推薦以《百首愛國主義歌曲》為參考)

          3、參賽人員:各班全員參與(特殊情況無法參加應提前給政教處說明原因)。

          五、注意事項:

          1、歌曲由班主任和音樂老師協商選定,音樂老師利用上課時間教唱,并由班主任老師具體編排。

          2、各班必須要有一名指揮,做到上下場隊列隊形整齊有序,服裝整齊,歌聲嘹亮,學生整體精神面貌良好。

          3、各班選定曲目后要抓緊排練,并將最終確定的參賽歌曲名稱于9月23日前交回政教處。

          4、比賽前10分鐘,各班要將參賽曲目所用伴奏帶或光盤或網絡資源注明標簽交給舞臺工作人員,以免延誤比賽時間。

          六、獎項設置和評分標準:

          此次比賽以年級組為單位,獎勵年級指揮1名,年級組前2名。

          評委組成員:

          統分組:

        音樂活動策劃書11

          活動預設:

          這是一首比較經典的幼兒歌曲,曲式歡快,歌詞熟識,能表現幼兒熱愛春天,熱愛大自然的愉悅心情。

          首先,在開始部分,按歌曲學習的常規流程讓幼兒熟悉歌曲的`基本節奏;其次,在幼兒比較熟悉歌曲的旋律的情況下學會歌曲的演唱。接下來,結合歌詞,學習韻律操。

          活動目標:

          1、體會歌曲輕松、活潑、快樂的情緒。

          2、學會演唱這首歌曲。

          3、根據歌曲及歌詞,跳韻律操。

          4、在整個的學習過程中,讓孩子們了解春天,培養兒童熱愛大自然,熱愛春天的情感。

          活動對象:

          大班

          活動領域:

          韻律

          活動準備:

          1、《春天在哪里》歌曲。

          2、較大的活動場地,可以是室內也可以是室外的草地等。

          3、每個人兩個手花。

          活動過程:

          1、播放《春天在哪里》歌曲,讓孩子們了解歌曲旋律和節奏。

          2、學習演唱這首經典歌曲。

          3、根據歌詞的提示,教會孩子跳韻律操。為不同的情景配上不同的動作。讓孩子感受春天,體會春天的愉悅心情。

        音樂活動策劃書12

          活動前言:

          為了豐富我校大學生的校園文娛生活,讓同學們在課余時間能一起欣賞音樂,學習音樂,本社將舉辦一場校園音樂會。本社希望通過舞臺演奏的方式,加深大家對音樂的了解,也給學院的吉他愛好者創造一個展示的平臺,共同創造和諧·友愛·多姿的大學校園。

          一 活動目的`:

          創造一個音樂交流平臺,讓學院的音樂愛好者展現自己獨特的魅力,給予全院學生一個機會去了解音樂,接觸吉他,接觸搖滾。同時,提高學院學生的綜合素質。

          二 活動時間:

          開學第三周(初定為周三)

          三 活動地點:

          學校宿舍E1與E2棟之間空地

          四 活動對象:

          南方技師學院廣州校區全體師生

          五 主辦單位:

          南方技師學院廣州校區吉他社

          承辦單位:南方技師學院廣州校區吉他社

          六 活動形式:

          吉他社成員吉他彈唱和外來嘉賓表演等等

          七 活動流程

          活動前期:

          1通知各表演成員進行排練

          2提前一周制作海報,傳單等形式進行宣傳

          3提前一天完成節目審核,并制作節目表

          活動當天:

          1中午開始由吉他社部分成員搬運物資,器材(音響設備,樂器等)并布置舞臺

          2安排現場工作人員接電源開始試音,調試設備

          3下午3點開始組織表演人員簽到,并安排地點準備

          4下午4點 保證所有設備準備就緒,所有工作人員準備就位

          5下午4點半到五點之間音樂會開始

          6安排吉他社部分成員在現場維持秩序,確保整個音樂會時間的順利進行

          7大概下午6點半至7點之間音樂會結束,吉他社所有成員清理現場

          八 人員安排:

          1華春平老師籌備各種物資,(包括各種樂器設施,音響,海報,橫幅)

          2 副社長黃興智負責聯絡邀請外校表演嘉賓和其他直接性工作

          3吉他社后勤部人員負責搬運物資,樂器設施

          4 其他沒有表演的人員負責維持現場秩序

          5 完場后全部工作人員清理現場

          九 所需物資:

          各種樂器設施(包括音響,架子鼓,吉他,麥),宣傳海報,橫幅

          十 資金預算:

          1各種樂器設施 免費 (華春平老師免費贊助)

          2各種樂器設施的來回運費 500元

          3宣傳海報 100元

          4橫幅 100

          總共700元

          十一 策劃書:

          黃興智

          十二 總負責人:

          華春平老師

          南方技師學院廣州校區吉他社

          XX年3月14日

        音樂活動策劃書13

          活動前言:為了豐富我校大學生的校園文娛生活,讓同學們在課余時間能一起欣賞音樂,學習音樂,本社將舉辦一場校園音樂會。本社希望通過舞臺演奏的方式,加深大家對音樂的了解,也給學院的`吉他愛好者創造一個展示的平臺,共同創造和諧·友愛·多姿的大學校園。

          一 活動目的:創造一個音樂交流平臺,讓學院的音樂愛好者展現自己獨特的魅力,給予全院學生一個機會去了解音樂,接觸吉他,接觸搖滾。同時,提高學院學生的綜合素質。

          二 活動時間:開學第三周(初定為周三)

          三 活動地點:學校宿舍E1與E2棟之間空地

          四 活動對象:南方技師學院廣州校區全體師生

          五 主辦單位:南方技師學院廣州校區吉他社

          承辦單位:南方技師學院廣州校區吉他社

          六 活動形式:吉他社成員吉他彈唱和外來嘉賓表演等等

          七 活動流程

          活動前期:

          1通知各表演成員進行排練

          2提前一周制作海報,傳單等形式進行宣傳

          3提前一天完成節目審核,并制作節目表

          活動當天:

          1中午開始由吉他社部分成員搬運物資,器材(音響設備,樂器等)并布置舞臺

          2安排現場工作人員接電源開始試音,調試設備

          3下午3點開始組織表演人員簽到,并安排地點準備

          4下午4點 保證所有設備準備就緒,所有工作人員準備就位

          5下午4點半到五點之間音樂會開始

          6安排吉他社部分成員在現場維持秩序,確保整個音樂會時間的順利進行

          7大概下午6點半至7點之間音樂會結束,吉他社所有成員清理現場

          八 人員安排:

          1華春平老師籌備各種物資,(包括各種樂器設施,音響,海報,橫幅)

          2 副社長黃興智負責聯絡邀請外校表演嘉賓和其他直接性工作

          3吉他社后勤部人員負責搬運物資,樂器設施

          4 其他沒有表演的人員負責維持現場秩序

          5 完場后全部工作人員清理現場

          九 所需物資:各種樂器設施(包括音響,架子鼓,吉他,麥),宣傳海報,橫幅

          十 資金預算:

          1各種樂器設施 免費 (華春平老師免費贊助)

          2各種樂器設施的來回運費 500元

          3宣傳海報 100元

          4橫幅 100

          總共700元

          十一 策劃書:黃興智

          十二 總負責人:華春平老師

          南方技師學院廣州校區吉他社

          XX年3月14日

        音樂活動策劃書14

          一、活動目的:

          現今社會是一個充滿挑戰、競爭的時代,“適者生存”是人們生存的動力。作為當代大學生應該有競爭意識呢?不可能甘愿做默默無聞的小草呢?是否想過挑戰自己呢?

          二、活動背景:

          比賽也是為同學們提供了一個表演的舞臺,讓我們盡情謳歌,盡情歡暢,唱出我們青年人的熱情與朝氣,唱出我們信息系真我的風采,唱出愿學校蒸蒸日上的贊歌。

          三、活動主題:

          《xx》

          四、活動地點:

          1、預賽地點:

          2、決賽地點:

          五、活動時間:

          1、預賽時間:

          2、決賽時間:

          六、主辦班級:

          xx系xx班

          指導老師:xx

          七、具體活動安排:

          (一)預賽

          1、參賽同學將伴奏磁帶或其他等及舞臺氛圍的要求提前報到,再匯總到負責人。

          2、預賽前1天進行比賽順序的'抽簽。

          3、比賽前一天,所有參賽選手走臺,以熟悉比賽場地。

          4、比賽當天,所有工作人員需提前半個小時到場,對會場環境進行熟悉,并做好充分的準備工作。

          5、主持在預賽中主要起各個選手間的連接作用,要使比賽快速不拖沓地進行。

          6、在所有參賽選手出場完畢,統計得出比賽結果期間,邀請評委對預賽進行總結。

          7、賽后公布預賽晉級的同學,并附有進入決賽的選手名

          (二)決賽

          現場環境布置:

          1、在比賽開始前把舞臺布置好,并適當地播放一些節奏輕快的歌曲迎接觀眾。

          2、設計一個以歌唱春天為主題的布景。

          3、以氣球、拉花等裝飾品裝飾舞臺。

          4、給每位觀眾派發道具,以搞好現場氣氛。

          具體活動計劃:

          1、決賽前布置好舞臺,且做好賽場,選票及其它物品發放的準備工作。

          2、決賽進行彩排以保證演出的順利進行。

          3、為了能夠在歌唱比賽的決賽中營造良好的氣氛,提高觀眾的熱情,使比賽更有聲有色地進行,我們在比賽的過程中加插觀眾有獎投票以及面向觀眾的小游戲。同時,可邀請其他同學演出。

          (三)幕后負責人員分工:

          1、場負責:負責協調整個會場工作,且要對比賽的具體細節十分熟悉。

          2、臺布置:負責前期的舞臺布置及主席臺必需品的準備

          3、道具組:

          A、切換歌曲;

          B、音響:

          4、催場組:預先通知比賽人員,保證比賽連貫進行。

          5、氣氛組:人數不限,主要由熱心同學組成。

          6、評分組:要公平公正

        音樂活動策劃書15

          活動目標

          1.分別感受樂曲段、小節,并按音樂的變化和老師的指示用不同形式,優美的動作加以表現。

          2.初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流暢,感情細膩的特色。

          3.萌發喜歡聽民歌和對民歌的熱愛之情。

          活動準備

          樂曲磁帶、錄音機、茉莉干花、花飾、茉莉花的圖片。

          活動過程

          一、談話引出課題

          1、你們喜歡花嗎?

          2.你最喜歡什么花?

          3.師:今天我們來聽一首關于花的歌曲,大家聽聽唱的是什么花?

          二、欣賞歌曲的開頭,得出歌名

          1.歌中唱的是什么花?它長得是什么樣子的?

          2.取出干花,簡單認識。茉莉花亦稱"茉莉",為復瓣小白花,小巧玲瓏,清香四溢,素潔光潤,仿佛刻玉雕瓊。

          3.揭示歌名,介紹有關江蘇民歌《茉莉花》的初略知識茉莉花在我國歷史悠久,這首民歌輕盈活潑,淳樸優美,婉轉流暢,短小精致,易唱易記,表達了人們愛花、惜花、護花,熱愛大自然,向往美好生活的思想情感,既積極健康,又儲蓄柔美。

          三、欣賞歌曲的后半部分

          了解節奏型,感受歌曲旋律的特點。

          你覺得《茉莉花》是一首怎么樣的歌曲?聽了有什么感覺?

          教師小結:歌曲是兩拍子的,這是一首旋律委婉、流暢,感情細膩的歌曲。

          四、完整欣賞一遍,感受歌曲的樂段

          用相應的身體動作加以表現。

          根據段落的變化嘗試每一段用不同的開花造型來表現。(教師觀察引導并用貼飾獎勵動作優美,感受正確的.小朋友)《茉莉花》這首歌曲有幾段?你是怎么知道的?你有什么辦法記住呢?

          五、再次欣賞,感受歌曲的小節

          幼兒集體合作逐個用身體動作加以表現。(教師觀察引導并用貼飾獎勵動作優美,感受正確的小朋友)

          六、顏色信號,分組、分段用好看的動作表現歌曲

          幼兒自己在前額貼上四種顏色的花,按老師的提示分別到教室中間隨音樂跳舞。(教師把好看的花環套在舞姿優美的小朋友脖子上)。

          活動延伸

          1.區域活動:結合美術活動,讓幼兒制作舞蹈表演的道具。

          2.游戲活動:將《茉莉花》的音樂放在表演區中,進行舞蹈表演。

          3.家園共育:家庭中可以與爸爸媽媽共同進行音樂表演,可以加入扇子等元素。

        音樂活動策劃書16

          活動目標

          1、能伴隨歌曲做律動。

          2、感受節日熱鬧的氣氛。

          活動準備

          1、用紅色和黃色的氣球若干布置教室。

          2、歌曲《吹氣球》(附1)。

          活動過程

          1、請寶寶觀察教室里布置的氣球,感受節日的.氣氛。

          師:新年快到了,有這么多漂亮的氣球,看看它們都是什么顏色的?

          2、引入游戲情境,模仿吹氣球越吹越大,最后爆炸的動作(附2),引導寶寶跟老師一起模仿吹氣球的動作。

          師:小朋友們想不想也來幫老師吹一個氣球?呼……越吹越大,越吹越大,休D砰!

          (1)用夸張的動作演繹歌曲的內容,讓寶寶感受詼諧和快樂的情緒。

          (2)配合動作稍微放慢語言速度,以幫助寶寶理解歌詞的內容。

          3、播放歌曲,請寶寶伴隨歌曲做律動,可重復多遍,讓寶寶感受音樂游戲的快樂。

        音樂活動策劃書17

          活動目標:

          1、記住歌詞,學唱兒歌。

          2、唱兒歌的同時,體會兒歌帶來的快樂。

          3、通過學唱兒歌,學會如何團結合作。

          教學重點:

          學唱兒歌,初步感受兒歌帶來的快樂。

          教學難點:

          學會用輕快的節奏去唱兒歌。

          活動準備:

          課件、音樂、大蘿卜道具、頭飾

          活動過程

          一、warn-up

          小朋友同教師先一起玩一個手指游戲,讓小朋友的情緒跟著教師活躍起來。

          二、播放歌曲《拔蘿卜》

          小朋友跟著教師的節奏,一起打拍子。提問小朋友,在這首歌里你們都聽到什么呢?(表揚)

          那我們再來聽一遍,聽聽他們到底在做什么!

          三、欣賞音樂《拔蘿卜》

          學唱《拔蘿卜》,跟著教師,用輕快的節奏去唱歌曲,記得把歌曲里的'每一個人物、動物都唱出來。

          四、角色扮演,進一步學唱兒歌。

          老師提問:

          1、師:小朋友,剛剛我們在歌曲里聽到了都有誰呢?(老爺爺,老奶奶,小黃狗,小花貓)老師請小朋友們來演一下他們好嗎?(好)

          2、師:小朋友,想要把蘿卜拔出來的話得先唱一下我們神奇的咒語哦!是什么呢?(拔蘿卜拔蘿卜,嗨吆嗨吆,拔蘿卜)

          3、師:老師請一位小朋友來扮演老爺爺,老爺爺先來拔蘿卜(拔蘿卜拔蘿卜、嗨吆嗨吆,拔蘿卜)小朋友們,老爺爺拔得怎么樣了?(拔蘿卜拔蘿卜,嗨吆嗨吆,拔蘿卜、嗨吆嗨吆,拔不動)

          4、師:那老爺怎么辦呢?他喊了誰來幫忙呢?(老太婆,快快來,快來幫我們拔蘿卜)

          5、師:再請一個小朋友扮演老奶奶,兩人一起唱咒語,結果呢?他們又喊了誰來幫忙?(拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔不動。小黃狗,快快來,快來幫我們拔蘿卜。)

          6、請出一位小朋友演小黃狗,哎呀,這個羅拔太大了,結果……(拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔不動、小花貓,快快來,快來幫我們拔蘿卜。)

          7、師:小花貓來了。好,讓我們大聲的把咒語給唱出來。(拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔出來了)

          8、師:哇!真厲害!終于拔出來了!小朋友們拔得開心嗎?(開心)最后這個大蘿卜需要幾個人才能拔出來呢?(四個)如果自己一個人,拔得動嗎?(拔不動)拔不動你開心嗎?(不開心),如果遇到更大的蘿卜怎么辦呢?老師告訴你哦!我們可以請多幾個人來幫忙,對嗎!(對)嗯,我們可以請小朋友來幫忙,也可以請小動物來幫忙!

          9、小結:一個人辦不到的事情,依靠大家的力量就能辦得到,人多力量大。所以我們小朋友們平時也要互相幫忙,團結合作!

          四、帶領孩子學唱《拔蘿卜》

          幼兒集體和教師一起聽著音樂,唱起來!教師可以帶領小朋友一起做著拔蘿卜的動作唱歌,讓幼兒更能感受到兒歌帶來的快樂!

          五、小結,結束活動。

        音樂活動策劃書18

          活動目標:

          1、傾聽音樂,感受樂曲熱烈歡騰的氣氛,萌發對民族音樂的喜愛之情。

          2、了解樂曲的三段體結構,并嘗試用舞龍和敲鑼打鼓等動作表現。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

          5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

          活動準備:

          1、觀看舞龍和敲鑼打鼓的錄像,豐富有關經驗。

          2、錄音機、磁帶;紅綢道具。

          3、已學會兒歌。

          活動過程:

          一、引導幼兒回憶過新年情景。

          1、師:小朋友們剛過完新年,你們覺得新年里最熱鬧的'是什么事情?

          2、幼兒交流。

          3、師:新年里人們還敲起了鑼、打起了鼓、舞起了龍燈呢!你知道怎樣敲鑼打鼓嗎?你見過人們是怎樣舞龍燈的嗎?二、完整欣賞樂曲,初步了解樂曲內容和三段體結構。

          1、完整欣賞樂曲:今天我帶來了一首新年里的樂曲和你們一起分享。

          2、討論:聽了這首曲子感覺是怎么樣的?3、再次完整欣賞:我們再來聽一遍,聽聽這首曲子中好象在講哪些事情?4、師:這首歡快熱鬧的曲子,講述了人們過年時舞龍舞獅子、敲鑼打鼓的歡樂情景。音樂的名稱就叫《金蛇狂舞》。

          5、第三次完整欣賞:我們再來聽一遍曲子,人們什么時候在舞龍燈?什么時候在敲鑼打鼓?這首曲子一共有幾段?你可以輕輕地用動作表演出來。

          6、交流:人們先是在干什么?接著呢?然后呢?曲子一共有幾段?哪些是一樣的?7、第四次完整欣賞樂曲,師同時提示三段內容的變化。

          三、嘗試創編動作表現音樂。

          1、欣賞、表現第一段樂曲:

          (1)欣賞第一段:現在我們一起來仔細聽聽第一段音樂,想象

          一下人們是怎樣舞龍燈的?(2)個別幼兒交流、演示舞龍燈動作和情景,重點學習用手臂表現舞龍燈的姿態。

          (3)全體幼兒排成一列共同手舉紅綢成一條長龍,隨音樂扭擺前行表演舞龍,提示幼兒不擠、不斷、不隨意碰撞。

          2、欣賞、表現第二段樂曲:

          (1)欣賞第二段:我們以前學過一首鬧新春的兒歌,你能跟著第二段音樂把兒歌念出來嗎?(2)將幼兒分成兩組,將每一長句兒歌分成上下兩句,隨音樂一組念上句、一組對下句,最后的鑼鼓節奏一起念。

          (3)在音樂中,幼兒一組做敲鑼動作、一組做打鼓動作進行對答,注意體態、表情等的應答。

          3、完整欣賞、表現樂曲:

          (1)完整欣賞樂曲,梳理樂曲表現內容:再來完整地聽一聽,可以輕輕地用動作表演一下。

          (2)隨音樂完整表演:第一段音樂時舞龍燈行進,第二段音樂時兩組幼兒對念兒歌并表演敲鑼打鼓,第三段音樂時繼續舞龍燈,結束句時師說:“一二三四五六七。”所有幼兒一起站定說:“鏘鏘鏘!”并將雙手高舉過頭頂表示結束。

          (3)重點練習結束句動作,再次完整表演,突出樂曲的歡樂氣氛。

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