實施方法論總結

時間：2024-08-26 05:43:41 總結

實施方法論總結（精選15篇）

　　什么是實施方法論？SAP實施方法論涵蓋五大步驟，包括：項目準備、藍圖設計、系統實現、最后準備、上線與支持。如何根據現狀調研與需求分析結果做“藍圖設計”是其中比較重要的環節。以下是小編為你整理的實施方法論總結，希望對你有所參考作用。

實施方法論總結（精選15篇）

　　實施方法論總結篇1

　　實施所處的階段

　　項目全生命周期管理

　　剛參加工作，只參與到項目交付階段中的某一過程，后來，漸漸地自己有能力擔任項目經理，完成項目交付（實施）的整個流程，再后來，有機會參與售前的方案介紹、客戶需求調研，參與招投標，對于整個的項目全生命周期的理解更深刻了，已經不只局限于項目實施的過程，拓展到了從銷售到實施再到運維的全過程。

　　對實施顧問工作的理解

　　實施崗位的全稱是“實施顧問”，屬于IT行業。從大的層面來分，IT行業的碼農屬于后臺人員，更多時候和機器打交道；實施人員屬于前臺人員，主要和客戶打交道，工作內容是：在客戶和銷售人員簽完合同后，到現場做客戶的需求調研，針對客戶需求做軟件的開發和配置，完成系統初始數據的準備，安裝軟件，培訓客戶，教會客戶如何使用，進行系統的日常維護，保證正常運行。

　　實施顧問的作用：指導客戶制定合理的業務解決方案、數據準備方案、業務流程、工作規程和準則，引導客戶進行系統切換并解決切換過程中出現的問題，提供必要的實施文檔。

　　最初理解“管理軟件應用工程師”與“實施顧問”指的是同一項工作，不同的名稱，后來了解到這兩者是有區別的�！皩嵤╊檰枴钡摹邦檰枴焙凶稍兊囊馑迹心芰︶槍蛻舻默F狀或是遇到的問題，提出有針對性地、可行的解決方案。如果只是單純地機械性地干活，那就只是“工程師”嘍~~要想做好這份工作，需要儲備大量的實踐經驗和理論知識。假使總是一問三不知，那還要你何用？

　　使用好“實施方法論”這個工具

　　俗話說，工欲善其事必先利其器。

　　對于一個實施小白，初到一個新項目，對于實施方法論的'知識一定要有所了解，才能清晰地判斷出項目目前所屬的階段，需要做哪些工作，要提交哪些交付物。

　　我猜想，最初應該是沒有實施方法論這個東東的。后來，不同行業的不同人做了大量的項目，積累了豐富的經驗，從中提煉出來了適合于項目管理、項目建設的通用法則。IT行業的軟件實施項目，分為項目規劃、藍圖設計、系統建設、上線切換和持續支持五個階段。

　　1、項目規劃階段。主要工作：制定項目實施主計劃、召開項目啟動會、確定雙方項目組成員。提交文檔：實施主計劃、啟動會會議紀要、里程碑確認5%。

　　2、藍圖設計階段。主要工作:完成客戶需求調研、相應需求提交研發人員、與客戶進行需求確認。提交文檔：客戶簽字的需求調研報告、里程碑確認30%。

　　3、系統建設階段。主要工作：系統測試、編寫實施方案、產品安裝、靜態&動態數據準備、權限規劃。提交文檔：測試方式、實施方案、里程碑確認60%。

　　4、上線切換階段。主要工作：靜態數據初始化、動態數據錄入、上線培訓。提交文檔：系統上線報告、里程碑確認85%。

　　5、持續支持階段。主要工作：日常維護。提交文檔：項目驗收報告、里程碑確認100%。

　　總結

　　實施方法論是一個通用的、普適的工具，但在應用于不同的項目時，要因地制宜，以方法論為指導，降低企業進行信息化建設的顧慮，幫助企業更加順利地運用這些軟件~~

　　實施方法論總結篇2

　　浯溪東崖區搶救性保護工程是繼去年3月份完工的碑面防風化保護工程后的又一大摩崖石刻危崖體加固保護工程。該工程從勘測設計到申報立項都得到了各級各部門領導的重視和省文物局的大力支持，項目經費從快從速到位。經過省招標有限責任公司合法招標，由北京凱萊斯建筑工程有限公司中標承接保護施工。此工程于今年7月中旬開工，經過日夜奮戰，嚴密組織，科學施工，嚴格按照工程設計的方案進行保護實施，工程于今年9月底順利完工。

　　東崖區危巖體加固工程屬高危工程來不得半點馬虎，省局領導李光衡處長和湯文杰處長親臨現場調研，縣委領導崔福生部長時刻關心著工程的進展情況，浯溪文物管理處領導更是責任在身，多次召開會議成立工程領導小組，負責整個工程的監管工作。江國田張俊卿同志任顧問，由黨委成員賀勛同志任組長，抽調精兵強將周三好、楊鐵軍同志負責施工管理協調、質量監控、技術把關、施工日志及現場施工情況的拍攝工作。使整個工程規范有序，嚴格要求，確保質量，安全有序的按計劃順利完成。自工程開展以來，我們按照精心組織、嚴格要求、科學實施的要求，全天候派人在現場監管，確保工程高標準，嚴要求完成各項指標,。下面向大家匯報工程相關情況。

　　一，工程概況

　　此次危崖體加固工程原設計是38個錨固點，后來我們爬到最高處接近觀察發現，根據具體情況需要增加一些，經方案設計人員周工商議在原來的基礎上增加了3個點。共計41個錨固點。其中錨索29個，錨桿12個。

　　二，工程現況

　　本工程經過近三個月的奮戰已全部錨固完工，錨孔的深度和錨固材料及錨固技術都基本上達到設計要求。錨孔的位置也按設計方案找準錨固點，對危崖的保護分布合理。施工現場清理及時到位，沒有對石刻造成損壞。周邊環境保持清潔，無破壞痕跡。

　　三，施工進度控制

　　乙方在施工過程中有操之過急的`表現，急于求成，采用了氣動鉆機速度快，震動大，噪音大，威脅崖體的穩定，影響游客游覽，而且造成安全隱患。我們及時與乙方技術員交流，并下達整改通知書，要求從保護文物的角度出發，改用無震鉆法。阻止了氣動鉆法，換用液壓無震鉆機鉆孔，雖然速度較慢，但安全可靠，無大噪音，也無灰塵，杜絕了施工中對文物造成的威脅。

　　四，隱蔽工程的監控

　　高水平的施工是保證，堅持隱蔽工程驗收是手段，在整個施工過程中我們監理人員與乙方技術員嚴格履行方案設計的參數進行施工。對錨桿和錨索用尺子丈量，對鉆孔的囗徑大小和深度都測量了，作了記錄，現場發現問題及時解決問題。做到了規范，標準，確保萬無一失。

　　五，質量安全管理

　　我們對施工隊的資級進行認證，對施工技術人員嚴格審核。在施工過程中督促施工人員嚴格按方案要求實施。做到施工程序到位，操作規范，驗證各種材料符合方案設計要求。確保質量第一，安全第一。要求施工人員戴安全帽系安全帶，時刻把安全放在心上，提高安全防范意識，確保安全萬無一失。因施工工地是核心景區，碑刻分布密集的區域，要求施工人員在施工過程中提高文物保護意識確保文物安全。抱著對游客高度負責的態度，我們在施工場地的安全地段的多處設立了安全提示牌確保游客安全。

　　六，施工過程中遇到的困難和問題

　　因東崖區是臨近湘江邊上，因洪水汛期崖腳常常被大水湮滅，被迫工程推遲至7月的高溫天進行，酷暑炎熱，對施工人員是極大的考驗。山體不平對打腳手架造成很大的麻煩，加上場地窄危崖海拔高，腳手架高聳云宵，開動鉆機整個架子都在抖擻。存在的問題有；

　　1.巖體成分裂墜落式，時不時有小塊石片掉落。

　　2.分裂的巖石體積小，有些不便錨固鉆孔，又不便缷載。采用灌注依附沾合法。

　　3.錨端的螺絲桿的制作是焊接式的，沒有在錨桿上車絲那么牢固。

　　4.在錨孔內灌漿時遇見巖體內的裂隙無法注漿到位。

　　5.該工程的抗震預拉力的檢測還沒有通過試驗。

　　此工程從立項到組織實施能安全、高效、順利完成是與各級各部門領導的關心支持密不可分的，與施工方全力以赴精心施工，辛勤勞動是密不可分的。

　　實施方法論總結篇3

　　按照縣教育局部署要求，我校已經十分順利平穩有序地完成了績效工資的實施工作，學校的凝聚力得到進一步增強，教師工作的主動性、積極性、創造性得到進一步激發。現將我�？冃ЧべY實施總結如下：

　�。ㄒ唬┙涷灪统煽儯�

　　1、成立機構，領導負責

　　學校高度重視績效工資的實施，把它當作“一把手”工程來抓。成立了以校長為組長，黨支書、副校長為副組長，工會主席、各部門主任、教師代表為成員的教師績效考核領導工作小組，明確了績效工資實施的指導思想、目的意義、任務要求，對整個實施過程進行了周密詳細的安排，使工作嚴格按時間節點井然有序地開展起來

　　2、嚴格落實上級有關政策和精神，做好政策宣傳、解釋工作。

　　3、充分發揮教師績效工資發放領導小組的作用，讓他們全程參與方案的制訂、討論、修改、定案過程。

　　4、堅持陽光作業，廣泛爭取全體教師的意見和建議，確保每一位教師的參與權、知情權和監督權。

　　5、發揮績效工資發放領導小組的團隊合作能力，充分發揚民主，讓各辦公室負責人做好各辦公室成員對方案的意見和建議爭取、反饋、解釋等工作，力爭使全體教師能夠接受并認可發放方案（全體教師簽名同意）。

　　6、學校對教師每學期工作情況，都嚴格按照制訂的教師考核積分方案對教師進行了認真考核，并且結果及時公布，人人皆知，沒有異議（簽名同意），這是這兩年來績效工資能夠順利發放的堅實基礎。發放工作順利，教師情緒沒有明顯波動，沒有人找學校領導反映問題。

　　7、統籌兼顧，促進工作

　　在績效工資的實施過程中，我們堅持以人為本，堅持統籌兼顧，廣大黨員識大體、顧大局，身先士卒；我們堅持與日常教育教學這一中心工作緊密結合起來，努力提高課堂教學的有效性；我們堅持與加強師德建設、推進強師興校工作緊密結合起來，不斷提高教師的業務水平；我們緊緊掌握正確的'輿論導向，各個組室都有骨干教師在第一時間宣傳引導本組成員的輿論和價值傾向，學校各項工作得到穩定有序的開展。

　　總之，堅持民主是前提，堅持公開、公正、公平，實行陽光作業是保障，做好過程性管理，落實學校各項制度和考核是基礎，績效工資發放領導小組成員，堅持正確的輿論導向，積極弘揚單位正氣，謀事、成事是做好教師績效工資發放的關鍵。

　�。ǘ┐嬖诘膯栴}：

　　1、班子成員、班主任的發放標準偏低。

　　2、課時所占比重偏小。

　　3、老中青教師兼顧方面需要進一步完善。

　�。ㄈ┙ㄗh：

　　1、對班子成員、班主任的績效工資發放標準需要進一步完善明確、合理、科學的方案。

　　2、如有可能，可進行小范圍的經驗交流，達到取長補短，互相學習的目的。

　　實施方法論總結篇4

　　根據國家中醫藥管理局醫政司《關于做好優勢病種中醫診療方案實施情況及療效總結工作的通知》要求，結合北京市中醫管理局相關文件精神，為推動我院此項工作的順利開展，特制定此方案。

　　一、工作背景

　　中醫診療方案是國家中醫藥管理局匯聚全國專家力量，在認真總結各地經驗基礎上制訂的技術方案，對中醫臨床實踐具有很強的指導作用，實施優勢病種中醫診療方案是持續改進活動的重點工作之一。院領導對此高度重視，要求各臨床科室認真對待優勢病種中醫診療方案的應用推廣和臨床療效總結評估工作，將其作為科室一項重要工作抓好抓實。

　　二、人員安排

　　為統籌分工，加強管理，有效開展此項工作，將責任落實到科室，落實到人，特成立優勢病種中醫診療方案實施工作領導小組，具體如下：

　　組長：馬友合業務院長負責對相關工作進行指導副組長：張亮醫務科長負責對具體工作進行監管

　　牛衛洲醫務科員負責對具體工作進行監管

　　組員：孫久林、陳少軍、齊錫友、謝春榮、王小強、王國范、陶杰、邢天伶各科室主任負責具體工作的實施

　　三、實施步驟

　　1、醫務科召開臨床科主任會，認真組織學習《通知》精神，明確科室的'重點病種，總結各科室的中醫診療方案實施情況和臨床路徑管理情況。（20XX年12月23日）

　　2、結合我院實際，研究制定療效總結分析的基礎數據收集表，布置下一階段的具體任務，每月完成的目標值。將科室成員的任務分工、人員職責做好。（20XX年12月23日）

　　3、參考《優勢病種中醫診療方案臨床療效總結分析報告體例》和《優勢病種中醫診療方案臨床療效總結分析報告樣稿》，各科室完成《優勢病種中醫診療方案臨床療效總結分析報告》，并匯總到醫務科。（20XX年1月7日前）

　　4、醫務科匯總后，綜合處理，檢查無誤后上報。

　　四、工作要求

　　1、本著實事求是，嚴謹求實的態度去完成此項工作。

　　2、克服困難，按時完成此項工作。

　　實施方法論總結篇5

　　一、指導思想

　　以病人為中心，以保持發揮中醫藥特色優勢、提高中醫臨床療效為根本出發點，進一步規范中醫臨床診療行為，不斷提高中醫醫療服務質量，為人民群眾提供安全、有效、方便、價廉的中醫藥服務。

　　二、工作目標

　　在首批95個病種中醫臨床路徑和診療方案試點工作的基礎上，利用半年左右的時間，在國家中醫藥管理局重點�？茀f作組范圍內開展第二批105個病種中醫臨床路徑管理試點工作，繼續探索建立適合中醫藥的臨床路徑管理制度、工作模式、運行機制以及質量評估和持續改進體系，為在全國范圍內推廣中醫臨床路徑管理積累經驗并提供實踐依據，對已頒布實施的中醫臨床路徑的科學性、規范性、先進性和可操作性進行論證和進一步完善，使之能夠更好地推廣并為臨床工作服務。

　　三、工作任務

　�。ㄒ唬﹪抑嗅t藥管理局醫政司

　　國家中醫藥管理局醫政司負責中醫臨床路徑管理試點工作的.組織和管理，包括確定試點方案并組織實施，組織制定試點病種中醫臨床路徑，確定試點單位和試點病種，并組織對試點工作開展情況進行監督、指導和評估。

　　國家中醫藥管理局中醫臨床路徑技術審核專家委員會具體負責審定各試點病種中醫臨床路徑，對各試點醫院工作進行專業指導。

　�。ǘ┦〖壷嗅t藥管理部門

　　各省級中醫藥管理部門中醫臨床路徑管理試點工作領導小組和專家工作組，負責組織本轄區試點醫院開展試點工作，對各試點醫院試點工作開展情況進行監督和指導。

　�。ㄈ﹪抑嗅t藥管理局重點專科協作組、病種協作組國家中醫藥管理局重點�？茀f作組牽頭單位負責本協作組內各病種協作組工作的總體協調、督促工作。國家中醫藥管理局重點�？撇》N協作組牽頭單位負責組織各病種臨床路徑的具體試點工作，按照國家中醫藥管理局醫政司要求制定各病種中醫臨床路徑試點工作實施方案，組織對各試點單位進行培訓，指導各試點單位開展試點工作，定期組織各試點單位進行中醫臨床路徑實施效果的評估與分析，分別于20xx年4月底、7月底之前向國家中醫藥管理局醫政司報送試點工作開展情況相關信息等。

　�。ㄋ模┰圏c醫院、試點科室

　　各試點醫院應成立中醫臨床路徑管理試點工作領導小組，由院長任組長，分管院長任副組長，各試點專業科室、醫務管理、護理管理、藥學管理、信息統計、病案管理、經濟管理等部門負責人任成員。領導小組負責制訂本院具體試點工作目標和實施方案并組織實施，研究制定試點工作相關管理制度，完善試點工作機制，組織對相關試點科室醫務人員進行培訓，指導并監督各試點科室開展工作。

　　各試點醫院試點科室成立中醫臨床路徑管理試點工作實施小組，由科室主任任組長，醫療、護理、臨床藥學人員和相關科室的負責人任成員。實施小組具體負責本專業相關病種中醫臨床路徑的實施和臨床路徑相關資料的收集和整理工作，根據本科實際情況，在試點病種中醫臨床路徑和診療方案的基礎上，制定本科相關試點病種中醫臨床路徑和診療方案，組織中醫臨床路徑實施效果評估與分析，并根據中醫臨床路徑管理試點工作的實際需要對科室醫療資源進行合理調整，定期向各省級中醫藥管理部門和重點�？茀f作組、病種協作組、牽頭單位報送試點工作進展情況。

　　四、試點范圍

　�。ㄒ唬┰圏c醫院、試點科室

　　通過驗收的國家中醫藥管理局“十一五”重點專科建設項目和“十二五”重點�？平ㄔO項目、培育項目。

　　（二）試點專業、試點病種

　　1．第二批24個專業105個病種（見附件）。

　　2．每個重點�？平ㄔO項目、培育項目所在科室至少參加1個病種中醫臨床路徑試點工作，各醫院和科室可根據實際情況增加試點病種。

　　五、實施步驟

　　試點工作自20xx年2月至20xx年7月。

　�。ㄒ唬┰圏c啟動階段（20xx年2月）。

　　1．印發試點工作方案。

　　2．國家中醫藥管理局組織召開第二批105個病種中醫臨床路徑管理試點工作視頻會議。

　　3．各病種協作組牽頭單位和試點醫院、試點科室制訂試點實施方案。

　�。ǘ┙M織實施階段（20xx年3月—20xx年7月）。

　　1．國家中醫藥管理局統一組織各病種協作組、各試點醫院對各病種中醫臨床路徑和診療方案進行培訓。

　　2．各省級中醫藥管理部門、重點專科協作組、病種協作組、各試點醫院和試點科室組織實施試點工作。

　　3．各試點科室每月組織對本科中醫臨床路徑管理試點工作開展情況進行分析評估。

　　4．各重點專科協作組、病種協作組每2個月組織對中醫臨床路徑試點工作開展情況進行分析評估，定期召開本協作組中醫臨床路徑管理試點工作會議，就試點工作開展情況進行研討，交流經驗。

　　5．各省級中醫藥管理部門不定期召開轄區內各試點醫院試點工作會議，對試點進展情況進行監督、指導。

　　6．國家中醫藥管理局不定期對各地試點工作開展情況進行抽查，組織對試點工作開展情況進行分析評估。

　　（三）實施工作評估總結（20xx年8月）。

　　1．各試點科室對本科中醫臨床路徑管理試點工作開展情況進行總結，并于20xx年8月中旬前將總結材料報送各病種協作組牽頭單位。

　　2．各省級中醫藥管理部門、各病種協作組牽頭單位召開試點工作總結會，對各試點科室試點工作情況進行分析、評估、總結，形成總結評估報告，于20xx年8月底前報送國家中醫藥管理局醫政司。

　　3．國家中醫藥管理局對各試點單位中醫臨床路徑工作開展情況進行綜合分析評估和總結。組織召開中醫臨床路徑管理試點工作經驗交流會，宣傳、推廣好的經驗和做法，研究部署下一步中醫臨床路徑管理相關工作。

　　實施方法論總結篇6

　　為規范醫護人員執業行為，加強醫療質量管理，保障醫療安全，提高衛生資源利用效率，控制和降低臨床常見病醫藥費用，減輕患者負擔，根據衛生部《臨床路徑管理指導原則（試行）》等文件精神和國家中醫藥管理局下發的中醫臨床路徑、中醫診療方案及衛生部制定的病種臨床路徑管理標準，結合我院實際，制訂本臨床路徑管理實施方案。

　　一、指導思想

　　以病人為中心，以保持發揮中醫藥特色優勢、提高臨床療效為根本出發點，進一步規范中醫診療行為，不斷提高中醫醫療服務質量和臨床療效，為人民群眾提供安全、有效、方便、價廉的中醫藥服務。

　　二、總體目標

　　通過1年時間，按照國家中醫藥管理局文件推行的中醫臨床路徑和中醫診療方案和衛生部制定的病種臨床路徑管理標準，結合我院實際，確定4個病種做為我院試行的中醫臨床路徑病種，3個病種做為西醫臨床路徑病種，為我院推廣臨床路徑管理積累經驗和實踐依據，對已頒布的臨床路徑的科學性、規范性、先進性和可操作性進行論證和進一步完善，使之能夠更好地推廣并為臨床服務。

　　三、臨床路徑實施

　�。ㄒ唬┏闪⒔M織，明確職責

　　我院中醫臨床路徑管理組織體系：

　　1、臨床路徑管理委員會

　　主任：

　　副主任：

　　成員：

　　辦公室：設在醫務科

　　2、臨床路徑指導評價小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　3、臨床路徑實施小組

　　（1）針灸推拿科：

　　組長：包金泉

　　成員：風椿.

　　（2）內1科：

　　組長：王正月

　　成員：呂志平.馬曉歡.吳曉春.歐玲

　�。�3）外科：

　　組長：崔國峰

　　成員：崔增秀.賈玉昌.白忠玉

　�。�4）婦產科：

　　組長：白玉娥

　　成員：吳曉紅.瑪蓮.寧麗紅

　　（5）內2科：

　　組長：崔國相

　　成員：沈波.佟永臣.崔紅

　　工作職責：

　　1、領導小組職責：

　　（1）制定臨床路徑實施方案并組織實施。

　�。�2）明確各有關部門的職責并負責組織協調各部門工作。

　�。�3）確定實施臨床路徑管理病種與標準。

　�。�4）組織人員培訓。

　�。�5）督查工作進展情況，實施臨床路徑的效益評價。

　�。�6）定期召開專題會議，研究解決實施中存在的問題，改進工作方法，促進醫療質量的全面提高。

　　2、指導評價小組職責：

　　（1）對臨床路徑的實施進行技術指導；

　�。�2）制訂臨床路徑的評價指標和評價程序；

　�。�3）對臨床路徑的實施過程和效果進行評價和分析；

　�。�4）根據評價分析結果提出臨床路徑管理的改進措施。

　　3、實施小組職責：

　　小組職責：

　　所有成員對臨床路徑知識及相關內容進行認真學習，并在各職能部門的指導下對科室病種臨床路徑標準進行修訂，有計劃地組織科室醫護培訓、實施臨床路徑管理。

　　醫生職責：

　　（1）參與修訂臨床路徑中與醫療相關的'措施。

　�。�2）決定病人是否進入或退出臨床路徑，并填寫在臨床路徑記錄本中注明。

　�。�3）臨床路徑表內治療項目的確定、計劃和執行。

　　（4）對病人的康復進行評估，是否合乎臨床路徑的預期目標。

　　（5）定期閱讀變異分析報告，提議討論需要改良服務的項目。

　　護士職責:

　�。�1）依據護理操作規程，討論與確定與護理服務相關的部分。

　�。�2）監測臨床路徑表上應執行的項目。

　　（3）負責病人的活動、飲食和相關的護理措施。

　�。�4）協助和協調病人按時完成項目。

　　（5）記錄和評價是否達到預期結果。

　�。�6）負責提供病人與家屬的健康教育。

　�。�7）制定和執行出院計劃。

　�。�8）有變異時，仔細記錄變異，與護士長和醫生討論并加以處理。

　�。�9）定期閱讀變異分析報告，參與小組討論并提議需要改良服務的項目。

　　藥劑科的職責:

　�。�1）監測合理用藥。

　　（2）在保證質量的基礎上，降低用藥成本。

　�。�3）協助處理與藥物有關的變異。

　　臨床輔助科室（檢驗科、影像科）職責:

　�。�1）執行臨床路徑表上本科室執行的項目。

　�。�2）協助處理與本科室有關的變異。

　　醫務科負責組織臨床科室科主任修訂臨床醫師路徑，護理部負責組織護士長修訂護理路徑。醫務部、護理部負責臨床路徑管理的綜合考評，信息科（和病案室）負責相關病案信息收集、統計工作，財務部和醫保辦負責收費的實時監控。

　�。ǘ┡R床路徑的病種選擇

　　1、內科：消渴�。�2 型糖尿�。�.腎病中醫臨床路徑

　　2、外科：膽囊炎.胰腺炎中醫臨床路徑

　　3、婦產科：盆腔炎中醫臨床路徑

　　4、針灸推拿科:腰間盤突出癥.頸椎病中醫臨床路徑

　　5、內2科:眩暈病.胸痹中醫臨床路徑

　　四、臨床路徑的實施

　　（一）臨床路徑標準的修訂

　　各科室臨床路徑小組根據國家中醫藥管理局文件推行的中醫臨床路徑、中醫診療方案和衛生部制定的病種臨床路徑管理標準，結合臨床工作實際情況，選擇病種，修訂臨床路徑標準及臨床路徑表，上報臨床路徑管理委員會審議通過后實施。

　　（二）確定標準化醫囑

　　標準化醫囑，是指依據某一病種的病情發展與變化，制定出該病種基本的、必要的、常規的醫囑，如治療、用藥、檢查等等。

　　實施方法論總結篇7

　　按照縣扶貧開發辦公室關于轉發《遼寧省扶貧政策落實及資金使用情況檢查實施方案》的通知要求，我鎮扶貧辦高度重視，首先成立領導小組，實行主要領導負責制，統領專項檢查工作，領導小組由分管領導、紀檢、財政、扶貧、項目涉及村相關人員組成。落實責任，明確分工，對xx年實施的扶貧項目實施進展情況進行專項督促檢查�，F將自檢自查情況總結如下：

　　xxx鎮轄xx個村民委員會，xx個村民小組，xxx人口，其中絕對貧困人口xxx余人，xx年我鎮產業扶貧所涉及的項目為畜牧業養殖和中草藥種植，財政補助資金xxx萬元，由于先建檔立卡，后實施項目，所以完成的合格率很低，達到符合標準的少，如果下撥資金，容易引起群眾上門投訴事件，故資金沒有下發。

　　通過此次對扶貧戶識別和xx年項目實施的自檢自查發現以下問題：

　　1、是全鎮貧困面較大，基礎建設薄弱，產業結構單一，持續增收難度大，因災、因病返貧及素質性貧困依然是不容忽視的問題，扶貧開發任務十分艱巨。

　　2、是群眾的發展意識與觀念滯后。思想認識、法律意識不強，對宣傳的有些政策理解有偏差，未從思想上根除落后觀念，直接影響扶貧開發的.效果。

　　3、是群眾參與扶貧項目實施的積極性差，主觀上是因為部分群眾的素質低，客觀上存在多數青壯年外出務工，沒有集中、足夠的勞動力。

　　4、是全鎮需扶持地方多，但爭取項目資金有限，項目建設資金缺口大。

　　5、是扶貧機構建設薄弱和缺乏項目配套工作經費支撐，給扶貧部門正常工作開展帶來了極大困難。

　　下步工作中，我們將進一步強化工作措施，加大工作力度，全力以赴，切實抓好各項扶貧開發任務落實，重點抓好五個方面的工作：

　　1、統一思想，提高認識。要把扶貧工作作為統籌農村農業工作的重點，增加農民收入和推進社會主義新農村建設的高度來統一思想，作為貫徹落實黨和政府關注民生，關愛農民，保持社會穩定和經濟發展的高度來提高認識。

　　2、轉變觀念，創新機制。轉變過去被動式扶貧的落后觀念，堅持開發式扶貧方針，變“輸血”式扶貧為“造血”式扶貧，完善思路，改變觀念。

　　3、爭取項目，整合資源，形成合力。全力推進扶貧工作，積極爭取項目資金進行開發式扶貧，結合整村推進、貼息貸款、小額信貸、產業扶貧、社會主義新農村建設、整合項目、資金、人力、形成合力重點突破。

　　4、嚴把質量關，按時、按質、按量高標準完成項目實施，讓項目盡快發揮應有的效益，使貧困群眾得到最大實惠。并力爭其他扶貧項目的實施。

　　5、嚴格扶貧開發獎懲制度，完善開發機制，確保扶貧工作取得實效。

　　實施方法論總結篇8

　　�？档靥幒笔∥鞅辈浚窍宸形ㄒ蝗絽^縣和省級扶貧開發工作重點縣。全縣版圖面積3225平方公里，轄11個鄉鎮，261個村，總人口28.8萬。有207個村被列為省定重點貧困村,其中已經和正在實施整村推進的貧困村108個，現有貧困人口8.37萬人。今年以來，在上級扶貧部門的精心指導下，我縣堅持“政府主導、部門配合、商業運作、支持發展”的方針，堅持“放得出、收得回、有效益”和“堅持條件、嚴格程序、自主放貸、擇優扶持”的原則，規范運作，積極探索信貸扶貧新途徑，取得了一定的成效，積累了一定經驗。

　　一、主要成效

　　今年以來，全縣累計發放到戶貼息貸款1464.8萬元，累計回收貼息貸款1464.8萬元，安排貼息資金43.944萬元，有7個鄉鎮47個行政村99戶農戶獲得貸款扶持，戶均貸款10000元，通過貸款扶持戶均當年增收2000余元，人均增收500余元。

　　(一)扶貧到戶貼息貸款一定程度上打破了貧困戶貸款難的瓶頸。扶貧到戶貼息貸款緩解了政策性貸款與商業化運作之間的矛盾，有利于政策與市場的銜接，地方自主選擇金融機構，自行確定貼息方式，有利于調動金融機構的積極性，使愿意經營政策性貸款業務的金融機構真正做到自主經營，按市場運作，有效地拓展、改進、創新金融服務。扶貧到戶貼息貸款手續大大簡化，金融機構的貸款風險也大大降低，做到了農戶、金融機構、黨委政府三滿意。今年我們通過縣信用社為全縣47個貧困村、92戶貧困戶發放扶貧到戶小額信貸資金905.8萬元，戶平貸款98000元，兌付財政貼息資金27.174萬元，貸款戶戶平增收1600元。

　　(二)扶貧到戶貼息貸款促進了貧困村產業發展和農戶增收。扶貧到戶貼息貸款是輸血式和造血式扶貧的有機結合，到戶貸款試點工作的開展為扶貧開發整村推進、產業扶貧、勞動力轉移技能培訓等工作注入了生機和活力。按照“三個確�！钡囊�，我縣207個重點貧困村要在2012年完成所有整村推進任務，而財政扶貧資金總額并未總體提高，安排在每個重點村的財政扶貧資金只有15萬元左右，只能解決農戶無法獨自完成的部分項目建設，發展產業及產業配套設施的大量資金投入只有靠信貸或農戶自籌。到戶貼息貸款很好地彌補了重點村產業建設資金不足的問題，使一些想發展生產、缺乏資金、又無力從金融機構獲得正常貸款的貧困農戶，以較低的利息成本貸到了生產發展資金，從而極大地煥發了他們發展生產，積極投身產業開發的熱情。今年一年，全縣利用到戶貼息貸款共發展核桃12000畝，葛根5000畝、袋料食用菌25萬袋、蜜蜂2500群、山羊、生豬、雞鴨等120萬頭只，各種產業加工基地5個。

　　(三)扶貧到戶貼息貸款強了相關部門為貧困戶服務的意識。通過扶貧到戶貸款工作，有關部門、行業改進了思想作風和工作作風，增強了服務群眾的意識，讓貧困群眾享受到黨的扶貧政策和富民政策的溫暖，進一步密切了黨群、干群關系，推進了農村經濟和社會的發展。

　　二、主要作法

　　(一)強化組織領導，明確工作職責。為抓好扶貧貼息

　　貸款工作，縣委、縣政府首先成立了以分管縣長為組長，扶貧辦、財政局、信用聯社等部門為成員的扶貧貼息貸款工作領導小組，定期召開相關部門的聯系會議，協調解決工作中的困難和問題�？h扶貧開發工作領導小組對相關單位工作做了明確分工，扶貧辦主要負責貼息的組織、協調、監督和監測，編制和提供貧困戶備選名冊，做好相關指導和貼息確認工作。財政部門主要負責扶貧貸款貼息資金的審核與撥付。金融機構在扶貧部門認定的`貧困戶中自主放款。各鄉鎮成立了扶貧到戶貸款貼息領導小組，確定有分管領導和具體的工作人員，專職負責組織實施貸款貼息工作。扶貧、財政和金融單位建立健全了扶貧到戶貸款貼息的管理辦法和實施細則。

　　(二)規范運作程序，激發放貸熱情。由于近幾年各金融機構普遍收縮了營業網點，強化了風險防范，原來縣農行設在鄉鎮的營業所已全部撤銷，農村的金融服務主要依靠信用社來開展，并且放貸十分謹慎。為此，我們在啟動扶貧小額信貸工作之初，就在縣委縣政府的領導和支持下，與縣財政局和信用聯社就如何開展扶貧信貸工作進行了反復研究，以縣政府文件出臺了《�？悼h扶貧貼息貸款管理使用辦法》，并由縣扶貧辦、財政局、信用聯社聯合下發了《�？悼h扶貧貼息貸款操作實施意見》，對扶貧貸款的資金籌措、發放范圍、貼息期限及貼息資金使用管理等問題進行了明確，規范了有關工作的運行規則。同時，充分考慮金融機構的合理關切，支持信用社加強金融風險的防范和化解。所有扶貧貸款項目先由扶貧部門審查后推薦給金融機構，由金融機構自主確定是否放貸。要求鄉鎮扶貧項目辦和財政所協助信用社加強貸款使用情況的監督，規定所有貼息資金必須在還本付息后方可兌付，以督促借款人按時還款。

　　(三)科學統籌安排，提高發放效率。由于農業生產季節性強，而且農戶每次申請的貸款額度都較小，因此，在扶貧信貸政策的設計上必須做到以人為本，具體地說就是一要盡量讓群眾少跑路，圍繞簡化貸款的審批和發放程序這一目標，該縣對審批程序進行了進一步規范和簡化，縣扶貧辦只定貼息貸款的計劃分配、貼息期限、貼息利率和貼息資金總額，由鄉鎮扶貧項目辦和財政所具體負責審定貼息對象和貸款額度。貼息期限到期后，由鄉鎮財政所直接將貼息資金發放給借款人。并專門印制了《扶貧貼息貸款申報審批表》和《貼息資金發放登記表》，以此監控有關政策的執行情況。為了提高貼息貸款政策的群眾知曉率，促進扶貧工作的陽光操作，該縣專門在《今日保康》報上開辦專欄，刊登扶貧貸款的有關政策，并通過科技培訓，將扶貧貼息貸款政策宣傳到戶，擴大宣傳覆蓋面，有力促進了我縣扶貧貼息貸款業務的開展。

　　(四)突出扶持重點，培育脫貧產業。由于�？地毨娲�，貧困人口多，而每年可用的貼息貸款額度有限，為確保有限資金能發揮最大效益，我們堅持把扶貧貼息貸款與重點貧困村整村推進相結合，幫助農戶建立增收項目，確保貧困人口有穩定的收入經濟來源。農民要脫貧致富，必須大力培植村級主導產業。為此，確立“一村一品、一鄉一業”的發展思路，將扶貧到戶貸款貼息80%用于重點貧困村農業生產發展，把幫助農民群眾構建穩定增收、長遠增效的致富產業，作為鞏固扶貧成果、提高扶貧質量基本點，按照縣域規劃和板塊經濟的布局，在具有自然規模、市場優勢和產業基礎的長效致富項目上，加強引導，強化服務，使其成為群眾脫貧

　　致富的支柱產業。馬橋鎮唐二河村是一個典型貧困村，為促進貧困農戶增收致富，去年來，該村根據自身條件，充分利用山場資源，引導農戶大力發展耕牛養殖，但由于缺少資金投入，項目遲遲不能正常啟動。今年，通過向16戶農戶發放小額貸款資金78萬元，有效解決了這一難題，全村已累計發展畜禽養殖千余頭，僅此一項16戶農戶戶均增收1000元。

　　三、存在的問題

　　(一)扶貧開發難度加大，財政扶貧貸款貼息額度明顯不足。我縣是全山區貧困縣，到2009年底，全縣還有108個村要實施整村推進，貧困人口雖基本解決了溫飽問題，但處于貧困群體的大多集中在最邊遠、最貧困的高山，生產生活十分困難，是新階段扶貧開發工作的重點和難點。這部分地區的村組公路、水利設施、主導產業、社會事業發展等嚴重滯后，要解決這部分貧困人口的脫貧問題，需要相當大的投入。近幾年，省下達我縣財政扶貧貸款貼息資金非常有限，盡管對我縣經濟和社會事業發展起到了巨大的推動作用，但對于一個“民窮財弱”的山區貧困縣來說，只是杯水車薪，與我縣投入需求的矛盾十分突出。

　　(二)貸款經營成本過高，貸款獲得難度依然很大。從調研情況看，能夠得到貸款的主要是低收入貧困農戶，獲得到戶貸款的貧困戶中絕對貧困戶所占比例較低。其主要原因由于我縣是貧困山區縣，交通、通訊等均不便利，而貧困戶一般居住邊遠，農業龍頭公司大多處于高寒邊遠鎮、村，信貸部門對扶貧項目進行考察評估，花費的精力和時間較多，導致經營成本過高，效益偏低，影響了信貸部門放貸的積極性。

　　實施方法論總結篇9

　　即將過去的20XX——20XX學年，是我校發展史上很平凡的一年，但卻是求真務實改革創新的一年，是優化校園環境、提升服務質量的一年。

　　一、加強班子建設，轉變辦學思想

　　學校黨政工一班人通過不斷地學習，牢固地樹立了教育為人民服務的思想，把“著眼孩子的終身發展，為孩子的終身幸福負責”作為辦學理念。把“辦讓農民滿意的教育”作為我們追求的終極目標。

　　我們依照教育規律，按照天觀人民的需求來打造學校的發展藍圖。天觀教學質量相對全縣乃至全區均滯后，我們承認落后，但不甘落后，充分發揮自身優勢，從兩支隊伍建設入手，通過開放民主的管理，創建和諧、進取的人文環境，塑造一支德高技強、團結奉獻、勤學善研的教師隊伍。通過讓學生在“吃健康、住舒適、玩知識”三方面的建設，提升學校整體形象，讓學校成為學生探索求知的學園、生動活潑的樂園、充滿親情的家園、整潔美麗的花園，增強學校的生存、發展能力。

　　班子建設的目標是團結、勤政、廉潔、務實、高效。班子建設實行分級管理，分工負責，團結協作的原則。張波主任分管教學線，主抓初三繼續教育和課改工作，黃寶祥主任分管服務中心工作和安全工作。班子建設堅持每周星期天晚上行政會、一月一次校務委員會制度，貫徹“集體領導，會議決定”的要求，做到了大事研究，中等事討論，小事通氣。張波主任抓管教學極有方略，計劃周詳，落實到位，注重實效。黃寶祥主任雖剛上任，但勤學肯鉆，入門快，工作細致認真，踏實肯干。

　　二、強力加強教師隊伍建設，努力提升教學質量

　　由于教師隊伍的老齡化嚴重，我校教師隊伍平均年齡47歲，個別學科教師不配套，修業班基本上是新手或教新學科的，必然有一個打磨和積淀的過程。因此，本年，我們把加強教師隊伍建設作為工作的重中之重。要求對教學管理重心下移，走出辦公室，走進教室，走進教材，走向學生。一是領導帶頭上風險課，下深水作業，給教師做出表率。二是對青年教師夾磨鍛煉，促進青年教師快速成長。三是結合課改，支持教師參加各種培訓，校內定期舉行各種培訓，硬性要求學習計算機操作。四是認真開展課堂教學研究和備課專題研究。認真進行說課和評課。五是召開了教學工作專題會，表彰了先進，出臺了抓教學的措施。六是強化了上班紀律，實行了專人考勤制度。七是強化畢業班教學工作，采取定目標、簽責任書、制定專項獎懲制度等辦法，使畢業班工作扎實有效的推進。八是采取表揚和解剖相結合的.辦法，調動教師工作的積極性。九是做好學校、家庭和社會和黨委政府的溝通工作。通過艱辛的努力，我校的廣大教師用自己的實際行動向廣大父老鄉親交了一分優秀的答卷，也用事實證明我校的領導班子是團結、務實、勤政、高效的；我校教師個個業務精湛、求真務實、安貧樂教。

　　三、深化改革，提高辦學綜合效益

　　在后勤和建設方面，我們始終堅持因校制宜，內涵發展，做了以下工作。

　　一是通過改善投資環境，招商引資18萬多元，改造學生宿舍。

　　二是通過公寓改造配套搭車硬化了操場。

　　三是向上級爭取學生公寓收費項目，增強了學校的造血功能。

　　四是借助鄉黨委政府支持，搭乘中央財政危改末班車，實現計劃危改320平方米。

　　五是進一步深化后勤改革，改革伙食團經營模式，改善了學生浴室、鍋爐房、洗碗間、閉路電視網絡的設施設備，實現了育人服務創收三贏。

　　六是嚴格財經紀律增收節支。嚴格貫徹學校財務管理辦法和服務中心財務管理制度，壓縮開支。

　　四、抓大事，確保學校穩定

　　安全工作是學校的頭等大事，穩定是改革的基礎，穩定是效益，穩定是生產力，穩定孕育著發展。在安全衛生方面，學校隨時緊崩這根弦，警鐘長鳴。一是組織機構建全。二是分工負責、任務明確。三是堅持開會必講安全，天天必講安全，營造了一個“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的氛圍。四是堅持一月一次以安全教育為主題的班會和學校一期兩次專題講座制度。五是每期召開一次家長會，組織學習有關安全文件和《學生傷害事故處理辦法》，并和家長簽定責任書，形成了學校、家庭齊抓共管安全工作的格局。六是認真貫徹衛生局和教育局有關文件精神，按時做好衛生防疫工作，認真組織學生進行結核病普查和乙肝篩查。在近一學年里，全校師生平平安安，無一事故發生。無一人上訪和告狀，學校內外環境穩定。

　　在治理亂收費工作上，我們嚴格執行上級有關政策，堅持收費公示制度和收費管理責任制，層層把關，人人負責，徹底杜絕了亂收費現象。所有后勤服務項目均按市場規律運作，我們以優異的質量占領市場，以良好的服務態度吸引顧客，以嚴格的安全衛生責任制管理運作，營造了良好的安定的辦學環境。

　　回首短暫的一年，我們豪情滿懷，埋頭苦干，只因為我們堅信：天道酬勤！我們將搶抓新機遇，實現新跨越。

　　實施方法論總結篇10

　　20XX年輸電工區按照公司年度大修綜合計劃合理安排時間，順利完成了各項項目的實施，現將主要項目完成情況小結如下：

　　一、生產設備大修工作完成情況

　　1、項目、投資完成情況

　　20XX年，工區共接到公司下達生產設備大修項目23個，資金計劃1890.63萬元（其中省公司項目4個，788.13萬）。完成年計劃項目的100%，資金的100%。

　　2、大修規模情況

　　對750kV巴吐II線、750kV鳳烏線線路廊道內溝渠架設簡易橋（共32處），架設完后便于人員通行，能夠迅速到達指定位置；750kV巴吐II線12基鐵塔基礎修建擋水墻，保護塔基穩定及完好；750kV巴吐II線10基位于山區塔位維修爬山索道3000米，便于人員順利到達塔位；更換750kV鳳烏線鳥害最為嚴重的20基50只合成絕緣子；750kV鳳烏線鳥害最為嚴重的48基直線塔每基安裝32支，共安裝1600支防鳥刺；750kV巴吐二線設置鹽密點，安裝鹽密瓷瓶，按每十公里設置一串，每串9片70kN懸式普通瓷瓶，共設置36串；750kV哈密保線站室車庫、庫房大修；750kV哈密保線站電暖氣維修；750kV哈密保線站室外場坪平整；750kV哈密保線站網絡及通信設備維修；750kV哈密保線站室內簡單裝修；750kV哈密保線站室外排污管道大修；750kV電網輸電備品備件完善大修；750kV巴吐II線安裝宣傳牌；750kV巴吐II線加裝防鳥刺2960只；750kV鳳烏線線路鐵塔9米以下涂刷反光漆48基；750kV輸電線路耐張瓷瓶噴涂PRTV防污閃涂料42基；帶電作業工器具完善；750kV線鐵塔關鍵部位加裝防盜帽100基；750kV吐哈一、二線更換大風區地線、光纜連接金具；新疆電力公司750kV帶電作業實訓基地大修。

　　二、生產技術改造工作完成情況1、項目、投資完成情況

　　1、20XX年，工區共接到公司下達生產技術改造項目3個，資金計劃280萬元（其中省公司項目1個，189萬）。完成年計劃項目的100%，資金的100%。

　　2、技術改造情況

　　輸電線路帶電檢修工器具購置（輸電線路帶電檢修工器具補充完善。主要設備：卡具24套、吊籃2個、蠶絲繩2700米、750kV屏蔽服15套、防潮墊8塊等）；線路型紅外成像儀1臺；高倍望遠鏡20部等。

　　三、管理方面工作開展情況

　　1、督促項目實施進度，加強項目過程管理。為督促各單位建設進度，制定了項目的里程碑進度計劃和周（月）度報表制度，及時掌握、督促項目實施進度。抽選了部分項目單位，對項目實施進度、項目管理、資料歸檔、竣工驗收等環節進行檢查，對檢查中發現的問題進行整改，提高了項目單位規范管理的意識。

　　2、完成20XX年、20XX年大修技改項目的可研編制工作，并根據公司審查意見進行修改、完善。

　　3、完成完工項目的資料收集、整理、成冊、建檔工作。

　　四、存在的問題

　　1、工程專責人員存在兼崗現象，精力不能完全投入到工程管理中去，造成工作被動應付；有些人員對項目管理缺乏認識，對專業技能、規章制度把握能力不足，在項目申報、工程款支付等環節隨意性較大；工程管理專責人員變化較快，對工作的交接還不全面，需要加強基層單位管理人員的業務培訓，提高管理水平。

　　2、項目實施過程中的`管理資料整理不規范，部分人員對大修項目管理不嚴格，還存在進度滯后現象。

　　3、物資招標的批次少，間隔時間長，特別是有些設備的選型、參數需要與設計單位結合，影響了項目的建設進度。

　　五、20XX年生產技術改造及生產大修項目工作

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　　規范管理，完善制度，強化措施，加強監督，嚴格考核，提高精益化管理水平；加強規劃，慎重投入，注重效益，提高設備運行的可靠性；強化培訓，加強溝通，提高工程管理人員技術素質，全面完成各項工作任務。

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　　1、總結20XX年計劃編制存在的問題，從可研編制、資金控制、項目審查等環節加強管理，在PMS中做好項目儲備。

　　2、對工程項目專責進行培訓。結合國網公司的有關管理辦法，對公司的管理標準、管理制度進行宣貫、培訓。擇機舉辦培訓班，邀請有關工程建設領域的管理專家進行授課，提高工程管理專責的業務素質。

　　六、工作建議

　　1、加強人員培訓，提高管理水平。規范高效的工程管理，需要一套完善的體系，更需要一批業務精、管理水平高的人員，建議加強對工程管理人員的培訓，不斷提高工程管理人員水平。

　　2、建議公司給省公司提出增加招標批次的建議，以便于及時開展項目實施工作。

　　實施方法論總結篇11

　　在教師進修學校 “國培”領導小組的指導和支持下，2013年11月至2014年2月，我校教師參加國培計劃培訓工作順利結束，參訓教師合格率100%。通過本次學習，使我們許多農村教師的執教觀念有了變化，對新課程改革也有了更深刻的認識與理解。現簡要總結如下：

　　一、組織開展遠程培訓

　　我校自“國培計劃(2013)培訓項目”啟動后，我們立即行動起來，學校及時成立了“國培計劃”領導小組，職責明確、分工協作。由中心校“國培計劃”實施方案，為了讓大家明確培訓要求和培訓的重要性，在教師會上做了發動、部署與安排。并且指定計算機操作熟練的教師做好設備維護管理。

　　本次培訓我校共涉及語文、數學、英語、體育、美術、音樂、信息技術7個學科，參訓教師77人。在整個培訓過程中有組長負責聯系、督促，確保每一位教師在培訓時間內，能按時注冊、正常收看視頻講座、認真完成學習、認真做好筆記、認真完成專題討論和認真提交作業和認真總結等任務。

　　二、組織開展校本培訓

　　根據國培計劃的項目要求和本年國培計劃的基本內容，我校開展校本培訓活動。

　　一、學校召開各校教導會議，要求各校推薦一名年輕教師參與研究課。

　　二、確定執教教師名單:語文學科白延小學的黃文卿老師；數學科中心小學符燕飛老師；英語學科中心小學彭寶漫老師為磨課活動執教老師。

　　三、執教教師確定課題，撰寫教案。

　　四、第一次組織科組教師聽課，集體評議，執教教師更改教案。

　　五、第二次組織各校教研組長聽課，執教教師再次更改教案。

　　六、第三次集體聽課，錄像。

　　七、各學科教師撰寫磨課小結。

　　三、培訓的收獲

　　本次學習，極大地豐富了我們的視野，無論是理論上的，還是教學實踐中的經驗，都得到了有效的提升。知道了學習的重要性，只有通過培訓才會促進教師自己的專業知識和理論水平。這次的學習使他們明白了許多：有效的學習，應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正能夠促進學生發展的學習；教師的成長離不開自身的'素養，人格的魅力，教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。尤其是從思想上更加明確了立足課堂教學的，才能有效地提高學生的身體素質，只有堅持不懈努力，才能在教學中實踐中提煉出更多、更好的適應學生的教學方法。即使我們的條件是有限的，但這并不能成為教師放棄教學而無所作為的借口，相反，作為農村教師更應該努力克服重重困難，扎根沃土，立足于自己的課堂教學，主動積極地進行自我改革與提升，使自己更好地適應課程改革，在教學中發揮自己的專長，讓更多的學生從中獲得健康。

　　總之，培訓時間是短暫的，但是留給我們的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓，我們提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及差距所在，我們將以此為起點，讓“差距”成為自身發展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長�；仡^去看看在培訓時留下的腳印，我相信那不會是學習的結束，而是學習的開始！我們將珍惜每一次培訓學習的機會，最大限度地讓我校教師參與培訓學習，提高我校教師的業務素質，進而提高學校的教育教學質量。

　　實施方法論總結篇12

　　9月28日，經濟報小記者站在安海莊頭小學正式掛牌。莊小記者站便有了第一批小記者成員�；顒觿傞_展，小記們都興致勃勃，積極參加，可惜過了一階段后，小記們開始出現缺席會議，不寫報道等現象。為了鼓勵他們積極參與學校和經濟報的活動，多采訪，多寫作，我們依據學校開展的“七彩鑰匙陽光評價”制定了如下激勵方案：

　　1、積極參加學校和經濟報組織的活動三次者，獲一枚實踐圖標；

　　2、出席相關會議或講座，五次者獲一枚實踐圖標；

　　3、按時交齊三篇作業（包括每次的活動心得、采訪報道、同題作文，平日優秀作業），可獲一枚實踐圖標；

　　4、投稿經濟報有被錄用者，一篇獲三枚實踐圖標；

　　5、投稿蓓蕾廣播站有被錄用者，一篇獲一枚實踐圖標；

　　6、參加比賽獲獎的小記者可根據獲獎等級和類別，領取相應圖標；

　　7、做好每次的通知，組織，收作業，登記作業的組長，一個月可獲一枚崗務圖標；

　　8、無故缺席重要會議三次，罰黑圖標一枚。

　　有了實踐圖標的獎勵和黑圖標的'懲戒，小記們參與熱情日漸高漲。缺勤的，遲到的人數減少了。有了全員積極參與，大家越覺得活動的精彩、有趣，也樂在其中。漸漸地，愛好寫作的人多了。為了奪標，大多數小記都會自覺地在當天活動結束后，及時寫好報道。有想投稿經濟報的小記，還會積極和指導老師進行認真探討并修改作品。每逢經濟報或學校組織活動或講座時，小記們都會自覺佩戴記者證，準時出席。有了崗務圖標的激勵，小記們參與記者站的管理就更加主動了。他們儼然像一個個小老師，通知事情，收作業，做登記，整頓紀律有條有序，事事盡心。

　　有了圖標評價的激勵，莊小記者站的收獲了不少。楊薇在經濟報十月同題作文“收獲”獲優秀獎；黃小婉在經濟報現場命題作文大賽獲三等獎；王慧敏在《人民調解法》有獎知識競答中獲三等獎；還有多篇小記的報道在經濟報上陸續發表……經濟報記者站已成立快三個月了，小記們的參與熱情仍絲毫不減，這可得感謝圖標的陪伴！

　　實施方法論總結篇13

　　為貫徹落實《國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及市教育局關于開展體育大課間活動的文件精神，確保我校學生健康成長、全面發展，豐富校園文化生活，把學校體育工作作為全面推進素質教育的突破口和重要內容，積極實施“

　　每天活動1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子！”健康理念，吸引同學們走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起校園內體育鍛煉熱潮，我�？朔嘶顒訄龅匦〉葘嶋H困難，，使學生活動興趣得到培養，學生鍛煉身體的熱情得到激發，促進了學生全面發展和健康成長。開展了豐富多彩的校園陽光體育系列活動�，F就活動開展情況匯報如下：

　　一、加強組織領導，增強開展陽光體育運動的認識

　　為有效引導師生樹立正確的健康觀念，切實提高學生身體素質，將工作落到實處，我校高度重視校園陽光體育活動的組織實施。成立了以校長為組長的學校大課間活動領導小組，形成學校領導、各班班主任、跟班教師、體育教師齊抓共管工作機制，明確各自的職責。根據我們全校現有設備情況以及全體學生的實際情況，同時考核、了解情況，發現問題及時解決，在每次的'教師會上進行總結，指出不足，并提出整改意見，提高全體師生對大課間活動、陽光體育運動的重視程度。堅持與體育課教學、課外體育活動相結合，形成良好的體育鍛煉習慣，切實提高體質健康水平。

　　二、豐富大課間活動的內容，全面落實“每天鍛煉1小時”

　　我校大課間活動以集體做操為主，分場地、分時間、分年級的形式，有合有分，以音樂為背景串聯活動全過程，將藝術、體育、文化融為一體。在開展大課間活動過程中，我們注重學生創造性思維的開發，有意識地把一些游戲和活動內容作為引玉之磚，讓學生在實踐中發揮聰明才智，創編更多、更好、更適合自己的活動項目，極大地豐富了大課間活動內容。據學校的場地條件特將田徑、跳繩、乒乓球、趣味游戲、校園軍體拳等作為課外活動的主要內容。全校師生都積極投入到以提高師生的身體素質為目的，走向操場、走到陽光下的體育鍛煉活動中來，掀起了了我校陽光體育運動的高潮，確保學生每天不少于1小時的鍛煉時間。

　　三、認真組織實施，提高健康水平

　　為切實增強學生體質，營造寓教于樂、趣味健身、陶冶情操的教學氛圍，教導處、大隊部、協同各班主任認真組織，積極實施，在加強、創新校園體育活動形式、增強實效性上開動腦筋，開展了豐富多彩的校園陽光體育活動。學生興趣濃厚，歡心愉悅，真正體驗了快樂與健康�；顒幼寧熒叩酶�，老師和學生一起活動，使師生得到鍛煉，得到放松。師生們積極參與大課間后身體素質明顯增強，對教育教學工作的協調發展起到了積極作用,學校學生體質健康達標率大大提高，真正做到了以“我運動我健康、我陽光”的目標。我們欣喜地發現，體育大課間活動開展以來，師生體育綜合素質方面均有不同程度提高。

　　四、學校大課間活動存在的問題

　　1、大課間組織技能的培訓問題。在大課間活動中，由于體育教師人數較少，無法同時顧及這么多班級。因此在某種意義上來說班主任才是大課間真正的組織者和指導者。但由于時間、人員過于集中，在活動中不可避免地出現這樣那樣的問題，特別是安全問題。而這些問題的出現，多數與組織不善有關。因此學校必須對大課間組織教師進行必要的技能培訓，包括體育技術動作、活動組織方法、安全預見性的培訓，使大課間安全順利地開展。

　　2、場地干擾的問題。由于學校場地小，班級多，不可避免地出現相互之間的干擾，如球的滾動或飛行出界、人員跑動減速不及等干擾到鄰近的班級，影響到相鄰班級的正�；顒印�

　　3、大課間活動如何確保學生安全的問題。大課間體育活動是全校師生每天在同一時間開展的一堂大課間體育活動課，其基本模式一般是先集體做廣播操，再分班活動。特別在分班活動中大都涉及學生自由活動，其組織管理要求較高，這就要求學校管理和班主任在實施過程中，要加強對學生的組織紀律性教育，活動安全教育，并做到有效的管理。

　　4、活動器材缺少的問題。大課間活動的一來由于全體學生同時參與，需要的活動器材種類及數量多較多；二來一些球類，都是易耗器材，活動中容易損耗，需要及時補齊。

　　通過我校陽光體育活動、大課間活動的開展，使學生充分認識到加強體育鍛煉的重要性，充分調動起了學生的積極性，主動地走出教室，走向大自然，走到陽光下，展現自己的青春和活力！同時，隨著我校陽光體育系列活動的深入開展，激發了學生的參與熱情�，F在，形成了全體師生參與的群眾性體育鍛煉的良好風氣。在今后，我們仍將大力開展學生體育運動，不斷提高學生的體質健康水平，改進不足，為學生更好的發展營造一個良好的環境，以促進學生身心健康發展。

　　實施方法論總結篇14

　　中國質量檢驗協會(國家質檢總局主管下的全國產品質量監督檢驗領域唯一國家級質量專業機構)團體會員單位益陽橡膠塑料機械集團有限公司召開20xx年度合理化建議總結表彰會議，全年共收到合理化建議58份，其中，22名合理化建議先進個人受到公司表彰。

　　公司號召廣大員工在持續改進的基礎上，緊緊圍繞“降低成本、提高效率”的主題，以“新技術、新工藝、新方法”改進和改良生產效率與產品質量，并開展“向先進典型學習，為企業發展獻策”為主題的新一輪職工合理化建議活動。

　　1、建立健全的組織機構和規范的運行模式，明確合理化建議工作流程，是開展好合理化建議活動的前提現在企業開展的合理化建議活動，大多由某些部門臨時組織，上報的合理化建議沒有專門、專業的審查機構和具體的落實機構，落實合理化建議也沒有具體的流程和方法，導致很多有價值的建議被埋沒，沒有發揮出實際效果，這就給起初喜歡創新，對提建議工作有很大熱情的員工撥了一盆冷水，大大打擊了員工提建議的積極性，所以要想發揮合理化建議活動的作用，首先要建立起健全的組織機構和規范的運行模式以及透明流暢的工作流程。

　　一是要進一步發揮工會在企業和員工間的紐帶作用，在工會設立專門的合理化建議工作辦公室，作為合理化建議的交流與協調中心，負責對職工提出的建議予以指導，接收職工建議，對各種建議進行初審，初步篩選出合理、可行的建議。

　　二是成立專業的評審委員會，為了體現這項工作的重要性以及企業對這項工作的重視，評審委員會主席要由企業重要領導親自擔任，成員包括合理化建議辦公室主任以及各方面的技術專家。評委會的任務是對合理化建議工作辦公室初步篩選出來的建議是否具有可操作性、實施后帶來的經濟效益以及落實這個建議的預算經費和落實這個建議所需要的時間進行評估。評估時要邀請建議人參加，以便在評審委員會有疑問時對建議進行全面的分析和解釋，讓評估人員對這個建議有更加深入的理解，從而做出準確、正確的評估。

　　三是根據評審委員會的評審結果，企業確定采用哪些建議，并指定專門的部門落實，合理化建議工作辦公室負責監督落實情況和進度。

　　2、宣傳發動到位，讓員工對合理化建議活動有深入的了解，是開展好這項活動的基礎針對員工對合理化建議工作不了解的現狀，企業一定要利用好廣播、牌板等傳統宣傳形式和網絡等現代宣傳形式對合理化建議工作進行廣泛而深入的宣傳。

　　一是要宣傳合理化建議工作的現實意義，讓員工認識到開展合理化建議活動不僅有利于企業的降本增效和長期穩定的發展，對員工本人也有很多的現實意義，如：獎金、榮譽、展現自己能力與水平的機會，甚至于晉升機會等。

　　二是要宣傳合理化建議的定義和范圍，讓員工清楚什么樣的建議才是合理的建議，提建議不僅要指出存在的問題與不足，還要提出相應的解決方案。合理化建議既可以是從實踐中產生的對現行工藝、技術改進的想法，也可以是受別人指點或啟發而形成的創新思路；既可以是工程技術方面的，也可以是企業方面的；既可以是節水、節電等工作細節方面的，也可以是涉及到企業發展、關系到企業興衰的大方面的。

　　三是要宣傳提合理化建議的渠道和工作流程，讓員工對提合理化建議的組織機構和運行模式有清楚的了解，知道怎樣去提建議以及自己所提的建議是怎樣得到采納和落實的，從而使每名員工對這項工作都心里有數，增強員工對企業的信任程度和提建議的熱情。

　　3、為員工提供一個提合理化建議的廣闊平臺，是發揮好合理化建議活動作用的有效方式一是要保證提建議的時間隨時化，要建立起讓員工能隨時向上提建議的有效機制，設置專門機構和專職的工作人員，隨時接收員工的合理化建議，并及時的辦理和落實，使企業能夠及時了解員工的好想法，使員工的好建議以最快的.速度轉化為企業的經濟效益；另外，還要為員工開通多種提建議的渠道，打破以前用的提交建議表、建議報告等簡單方式，如：可以開通電子信息渠道，讓員工通過企業的局域網直接向上提出自己的建議，并將合理化建議的落實情況跟蹤上網，讓員工對自己所提建議的落實進度隨時掌握和了解，另外，還可以建立合理化建議的員工評價機制，當一項合理化建議落實完時，可以讓員工對企業的落實情況在網上進行公開評價，督促企業開展工作。只有這樣，才能讓員工感受到自己的建議的落實過程，增強自豪感和滿意度，企業也能真正的做到廣開言路，吸引更多的員工參與到這項活動中來。

　　4、建立起有效的利益導向機制，是長期開展好合理化建議工作的根本保證合理化建議這項工作作用的發揮，需要有效的利益導向機制做保障，這樣才能長期調動員工提合理化建議的積極性，使其自覺自愿地參與到這項工作中來，保證合理化建議工作能夠充滿生機并持久健康發展。一是通過物質獎勵對員工參與合理化建議活動的行為給予積極肯定，激發員工廣泛參與這項活動的熱情。獎勵要建立在公開透明的評審和評估的基礎上，根據合理化建議為企業創造的價值給予獎勵，其中包括對給企業創造間接經濟效益的合理化建議也予以適當獎勵。二是定期組織合理化建議表彰活動，讓員工通過參與這項活動得到精神上的滿足。

　　實施方法論總結篇15

　　高效課堂是針對課堂教學的無效性、低效性而言的。課堂教學高效性是指在常態的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內（一般是一節課）高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效發展。高效發展就其內涵而言，是指知識與技能，過程與方法和情感、態度、價值觀“三維目標”的協調發展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心準備、返歸教學本質的課堂教學中實施和教師課后的反思與研究來提高課堂教學效率。課堂教學的高效性就是通過課堂教學活動，學生在認知上，從不懂到懂，從不知到知，從不會到會；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。

　　那么，如何實施高效課堂教學呢？

　　一、要實現課堂高效，必須下足課前準備功夫

　　備課不是單純地寫教案而必須備教材、備學生，不僅要花功夫鉆研教材、理解教材，仔細琢磨教學的重難點，更要了解學生的實際情況，根據學生的認知規律選擇課堂教學的“切入點”，合理設計教學活動。仔細考慮課堂教學中的細節問題，對于課堂上學生可能出現的認知偏差要有充分的考慮，針對可能發生的情況設計應急方案，確保課堂教學的順利進行。還要設計高質量的有針對性的課堂練習。再根據教學過程的設計和教學的實際需要制作好教學所必須的教具或課件、學生操作的學具等。單就每節課在上課之前對于課堂教學中教、學各個環節教師、教材、媒介、學生有個精細的設計，包括在反思中遺留問題的講解都應考慮在內。既對實現新課程改革三維目標的高效率、高效益、高效果落實有一個先期的預設保證。

　　我們的課堂教學常常為了完成任務增大課堂容量，忽略了知識的發生發展過程，以騰出更多的時間對學生加以反復的訓練，無形增加了學生的負擔，泯滅了學生學習的興趣。例《任意角的三角函數》這一節：如何讓學生把對初中銳角三角函數的.定義及解直角三角形的知識遷移到學習任意角的三角函數的定義中？根據學生的生活經驗，創設豐富的情境，例如單調xxx簧振子，圓上一點的運動，四季變化等實例，使學生感受周期現象的廣泛存在，認識周期現象的變化規律，體會三角函數是數形結合的產物，這是三角函數最本質的地方。通過多媒體信息技術展示摩天輪旋轉及生成的圖像，讓學生感受到數學來源于生活，數學應用于生活，激發同學們學習的樂趣。

　　二、作為教師，課堂上應做到以下幾點

　　1、先學后講。這是關于教學順序的總要求。新授課一般要經過學生自主或合作性的學習、探究，當學生經過集體合作探究仍然不能解決某些問題、理解某些內容時，教師再進行精講點撥。

　　2、三講三不講。要求教師在學生學習的基礎上，重點講易錯點，易混點，易漏點；學生已經學會了的不講、學生通過自己學習能夠學會的不講、老師講了學生怎么也學不會的不講，充分利用有效時間完成教學過程。

　　3、及時矯正反饋。學生的提高需要自己的內省和反思，更需要教師的糾正和反饋，教師應該通過檢測，及時了解學生學習的狀況，將正確的信息及時地反饋給學生，幫助學生更好地糾正學習行為。

　　4、三布置三不布置。不布置重復性的作業，不布置懲罰性的作業，不布置超過學生合理學習限度的作業；布置發展學生思維的作業，布置引導學生探究的作業，布置遷移拓展、提高能力的作業。

　　5、創設有效問題情境。思維能力的培養，總是從問題開始�？梢砸陨钪械膯栴}創設，也可以以課堂中生成的問題創設等等。

　　6、減少無效教學環節。無效教學環節沖淡了課堂教學的落實，有時在環節轉換和串聯語上花費的教學時間太多，這樣勢必降低了課堂教學效益。

　　三、教師要適時的教給學生學習方法

　　學生課前預習，課堂上嘗試探索、自學等是學生課堂高效率學習的重要手段，但是在學生大量的自主性學習面前，學生學習方法是否科學就突顯出來，因為學生掌握了科學的學習方法，進而養成良好的學習習慣，一則對于學生終身學習與發展有好處，二則良好的學習方法和學習習慣會促進當下學生的學習，會進一步促進課堂教學的高效率。教師要對學生作以下要求，使其養成良好的學習習慣：

　　1、課前預習習慣：預習不止是把書本看看，還要思考一些基本的問題：是什么？為什么？這樣行嗎？跟以前的知識有什么聯系？等等。這樣，聽課就有的放矢，會抓重點，攻難點，課堂自然就有效了。

　　2、課堂學習習慣：上課要做到“聲聲入耳、字字入目、動手動腦、用心學習”。要端座在凳子上，起立時要站直；聽課時目視老師，重點內容課本上有的要勾畫，沒有的要記在課本的空白處或筆記本上；老師板書時要目視黑板；老師提出問題時積極思考，敢于發表自己的見解，不明白的問題要及時問老師；書寫時要認真，書寫解答過程要規范，要獨立完成老師布置的作業；討論問題時要主動參與，積極發言。要集中精力緊緊圍繞老師的講課思路用心學習。

　　3、對學生的練習應及時反饋：心理學研究表明讓學生及時的了解自己學習的結果，會產生相當大的激勵作用。反饋可用來提高具有動機價值的將來的行為。因為學生知道自己的進度、成績以及在實踐中應用知識的成效等，會激起進一步學好的愿望。同時，通過反饋的作用又可及時看到自己的缺點和錯誤，及時糾正并激發上進心。所以及時反饋是高效課堂必須要考慮的一個策略，作為高效課堂教學，嘗試、探索、自學成為課堂教學的主旋律，教師作為學生學習的指導者、促進者，完全可以對于學生進行當堂的面批面改，對于課堂教學中學生思維能力是否等到發展，學生的吸收、消化是否高效進行小卷測試，對于學生在課堂中的學習結果給以及時反饋等。

　　4、課后鞏固習慣：堅持先復習后做題。復習是鞏固和消化學習內容的重要環節，把所學知識認真復習一遍，該記憶的記住了，該理解的理解了，然后再做作業。假如每次作業都能夠做到先復習，然后像對待考試一樣對待作業的話，那就等于一天幾次考試，就不會出現平時作業100分，正式考試不及格的情況了。

　　總之，高效課堂教學表現為學生思維活躍、節奏緊密，導致思維能力的長足發展。備、教、學、思的策略是相輔相成的一個整體。如果說課前的備和課后的思是為課堂教學中教、學服務的話，那么課堂教學中教也是為學服務的，因為學是主體進行嘗試、探索、自學，教是主導，起到疏引、組織的作用，所以落腳點是學。常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創新求發展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以構建高效課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

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