學校規范辦學行為自查報告

時間：2024-08-26 10:12:44 自查報告

2015年學校規范辦學行為自查報告

　　為學習、貫徹、落實甬教督[2015] 339號規范中小學辦學行為的通知精神，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校于十月中旬先后召開班子會、教職工大會，學習文件，傳達相關會議精神，成立了學校專項行動領導組，積極開展規范辦學行為自查活動。現將自查情況匯報如下：

2015年學校規范辦學行為自查報告

　　一、自律機制方面

　　1.成立由校長任組長的規范辦學行為工作小組，對切實提高對學校進一步規范辦學行為重要性和必要性進行宣講，將《浙江省教育廳“減負”工作 “六項嚴格規定”、“六項工作制度”》、《義務段學校規范辦學行為12條規定》進行學習。學期初，將規范辦學行為及減負的措施要求列入學校的工作計劃，定期對照反思。對于落實得好的及有偏的傾向及時反饋。對投訴件及舉報意見能及時有效地調查整改。全面關注“慈溪論壇”的發帖情況，到目前為止，尚未發現家長學生對學業、師德情況的投訴。

　　2.在學校大門口醒目位置，安裝“規范辦學行為”監督公示牌，公布寧波市、慈溪市、學校三級舉報電話和投訴信箱。開學第一周就將本學期的總課程安排，各班日課表、作息時間、課外文體活動、校歷等教學活動安排在學校網頁、校公示欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長監督。

　　二、招生分班方面

　　3.學校從今年開始實施零擇校制度，招生免試就近入學，確保學區適齡兒童全部入學接受義務教育。

　　4.不分快慢班，學生均衡編排、師資均衡配置。招生后，我們按照新生戶口來源，性別等因素，采取S型編班、班主任抽簽的辦法進行分班，每班學生不超45人，達到了有關要求。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

　　三、課程計劃方面

　　5.嚴格執行國家課程計劃，按規定開齊開足音、體、美課程，盡可能多的配足科學、音、體、美、信息技術等學科專職教師教師執教。相關設施設備達到有關要求.

　　6.認真落實大課間活動，在全學年的大多數時間實行“四二”制作息安排，以確保學生每天1小時校園體育活動時間和充分的社團活動時間。推行“一踢兩跳”運動，蓬勃開展陽光體育運動，組織好《國家學生體質健康達標》測試和體藝“2+1”測試活動，開好運動會，組織第三屆跳長繩比賽，抓好田徑隊訓練。

　　四、作息時間方面

　　7.我校嚴格執行國家規定的作息時間，每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。為了保證學生充足的睡眠時間和學習時間，我校制定了不同季節作息時間表。并通過家長會、《告家長書》等方式告知家長，并做好相關管理工作。同時學校加強每周的值周值日巡查，嚴格控制學生放學時間。按照放學時間放學，放學時間一到，學校督促學生離校回家。同時，我們要求學生每天睡眠不少于10小時。

　　8.嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間，安排學生集體補課或上新課。

　　五、作業考試方面

　　9.嚴格控制作業量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過1小時。作業量大小時間的計算以學業中下等學生完成的時間為計算標準。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中，鼓勵各班分層布置作業，不準用增加課業負擔的方式懲罰學生。教師對學生書面作業全部批改，并及時反饋。教導處對學生的作業量每學期進行抽查并在網上曬出來，每到期中對學生進行訪談或問卷調查，到目前為止，未發現負擔過重情況。

　　10.嚴格規范日常考試。我校未組織參加沒經教育局批準的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規范。嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

　　六、教材教輔方面

　　11.嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為《浙江省中小學教學用書目錄》中教學用書。教輔材料是在市教育局指定菜單下的用書。我校未組織學生統一購買規定之外的學生用書，也不向學生推薦各類教輔材料。

　　七、社會評價方面

　　12.我校每學期開展1次征求家長及不同層次學生意見活動，對于相關意見及時匯總，對有關問題提出改進措施，反饋給相關或全校教師。學生和學生家長代表對學校課業負擔評價滿意度較高。

　　慈溪市第二實驗小學

　　2015年11月

　　附：

評估領域	評估內容					具體評估方法		自評	復評
自律機制	1．成立由校長任組長的規定辦學行為工作小組，每學期都有學校“減負”工作具體目標和措施，定期開展“減負”自查并有自查報告。對投訴件及舉報意見能及時有效地整改。					查看相關文件、檔案資料及投訴整改記錄，不符合要求則不達標。		達標
	2．在學校大門口醒目位置安裝由縣（市）區教育行政部門統一制作的學校“規范辦學行為”監督公示牌，公布市、縣（市）區兩級舉報電話和投訴信箱。每學期開學一周內將本學期的課程安排、作息時間、課外文體活動、校歷等教學活動安排在學校宣傳欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長監督。					實地查看學校大門口、宣傳欄、教室等公示情況。沒有安裝監督公示牌為不達標。具體公示內容少一項為基本達標，少2項及以上為不達標。		達標
招生分班	3．學校（包括民辦學校）不通過考試或變相考試方式招生，公辦學校零擇校或擇校率控制在規定范圍內。					召開學生座談會或進行問卷調查，采訪部分家長。有違規行為或擇校率超過規定范圍為不達標。		達標
	4．不分快慢班，學生均衡編排、師資均衡配置，從2012年秋季起新年級做到學生均衡編班。					查閱班級學生名冊和教師配備情況，召開學生座談會或進行問卷調查，采訪家長。有違規行為的為不達標。		達標
課程計劃	5．按規定開齊足音、體、美課程，初中科學實驗（教師演示實驗和學生分組實驗）開出率達到規定要求。					查看學校總課表、班級分課表和教師任課表，學生座談或問卷調查。未按規定開設音、體、美課程不達標。實驗開出率未達到80%為不達標，達到80%以上但未到100%的為基本達標。		達標
	6．認真落實大課間活動和課外活動，確保學生每天1小時校園體育活動時間。					查看學校作息時間表、大課間和課外活動安排表，進行學生座談或問卷調查。每天1小時體育活動明顯未落實為不達標，落實有所欠缺基本達標。		達標
作息時間	7．小學、初中學生在校上課時間分別不超過6小時、7小時；不組織通校學生參加學校的晚自修；住校生晚自修每天不超過2小時。教師不占用學生的課間、午休、自修課時間組織集體教學活動。					查看學校作息時間表和課表，采訪師生。明顯不符合規定的為不達標。偶有超時或占用現象的為基本達標。		達標
	8．杜絕利用雙休日、節假日時間組織學生集體補課。					進行學生座談或問卷調查，有違規行為的為不達標。		達標
作業考試	9．分年段控制學生作業總量，小學一、二年級不布置書面家庭作業，三至六年級平均書面家庭作業量不超過1小時，初中不超過2小時；教師對學生書面作業全部批改，并及時反饋。					查閱學生作業本，采訪學生或問卷調查。學生問卷有反映但查閱作業情況超標不多或隨機抽查10%左右教師班級的作業批改情況，偶而發現有未全部批改學生作業為基本達標；學生普遍反映作業量大，經檢查普遍存在嚴重超標的為不達標。		達標
	10．小學學校只統一組織期末考試（考查），初中學校只組織期中、期末考試（考查）。不公布考試成績，也不對考試成績進行公開排名。					查閱學生成績冊，進行師生座談或問卷調查。學校統一組織的全校性考試次數不符合規定的不達標；學校統一組的全校性考試次數符合規定但非畢業班級自行組織的考試較多的為基本達標。		達標
教材教輔	11．學生使用的教學用書只在《浙江省中小學教學用書目錄》范圍內征訂。學校不統一為學生征訂規定以外的教輔材料。					查看相關征訂資料和學生教學用書。有違規行為的不達標。		達標
社會評價	12．每學期開展1次征求不同層面學生及家長意見活動，征求意見后有匯總材料和改進措施，學生代表和學生家長代表對學校課業負擔評價滿意度較高。					進行學生和家長問卷調查，查閱檔案記錄。學校征求意見活動未達到每學期1次或有問題無改進措施的為基本達標；未開展征求意見活動或滿意度差的為不達標。		達標
自評達標情況		達標	達標	自評等次	A	復評達標情況	達標	復評等次
		基本達標					基本達標
		不達標					不達標