讀書伴我成長(zhǎng)征文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)征文吧，征文要求文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤。那要怎么寫好征文呢？下面是小編收集整理的讀書伴我成長(zhǎng)征文 ，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書伴我成長(zhǎng)征文 1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”對(duì)我來(lái)說(shuō)，書籍是智慧的結(jié)晶。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多知識(shí)，理解了很多真相。讀書讓我受益匪淺！
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我媽媽每天晚上都會(huì)給我講故事，比如：“灰姑娘”、“小紅帽”、“白雪公主”等等。我媽媽說(shuō)得很生動(dòng)，每次我都像癡迷一樣聽。
上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我買了一本古詩(shī)，我放不下。每天放學(xué)回家，我都會(huì)拿起這本書，集中精力讀。有時(shí)候，我媽媽會(huì)參加我的考試。她說(shuō)最后一句話，我對(duì)下一句話，我們經(jīng)常玩填字游戲。
轉(zhuǎn)眼間，我上了小學(xué)。為了提高我的寫作水平，我媽媽給我買了一些作文書。我經(jīng)常陶醉在美麗的單詞和句子中。它們就像跳動(dòng)的音符，激發(fā)了我對(duì)閱讀的.興趣。當(dāng)我遇到好的單詞和句子時(shí)，我會(huì)把它們積累在筆記本上，不時(shí)地把它們拿出來(lái)讀。就這樣，我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文來(lái)讀。
在閱讀的過(guò)程中，我和書發(fā)生了一件有趣的事情。有一天，我在書架上翻了一本名為《寶葫蘆的秘密》的書，好奇地讀了起來(lái)。當(dāng)我看到精彩的時(shí)候，我聽到媽媽喊道：“樂樂，快來(lái)吃飯了！”我不耐煩地說(shuō)：“知道了，馬上就來(lái)。但我的眼睛卻不想離開書，心想：馬上看完這一頁(yè)，看完再去吃飯。看完那一頁(yè)，想知道后面的內(nèi)容，我忍不住又看了起來(lái)。媽媽很久沒見我出來(lái)了，就生氣地對(duì)我大喊：“再不出來(lái)吃飯就涼了，吃完飯?jiān)倏磿恍袉幔窟@真是個(gè)壞習(xí)慣！“我只好不情愿地放下書，去吃飯，心里卻很郁悶。吃飯的時(shí)候心思還在書中的故事情節(jié)里，真想邊吃邊看書。媽媽看了我一會(huì)兒說(shuō)：“不要吃鼻孔，這樣吃對(duì)胃不友好。“聽了之后，“噗噗”一聲笑了，全家人都開心了。
書，是我的好老師好朋友。讀書使我快樂，讀書使我進(jìn)步，讀書伴我成長(zhǎng)！
讀書伴我成長(zhǎng)征文 2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛書吧，書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在書中可以找到“寶藏”，可以找到：“黃金”。古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。” 小時(shí)候，我連書是什么東西都不知道，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我居然迷上了書。我最早讀的書，當(dāng)然是《安徒生童話》了。那本書的 由來(lái)，在我的記憶中已經(jīng)很模糊了，似乎是在家里發(fā)現(xiàn)的。起先是被它那美麗的封面和插圖所吸引，可當(dāng)我翻它時(shí)，里面的故事，像磁石一樣深深的吸引著我。
從此，腦海中便有了這么一個(gè)記憶：一個(gè)六七歲的小女孩，在一個(gè)春天的午后，獨(dú)自一人在房間里看書，靜靜地坐了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)收起那最后一抹美麗的光彩。 長(zhǎng)大了，書仍然是我生活必不可缺的一部分。學(xué)海無(wú)涯，我坐在小舟上慢慢欣賞。書是海，我是快樂的小魚，自由自在地在書海里暢游；書是天空，我是快樂的鳥兒，在天空翱翔。從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》，從《女生日記》到《淘氣包馬小跳》，從《愛的教育》到《假如給我三天光明》，從《實(shí)用文摘》到《兒童文學(xué)》我讀得津津有味，正是因?yàn)闀膸椭瑢⑽覇握{(diào)的生活一下子變得豐富多彩起來(lái)。 書，我吮吸著，享受著。她似美酒一般讓我陶醉，讓我沉迷。我拜倒在她那難言魅力之下。我沒有任何力量來(lái)抗拒書對(duì)我的誘惑，沒有任何勇氣來(lái)抗拒陣陣油墨馨香。 讀書伴我成長(zhǎng)作文（二） 英國(guó)偉大詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”是的，書是早晨燦爛的朝陽(yáng)，書是雨后繽紛的彩虹，書是沙漠中的一片綠洲，書是開闊視野的窗戶。我也是一個(gè)十足的“小書迷”，讀書一直伴我成長(zhǎng)。 在我很小的時(shí)候，每天都聽著媽媽的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)候，我還不識(shí)字，最愛看的就是那些各式各樣的畫冊(cè)。有時(shí)我會(huì)因畫中人物的凄慘遭遇而嚎啕大哭，有時(shí)我又會(huì)因畫中人物的功成名就而滿心歡喜從這些畫冊(cè)中，我認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)城，認(rèn)識(shí)了天安門，認(rèn)識(shí)了故宮和秦兵馬俑在我上幼兒園的時(shí)候，最喜歡看的.就是小人書、連環(huán)畫。我看《葫蘆娃》后懂得了團(tuán)結(jié)就是力量；看了《貓和老鼠》后知道了遇到壞人要想辦法，動(dòng)腦筋；看完《大頭兒子和小頭爸爸》我真羨慕這對(duì)快樂的父子倆。 我上小學(xué)后，看得課外書從童話變成小說(shuō)，又由小說(shuō)變?yōu)槲膶W(xué)作品，這些書我都愛看。有時(shí)我會(huì)看得淚流滿面，有時(shí)又會(huì)看得喜笑顏開。
總之，書中的人物故事常常讓我牽腸掛肚。我還看過(guò)《三國(guó)演義》、《西游記》等四大名著。并從中學(xué)到了課本上沒有的知識(shí)。讀書能讓我廢寢忘食，能讓我如癡如醉。讀書還可以開闊我的視野，增長(zhǎng)我的智慧，豐富我的知識(shí)。 孤獨(dú)的時(shí)候，書是陪我玩耍的朋友；郁悶的時(shí)候，書是照在我心上燦爛的陽(yáng)光；失意的時(shí)候，書是點(diǎn)燃我自信心的熊熊火焰。走進(jìn)書中，我與書中的人物進(jìn)行心靈的交流，在書中尋找自己、完善自己和激勵(lì)自己。 我愛書，因?yàn)榕阒医】悼鞓返某砷L(zhǎng)！ 讀書伴我成長(zhǎng)作文（三） 讀書是我最大的愛好，在我的生活中，家人關(guān)心我，愛護(hù)我，他們伴隨著我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋。與此同時(shí)還有一位默默無(wú)聞的好友也在伴著我成長(zhǎng)，那位好友就是——書。
讀書伴我成長(zhǎng)征文 3
他貫通古今，記錄人類文化精華；他學(xué)貫中西，熔鑄中外智慧錦囊；他嗜書如命，專注己業(yè)終成天才；他不慕榮利，人格風(fēng)范永駐人間。他就是被世人稱為＂文化昆侖＂的錢鐘書先生。
如果說(shuō)人生是一本書，錢鐘書先生這本書則更為厚重。盡管一個(gè)世紀(jì)的煙云都已成為背影，但是當(dāng)我們穿越時(shí)光隧道，走近、傾聽錢鐘書先生時(shí)，我們不禁會(huì)感嘆：一個(gè)生命，怎么會(huì)如此的巍峨？他在字里行間中燃燒的智慧，點(diǎn)亮了多少人靈魂的燈塔？他在人生旅途上袒露的風(fēng)姿，叩響多少人心靈的大門？在綿延幾十年的文化生涯中，錢鐘書先生以學(xué)者的筆鋒書寫自己的文學(xué)世界，又以自己的文學(xué)世界體現(xiàn)了學(xué)者深摯的人間情懷，貢獻(xiàn)了《圍城》、《談藝錄》、《管錐編》、《宋詩(shī)選注》等一部部精妙絕倫的文學(xué)作品和戛戛獨(dú)造的學(xué)術(shù)著作，建立起恒久而深遠(yuǎn)的話語(yǔ)空間與思想空間，成為漫漫歷史長(zhǎng)河中永恒的文化英雄的符號(hào)與象征。
我們要真正解讀一個(gè)人，除了看重他的智慧和學(xué)識(shí)外，更應(yīng)看重他的品格，錢鐘書先生便是這樣一位德才兼?zhèn)涞膶W(xué)者。他的成就無(wú)疑是偉大的，但他的'人格更值得人敬仰。他始終如一的潛心讀書研究、惜時(shí)如金，淡泊名利、甘愿寂寞。他的影響卻從知識(shí)界和學(xué)術(shù)界擴(kuò)大到大眾文化領(lǐng)域，形成＂錢鐘書熱＂這一獨(dú)特的文化現(xiàn)象，并形成多次接受高潮。然而，即便是在這種崇拜與浮躁并存的熱鬧環(huán)境中，錢鐘書先生一如既往，情操如澗中清泉，冷靜如松間明月，絕不染指浮華與喧囂。這是一個(gè)真正學(xué)者面對(duì)俗世的大家風(fēng)范，充分印證了錢鐘書先生所自鑒的＂人謂我狂，不識(shí)我之實(shí)狷＂（狷者，有所不為也）。
錢鐘書先生的卓越貢獻(xiàn)和治學(xué)精神，用《世說(shuō)新語(yǔ)德行》林宗的贊語(yǔ)來(lái)說(shuō)，正可謂＂汪汪如萬(wàn)頃之陂，澄之不清，擾之不濁，其器深廣，難測(cè)量也。＂作為一個(gè)讀者，我也只能借用昔日宋賢范仲淹的＂云海茫茫，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。＂來(lái)表達(dá)我對(duì)錢鐘書先生那高山仰止般的最真誠(chéng)的敬意。是的，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。雖然錢鐘書先生已經(jīng)離開我們了，但無(wú)論再過(guò)多少年，我們的懷念也都將代代相傳與永世不忘！我們也不會(huì)忘記錢鐘書先生那＂大抵學(xué)問(wèn)是荒江野老屋中二三素心人商量培養(yǎng)之事，朝市之顯學(xué)必成俗學(xué)。＂的諄諄教誨，不左顧右盼，不計(jì)個(gè)人得失，一步一個(gè)腳印的走好每一步，盡最大的努力去知道我們所能知道的，去做好我們所能做好的。
讀書伴我成長(zhǎng)征文 4
書，是開啟人類智慧的一把鑰匙，是點(diǎn)亮人們走向成功的一盞燈，也是我們永恒的朋友。
記得8歲那年的一個(gè)星期天，我和表妹、表哥比賽講故事，大人們做評(píng)委。一共比兩場(chǎng)，滿分十分。第一場(chǎng)是講童話故事，看誰(shuí)講得賦有感情，故事具有教育好處。第二場(chǎng)是講笑話，看誰(shuí)的笑話最搞笑，能讓人哈哈大笑。比賽開始，我講的是格林童話《小紅帽》，表妹講的是格林童話《白雪公主》，表哥講的'是安徒生童話《丑小鴨》。我們?nèi)齻�(gè)講完后，大人們作出評(píng)價(jià)，說(shuō)我講的感情不是個(gè)性好，可是挺有教育好處的，打9分。妹妹的感情不錯(cuò)，但教育好處不太多，8。5分。哥哥的感情差勁，故事中上等，7分。所以，第一場(chǎng)我勝出。第二場(chǎng)開始了，這次，我吸取了第一場(chǎng)的教訓(xùn)，在講笑話時(shí)，運(yùn)用閱讀書上的“著重法”，把最搞笑的地方加重，將自我融入在這個(gè)故事中，把表妹和表哥笑的喘可是來(lái)氣，甚至連平時(shí)不愛笑的大人都笑得流出了眼淚。當(dāng)然，這一場(chǎng)又是我贏了。大人們用紙寫了一張榮譽(yù)證書給了我，表妹和表哥羨慕極了，問(wèn)我：“你是怎樣做到的啊？”我說(shuō)：“這都?xì)w功于書，看書看多了，明白的東西也多了，這些方法，都是在書里學(xué)到的。”
書是我們的良師益友。幼兒、少兒能讀書，年輕人能讀書，老年人也能讀書，什么年齡段的人都能讀書。著名蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基以前說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”從小時(shí)候到此刻，我已經(jīng)讀了很多書了。無(wú)聊的時(shí)候翻翻童話書；了解科學(xué)知識(shí)看看科普書；擴(kuò)充文學(xué)知識(shí)有文學(xué)名著；生氣、悲哀的時(shí)候看笑話書······就這樣一頁(yè)一頁(yè)地看，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，開啟了我智慧的大門，從而使我一次又一次的成功。在我遇到阻礙的時(shí)候，幫忙我挪開人生的絆腳石。因此，我把它當(dāng)成我最好的朋友，從沒離開過(guò)它。在讀書時(shí)，我就好像是一只被關(guān)在籠子里的小鳥，被主人放了出來(lái)，在天空中自由地翱翔，看到了整個(gè)世界的模樣，看到了這個(gè)世界是多么精彩。
俗話說(shuō)：“用寶珠打扮自我，不如用知識(shí)充實(shí)自我。”所以，我們要多讀書，讀好書，自我打扮的漂亮不是能事，只有充滿智慧與知識(shí)的人才能干成大事業(yè)，成功的秘訣就是用心去讀、領(lǐng)會(huì)對(duì)自我有幫忙的書，而不是死讀書。
我的生活之所以這樣精彩，都是因?yàn)椤獣?/p>
讀書伴我健康成長(zhǎng)！
讀書伴我成長(zhǎng)征文 5
書，是人類進(jìn)步的階梯，無(wú)論誰(shuí)的手心捧著一本好書，都會(huì)沉迷其中，那一塊塊具有魔力的方塊字，吸引著我們走進(jìn)書的世界。
我們是中國(guó)人，我們世世代代生活在太平洋西岸這塊土地上。我們講中國(guó)話，寫中國(guó)字，做中國(guó)事，講中國(guó)理。我們有五千年的燦爛文明。
中國(guó)的四大名著《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》歷久不衰，具有很高的文學(xué)水平和藝術(shù)成就，細(xì)致的刻畫和深刻的思想登上了文學(xué)的高峰，是中國(guó)文學(xué)史上的四座大豐碑，是世界文學(xué)史上不可多得的經(jīng)典作品。
《三國(guó)演義》描寫了東漢末年和三國(guó)時(shí)期魏、蜀吳三國(guó)鼎立到晉朝開國(guó)時(shí)期近一百年的風(fēng)云歷史。這部書反映了三國(guó)時(shí)期政治軍事斗爭(zhēng)，體現(xiàn)了三國(guó)時(shí)期各類社會(huì)矛盾，概括了這一時(shí)期的歷史巨變，刻畫了一批叱詫分風(fēng)云的英雄人物。
《水滸傳》描寫了北宋末年，以宋江為首的一百零八位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。
《水滸傳》把人物放在真實(shí)環(huán)境中，緊扣他們的身份、經(jīng)歷、遭遇，成功的塑造了宋江、魯智深、林沖、武松等個(gè)性鮮明的典型形象。這些有血有肉，栩栩如生，躍然紙上。書中“景陽(yáng)剛打虎、醉打蔣門神”、“三打祝家莊”等生動(dòng)曲折的情節(jié)，起伏迭至的.故事，引人入勝。
《水滸傳》是我國(guó)歷史上第一部用白話文寫成的長(zhǎng)篇小說(shuō)，開創(chuàng)了白話章回小說(shuō)的先河。
《西游記》是我國(guó)古代第一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。它描寫了唐朝時(shí)期孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途經(jīng)歷磨難，一路降服妖魔、化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天，取得真經(jīng)的故事。
相信我們對(duì)《西游記》都不陌生，唐僧慈悲善良、不畏艱險(xiǎn)，孫悟空神通廣大、勇敢機(jī)智，豬八戒性格憨厚卻好吃懶做，沙僧忠厚老實(shí)、任勞任怨，卻都給我們留下了深刻的印象。
《西游記》想象奇特、豐富、大膽，在古今小說(shuō)中無(wú)可匹敵。雖然取經(jīng)路上是險(xiǎn)山惡水，妖魔鬼怪層出不窮，充滿刀光劍影，但閱讀起來(lái)卻覺得很輕松，充滿趣味，《西游記》不僅是中國(guó)文學(xué)中的杰作，也是世界文學(xué)中的瑰寶。
《紅樓夢(mèng)》為章回長(zhǎng)篇小說(shuō)，中國(guó)古典四大名著之首，舉世公認(rèn)的中國(guó)古典小說(shuō)的巔峰，被稱為中國(guó)封建社會(huì)的百科全書。
小說(shuō)描寫了賈、史、王、薛四大家族的興衰，以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為中心，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻故事為主線，描寫了金陵十三釵的人性美和悲劇美，也揭示出封建社會(huì)末世的危機(jī)。
《紅樓夢(mèng)》的語(yǔ)言藝術(shù)成就，代表了中國(guó)古典小說(shuō)語(yǔ)言藝術(shù)的高峰。只需要三言兩語(yǔ)，就勾畫出一個(gè)活生生的具有鮮明個(gè)性的形象。小說(shuō)中每一個(gè)典型人物的語(yǔ)言，都具有獨(dú)特的個(gè)性，使讀者僅僅憑借這些語(yǔ)言就可以判斷人物。
《紅樓夢(mèng)》被譯成英、法、日、韓、俄、德等二十多種語(yǔ)言，成為世界人民共同的財(cái)富。
書，是我們的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯！讓我們多讀書，莫等到“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲！”
現(xiàn)在，讓我們讀書吧！每人手捧一本書，現(xiàn)在就開始領(lǐng)略書中的無(wú)窮魅力和快樂，讓我們現(xiàn)在就開始讀書吧！
讀書伴我成長(zhǎng)征文 6
“書，是人類進(jìn)步的階梯。”所以，我們不僅要多讀書，還要去知道里面的內(nèi)涵。如果囫圇吞棗是沒有任何收獲的……
從小學(xué)三年級(jí)開始，書就成了我的好朋友。一日不讀書就等于你一天都不想見朋友。可是，爸爸媽媽成了我們的“對(duì)手”。
一開始，我以為爸爸會(huì)同意的，誰(shuí)知他聽了，不本正經(jīng)不同意，我就在無(wú)意之間展開了“作戰(zhàn)”。爸爸每天都限制我的時(shí)間，我就是不同意。于是，他就會(huì)觀察我的“動(dòng)靜”。有一天，我正在做作業(yè)，心想，有幾本書還沒有讀完，趁爸爸一走，我就開始讀了起來(lái)。正當(dāng)我讀得精彩時(shí)，客廳里傳來(lái)了爸爸的腳步聲，頓時(shí)，我把課外書一丟，慌忙地拿起作業(yè)。假裝正在思索一道題，爸爸見我很認(rèn)真安心的.走了。我又拿起課外書看了起來(lái)。
有時(shí)候我看書入了迷，爸爸就把我的課外書籍鎖在柜子里，我已經(jīng)知道了“秘密”，只要留一個(gè)螺絲的東西就行了，我常常把柜子拆開，拿幾本書出來(lái)，又把他“修好”，這樣就萬(wàn)無(wú)一失。
有一天，我的眼睛里布滿了血絲，爸爸說(shuō)，不就是看書時(shí)間長(zhǎng)
讀書伴我成長(zhǎng)征文 7
在我“呀呀”學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就已經(jīng)與書親密接觸了，最先讀的是一本童話書，曲折的故事情節(jié)，美好的故事結(jié)局，都令我沉醉在其中。
讀書不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些讓我們崇拜或?qū)W習(xí)的楷模，也可以通過(guò)閱讀各類書籍所認(rèn)識(shí)。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。
讓我記憶深刻的是一部詩(shī)集，這部詩(shī)集讓我與唐宋八大家進(jìn)行對(duì)話，體會(huì)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁，品味“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的英雄情，想象“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)念……每一次品讀都像與李白“對(duì)飲成三人”，與李清照劃舟小飲，那淡淡的離愁是李清照心中解不開的結(jié)……與詩(shī)人同喜同悲，在詩(shī)境中，我總能找到自我，進(jìn)行一次完美的詮釋。
書，像一位知識(shí)淵博的老人。他把他的知識(shí)全部都交給我，讓我在書的海洋里遨游，高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書香，是一種芬芳的香味，書，就這樣在我的生命里出現(xiàn)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了幫助別人調(diào)理事情，對(duì)書，我有太多太多的感想，有太多太多的話語(yǔ)，它是人類思想的驚魂!
我是幸運(yùn)的，我擁有了書，在書的寶庫(kù)中，我是幸福的，在我豐富的大腦中，我是成熟的。因?yàn)槲椅×藭臓I(yíng)養(yǎng)。書就像你的朋友，有時(shí)會(huì)幫助你，有時(shí)會(huì)和你吵架，唉!真令人頭痛。書的力量無(wú)法想象，那里面藏著許多秘密，書帶給人們知識(shí)，帶給人們快樂，他洗凈了人們的靈魂，帶領(lǐng)人們搜索大自然的奧秘。走進(jìn)書的海洋，你會(huì)汪洋一大片，而你占領(lǐng)的，確知有那么一點(diǎn)點(diǎn)。每一本書，都包含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是走進(jìn)了美妙。有的'世界和跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話。
從幼年時(shí)代，書就進(jìn)了我的生活。成為了我生活不可缺少的一部分，書是知識(shí)的海洋，是力量的源泉，是智慧的翅膀，是生活的方向盤。書的世界很精彩，和書交朋友，讓我從一個(gè)狹小的空間走向了廣闊的天地!
讀書伴我成長(zhǎng)征文 8
媽媽說(shuō)，我還在媽媽肚子里的時(shí)候，爸爸就給我買了好多書有《兒童歌謠》、《嬰幼兒畫報(bào)》、《唐詩(shī)三百首》、《小故事大道理》……書，一直伴隨我成長(zhǎng)。
還記得我很小的時(shí)候，清晨起來(lái)，我抬頭看見窗外，天空中朝霞從云層深處透露出來(lái)，紅紅的像燈光一般，我趕緊叫外婆快來(lái)看，白云深生處有人家外婆聽了，笑咪咪的夸我真厲害！
漸漸地我長(zhǎng)大了，我腦袋里的故事也越來(lái)越多了，知道了尊老愛幼，互幫互助，懂得了自尊自愛，自強(qiáng)不息，每次乘做公交車的時(shí)候，當(dāng)叔叔阿姨讓我座時(shí)，我都會(huì)說(shuō)“謝謝！”遇到老人的時(shí)候，我也會(huì)讓座，因?yàn)槲覐臅现溃覀冎袊?guó)是一個(gè)歷史悠久的禮儀之邦，雖然我現(xiàn)在不能做什么大事，但我想，都應(yīng)該從小事做起。去年我生日外婆送我了一套《中國(guó)少年兒童百科全書》，厚厚的4本書，內(nèi)容豐富多彩，有很多知識(shí)都是我在學(xué)校里沒學(xué)過(guò)的，我很愛看那本書，特別是其中一本寫自然環(huán)境的，學(xué)到了很多知識(shí)。讓我知道了我們生活的地球故事。
我們要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們生活的地球，同時(shí)也要保護(hù)動(dòng)物，如果我們隨心所欲，大自然酒會(huì)被污染。大氣污染、食品污染，都是我們?nèi)祟愒斐傻模晕覀円獜男∽銎穑瑦圩o(hù)和保護(hù)我們的.環(huán)境，還有很多的工具書，它們是我的學(xué)習(xí)好幫手，每當(dāng)我有不懂不會(huì)的地方，它們都會(huì)幫助我，書是我不會(huì)說(shuō)話的好朋友，它是我的好幫手，給我講道理。她是我成長(zhǎng)的好伙伴！
讀書伴我成長(zhǎng)征文 9
根據(jù)區(qū)教育局通知精神，為充分發(fā)揮圖書館在學(xué)校教育教學(xué)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高中小學(xué)圖書館應(yīng)用水平，形成濃濃的書香氛圍，我校在師生中開展了“閱讀伴我成長(zhǎng)”
讀書征文評(píng)比活動(dòng)。經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處的評(píng)選，最終教師組評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)五名；學(xué)生組一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)六名。
在廣大師生交上來(lái)的征文我們可以看到這樣可喜的現(xiàn)象：
教師征文節(jié)選：每次我們班的讀書交流，我班總有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹自己如何選購(gòu)、閱讀優(yōu)秀書籍并談自己的讀書打算，同學(xué)們讀書的熱情越來(lái)越高漲了……
學(xué)生征文節(jié)選：每周到閱覽室讀書真是一種享受。我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多……
讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書，使孩子們成了生活的.主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成……
讀書，更使我們的老師們成了有思想的人，成為有豐厚內(nèi)涵的優(yōu)秀教師。
總之，一份耕耘一份收獲，讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的校園比以前明顯安靜了許多，讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂，書香在整個(gè)校園彌漫開來(lái)……
讀書伴我成長(zhǎng)征文 10
書，像一縷清風(fēng)，吹走我心頭的悲傷；書，像一曲脫俗典雅的輕音樂，讓我心神愉悅；書，像一首淡泊明志的小詩(shī)，使是我神清氣爽。
————題記
高爾基曾說(shuō)過(guò)，“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”書籍與我為伴，我暢游在書籍的海洋里，如獲至寶。我打一個(gè)比方，如果說(shuō)生命對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一位的話，那么書籍則是排第二位。我愛讀書，就像魚兒愛水一樣，缺少了書，我猶如魚兒缺少了水一樣。
書在我的心中占有不可替代的位置。我覺得書就好像是我的精神食糧一樣，每天都不可缺少。
曾經(jīng)我曾為了一本書而四處奔波，沒有買到這本書之前，我整天郁郁寡歡，飯都吃不下去，但當(dāng)我終于找到這本書的時(shí)候，心中的欣喜是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的'。誰(shuí)都不明白我內(nèi)心的感覺是有多么的開心！
還有一次，我正在津津有味地看著《水滸傳》，媽媽突然讓我去買“圍巾”，我只好依依不舍的放下書，拿起錢，匆匆忙忙地跑到樓下雜貨店。說(shuō)：“老板，我要一條圍巾。”那個(gè)叔叔說(shuō)：大熱天要圍巾做什么？”“我不知道，媽媽叫我買的。”我答道。叔叔地給我一條圍巾.我接過(guò)，就連忙往家跑，想快點(diǎn)看到《水滸傳》。誰(shuí)知，那個(gè)老板大喊一聲：小朋友，你忘了給錢了！”我轉(zhuǎn)過(guò)身去，給了錢，并說(shuō)：“叔叔，對(duì)不起啊，我不是想偷東西的。”叔叔微微一笑：沒關(guān)系的，小朋友。”我又匆匆忙忙往回趕。回到家，我圍巾遞給媽媽。誰(shuí)知媽媽大發(fā)雷霆，大喊：“小書呆子，我讓你買味精你怎么買圍巾？快下去重新買一包來(lái)！”我被嚇了一跳，跑下樓，連忙買了一包味精回來(lái)。這場(chǎng)味精風(fēng)波總算平息了。但是，我難免挨了一頓思想教育。
“讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。”書，我最好的伙伴，我們密不可分。書，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書。我是連做夢(mèng)都想，但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過(guò)，我不感到絕望，因?yàn)椋诙冗^(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。
在書籍中我找到我的人生目標(biāo)，懂得了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理。在書的王國(guó)，沒有人會(huì)阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會(huì)任意馳騁，，無(wú)拘無(wú)束。書里包函這知識(shí)，包含著道理。道理是靠領(lǐng)悟出來(lái)的，知識(shí)是學(xué)不完的，所以書也是讀不盡的。
讀書伴我成長(zhǎng)征文 11
在父母的愛與庇護(hù)下，我么逐漸長(zhǎng)成了一棵能頂天立地的參天大樹。當(dāng)我們仔細(xì)地端詳父母時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸的腰早已駝了，身體也漸漸瘦小了；***頭上也露出了絲銀鬢，皺紋也一個(gè)勁兒地往臉上爬。
我是一名中學(xué)生，媽媽是家庭主婦，爸爸是一名連隊(duì)干部。家里每月的費(fèi)用僅來(lái)源于爸爸那不足1500元的工資。爸媽有我和兩個(gè)姐姐三個(gè)孩子，家里的一切開銷都以我們?yōu)橹行模睢W(xué)習(xí)方面的任何條件，爸媽都不愿我們?nèi)齻�(gè)孩子比別人差。
那天清晨，和往常一樣，媽媽忙著為我們準(zhǔn)備早飯。所不同的是，那天媽媽端來(lái)的.是一碗香氣撲鼻的方便面。媽媽慈愛地說(shuō)：“快趁熱吃吧，這面挺香的。”
我們接過(guò)面，津津有味地吃著。媽媽靜靜地坐在一旁，看著我們吃。忽然，我端起碗，說(shuō)：“媽，你也嘗嘗。”媽媽連忙起身，說(shuō)：“哦，不了，我不喜歡這味兒。”說(shuō)完，媽媽便去忙別的事情了。面很多，我們好不容易才吃完，撂下碗。我便整理書包，準(zhǔn)備上學(xué)。當(dāng)我拎著書包走出門時(shí)，無(wú)意中聽見媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“這面真香呀！”當(dāng)時(shí)，我一下明白了，一幕幕的往事浮現(xiàn)在我的眼前：幼年時(shí)的我生病時(shí)，媽媽帶我四處求醫(yī)；少年的我在外面與小伙伴撒野回來(lái)后，媽媽為我拂去身上的塵土、草屑；如今每天上學(xué)，離家時(shí)，媽媽總是送我出門，并囑咐“路上小心”之類的話。我在心里不停的問(wèn)自己：是無(wú)情的歲月吞噬了***青春?jiǎn)幔坎皇牵俏遥寢屖菫榱宋也抛兊蒙n老的。從前，我怎么從未覺察到這一點(diǎn)呢？一向自以為孝順的我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
小草開出美麗的花朵來(lái)感恩于大地對(duì)它的養(yǎng)育，花兒感恩于大地給予它的生命，故而才有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的不朽絕句，而我只能用我的成績(jī)感恩于我的父母，感謝他們?yōu)槲腋冻龅囊磺小?/p>
讀書伴我成長(zhǎng)征文 12
讀書是一種享受，當(dāng)你遨游在書的海洋里時(shí)，你才能知道讀書的快樂和輕松！是啊，書籍無(wú)時(shí)不刻地陪伴著我們，帶領(lǐng)我們遨游這“知識(shí)的海洋”！
人的成長(zhǎng)離不開讀書，書讓我領(lǐng)悟到了人生真諦。每當(dāng)迷茫彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引著我前進(jìn)，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我說(shuō)，悲傷是暫時(shí)的，只有勇于去開拓，才會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前；當(dāng)我被誤解時(shí)，書告訴我說(shuō)，勇敢地去走自己的路，別人會(huì)看到真實(shí)的你。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，英國(guó)作家尤安？艾肯？走遍天下書侶？中寫到：如果你坐船周游世界，一躺下來(lái)，你可以將它讀上百遍，最終你能背誦下來(lái)。一個(gè)人的一生離不開很多很多，離不開空氣，離不開休息，更離不開健康，同時(shí)也離不開書籍。
“讀好書，讀書好，好讀書”。好的書籍對(duì)一個(gè)人的一生影響很大，而書籍的海洋又是那么得遼闊，無(wú)邊無(wú)際，我們應(yīng)該從小開始讀書。
記得小時(shí)候，一個(gè)人在家的時(shí)候，我就喜歡讀書，沉浸在書的世界，仿佛整個(gè)世界上只有呼吸聲，忘懷了世界，也忘懷了自己；仿佛自己和他們深處同境，看到了可憐的羊脂球，孤獨(dú)的魯濱遜，年幼的阿廖沙機(jī)智過(guò)人……
在？童年？中，我讀懂了一個(gè)人的倔強(qiáng)、富有同情心和不斷追求的青少年形象和他在成長(zhǎng)期所遇到的'種種問(wèn)題、所受的各種心理考驗(yàn)，無(wú)形中揭示了那些“鉛一樣的丑事”，在歡樂中、在悲傷中、在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明；在？羊脂球？中，我讀懂了貴族的價(jià)值觀，他們自私貪婪的本性只允許他們用金錢去衡量一切，現(xiàn)實(shí)中赤祼祼的金錢交易，殘酷的爭(zhēng)名奪利沖刷了一切，而我們從一個(gè)普普通通的法國(guó)妓女身上卻看到了真正閃光的地方，那就是一顆真實(shí)淳樸的愛國(guó)之心；在？鋼鐵是怎樣煉成的？中我讀懂了小小年紀(jì)就投身于革命事業(yè)的勇氣，在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中不幸失明，但依舊以巨大的熱情工作，用頑強(qiáng)的意志支撐著自己滿是病痛的身體，即使最后癱瘓?jiān)诖玻阅闷鸸P做武器，開始自己新生活的保爾·柯察金。
在書中，我看到了不同人的不同人生，我明白了在人的一生中每個(gè)階段都離不開書籍的供養(yǎng)，慶幸的是我的成長(zhǎng)有書為伴，真好！我能從書中吸取養(yǎng)分，扎根于書籍的土壤，讓自己的內(nèi)心更強(qiáng)大。
讀書伴我成長(zhǎng)征文 13
書是人類知識(shí)的大門，我每天寫完作業(yè)都要快樂的拿出書來(lái)仔細(xì)地閱讀。
有一天晚上我6:00就已經(jīng)把所有的作業(yè)做完了。我拿出我的《老天會(huì)愛笨小孩》，我打開后匆忙的翻到32頁(yè)，我像一只三天沒吃飯的老虎看到食物似的，我一邊讀一邊記好詞好句。我有時(shí)會(huì)哈哈大笑，有時(shí)還會(huì)露出一副著急的表情;有時(shí)還會(huì)嘆一生氣，有時(shí)還會(huì)為主人公這樣的做法而感動(dòng)。我看著看著就開始做夢(mèng)想自己成為書中的主人公金字塔，突然被媽媽得一聲“吃飯”打斷了我這幸福而又快樂的夢(mèng)想，吃完飯我又急匆匆的打開書，接著做我的美夢(mèng)，喲!我的脖子真酸呢，這時(shí)我又聽到“睡覺”，轉(zhuǎn)眼間我的房間頓時(shí)沒有一點(diǎn)光。我只能裝著困的樣子爬到床上，等媽媽走了，我又開燈繼續(xù)看我的書，中間媽媽來(lái)檢查我睡了沒有，我就在媽媽進(jìn)門之前裝著睡著了，就這樣當(dāng)我第三次打開燈時(shí)我看了看表已經(jīng)晚上9:00了，我已經(jīng)看了3個(gè)小時(shí)，但我的`好奇心不停的往前沖，想知道最后結(jié)果如何，我便不由自主的往書桌前走。
書是我們知識(shí)的源泉，更是知識(shí)的大門，書籍是人類進(jìn)步的階梯，這就是我與書的故事。
讀書伴我成長(zhǎng)征文 14
我從小就愛聽故事，每天媽媽都要為我講好幾個(gè)故事哩！漸漸的，我長(zhǎng)大了，識(shí)字了，書也成了我形影不離的好朋友。
在我的書柜里，擺放著許許多多我愛看的書。從《湯姆叔叔的小屋》、《木偶奇遇記》、《海的女兒》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《拜訪動(dòng)物王國(guó)》、《人類未解自然之迷》……我喜歡童話故事的情節(jié)曲折多變，充滿浪漫神情的故事主人公——愚蠢的國(guó)王、善良可愛的海公主，命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩……每一個(gè)故事都會(huì)使我的心靈深深震撼，都會(huì)使我生起無(wú)限美麗的遐想，都會(huì)使我贊嘆作家的奇思異想。我還喜歡《人類未解自然之謎》中的百慕大三角、尼斯湖水怪，神農(nóng)架野人……種種神秘的現(xiàn)象讓我不禁贊嘆起世界的奇妙美麗。
讀書，讓我明白了許多。讀書，讓我明白要愛護(hù)環(huán)境。小草青青不能踩，小樹結(jié)果不能亂摘，紙團(tuán)撿起不能亂丟。讀書，讓我明白要節(jié)約能源。洗手要開小水流，出門隨手把燈關(guān)，吃飯不要剩飯碗。讀書，讓我明白要懷著一顆感恩的`心。感恩給于你生命的父母，因?yàn)樗麄冏屛艺J(rèn)識(shí)了這個(gè)美麗的世界。感恩這個(gè)安定的社會(huì)，因?yàn)樗o了我幸福的生活。
書象一片浩瀚的海洋，讓我快樂地遨游，像一片肥沃的土地，讓我汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。書把無(wú)限的知識(shí)道理，傳授給我和一切愛讀書的人
讀書伴我成長(zhǎng)征文 15
人生快事，莫如讀書。讀書能讓我們識(shí)天地之廣，曉人生之道；有自知之明，有預(yù)料之先；不以物喜，不以己悲。它是我們精神的巢穴，生命的禪床。在家里爸爸媽媽關(guān)心我，爺爺奶奶愛護(hù)我。但除了他們，還有一位默默無(wú)聞的朋友在伴隨著我健康成長(zhǎng)，這就是——書。從幼年時(shí)起，書就進(jìn)入了我的生活中。那時(shí)，爺爺奶奶常給我買圖畫書。雖然沒有文字，但卻讓我知道了什么是蘋果，什么是香蕉。從此，圖畫書便成了我兒時(shí)的小伙伴，伴隨著我長(zhǎng)大。轉(zhuǎn)眼間，我上小學(xué)了。一年級(jí)那些帶有文字和拼音的語(yǔ)文書讓我學(xué)到了一些基本的字，也從中看到了一些有趣的.故事。直到上二年級(jí)，爸爸給我買了一本《安徒生童話》，我才知道除了語(yǔ)文書里有故事，其它書里也有，而且更多更好看。
從此，童話書便代替了圖畫書成了我生活中最親密的伙伴。上三年級(jí)時(shí)，開始學(xué)寫作文。雖然我看了不少童話書，但寫作文仍讓我傷透了腦筋。老師建議我多看些作文書，多學(xué)習(xí)別人的寫作方法，多記住一些好詞好句，以便在自己的寫作中能恰當(dāng)運(yùn)用。于是我便纏著爸爸去書店給我買作文書。一學(xué)期下來(lái)，我的作文水平大大提高了，而且作文還經(jīng)常被老師當(dāng)范文讀。現(xiàn)在我已上五年級(jí)了，童話書和作文書早已滿足不了我的需求。于是我開始涉獵傳奇故事、科普小說(shuō)、歷史傳記、古典名著等等書籍。如今讀書成了我生活中不可缺少的一部分，它將伴隨著我不斷成長(zhǎng)。
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