關于讀書的征文
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是征文了吧，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點。那么你有了解過征文嗎？以下是小編精心整理的關于讀書的征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于讀書的征文 篇1
讀書，讓我明白了愛的含義。
愛很平凡，也許正是因為這份平凡，讓人不由地生出幾分敬意。我們總在尋找感天動地的愛，卻常常忽略了平凡的愛。當我們狼吞虎咽地吃著家人為我們精心制作的美味的時候，當我們穿著家人為我們洗熨的衣服清爽出門的時候，當我們躺在家人親手整理的清香舒適的床上酣睡的時候……我們是多么的幸福!而此刻，親人們也是幸福的，因為我們快樂，所以他們就快樂。這，就是愛，愛就存在這無盡的關懷中。當我們盡力去做一些家務，這也是愛，愛就在我們的.感恩中。愛，有物質的，讓被愛者享受生活;愛，也有精神的，讓被愛者心靈熨貼。為了給愛著的人一個驚喜，許多人用貴重的物品，其實對于家人來說愛就是一份發(fā)自內心的真情流露。
愛又是那么偉大。幾十年如一日地為我們洗衣、做飯;寧可自己吃剩菜，也要讓我們吃好的;寧可自己穿舊衣服，也要讓我們穿上漂亮的新衣服……也許你會認為這很平凡，但仔細一想你便知道幾十年如一日是多么地難!我曾經聽過這樣一個故事：“一個小孩在家里的窗臺上玩耍，不小心墜下了樓。恰好回家的母親看到后像箭一般沖過去，用雙手接住了他，小孩毫發(fā)無傷，母親卻因此嚴重骨折。那一刻，母親飛奔的速度匪異所思，簡直超越了人類的極限!”是什么讓母親擁有如此神奇的能力?是愛，是無私、偉大的愛，創(chuàng)造了奇跡!
也許大部分時候，平凡與偉大會互相矛盾。而在愛中，卻那么和諧。是愛在創(chuàng)造奇跡，一個平凡與偉大的奇跡!
除此之外，書還教會了我自信。因為成功的第一步就是相信自己，從而展現(xiàn)自己，推銷自己走向成功!既然決定了，就去做，不要在意別人的看法。書也教會了我寬容，我們要把自己的長處最小化，缺點最大化;把別人的長處最大化，缺點最小化。取人之長補已之短，不斷地完善自己。
同學們，讀書吧!因為生活需要一些感動;心弦，需要愛與智慧的手指來撥動。被打動的心會柔軟起來，品格也就在柔軟的心田里得以塑造!同學們，讀書吧!少壯不努力，老大徒傷悲!同學們，讀書吧!讓我們一起與書為伴，擁抱明天。
關于讀書的征文 篇2
自我學會說話以來就跟書結下了不解之緣。
一
記得我剛學會說話的時候，母親一只手拿著我不知道是什么的東西，另一只手拉著我的雙手放在那東西的上面，讓我摸一摸。從那次以后我就認識到母親有那樣的東西，所以就吵著母親要把那東西讓自己摸一摸，令我高興的是每次母親都答應了我的要求，但我摸過之后，母親就很快地把那東西收起來。可是后來母親卻再也沒有答應我了，為此我也哭鬧過幾次都無濟于事，只好作罷，但想得到那東西的想法一直在心中深藏著。一直到我稍懂事的時候才知道那東西名字叫做書，而且那本書是母親從別人那里借來的，之所以后來母親沒有答應自己的要求，因為書已經還給別人了。
因為家里窮沒有多余的錢去買書，所以后來我所看的故事書、作品都跟“借”有關。書是借來的，自己只好盡快把書讀完，盡早還給人家，以致每每有空閑的時間都會手捧一本書細細地品讀。
二
讀小學的時候，我既是個學生，又是個牧童，每天下午放學到吃晚飯這段時間就是我放牛的時間。我記那時放牛的時候還是有幾個小伙伴跟我在一起，我們在一起的時候不是你追我趕，就是這里挖挖哪里掏掏。雖然我樂意跟他們一起那樣玩，但還是覺得有些枯燥無味。
有一次，有個放牛的老伯他邊放牛邊拿著一本書在看，而且有些入神。好奇心促使我慢慢地往老伯那里走去，不知不覺卻到了老伯的面前，而且毫不猶豫地說：“老伯可不可以把書借給我看？”那次還算順利，不過要付出幫老伯放4天牛的代價，呵呵，但也值。
那是一本神話故事書，里面的《盤古開天辟地》、《女媧造人》、《后羿射日》、《嫦娥奔月》、《夸父逐日》等一個個故事深深地吸引住我，而且我信以為真，還大言地跟伙伴們說天地是怎樣開辟的，人類是怎樣由來的，那時就嘗到做老師的甜頭，因為說得也讓伙伴信以為真，還認為我有才華呢！
之后幾次也是以幫老伯放牛為代價從老伯那里借來了幾本故事書。自從看了書中寓言故事之后我受到了很大的教育：《守株待兔》讓我認識到人不能不勞而獲；《坐井觀天》讓我認識到人只有多出去走走才知道世界之大；《畫蛇添足》讓我認識人做事要做到恰到好處。
三
讀中學的時候，我的閱讀愛好卻轉為愛好小說了。記得那時武俠小說和言情小說像一陣風一樣刮過一個個校園，學生都爭著買著看。但那時我還是沒有多余的錢去買書，想看那樣的書一樣用“借”的.方法。
那時我想書看的時候，上天卻給了我最好的機會。有一次偶然的機會有空到一個剛從大學回家過暑假的同鄉(xiāng)那作客。跟他聊天的時候我有意地向他提出借書的要求，令我驚奇地是，我剛一提出，他卻忙問我要什么書，是名著，還是武俠小說、言情小說？那時我一聽到武俠小說就想忙把他的話打斷，因為他所說的武俠小說也正中我的心意。可是他有個條件就是要跟他下圍棋，這樣讓我犯難了，“人不能不勞而獲”，最終還是以學著下的方法勉強跟他對弈幾盤，他才滿意地借給一部金庸所著的《天龍八部》。
隨后幾次去借都是陪他下棋之后他才把書借給我。
以后我跟他熟了，我求他幫我從大學那帶回中國古典四大名著，他還是答應了。說實在的正是因為他我才能讀完那中國古典四大名著。我讀小說正是沖著對英雄的崇拜而看的，看四大名著也是一樣。看《紅樓夢》，我讀出了人的灑脫；看《西游記》，我讀出了人的忠心；看《水滸傳》，我讀出了人的義氣；看《三國演義》，我讀出了人的機智。
四
讀大學的時候也是我閱讀最廣泛的時候，我所讀的名著古今中外都有。讀大學時候所看的書還是借的，不過是從大學圖書館那借來的。
記得那時我第一次去圖書館借書，一借就是十多本，回宿舍的時候還要抱著回去，路上的同學看到我都覺得我怪怪的。那時看小說還看重作者所塑造的人物形象，特別是每每看到描寫主人公獨特的性格特征的內容時會很自覺地讀出聲來。那時宿舍里有幾個同學有愛好看書的習慣，所以大家都知道一些小說主人公的特征，這樣都拿那些小說的主人公的名字來開玩笑，我也是被取笑的對象。
記得剛到學校的時候，我比較刻苦，也是太愛看書的原因吧，所以經常忘記了去吃飯。同學發(fā)現(xiàn)后跟我開玩笑說：“保爾，《鋼鐵是怎樣煉成的》？”“哈哈，保爾！”開始的時候的我還是以為同學問我《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書看了多少，我忙回答道：“才看一半。”同學聽到又是“哈哈”大笑。這時我才回過神來——原來他們給我取外號呢。又記得還有一次我得了獎，還得到一筆獎金，可是沒請同學吃飯，同學又拿我來開玩笑：“你怎么今天卻成為葛朗臺了呢？”“保爾、葛朗臺怎么會是同一個人呢？哈哈！”“今天我既不是保爾，也不是葛朗臺，卻是竇娥！”我盯著他們看著說。
大學時讀過名著還是比較多的，也了解許多名著中的人物。比如法國羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》中的約翰·克利斯朵夫，俄國高爾基《童年》中的阿廖沙，英國莎士比亞《羅密歐與朱麗葉》中的羅密歐，中國茅盾《子夜》中的吳蓀甫……
五
現(xiàn)在的我正為工作而努力著。作為一員教師除了把自己的課上好之外，還應該與人相處融洽。這樣，我從教以來一直在尋找提高自己教學水平的方法。因此我除參加各種培訓之外，還是去找一些教學方面的書來看。不瞞大家說得到那些教學方面的書的方法，還是用借的，因為我確信“買書不如借書”。
為了提高與人溝通的能力，我往往會在網(wǎng)絡上找一些相關的資料來看。近來我有幸借到了N。佩塞施基安著的《天堂與地獄》這本書。這本書讓我了解到了與人溝通的方法，我覺得非常有用。這本書告訴我們要想與人溝通首先要了解人的內心世界，再者要關心人、認同人，還有就是自己有錯要承認，沒錯要忍讓。
“活到老，學到老”，人要不斷地充實自己，就要看書看到老。
關于讀書的征文 篇3
說起讀書，我還真談不上是一個愛書的人，對于書，我總是漫不經心，有意思就讀，覺得沒意思就放棄。
今天我一如既往的去鐘家村四中，在路上和同學談起了我的歷史成績，聽到他說考40分是常有的事，我真的是又羨慕又嫉妒，想想自己的二十幾分真的自嘆不如，可又能怎么辦，但我深知，他們的歷史成績就在于看書的多，而不愛看書的我，是不是該出發(fā)了呢？于是我二話沒說就向他討教方法，結果就討教來了一本《中華五千年》，我真的超熱心的，趕忙看起來，剛開始看簡直就是煎熬，不過我堅信堅持就是勝利，短短幾天真的了解了不少的歷史文化，在我的`腦海里似乎又多了一份知識。
面對爸媽每天的上班，沒人陪伴我，我真的很無聊，而現(xiàn)在我每天不但過得充實，放學后還有大量的書籍使我賞心悅目，書籍帶我遨游整個世界，我想這也是書籍的一大好處吧，以我的從前心態(tài)來看，書籍消磨時間，而對于現(xiàn)在來看，似乎可以吸收知識，也正由于這些，我現(xiàn)在好像已漸漸喜歡上了書，應該過不了多久，書籍也成了我生活中不可或缺的一份子。
也正是因為這些好處才讓這么多人對它愛不釋手，所以我向所有人發(fā)起感嘆：愛一本書，收獲一份智慧；愛一本書，啟迪一個人生；愛一本書，發(fā)揮一番風采。所以古人說道：愛書吧，他是智慧的源泉！
關于讀書的征文 篇4
為檢查學生在讀書月的讀書效果，按照學校方案計劃，我校三-五年級參賽學生于4月27日舉行了讀書心得征文比賽展示活動。現(xiàn)將這次活動總結如下：
一、師生參與度高。
在比賽的前兩周，學校教導處就確定了全校以“我讀書，我快樂”為主題
的比賽計劃，上周全校語文教師及時并按要求組織學生進行了比賽。選拔出了校級比賽選手。本次校級比賽活動，各班都能按要求上交作品，最后評出一、二、三等獎與優(yōu)秀作品共26份（獲獎名單附后），并在課余時間對獲獎作品進行了展出。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美。
參賽學生的征文，都能緊扣題意進行寫作，學生基本做到了文從句順，語言優(yōu)美，有的'還使用了一些恰當?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。
三、注重指導、加強閱讀
本次比賽，雖取得了一定成績，但也反映了學生在寫作中所存在的問題。
一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。二是教師要有目的地引導學生根據(jù)閱讀書目多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識。總之，引導學生寫好作文，應當遵循“閱讀—積累—構思—寫作—修改”的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。
這次征文活動，學生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感所悟，情文并茂，誠摯地寫出了自己的真實感受，本次活動取得了滿意的效果。
關于讀書的征文 篇5
多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。
多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。
多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的'良師益友。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
盡信書，也不能沉迷于書中不能自拔。書，各有其趣，各有不足。作者的認識，情緒各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激昂，有的高談闊論、天馬行空。如果長期沉迷于某一類書可能走火入魔，不能自拔。書能移性情，故君子應博覽群書、相互參照，以免偏聽不明。情志誤譴。讀書若信書，不如無書。
讀書有樂必有苦，正所謂好書難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢？讀書之所以苦，是因為你急切想了解作者思想?yún)s往往晦澀難解、意深難測；又因為外界精彩的世界太喧嘩吵鬧，讀書的冷板凳難坐；還因為與遙遠的知音無緣對話或相見恨晚，書友天南海北難相聚。讀書成了一種孤獨。
讀書使我結實了許多知音，從書中我看到了不一樣的世界。
關于讀書的征文 篇6
眾所周知偉大的國學大師季羨林先生在清華求學期間深受幾位恩師的影響，奠定了他畢生學術的基礎，這些恩師中像陳寅格、朱光潛、鄭振鐸、葉公超等等，不僅課教得漂亮，更重要的是他們淵博的學識和精深的造詣給先生留下了深刻的印象，也影響了先生的一生。然而，鮮有人知的是，在先生的心目中對他影響最深的還有幾位中學時的業(yè)師。像國文教員王昆玉，他是綜桐城派的代表，有個人的文集；像教“現(xiàn)代文藝”的胡也頻，他是丁玲先生的丈夫，也是著名的“左聯(lián)五烈士”之一，他曾經主編過《紅與黑》雜志，與沈從文合編《紅黑》月刊和《人間》月刊；接任胡也頻的是董秋芳老師，他曾翻譯過一本蘇聯(lián)小說《爭自由的波浪》，魯迅先生為這本書寫了序。這些就是當時山大附中的一些中學教員，他們給學生傳遞知識的同時，也在用自己的思想和學術氣質熏陶著成長中的學子們。他們不僅精于教育，更精于學術，不僅是教師，更是研究者。他們傳遞給學生的是終生受益的東西。季先生在回憶錄中說：“我之所以五六十年來舞筆弄墨不輟，至今將過耄耋之年，仍然不能放下筆，全出于董老師之賜，我畢生難忘。”
其實，“教師成為研究者”的理念并不是我們國家發(fā)明的一個新東西，它在國外也由來已久。早在上世紀初，國外一些西方發(fā)達國家已經有了使教師成為研究者的努力和嘗試，像布克漢姆、杜威等等。此后，不斷有學者提出教師應培養(yǎng)研究習慣的提法，并進行了相關的研究和闡述。其中，有代表性的觀點有：一、教師從事教育科研具有訓練的價值；二、教師從事教育科研有助于提供有關教育的大量科學信息。1正是基于這些思想的影響，英國課程論專家斯騰豪斯于上世紀70年代明確提出了“教師成為研究者”（TeacherasResearcher）的概念，并指出“沒有教師的發(fā)展就沒有課程的發(fā)展”，而且通過實施具體的研究計劃，使這一概念轉化為教師自覺的現(xiàn)實運動。
今天，國家倡導“教育家辦學”、“科研興校”是結合我國實際的一種實踐嘗試，也是對這一理念的一種升華理解。在今天這個知識爆炸的時代，有專家統(tǒng)計人類掌握的知識平均每3年將增加一倍，而數(shù)字化的信息每12個月將會翻一番。作為教師，我們竭盡全力能傳遞給學生多少知識？這些知識學生又能在腦海中保留多長時間？我們可以做一個調查，大學畢業(yè)的'人群中有多少人還記得熱力學第一個定律？有幾個人還記得萬有引力常數(shù)？這些都是中學中要求學生掌握的，也是眾多的中學物理教師在不辭辛勞為之努力的工作，然而這些知識最終能為學生的一生發(fā)展起多少作用？懷特海說，“當一個人把在學校學到的知識忘掉，剩下的就是教育。”比懷特海知名的愛因斯坦重復了他的話。按照這個標準檢視自己所謂的教育教學，反思教育的本質，不禁要問我們到底為教育做了什么？
一個教師要想真正為教育做點事情，想做一個影響學生一生的人，就必須不斷研究，提高自己的學術造詣，做一個有思想的人。學校本來就是一個為學生提供學術熏陶的地方，如果學校里缺乏學者，這是社會的無奈，更是學校的悲哀。作為研究生，我們是國家培養(yǎng)的高學歷人才，在學校里我們要力爭成為學術的象征，我們也有責任和義務為學校營造良好的學術氣息。過去我們搞應試教育、變態(tài)的素質教育，社會流毒之深讓教師沒有條件搞研究，搞研究的老師被看做“不務正業(yè)”，極大地挫傷了老師們搞研究的積極性。但是我相信隨著社會的發(fā)展，會有更多的懂教育的人、鉆研教育的人去管教育、搞教育，教育的生態(tài)環(huán)境也必將得到改善，也會為更多真心想為教育做點事情的人創(chuàng)造條件，科研——必將為教育領跑。
關于讀書的征文 篇7
沿著歷史一路走來，不斷摸索有一種情懷總貫穿于其中，從陸游時“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”到文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，杜甫的“國破山河在，城春草木深”無不展現(xiàn)出愛國的情懷，讓我們看到一顆顆赤誠的愛國之心。
古代仁人志士都俱愛國情懷，那么如今呢？在這無比開放、昌盛繁榮的當今時代，我們不也應該具備這種情懷嗎？難道只有在古代社會背景才會孕育愛國情懷嗎？在當今時代，我們國家雖不像過去那樣戰(zhàn)爭頻繁，民族處于危難和水生火熱之中，但我們有應具備這種愛國情懷，因為新時代擁有新挑戰(zhàn)，只有具備這種懷，才能讓我們的民族生生不息，巍然屹立于世界民族之林。
偉大的中華民族精神展現(xiàn)同樣也需要愛國情懷，只有具備愛國情懷，中華民族精神才會綻放耀眼的光彩，神圣的魅力，中華民族精神才能深深熔鑄在民族的靈魂中，讓我們的民族知難而進、百折不撓并最終在挫折中奮起。
因此，讀書可以感受到愛國情懷，讓愛國情懷種子在我們心中發(fā)芽生根開花結果，讓我們的心中擁有愛國情懷吧！成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫民族精神的新篇章。
少年朋友們，今日之責任全在你少年，祖國的偉大復興之路，靠你們去建設，你們是祖國希望和未來，你們是未來的主人公，因此我想說，讓自己多一份愛國情懷吧！讓祖國的明天更加美麗輝煌而奮斗！讓祖國明天的壯美，用你們手中的筆描繪，讓祖國明天更美好生活，用你們的思想去醞釀。
小學生愛國主義讀書征文篇又是一個收獲的季節(jié)，祖國母親即將迎來六十歲華誕。六十年間，中華兒女孜孜不倦；六十年間，華夏大地翻天覆地；六十年間，社會主義蒸蒸日上。一路走來，祖國母親始終以一種嶄新勇敢的姿態(tài)屹立于世界民族之林，始終以頑強的毅力和不懈的努力來告訴世人，中華民族是一定能繁榮富強的。您聚集了當今世界上最多最廣最大的人氣，和平與發(fā)展是您熱切表達的心聲！您不卑不亢、不躁不驚，坦蕩豁達、深邃閑靜，不管風吹雨打昂首闊步于新世紀的大道！
還記得60年前剛建國時，各行各業(yè)百廢待興的爛攤子嗎？從建國初期的滿目瘡痍到擁有躋身世界500強的企業(yè)，中國的經濟乘風破浪，勇往直前。建國的六十年是農業(yè)結構調整成績卓然的六十年，是工業(yè)突飛猛進成為世界工廠的六十年，是科技日新月異從仿制到引領的六十年，是國防力量不斷增強維護祖國統(tǒng)一的六十年，更是人民生活多姿多彩日益富庶的六十年。
金秋十月，喜迎國慶。在這個普天同慶的節(jié)日里，也為電建一公司走過51年的風風雨雨而驕傲。黑夜里的萬家燈火，有我們辛勤員工的一份功勞。人們的歡聲笑語中，我們能體會到自豪。不曾忘記，每個員工在現(xiàn)場忙碌的身影，高空、高壓的危險，他們沒有懼怕；不曾忘記，每個員工與親人告別的場境，一年四季的`奔波，他們沒有怨言。這就是電建一公司員工的精神——為了祖國的進步，為了人民的利益，他們甘愿付出自己的一切。 1 2六十年的建國歷程，表達了中國這個東方大國和平崛起的信心，向世界展示了中國的精彩與繁榮；六十年的建國歷程，摘掉了中國“東亞病夫”的帽子，贏得了世界的喝彩。在祖國經濟的發(fā)展歷程中，每一個人、每一個企業(yè)都貢獻著自己的一份力量。正是這數(shù)十億力量的匯聚，中華民族的偉大復興不再是夢想，中國人民必將迎來明天更加美好的陽光。
關于讀書的征文 篇8
書中的姚果粒是一個土土的小女孩，因為家中有一個超級巧克力癮君子的老媽，使她對錢超級敏感，她使勁抓著媽媽在加油站賺來的少少的工資精打細算過日子。一天她發(fā)現(xiàn)家里的小貓豆沙遇見了一只和他一模一樣的小貓!過了不久，一個自稱怪咖叔叔的大叔帶果粒見到了長的和果粒一模一樣的小女孩!那個女孩名叫藍泰格，她雖然和果粒一模一樣，但她家很有錢，她的媽媽是高挑漂亮的時裝女魔頭，泰格的打扮也時髦漂亮，和果粒最不一樣的就是泰格的爸爸在他身邊!而果粒的爸爸總是在媽媽的幻想語言中出現(xiàn)：高挑的、英俊的、瀟灑的……
兩個外表一樣內容想法的'女孩相遇后開始是互相討厭、互相咒罵。但時間一長，她們就冒出了許多的有趣主意，最后兩個女孩決定互相交換。這一交換游戲讓她們來到了彼此的家，這一來，就不得了啦，他們都都不想回去了!因為泰格喜歡上了活潑開朗的果粒的媽媽別丹心，而果粒也喜歡上了溫柔體貼的泰格爸爸。
交換游戲讓她們之間又多了許多感情：互相嫉妒，互相生氣，互相體諒。而且他們也慢慢喜歡上了對方。
可是，終究還是被發(fā)現(xiàn)了，與此同時，有一個重大秘密出現(xiàn)了：果粒是別丹心領養(yǎng)的女孩子!別擔心沒有結過婚，所謂的爸爸，是她一個偶像罷了。但果粒沒有怨恨她，果粒反而很感激別丹心把自己領回來享受媽媽的愛。泰格一家興致勃勃的和怪咖叔叔去尋找沒有有血緣的“雙胞胎”。果粒和別丹心和泰格一家看望了一對“雙胞胎”奶奶，聽到了許多有趣的事。
泰格和果粒有過嫉妒，有過陌生，有過討厭，但她們都會為對方辯解和體諒對方，他們都是從心里喜歡彼此的。她們也明白并不是誰都能遇見另一個自己的。
關于讀書的征文 篇9
讀書其樂融融，這是我讀書的切身感受。
讀書上苦澀的，只有盡自己所能，用心服從于讀，才能理解其真諦。在欣賞中排出了體內的毒素，領悟人生的快樂，領悟人生的悲傷……這，是一味美劑。
此時讓我苦不堪言，可忽然間靈犀驟通，讓我望而止步，書山書峰，霎時成了膝下群嶺，便在有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的快慰。這苦后之樂，豈是懶干讀者所能體會的到的?
讀書之樂，樂在自我體會中。
讀書李白的飄逸、杜甫的沉郁、陸游的憂患、岳飛的壯志、東坡的豪邁、清照的戚愁，都盡收心底!
每當我讀到“朱門酒肉臭，路有凍感興趣骨”時不禁憤怒慨嘆，黯然沉思，每當我與“聊發(fā)少年狂”的老夫、“欲乘飛歸去”的醉客、“雄姿英發(fā)”的豪杰相對時，豪邁之氣頓生。“生當做人杰，死亦為鬼雄”的巾幗豪情。“待從頭，收拾舊河山”的鐵血丹心，無不令我激情飛揚。“暮春三月、江南草長、雜樹生花、群鶯亂飛”的人間美景，又常今我悠然神往，游目騁懷……不體會，豈有豈樂?
小彷短章，自是風格綺麗，鴻篇巨制，更顯廣闊深邃。《在國演義》筆力雄健，宏偉壯闊，把戰(zhàn)爭描寫得千變萬華，各具特點，被稱為“形象的武經”，精彩有“智慧之書”使我領略到“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的.玄妙;《紅樓夢》包羅萬象，規(guī)模宏大，不失為封建末世的百科全書，燦爛群星的人物畫廊，千種人生風情，萬般生活境況，多方位、多角度地揭露了封建社會的種種罪惡和腐朽，展示了封建社會必然走向崩潰的歷史命運。它們無不給我以登高望遠，指點人生的樂趣，讀書之樂，樂在細細品味中。
讀書使人生充實，視野開闊，魯迅教會我斗爭，巴金教會我憎恨。冰心教會我真愛……
真是洋洋萬言中自有人生真諦在。
書里人生，人生書中。與作者同仇敵愾，與社會促膝交流。能品人生疾苦，能賞人生歡樂—
這便是讀書滋味，這便是讀書之樂。讓我們的人生在閱讀中豐盈吧!
關于讀書的征文 篇10
在這個明媚的春天里，我們迎來了世界讀書日。每年的4月23日，是世界讀書日。世界讀書日全稱世界圖書與版權日，也是深受大眾寵愛的節(jié)日。關于世界讀書日的由來，與西班牙地區(qū)的一個傳聞有關。
傳聞加泰羅尼亞地區(qū)有一位漂亮的公主，一天，公主被惡龍困在深山中。勇士喬治獨自一人來到深山后，發(fā)覺了被困的公主。經過一番戰(zhàn)斗，喬治戰(zhàn)勝惡龍，勝利解救了公主。公主便將一本書作為禮物送給喬治，從今，書便成為了膽識和力氣的象征。公主被解救的這天，被后來的人們稱為圣喬治節(jié)。加泰羅尼亞地區(qū)的'居民，在每年的4月23日這天，婦女們會贈送丈夫一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰花。后來，聯(lián)合國科教文組織將4月23日定為世界讀書日。
書是我們人類進步的階梯。現(xiàn)在有很多同學讀書只會整個吞棗、一目十行這樣讀書毫無意義。正如劉彝所說讀三到，謂心到、口到、眼到。我覺得我們應當漸漸品嘗，漸漸觀賞。一本書可以看兩遍，四遍甚至百遍，每讀一遍就會有不同的見解。正如陳壽所說書讀百遍，其義自現(xiàn)一本書中有可能一句話、一個詞、甚至是一個標點符號，都有可能帶給你很多感悟。我們可以在書中學到許很多多的學問見識和感悟，杜甫曾說過讀書破萬卷，下筆如有神。我想問你，今日你讀書了嗎？
讀書不僅可以學到學問，還可以豐富自我，擴大我們的眼界。從今日起，讓我們一起在書的海洋里遨游，讓書豐富我們的生活。
關于讀書的征文 篇11
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。由此可以看出書是我們必不可少的一部分，它與我們相伴終生，受益終身；如果你想讀好書，必須先學會讀書。
同學們都愛讀書，最受歡迎的該數(shù)楊紅櫻的書了。比如《沒有尾巴的狼》，這本書中描述了一只狼被一個小孩陶陶所感化，由原本一只人見人怕的大灰狼變成一只見義勇為，深受大家喜愛的狼；再比如《親愛的'笨笨豬》，書中笨笨豬雖然笨，但誠實、可愛、善良，因此所有的小動物都愿意和它交朋友，幫助它；還有笑貓日記……這些故事啟發(fā)我要從小做一個樂于助人的人。大家之所以都愛的楊紅櫻的書，是因為她的每一個小故事都告訴我們很多道理。
書是人類必不可少的物品，它包羅萬象就像一位見多識廣的朋友，讓我們共同珍惜時光，一起來努力好好讀書，讀好書吧……
關于讀書的征文 篇12
如果沒有書，就沒古印度文化，如果沒有書，就沒有華夏燦爛的五千年文明，如果沒有書，人類也就失去了支柱，沒有了靈魂。
從竹簡到白紙，經過了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書!一本本知識豐富的書，包含著無限美麗的文字，敘寫了無數(shù)壯麗的詩篇。
它指引著我們前行的方向，教會我們做人的道理。
大多數(shù)人都會說，我們讀書是為了增長學問，提高修養(yǎng)，為自己的將來做好準備。但是多少人在讀書過程中意識到讀書的根本目的是要認識自己，完善自己。我們往往能從書中看到和得到存在自己身上的東西，但似乎在平時并沒有發(fā)現(xiàn)書雖客觀，但來源于生活，書中的內容再怎么離奇再怎么變化，它都脫不了我們生活的這個世界。
讀書靠的是頑強的毅力，執(zhí)著的熱情。充分利用時間，發(fā)揮效率，有的書可以瀏覽，有的書需要細讀、精讀，這樣才能從書中悟出真諦，發(fā)現(xiàn)書中的“黃金”，讀到動情時，還要學會把自己的切身體會寫下來，這樣不僅可以加深對書的理解，還能提高寫作能力。
在書中，我領略了世界各地的風土人情，體會了人生的酸甜苦辣;在書中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的'發(fā)生;在書中，我參悟了佛學禪機，感受人生的哲學;在書中，我興奮過，怨恨過，憤怒過，暢想過。書的內涵，絕非薄厚不一的幾頁或幾十頁的紙張所能包含。
讀書是為了充實人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認識自己，完善自己的過程中實現(xiàn)的，因此，我們可以說，讀書就是為了了解自己，修正自己。
在漫長的瀏覽中可以將書中的神奇自然化，又可以將書中的平淡神奇化。總之，書中的世界奧妙無窮，它以其“魔力”創(chuàng)造著神話，傳播著知識，另人神往，使人癡迷。我情愿做一個書癡，用畢生去破譯那永遠也解不開的謎。
古話說：“書中自有黃金屋，書中自由顏如玉。”朋友，認真讀書，為自己的人生添上一片光彩吧!
關于讀書的征文 篇13
春花秋月,云展云舒,時間如流水一般消逝，如今的我已是一個13歲的女孩，我覺得這么多年,我只有一個最忠實的朋友，那就是書.。——題記
看呀，照片上，藍藍的天空下那個小女孩依在媽媽的懷里，手拿一本書，津津有味的聽著媽媽講那動聽的故事，她為海的女兒的悲慘而哭泣，為白雪公主最終找到幸福而感到欣慰——這則是我對書的最初接觸。
隨著我的慢慢長大，父母也不在為我講故事，對于我這個小故事迷來說，真是一大損失，但是我也不哭不鬧，因為我已經能認識許多字，已能看一些帶拼音的書了，我漫步在書的海洋中，書讓我明理，書讓我的精神財富愈加富有。
有的書讓我知道了“黑發(fā)不知勤學早，白首方恨讀書遲”的后悔莫及，有的讓我感悟到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠貞不渝，還有的讓我體會到“海內存知己，天涯若比鄰”的深厚情誼……
記得三四年級的時候，我的作文寫得真像“豆腐塊”，就那么幾句，完全是應付老師的檢查。那時媽媽很著急，因為語文中作文都占很高的分值，作文寫不好，語文也就絕對考不好，我也非常怕寫作文，每每聽到老師布置作業(yè)，我就在心中念叨：“菩薩保佑，不要有作文!”當然，那時在我身邊也有很多很會寫作文的同學，我發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡看作文書，于是，我便興奮的跑回家去，叫媽媽給我買作文書，并且我爸爸的文章寫得很好，一有時間，也會給我輔導輔導，經過一個多學期的刻苦努力，我的作文水平突飛猛進，寫出來的`作文比原來好了很多。現(xiàn)在，每當我看見剛學寫作文的孩子因沒話說，而流眼淚的時候，我便告訴他們“要多讀書”。
現(xiàn)在的我很喜歡看一些文筆比較細膩，蘊涵著深刻的哲理的現(xiàn)代詩，在仔細品位他人的情感的同時，我也會經常學著他們的寫作角度，仿寫幾首小詩，雖然寫的不好，語言比較樸素，但我相信，書讀多了，肯定會讓我的思想與眾不同，總有一天，我一定會寫出一首自己的原創(chuàng)詩，對了，不是一首，而是許多首。
書，你對我的幫助是無窮無盡的，我又能怎么報答你呢?讓我們在以后的人生中，去讀更多的書吧，去吸收更多的陽光雨露吧!
關于讀書的征文 篇14
我和書故事，從我三歲那年就開始了。上幼兒園時，我已經可以背幾十首古詩、講好多故事了。等上了小學，我對讀書的興趣越來越濃，家里書柜上面的書已經不能滿足我的閱讀欲望了，書店便成了我閱讀的常駐地。媽媽每天都送我到書店里看書。
我只要捧著一本書，便會愛不釋手地讀起來，一看就兩三個小時。讀書時，我會忘了時間，忘了周圍的人，所有的.煩惱通通拋在了腦后。
暑假里一天，我正在書店里看一本冒險小說，不知不覺就入了迷，大概看了1個多小時，才發(fā)覺自己的腰都酸了。伸了伸腰，正準備繼續(xù)看時，卻發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影。是爸爸！“咦？爸爸，您是什么時候來的？我怎么不知道？”我滿臉疑問，因為爸爸出差好多天了，我一直很想他。爸爸笑了笑說：“我早就來了！今天回到家，我發(fā)現(xiàn)你不在，就猜出你會在這里，本想喊你回家看我給你帶的禮物，你看讀得那么認真，才沒舍得打擾你。”就這樣，不管是什么天氣，我都會到書店看書，暑假的兩個月里，我在書店里呆的時間，每天都超過5個小時。在書的王國里遨游，真是一件令人愉悅的事。
我愛看書，各類小說、古今詩歌、科普故事、中外童話我都看。現(xiàn)在，我的作文水平也提高不少，真應了：“讀書破萬卷，下筆如有神”呢！我崇拜楊紅櫻阿姨和冰心奶奶，她們能寫出大家喜愛的書。
書，是摯友，也是良師，它會無聲地為你傳授知識，使你成長。讓自己多讀書，你也會和我一樣——愛上書。
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