我心中的老師征文15篇
在生活、工作和學習中，大家都跟征文打過交道吧，征文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集的有關文章。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我心中的老師征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心中的老師征文1
“好老師”這三個字，看似簡單，但是，它的包括面卻很廣，像關心學生、認真講課、作業及時批閱等等方方面面，都是衡量一個好老師的標準。在我心中，陳磊老師就是當之無愧的好老師，好“媽媽”了。
為什么說是好“媽媽”呢？因為陳老師對我們無微不至的照顧和關心使我們班每一個人都深受感動。無論是一聲咳嗽、一個噴嚏，無論她在批作業、講課，都會立刻說：“怎么？你生病了嗎？病得厲害嗎？如果不行，我叫你家長把你接回去看看，病好了再來�！比绻俏煌瑢W說沒事，那陳老師也要囑咐一句：“好吧，那你多喝些水，不要再劇烈運動了�！边@一句句話中，體現的不只是老師對我們的關心，還表現出師生之間的情感，是那么深，那么濃。
她不只關心同學們的身體健康，還關心我們的學習。講課便是其中的一種。
好的課堂效果，離不開老師課前的精心備課，怪不得我每次聽陳老師講的課，都如癡如醉。陳老師的講課語言通俗易懂，有時，看課堂氣氛過于緊張了，她還會插進幾句幽默風趣的話，調解一下這種氣氛，不過馬上就會回到主題上。聽她的課，簡直就是一種享受呢。
說起課后的家庭作業批閱情況，陳老師一定會得滿分，不信嗎？那我說給你聽：每天，我們的'語文作業只有兩三種，雖然很少，但如果全班53個同學的作業加在一起，那得是很多吧，把這么多的作業全部讓陳老師一人批閱，那得需要多少精力和時間呀。但陳老師一直在努力堅持著，力爭做到一天之內批完。如果把批好的作業發下去之后，有的作業上有錯題，在語文課上，老師哪怕不講新內容，也要先讓同學們把錯誤改過來才行。
陳老師工作認真負責，生活上對學生精心呵護，真是我們心中的好老師！
我心中的老師征文2
一頭短短的卷發烏黑發亮，一個精致而又白皙的臉蛋上架著一副無框眼鏡，看起來很有學問。說起話來，總是面帶微笑，讓人如沐春風。這就是我心中最好的老師？因為她幾乎每天都換一件漂亮的衣服，尤其是漂亮的裙子，不論什么顏色、什么款式的，穿在楊老師身上都能引人注目，讓人眼前一亮。更讓我們女孩子羨慕的是，楊老師經常會搭配與眾不同的帽子，使本來漂亮的她顯得更年輕了！
楊老師不但穿著時尚，而且還有健康的生活理念。早晨，我經常在上學路上碰到楊老師，她要么騎自行車，要么步行，怪不得她的身材保持得那么苗條！楊老師一有空就喝水。她還常對我們說：“你們這些小樹苗，要多喝水哦，這樣才能長得更高更壯�！�
朗讀是楊老師的.強項。每次上語文課，是我們最享受的時光。她的聲音充滿著魔力，很快就能把我們帶到美麗的桂林山水、富饒的西沙群島、神秘的小興安嶺……，就連那幾個“調皮鬼”也個個聽得入了神，在楊老師聲情并茂地朗讀中，我們也情不自禁地跟著讀了起來，最后竟成了全班“大合唱”。楊老師就像一位魔法師，深深地吸引著我們，我們和她一起朗讀，一起歡笑，一起流淚……。楊老師最愛唱戲了，經常會跟著課文內容唱了起來，我覺得和電視上那些名角唱的沒什么兩樣，我們都樂意聽，雖然聽不懂唱詞，但那一板一眼的姿態足以讓我們著迷。
楊老師非常和藹，她似乎有一把神奇的鑰匙，能讀懂我們小孩兒的心思，即使我們犯了錯，她也從不挖苦，或是大聲斥責，而是耐心地給我們講道理，讓我們心服口服。有一次班會，楊老師宣布：“下周張馨文當領讀員！”�。课艺痼@了！領讀員必須全班第一個到校，而我一般都是來得晚的。為什么老師讓我來做呢？自從當了領讀員，我起床磨蹭賴床的毛病改了不少，不再因為起床問題被媽媽臭罵，我這才明白老師的良苦用心，她是想讓我用為集體做事的方式養成早睡早起的好習慣。
這就是我心中最美的老師，我的班主任。她經常說：“孩子們，相信自己是最棒的！”這是我聽過的最動聽的語言。
我心中的老師征文3
教師—一個多么神圣的職業，高尚的品格。最美的心靈，滋潤著同學們的成長。
在我的心中，最美的老師是一位平凡的老師，是一位樸素的老師。她在我們班級每天都出現，那就是我們的班主任—韋倩老師。她是一位平凡的`老師，和我們一起學習，一起成長，也是在我們生活中最親近的好朋友；她是一位樸素的老師，她不像別人穿的那么花俏，也不用那么高級的電子產品，她并不把自己特殊看待，而是把自己看成和我們一樣，哪里不會就努力去研究，哪里不明白就努力去問。但是，在我眼中，韋老師還有一種獨一無二的閃光點，那就是把每個人都看作自己的親人。當別人沮喪時，她會去鼓勵他；當別人驕傲時，她會去提醒他；當別人調皮時，她會去批評他；當別人哭泣時，她會去安慰他。
記得那一次，虞之瑤在玩耍時，她不小心把鐵棍打到了在一旁觀看比賽的我，當時只有一點點的疼痛，我也沒在意。過了一節課，張伊靜同學叫了起來：“陳秒希，你的臉怎么了？”“什么？”“你的臉很腫�！庇型瑢W去向韋老師稟報，韋老師急急忙忙的趕來，進門就問：“秒希，你的臉怎么了？”我把大概情況跟老師說了一遍，她馬上帶我出了門，路上并給我媽媽和瑤瑤媽媽說了當時的情況。到了校門，我爸爸還沒有到，韋老師便陪我一起等，爸爸總算到了，韋老師把我送上了車，才放心的離去。
拍好片子，走在回學校的路上，才發現，那時的我和韋老師那么近，她就像我的第二個媽媽，在我受傷時照顧我、關心我。走進班級，韋老師正給大家上課，一見我進來，立馬停止了上課，問我臉是否好多了？知道我沒事，韋老師也放心了。
隱藏的美才是真正的美，她永遠都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心田。
我心中的老師征文4
我心中的好老師是我們英語老師何老師，她中等身材，彎彎的眉毛下，是一雙大大的、黑黑的眼睛，圓圓的臉，中長的頭發隨風飄揚。
何老師有時很嚴厲，但我覺得，嚴厲是一個老師應該有的品質。
雖然有時何老師也處罰同學，但是他們不寫作業或亂寫作業，我覺得這是應該的`。
何老師喜歡用趣味教學法來教我們，調動我們的積極性。她經常用比賽的方式，回答對一個問題，就加一面旗幟，有人不聽話或回答錯誤就扣一面旗幟，最后看旗幟的多少來決定作業的多少。旗幟最多的可以不寫作業，旗幟最少的寫的最多。現在上英語課，大家都乖乖的聽話了。
何老師還改正了我的一個缺點。你知道嗎？我是沒有耐心的一個女孩。有一次，何老師選我為柴好的“老師”，負責教他，因為柴好老學不會，我就一直和旁邊的同學抱怨。這時，何老師對我說：“華夢溪，你不要沒有耐心，這樣對學習也不好！”我聽了很不好意思，馬上就認真的去教柴好，而且這以后我也時刻注意，現在變得很有耐心了。
你現在了解了我心目中的好老師了嗎？你覺得何老師是你心目中的好老師嗎？
我心中的老師征文5
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。用這句話來比喻我的老師是最恰當不過的。接下來讓我來夸夸我心目中的好老師吧！
我的老師在我心目中是最漂亮的老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，一個高高的鼻子和一張能說會到的嘴巴。她那張俊俏的臉，讓人入了迷。她是我的班主任姜林英老師。如果我們是柔嫩的小花，那老師就是辛勤的園丁，小花在園丁的培育下，健康成長；如果我們是快樂的小魚，那老師就是浩瀚的大海，小魚在知識遼闊的大海中盡情的暢游。老師不管對誰都好。老師叫我們語文，她教會我們讀書、寫作……我喜歡老師的`教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她對工作認真的態度。她每天都笑容滿面的跟同學講課，雖然她批評同學非常嚴格，但是她那平易近人的神態中露出一絲絲的母愛。
在我的記憶深處有一顆這樣明亮的珍珠，照亮著我。
記得有一次我參加藝術節獨奏比賽，因為我在比賽之前并沒有好好練習。所以比賽效果很差，我十分失望，心想：老師肯定會批評我，因為我沒有給班級爭光。誰知老師站在我面前，居然毫不生氣地說：“下次加油，我看好你�！蔽也缓靡馑嫉攸c了點頭，老師的話給了我很多信心，心里暗暗發誓：如果下次有機會，我一定好好練習，給老師，給班級爭取榮譽。
我們快要畢業了，我敬愛的老師，我們應該怎樣感恩您？是您教會我們做人的道理，是您為我們開啟了智慧的門窗，是您哺育深情!將會永遠刻在我們心靈的深處！
我心中的老師征文6
我心中的好老師應該是一位和藹可親，既嚴格又慈愛，對待同學間的爭議要黑白分明，負責任，有耐心，還有最好略帶幽默。
比如說哪個同學生病了，老師要噓寒問暖；哪個同學受涼了，老師遞上一杯溫暖的水；哪個同學不小心摔了，皮有些破，有些出血，老師送來一張濕巾紙。
當下課時，同學和老師談一談心，老師和同學們聊聊家常，互相訴說心中的歡樂和煩惱。
上課的時候，如果有同學搗亂，說“悄悄話”，要嚴肅批評，堅決不會草草了事，或者“睜一只眼閉一只眼”。如果少數同學從不悔改，還嬉皮笑臉的無視勸言，那么就應該要嚴厲的處理�！皣缼煶龈咄健保皼]有規矩，不成方圓”。讀出了所有嚴師的心，不愧是千古傳誦的佳話！
如果同學之間發生了不愉快的矛盾，老師應該極力勸阻，并且鼓勵他們向對方認錯，并且表示不會批評他們的，知錯就改不就是好孩子嘛！但是老師應該要一視同仁，絕對不能冤枉了好人，讓惡作劇的人鉆了空子。
我心目中的好老師也是一個略帶幽默的人。比如說課本上遇到難題，大家左思右想，絞盡腦汁也想不出來。這時，老師要有耐心又要有新意，并不是用死板的方法來分解，更不是直接報出答案。而是用一個簡短的.故事或一則小笑話來形象地解析，這樣同學們就不會把腦袋都想炸開了，而是在輕松之余將難題迎刃而解，這樣不是兩全齊美了嗎？
這就是我心中的好老師，我認為我們韓老師就不錯，把以上幾點都做到位了，只不過缺少點幽默細胞，開個玩笑啦！老師不可能是十全十美的，能這樣，我也就心滿意足了，呵呵！
我心中的老師征文7
又是一年兩次的開學會啊！這次，我升到初二了，幾乎所有的科目都換了一個老師，但是她，卻沒有。
每天上學，我都會看見她那瘦小的身軀，后腦勺上扎著一個馬尾辮，看起來矮矮的個子卻又是那么的充滿著力量。在看看她的前面，一雙烏黑的雙眼，能看出她歷經蒼桑的感覺，她的雙唇有點干燥，像是許久沒有喝水一樣。
只要上她的課，我就覺得她很有力量，沒有外表看起來的那么弱小，一講起課，她后腦勺后面的.一根小獨辮就會一晃一晃的，很有活力。
雖然，我語文這一科學的不怎么樣，但是我卻很喜歡這個老師，因為她有責任心，她一共負責兩個班的學生，共七十名，不用想，也知道她很累，老師完全可以對我們放松一點，不過她沒有這樣做，老師她不僅沒有對我們有一絲的放松，而且，在課上，她把每一個要講到的細節都當作重點，抓拎了一下，因為這個，才讓我覺得，她做到了作為一個老師應盡的義務。當然，最主要的還是要靠自己。
這個老師公私分明，她不會偏袒任何一名學生，有錯就罰，有好的地方就鼓勵，任何人在她的眼中都是平等的，沒有好博之分。我們對她來說，說是她的孩子，她全心全意的呵護、愛護我們，同樣，我們也愛著她。
好了，說了這么多，你們大概也都知道這位老師是誰了，沒錯，她就是我的語文老師——高老師，是我心中最美麗的老師。
我心中的老師征文8
老師，一個多么神圣而又崇高的稱謂，在我的心中就像一道光彩絢麗的彩虹，照耀著我成長歷程中的每一個前行的腳步。
剛上初中，就聽說我的語文老師姓張，是全縣唯一一位在崗的特級女教師，心情既興奮又懼怕。師生見面時，隨著張老師一聲：“同學們好！”的親切問候，我才敢正視老師那慈善而又威嚴的眼神。
張老師中等身材，體型勻稱，雖然已近中年，但精力充沛，活力四射。據說她對學生要求特別嚴格，凡是被她叫到辦公室訓話的同學，幾乎沒有不哭著回來的。因此，人送雅號“溫柔一刀”，但我卻從她身上感受到了濃濃的親和力。
有一次上課時，我思想沒有集中，聽著聽著就走神了，便和前排的同學小聲地說起話來。結果被老師發現了，她雖然沒有中止講課，但眼神卻始終注視著我們。下課后，我忐忑不安地等待著嚴厲的批評，沒想到老師只是輕描淡寫地告訴我今后不能再違反課堂紀律。我雖然沒有被“溫柔一刀”，但老師那種略帶責備、充滿期望的`眼神卻讓我感到了深深的自責。
張老師靈活多變、與眾不同的授課方式使同學們對語文產生了濃厚的學習興趣，她生動形象的比喻和幽默詼諧的語言風格常常讓我們哄堂大笑、開心不已。作文課上，老師耐心細致地啟發并列舉一個個寓意深刻的小故事，總是會讓我靈感觸發、文思泉涌。
翻開我的作業本，可以看到許多洋溢著張老師濃濃師愛的批語：“好喜歡你，加油！”“你真棒，繼續努力！”……這些鼓勵的話語，不但增強了我的自信心，更讓我感到無比的親切和溫暖。我覺得我很幸運，遇到了一位可親可敬的好老師。
這就是我心中最愛的老師，既有威嚴的師道，又有慈祥的師愛，我找不到更多美麗的詞匯去贊美她，但愿這樣的完美尊師陪伴我渡過美好快樂的學生時代。
我心中的老師征文9
老師，是您推開了我們智慧的大門，讓我們學會了另一個國度的語言。是您讓我們在知識的海洋中遨游，是您讓我們在著花樣年華中努力學習著。您那濃濃的師愛，將永遠陪伴在我們身邊。
您是我們班的副班主任，無微不至的關注著我們。您常常告訴我們一些道理，您最常說的'一句話是，做好自己的每一件事，不給別人添麻煩。這句話對我們有很大的幫助，提醒我們要管好自己，對自己負責任，不因為自己的疏忽而給別人添麻煩。您也常教導我們，要做好生活中的每一個細節。您說的每一句話都很有用，總是時時回蕩在我們的腦海里。
您是傳授給我們英語文化的老師，您對我們非常上心，總是照料著我們。是您在我們需要幫助的時候出現在我們的身邊。在我們灰心的時候是您走向我們，鼓勵我們，當我們犯錯時，您一定會嚴厲批評我們，讓我們記住自己的錯誤。
我想，大家都認為您是一位好老師，是一位慈祥、包容學生的好老師。同時，相處久了也會發現，您對我們的要求十分嚴格，且是非分明。您對每一位學生都一樣，給予每位學生同樣的關愛。這應該也是同學們喜愛您的理由吧。
假如我是一位詩人，那我將會以滿腔的熱情寫下這美麗的詩篇，并將它獻與您。還有，我還要對您說，要注意自己的身體，要勞逸結合，不要太辛苦了，陳老師。
我心中的老師征文10
升入初二了。在這么重要的一年的開始，我們換了一個班主任。新老師的名字叫王喬軍。
這位老師長著一張特別的臉，他留著一頭短發，他的那雙小眼睛在那張臉上，變得十分有神。老師的身材再配上他的身高，就是一個嚴肅、有責任感的好老師。
他上的數學課十分有趣！他在上數學課的時候，十分有激情，也帶動了我們大家。因些，我們上數學課，精力較為集中。
他對我們每一位同學都十分有責任感。他認為我們是人人平等，不存在什么好生與差生，只是每一位同學對于學習的態度不同而以。
他見我們班的兩極分化情況太過嚴重，就特別停一節課，去幫我們疏理知識點。他每次批改完作業后，都會找作業完成的差的同學去他那里，他會一題一題地講解給他們聽，一遍又一遍，直到同學明白為止。而放學后的時間，他都不放過，為了讓同學趕上進度，他總是利用放學后的時間，去教同學上課理解不了的難題，對同學說一些鼓勵的話語。
他對于每一位同學都很好，但也很嚴格。老師曾是初三老師，他很注重我們的書寫，書寫格式及書寫語言。他說過：“這題目你會了，沒用，你要讓閱卷老師也明白你的意思，不然，你很難得到那道題目的滿分。”我認為老師說的一點也沒錯，很有道理，這是考試的'方法，我會加強練習的。
他教會了我們許多東西，這些都是我們平時注意不到的細節，也是我們平時最主要的失分點。我們的前任班主任，說這個老師很厲害。果為其然，有經驗就是與眾不同。
王老師，你是新來的班主任，不過，我們一定能夠和諧相處。給人一份親和力。我深信在王老師的領導下，我們一定會跨越一個新的層次。
我心中的老師征文11
在粉筆末的揮灑中，在無數個叮嚀中，在無微不至的呵護中，我漸漸地熟悉了這位老師。
她留著烏黑的短發，中等個頭。她經常面帶微笑，使得唇邊露出渾厚的漩渦，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，面對這雙眼睛仿佛能看到一汪透徹的湖水，那么迷人，那么深邃，那么智慧，而每個眼神和動作都那么溫文而雅。雖然她和藹可親卻也有聲色俱厲的一刻，我從來不曾深深地理解老師，直到有一次，老師批評了我。
那是四年級的一個早晨，我們和往常一樣踏著晨曦金色的曙光，邁進學習的殿堂。拖著沉重的書包踏上樓梯，耳邊傳來一年級小朋友的朗朗讀書聲，我沉浸其中，回味著。突然，聽見身后有個黑影在叫我，仔細一看原來是班主任劉老師，于是我裝作沒聽見的樣子繼續往上走。想到劉老師我心里就滿是氣憤，情不自已地抱怨道：“就算我對她敬仰而崇拜，可昨天她在全班同學面前狠狠的羞辱了我，讓我顏面盡失，傷感還在隱隱作痛，而今天讓我拋下仇恨跟她打招呼，我做不到”。劉老師依然邁著步伐向我追來，我漸漸地放慢腳步心想：“就算她把我追上又能如何，還不是慘遭一頓罵。眼看著還有一層就到了，平時感覺高樓萬丈總也走不到，可不知今天怎么了，路還沒走就完了，于是我停下來，裝作欣賞貼在墻壁上圖畫，這時劉老師從樓梯口，氣喘吁吁地跑到我身旁，深情地說：”孩子，我剛才在和你打招呼，你怎么沒反應呢？“”我，我“只是哽咽著不知如何應答，”你還在難受嗎？我知道我昨天當眾批評了你，那是要你銘記于心，每個同學都應遵守的思想道德，而不是跟你有深仇大恨“。頓時，我滿臉通紅，羞愧的低下頭，眼里裝滿淚花，順著滾燙的.臉頰滴下來。我意識到自己犯下不可寬恕的錯誤，支支吾吾的說道：”老師，對不起，我不應該跟您賭氣，我錯了�！袄蠋熭p輕地給我拭去淚痕，我看見那雙明亮的眼睛瞇成了一條縫，那是欣慰的笑，那是風的輕歌，涌進我的心窩，我在晨曦中久久思索，直到上課的鈴聲將我帶進嚴肅的課堂。
曾幾何時，您的絮絮叨叨，您的循循教導，撩動了我幼小的心弦，我常想，我們好似夜空的星星，唯有您的普照才能群星閃耀，您是我心中的好老師！
我心中的老師征文12
如果我是一艘小舟，您則是那海面上的一座燈塔，當在這茫茫的海面上，我失去方向時，是您綻放光芒，照耀著我，指引著我。
—————————題記
當第一次認識他的時候，我只知道他是一名數學老師，負責以后對我們班是數學教學。他說話總是給人一種平易近人的感覺，看起來和藹可親的。從那天開始，我就對他留下看很深的印象，凡是他的數學課都會很認真的上。
他布置的作業并不多，但是我卻每次都要花很長的時間去完成，因為他說過：“平時的作業是很重要的，一定要認真完成，每一題都要想明白，如果實在想不明白，可以來問我。"正是因為他這一句話，我才會每次都花那么長的時間去思考數學題，我才會每次都去問他自己不懂的題。而他也非常的耐心，每次我去找他的時候，他總會不厭其煩地教我。正是他這樣的對我一次次的教導，才造就了我現在這樣的數學成績。為此我應該感謝他，是他對我學業上的'排憂解難，才會有現在這樣的去，如果沒有他，我也許就不會那么認真，也許就不會那么積極了，這都要感謝他。
當我在學業上取得成就的時候，我變得驕傲看，我變得不那么認真了，我變得不那么在乎數學了，此時幸虧有他把我拉了回來。
有一段時間，我因為取得了很好的數學成績，便不再認真學習看。他發現了，叫我把椅子搬到講臺旁邊去，好時刻監督我。每當我在和同學們說起話時，他便悄悄走過來，拍拍我的肩，每當我上課分神的時候，他便會叫我站起來，清醒清醒，正是由于他這么對我，我的狀態漸漸的回落了，而且自從那以后，我再也沒有因為考試考得好就會不認真學習了，我反而會更加努力，做得更好。這一切也要感謝他，是他及時對我的正確引導，讓我走上正道，行駛下去了
跟他相處看有一段時間了，我發現我不僅是喜歡上數學看，而是真正的愛上了數學。每當上他的數學課都沒，我都會非常興奮，因為能知道更多的新知識了。我對數學題的看法也發生了改變，它們不再是一道道題，反而像一個個老師，可以傳授我新的知識。能夠有這樣的看法，還是要感謝他，感謝他對我的培養與教育。
當我迷茫時，是您告訴了我方向；當我走錯方向時，是您幫我引回正道。當我在這學海中遨游時，因為有你的陪伴，這路程才變得更加精彩！
我心中的老師征文13
我心目中的好老師是我們的數學老師——王老師。因為，在我上小學之前，我的數學成績不好，我對數學總沒有足夠的信心，那時，每次老師講數學題我都聽不懂，我就想：我還是個小孩，怎么就給我們講這么難的數學題，老師們是怎么了？那時，我做家庭作業也很慢，常常為了一道題想很久，常常要向家長求教。自從我上了小學一年級，在第一學期時，我常常拿低分，有一次竟然還考了七十五分，見到爸爸之后他批評我了。
到了一年級第二學期王老師來教我們的數學課了，從那時起，我的數學成績就有所上升了，那時我就很感激王老師。到了二年級第一學期我已經深深的喜歡上了數學，在期中考試我也終于拿到了一百分。二年級第二學期時，我的校考我在班里考得不錯，其中數學給我爭了許多分。到了三年級我第一單元測驗，全年級只有四個一百加十，其中就有我。我特別高興！回家后，爸爸媽媽問我怎么考得這么好時，我回答這都是王老師的功勞，還有她考試前發卷時對我說的'一句話：一定要考一百分！深深的鼓勵了我，給了我無限的信心與力量�，F在再回想之前這太理想的成績，我又想如果沒有王老師，我是不是還會像以前那樣呢？
我喜歡王老師的原因之一，是因為她講課時把每一個細節，第一個重點都給我們講的十分清楚，她講的解題思路十分的清楚，教給我們了許多的解題方法。原因之二是因為她布置的作業十分少。可能許多家長覺得布置作業少的老師一定不是好老師，那你就錯了！那是因為王老師十分信任我們，她相信我們一定在上課時認真聽講了，把重點已經掌握了，所以布置的作業比較少。王老師常常說：”做題只是為了發現問題，上課認真聽講才是最最重要的，如果上課不聽講的話，這個問題你就永遠不會得到答案。“我一直把王老師的話牢牢記在心里。
我很感謝王老師，是她讓我的數學成績提高，是她讓我喜歡上數學并且愛上數學。我對王老師的感激之情是用語言無法表達的。
謝謝您王老師！
我心中的老師征文14
佛說：前世五百次的回眸，才換來今生與你的擦肩而過。而我與你的相遇是偶然，更是必然......——題記
沒有華麗的外表，沒有出眾的才華，沒有能言善道的口才，平凡如我，我如平凡，我如平凡。所以我沉默，我孤獨。直到那個似火的夏末秋初，直到與你的相遇。你的到來似驕陽融化去了我內心地孤冰與沉默，撫平了我的焦慮與擔憂。
你——我的高中語文老師——許老師。
一席雪白的長裙，一頭飄逸的長發，一個和善的面靨，一味梔子花的幽香，這樣的你如此的美，這樣的你和我首次相遇，這樣的你讓我難以忘懷。我的平凡讓你從不曾注意到我，我不知你是否知道我的存在�？梢苍S我錯了，你知道我，你知道你的每一位學生。那天，你說學校有作文競賽，問誰能參加。平凡的我想著這事一定有與我無關，誰知耳邊一聲親切的呼喚震驚了我，你居然讓我去參加，看著你微微揚起的嘴角，我的內心激動與忐忑并存。那次，平凡的我第一次覺得自己如此的不凡。
在接下來的日子里，我與你朝夕相處。你為我輔導寫作的技巧為我搜索優美的語句，為我修改作文......我們一起討論，一起合作，一起努力，那樣的我不再是學生，那樣的你不再是老師，我們是蜜友，是合作伙伴，是兩個為榮譽而戰的戰友。在這樣不凡的日子里，我也如此的不凡，兩顆火熱的心此時緊緊地相連相守。謝謝你給予了我這樣的的機會，謝謝你伴我度過這樣美好的時光！
時間劃過表盤，留下無痕，帶走時光，比賽的日子在不知不覺中悄悄地來到我身邊。忐忑，擔憂，害怕，激動......所有的情緒如一個個小惡魔在我的腦海與心頭廝殺著，站在賽場外，我緊張，我焦慮，我無措，我在人群中尋找著你的身影，可你卻不知身處何處。這時，一縷淡淡的梔子花香飄入我的'鼻子，散入我的大腦，撫平我的緊張與焦慮。我知道是你，因為只有你，才能安撫我的不安。你遞給我一瓶水道："加油，不緊張，相信自己，我一直在你身邊陪你，咱不怕！”對，你在我的身邊，咱不怕！懷揣著你的鼓勵與期待，我堅定地走進了賽場。比賽中，我滿腦都是你，滿腦都是那段我們一起努力地日子，因為你的鼓勵，我勇氣倍加；因為你的陪伴，我文思如泉；因為我們的努力我完美完成......一切都來源于你。
漂亮的比賽過程，完美的比賽成績，讓我收獲榮譽，讓我收獲不凡。拿著獎狀，我找到你，你同我一樣的開心，一樣的激動......你的逝去的背影，遮住了我的心情。興奮的心像無垠的浮萍，飄散著我的感恩。那份師恩是唯一的永恒，那難以忘懷的你的笑，是我一生的回憶。
我親愛的老師，我親愛的朋友，師恩難忘，友情難忘。
我們不為虛渺的擦肩而過，而把余生定格在回眸之中。
師恩難忘！師恩永恒！
我心中的老師征文15
你是否喜愛溫柔、不嚴格的老師？我可不喜歡，我喜歡那些嚴肅、負責的老師。我的身邊就有一位這樣的老師,我的班主任------大李老師,她是一位負責的老師。
大李老師經常帶著我們在早自習時朗讀課文，就是這樣，平時唱歌聲音很好聽的大李老師,聲音變得越來越嘶啞了，但她那嘶啞的聲音在我耳中是那么好聽。她那嘶啞的聲音伴隨著我的每一天每一分每一秒一樣。我真想為大李老師送上一杯熱茶或一包“金嗓子”。
還有，每一天我們都要做衛生，大李老師會每天等著我們，直到我們做完衛生，她再來仔仔細細的檢查一便，如果哪個角落不干凈，她就會自己拿著掃把把教室打掃得干干凈凈的，再到辦公室把第二天上課需要的資料都準備好，假若是別的`老師早就已經回家了。
大李老師還會幫學習成績差的同學補課。如果有同學沒有做作業，李老師就會要那個同學補上，甚至于把同學留在學校輔助他完成作業。上課時，誰沒有聽課，她就會嚴厲的批評他，但也會給予他一定的改正機會，讓他改正。
��！老師您是一棵大樹，把營養全給小草；
��！老師您是辛勤園丁，培育出鮮艷花朵；
啊！老師您是一把大傘，幫我們遮風擋雨；
��！老師您是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人；
啊！老師您是一片綠葉，襯托出鮮艷的花朵；
��！老師您是一場場春雨，把點點滴滴的知識灑入我們的心田里！李老師，您永遠是我心中的魅力老師！
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