家長(zhǎng)試卷意見(jiàn)怎么寫(xiě)
怎么寫(xiě)意見(jiàn)？試卷意見(jiàn)怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集整理的家長(zhǎng)試卷意見(jiàn)，僅供參考。
【家長(zhǎng)試卷意見(jiàn)一】
本學(xué)期，小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時(shí)間，期間，有些貪玩，造成作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成，致使成績(jī)下滑及被動(dòng)，到暑假結(jié)束時(shí)，這種情況已改變了許多，有了明顯的進(jìn)步。
新的學(xué)期開(kāi)始了，這是你在小學(xué)階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學(xué)習(xí)，能夠取得更好的成績(jī)。同時(shí)也希望你能夠?qū)W會(huì)如何面對(duì)失敗，如何處理身邊所發(fā)生的各種事情，我相信你會(huì)是一個(gè)強(qiáng)者。
【家長(zhǎng)試卷意見(jiàn)二】
“小孩這次的考試還算不錯(cuò)，只是不該錯(cuò)的卻錯(cuò)了。她還是沒(méi)有弄懂填空第9題的意思。希望老師能給講解一下。謝謝！”這位家長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)說(shuō)了兩層意思，一是肯定，“還算不錯(cuò)”；二是指出實(shí)際問(wèn)題：填空第9題。雖然簡(jiǎn)短，但我覺(jué)得這位家長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)就有針對(duì)性多了。
我覺(jué)得所有的學(xué)生都害怕考試，都怕自己考不好。本來(lái)考試是用來(lái)查漏補(bǔ)缺的，但如今的考試變成了篩子、挑錯(cuò)機(jī)和家長(zhǎng)的面子工程。篩子用來(lái)甄別一個(gè)班學(xué)生的成績(jī)好壞的，挑錯(cuò)機(jī)則是找錯(cuò)誤的，考得不好則砸了家長(zhǎng)的面子。所以考完之后，家長(zhǎng)帶著放大鏡找問(wèn)題也是必然的了。
其實(shí)考試之后無(wú)論自己的孩子考得怎么樣，首先鼓勵(lì)與肯定是一定要的，()這張?jiān)嚲碜龀鰜?lái)就是十分辛苦的，沒(méi)有功勞也有苦勞嘛！再說(shuō)這里面一定有孩子做得好的地方，為什么不肯定呢？其次是冷靜分析問(wèn)題和問(wèn)題產(chǎn)生的原因，最后提出希望，希望老師怎樣，孩子怎樣，自己怎樣。只有這樣才能把考試變?yōu)樘嵘⒆铀季S能力的 “泵”。
【家長(zhǎng)試卷意見(jiàn)三】
填寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)時(shí)，我很注意以下幾個(gè)方面：
首先，一般和孩子一起，具體就如何填寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)進(jìn)行商量，就一些優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)進(jìn)行探討，當(dāng)和孩子達(dá)成共識(shí)后，再填寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)。當(dāng)然既可以邊打草稿邊征求孩子的意見(jiàn)，也可以打完草稿之后，將草稿反復(fù)朗讀，征求孩子的意見(jiàn)。通過(guò)反復(fù)征求孩子的意見(jiàn)，達(dá)到使自己和孩子都受到教育 的目的。如此一來(lái)通過(guò)和孩子商量，將孩子從被動(dòng)等著挨訓(xùn)，轉(zhuǎn)化為主動(dòng)參與，這樣可以督促孩子主動(dòng)地去學(xué)習(xí) ，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
其次，應(yīng)仔細(xì)閱讀孩子的試卷，認(rèn)真分析�？隙ê⒆拥倪M(jìn)步，哪怕是一丁點(diǎn)兒微不足道的進(jìn)步都要給予充分的肯定，并將此寫(xiě)在家長(zhǎng)意見(jiàn)的第一部分。肯定孩子的進(jìn)步，可以為其今后的成材打下良好的基礎(chǔ)。
第三，自己應(yīng)多問(wèn)幾個(gè)為什么？為什么孩子會(huì)存在這些不足呢？怎樣克服這些不足呢？自己對(duì)孩子的影響有多大呢？并找出自己的不足及改進(jìn)的措施，并應(yīng)將這些為什么和改進(jìn)措施在家長(zhǎng)意見(jiàn)里反映出來(lái)。
最后，填寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)時(shí)，要向老師表示感謝，當(dāng)孩子成績(jī)不好時(shí)，更需要家長(zhǎng)向老師的勞動(dòng)表示感謝，因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好時(shí)，老師所花費(fèi)的心血將會(huì)更多。
我個(gè)人認(rèn)為填寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)，既是教育 子女的過(guò)程，也是家長(zhǎng)自我完善的過(guò)程。兩者相輔相成，互為補(bǔ)充，相互完善。孩子的成績(jī)不好，實(shí)際上是家長(zhǎng)教育 不成功的體現(xiàn)，有句話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有不好的孩子，只有不好的教育 方法�！�
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