成長發言稿
在日新月異的現代社會中，發言稿應用范圍愈來愈廣泛，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的成長發言稿，歡迎閱讀與收藏。
成長發言稿1
有人說，讀一本好書就像和一位哲人在交談，它能讓我們明白做人的道理;有人說，一本好書就是一盞明燈，它能為我們照亮人生的道路……而我說，一本好書是一瓶空氣清新劑，給我們的心靈帶來一次美好的體驗。
聽我媽媽說，我從四歲就開始看帶有拼音圖畫的圖書了，從那以后，我就對書愛不釋手，整天沒事就看看書，有時到了廢寢忘食的地步，小朋友們都稱我“書呆子”。媽媽對我說：“看書要適可而止”。是啊，現在我也正在改正呢!
我喜歡看科幻、科普類的書和世界名著，這些書在我臥室的書桌上隨處可見。什么《哈利.波特》、《星際戰爭》、《化學揭秘》、《十萬個為什么》、《秘密花園》、《鋼鐵是怎樣煉成的`》……應有盡有。我看書也是有選擇的，我現在從來不看漫畫書，因為我認為這種書籍適合3歲兒童瀏覽。有一些小說我也不喜歡，我認為它們很無聊，沒有一點科學知識，不過偵探小說可以培養我們的推理能力，還是不錯的。我看書不僅要看它的內容，還要明白其中的道理，并試著去做到它，比如從《魯濱遜漂流記》中我懂得了要做一個樂觀向上、堅強不屈、聰明機智的人……
我不僅精挑細選書，還很注意書的保養。每當別人把我的書還回來時，我總會私下小心翼翼地把書翻來覆去檢查一遍，直到把“漏洞”修復好才善罷甘休。我的脾氣一向是很好的，但是有時我也會為書的事情而發火。記得有一天，李溢龍戰戰兢兢地對我說，他把我那本收藏已久的《逃離地球》弄丟了，我聽后大發雷霆：“那本書可是我跑了3家書店才找到的啊!你怎么能弄丟了呢……”
到現在為止，我看過無數本各種各樣的書，也明白了很多道理。我相信以后我一定會吸收更多的知識和道理，愿朋友們能和我一樣多看書，吸取精華，做一個知識淵博的人。
成長發言稿2
尊敬的老師、家長、親愛的同學們：
你們好！
很榮幸作為學生代表發言，我今天發言的主題是“以社會保護之光，育自身成長之花”。
6月1日，修訂后的《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》同時施行，為未成年人撐起更安全的保護傘。（引述材料。）兩部法律的“修訂和施行”，充分體現了國家對未成年人保護的重視。未成年人更是祖國未來的建設者，但也是弱勢群體，保護未成年人，讓其在健康和諧的環境中茁壯成長，不斷積淀他們的文化修養，讓他們內修道德、外守法典，對于國家發展、民族復興具有極其重大的意義。
未成年人的發展需要社會保護。
尊敬的老師、家長，修改后的《未成年人保護法》進一步規定監護人、學校、網絡服務提供者對于未成年人的安全教育和保護、網絡保護等主體責任。比如校園內部，學生之間的“校園欺凌”造成未成年人人身傷害、財產損失或者精神損害；甚至父母或者其他監護人放任、唆使未成年人欺凌他人；成為現實世界的`第二個空間的網絡空間更是讓未成年人沉迷網絡、網絡欺凌，嚴重影響著未成年人的身心健康。面對這些不能忽視的問題，監護人應為未成年人創造溫馨和諧的成長環境；學校應做好法制宣傳工作，讓青少年知法守法；網絡服務提供者應過濾垃圾信息，為未成年人營造一個清朗干凈的網絡空間。只有壓實這三者的主體責任，才能保證我們未成年人的健康成長。
未成年人的成長更需要自我發力。
親愛的同學們，在未成年人的成長過程中，自我成長與社會保護同等重要。面對校園欺凌，要拿起法律的武器保護自己，這首先需要我們知法守法；面對繽紛復雜的世界，未成年人應守住本心，拒絕不良誘惑，努力發展自身。學習科學知識而不去相信迷信玄學；品讀文學著作而不去正確理解網絡“喪文化”“躺平學”；了解時事、關注國家發展自動過濾“飯圈緋聞”“爽文小說”……只有提高自身素養才能做到“百毒不侵”。
老師們、家長們你們認真學習修訂后的《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》，為未成年人撐起更安全的保護傘；親愛的同學們，我們更應該學習這兩部法律，通過學習，自我成長，成為知法守法的好公民。
我的發言結束，謝謝大家！
成長發言稿3
敬愛的老師、親愛的同學們：
今天我在國旗下講話的主題是：《文明禮儀 從我做起》。
非常高興我們又相聚在這美好的早晨。首先帶給大家一個真實的故事：一位母親正騎自行車帶著年幼的`女兒迎面而來。孩子一 不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰 一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是 將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已有了答案。
文明由細節構成。她在課堂上表現為：坐姿端正、桌椅對齊、凝神聽講、舉手發言；她在課間表現為：不隨地吐痰、不亂扔紙 屑、不打架鬧事，上下樓梯靠右行；不踐踏綠草，不采摘鮮花、不留下雜物、不追逐打鬧，見了老師主動問好，要玩耍到操場上。 在路隊集會表現為：集合快靜齊，踏步有精神，誦讀聲宏亮，有序回教室，途中不喧嘩。在個人衛生方面表現為：衣服勤換洗，個 人衛生好，不吃零食，雜物不亂拋。它在社會中表現為：公交車上主動讓座，接人待物禮貌周到。它表現在一聲真誠的“謝謝”， 一句真心的“對不起”，還有每日的“您早、你好、再見”之中。
說文明話，做文明事，但要真正做好，持之以恒，卻不容易。反思我們同學們的所作所為，離文明還有一段距離。
教室里，同學們晚上辛勤掃干凈的地面，在你隨手舞動之間，干凈清爽的教室里有了亂丟的紙屑，這難道是文明？
走廊里，當你碰到老師后還當作沒看見依然昂頭挺胸，與老師擦肩而過，這難道是文明？
操場上，因為和同學間一點小小的摩擦就與同學發生爭執，出口臟話，甚至有時還動用暴力的手段，一個不小心就傷了同學或 自己，這難道是文明？還有許多同學在樓道內高場喧嘩，打鬧。
請記住，我們已是一名受過教育的學生，如果我們連身邊講文明的小事都做不到，那么我們注定是失敗的人。
播種行為收獲習慣 ，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運。同學們，你們是學校的主人，讓我們攜起手來，從現在做起， 從自己做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣，爭做文明學生！
我的講話完了，謝謝大家。
成長發言稿4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好！
今天，我要演講的題目是《讀書伴我成長》。
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”我非常贊同這句話。從小，在我牙牙學語時，媽媽便為我讀《三國演義》《十萬個為什么》《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，讓書香浸潤我的心靈。直到現在，我每天都還在堅持讀書，書陪伴著我成長。
讀書伴我成長，書讓我明白了很多道理。讀《游子吟》時，我從“誰言寸草心，報得三春暉”中明白了母愛的偉大；讀《臥冰求鯉》時，王祥受到繼母欺負，但他對繼母毫無怨念，當繼母在寒冷的冬天生病想吃魚時，王祥義無反顧地赤身融化冰面，為繼母抓到了兩條鯉魚，從中我明白了對父母的孝順。讀書，讓我懂得了感恩。
讀書伴我成長，書讓我感受到了書中人物魅力。從書中讓我看到了神通廣大，對師父絕對忠誠的孫悟空，他讓我明白了什么叫忠心；從書中讓我看到單騎救主，在曹軍中七進七出的趙云時，我又明白了什么叫忠貞；從書中讓我看到抗擊金軍，不惜戰死的岳飛時，我懂得了精忠報國。讀書，讓我懂得了忠誠。
讀書伴我成長，書讓我發奮圖強。“人固有一死，或重泰山，或輕干鴻毛”勤奮的司馬遷，即使身在牢獄，卻依舊完成父親的遺愿，花費一生時間完成著作《史記》，他讓我理解了勤奮；戰國時期的'蘇秦，因為游說秦王失敗，而返回家鄉刻苦讀書，怕自己學習不勤奮，而拿錐子刺自己的大腿，他讓我明白了好學。讀書，讓我勤奮好學。
讀書伴我成長，書讓我樹立遠大理想。我從書中看到了“為中華之崛起而讀書”有遠大抱負的周恩來總理；以及自負自傲有志向的曹操；還有為振興中華而奮斗的科學家錢學森，他們讓我明白了從小要樹立志向。讀書，讓我明志。
讀書，能開闊我們的視野；讀書，能陶冶自己的情操；讀書，能增長我們的知識。我愛讀書，讀書使我快樂，愿讀書伴我成長！同學們讓我們一起讀書吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
成長發言稿5
在教育培訓中感悟公司文化：
最近，公司組織觀看了民族音樂劇《桂花雨》，感觸頗深，難忘這個唯美感人的故事。音樂劇散發的精神令人感動，我獲益良多，最讓我受教的是，她使我對公司文化有新的思考，對“忠愛”文化有了新的認識高度。
這是一出關于守候、執著和承諾的情感戲，一句承諾，兩代人的堅守。一個穿越時空的愛情故事把“誠信”這一壯民族信守諾言的精神特征和堅韌執著的優秀品質展現得淋漓盡致。觀眾在欣賞唯美的畫面與動聽的音樂中喚醒和強化誠信意識，中華民族“一諾千金”的傳統美德得以薪火相傳，深深刻在人們的心里。
唱響“誠信”主題，這場氣勢恢弘的民族音樂劇展現了壯鄉民族言而有信的精神特征，弘揚中華民族傳統美德和體現了社會主義核心價值觀，音樂劇以最樸實的.方式把社會主義核心思想演繹開來。民族精神與社會主義核心價值觀發生作用，融為一體，對社會意識具有導向性。
民族精神的散發對社會元素具有建設性功能，使社會存在產生良性精神信仰。企業文化的形成便是最好的體現。民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神食糧，是軟實力的象征。公司文化，是公司在成長發展過程中在精神力量的驅動下，通過成員共同奮斗，歷經歲月洗禮而積淀下來，并為成員普遍認同的一種企業價值觀；是企業發展壯大、獲得競爭優勢的核心力量之一。民族中的優良品質具有社會輻射效應，企業文化的形成得益于對這種正能量吸收。“忠愛立企，氣聚人和”的忠愛文化，正是民族精神引導下廣西中煙企業文化的結晶。
“誠信”與“忠愛”相得益彰。信守諾言、言而有信本身是“忠”的體現，由“忠”生“愛”，因忠愛而誠信，兩者交相輝映，相得益彰。同時，我深深地感受到，在企業“忠愛”理念的氛圍里，公司與員工、員工與員工之間將彼此信任，員工的自我實現需要得到最大滿足，員工把完成工作任務、為企業創造效益視為自我價值的實現，打造“基業長青百年企業”不再是廣西中煙人不可實現的夢想。
成長發言稿6
親愛的老師，親愛的同學：
大家好！
“書籍是人類進步的階梯，終身伴侶，最真誠的朋友”是一句家喻戶曉的名言。一本好書不僅豐富了知識，增加了智慧，而且讓我快樂。事實上，一開始我對閱讀不感興趣，但我媽媽每天晚上都給我講一個有趣的童話故事，漸漸地我喜歡聽這個故事。
一年級的時候，媽媽給我買了一些拼音書。我媽媽和我一起讀書。當我讀完一個故事時，我會感到非常興奮。慢慢地，我愛上了閱讀。從那以后，我每天都擠出時間看書。如果我一天不看書，我會感到空虛。
好書伴隨著我的成長，給了我很多知識，讓我明白了很多真相。這本書帶我進入了一個豐富多彩的世界，它帶我飛向藍天，了解宇宙的奧秘；它帶我進入大海，讓我了解大海的'神秘；它帶回古今中外，了解過去。走在一本好書里，我感到快樂、溫暖和安靜。
書不僅讓我開心，而且對我寫作文也很有幫助。每當我寫“山窮水盡”的時候，好的單詞和好的句子就會出現在我面前，這讓我很開心。好書伴隨著我的成長，好書使我進步。書，我愛你，你是我一生的朋友！
成長發言稿7
尊敬的xx老師，親愛的同學們：
大家下午好！
書是一束陽光，可以驅照黑暗，帶來光明；書是知識的海洋，等你乘風破浪，盡享歡樂；書是一把鑰匙，可以打開知識的寶庫，讓你邁進知識的王國。書是人類的朋友，一縷書香伴我成長，一抹書香比鮮花芬芳。我可以看到它在字里行間靜靜舞動，演繹出人生的`絕響。
在溫暖的陽光下，書成了我最忠實的朋友。一本好書就像無邊無際的海洋，百讀不厭。當我寂寞時，它可以伴我消除孤獨。當我難過時，它可以慰安我的憂傷。當我失敗時，他鼓勵我振作奮，永不言棄。
翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁，觸摸書中所敘述的故事，展示著書中人物的笑顏，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，在一縷書香中炫彩。
我們是新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕。讀一本好書，使心靈充實，讓是非辨明。時光在不斷流逝，閱讀讓我們永葆精彩！因為書中有著不朽的精神，所以無論生活中發生了什么，人都能從容面對，走過蹉跎。
書，是閃亮的恒星，點綴了我們生活的星空，讓我們的生活多了一份熱鬧。讓我們以書為伴吧，鑄就我們精彩的人生！書寫人生的輝煌！
我的演講完畢，謝謝大家！
成長發言稿8
親愛的老師，同學們：
大家好！今天我為大家演講的題目是：珍愛生命 ，快樂成長！
世界因為有愛，才有了陽光雨露，因為懂得珍惜，才有了花草樹木！世界因為你我他而五彩斑斕，絢麗多姿！
親愛的同學們，我們是幸福的，我們是快樂的，我們是自由的！我們成長的每一天里，都有來自社會，家庭，學校濃濃的關愛！
親愛的同學們，我們有陽光，有父母，我們可以高高興興上學去，可以自由自在地學習和玩耍，我們是多么幸福！人們都說我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，所以我們一定要珍愛自己的生命，讓自己的生命之花開的燦爛有意義！
親愛的同學們，生命就像一朵花，他是美麗的，也是脆弱的`，稍不珍惜就會枯萎。倘若沒有了健康的生命，我們就沒有了幸福，沒有了一切。生命屬于每個人的都只有一次，我們作為小學生，更要珍惜自己的生命。要珍惜生命，就要遵守交通規則，注意飲食安全，健全心理，安全用電，注意防火……讓我們珍惜和尊重彼此的生命吧，那樣，我們的世界陽光和笑聲就會多一點，讓我們共同生活在安全和諧的社會大家庭里，讓我們快樂的玩耍，健康的成長，這樣我們的人生才會美麗，我們的生活才會多彩！
成長發言稿9
“沐浴著陽光雨露，讓我們天天向上！讓我們每天提高一點，每月進步一點，每年優秀一點！讓我們養成好習慣，鍛煉好身體，始終陽光向上！讓我們與真善美一路同行，成就美好人生！”這是《少年向上真善美伴我行》的序言。
輕輕翻開書的扉頁，我們了解認識了許多求真、向善、盡美的故事……
輕輕地合上書，離開書海的世界，回到現實世界，卻早已淪陷。
拉開窗簾，展望社會，你瞧：
不遠處，一個老人摔倒了，癱在地上。許多來來往往的中小學生都視而不見，淡然走向校園。幾個企圖去幫助老人的孩子，也被父母拉住了，告誡他們不要過去，小心被訛。老人孤獨無助的眼神中帶著幾絲絕望和凄涼。可是行人都冷眼旁觀，泰然自若地走開，沒有人愿意幫助他……
小雨淅淅瀝瀝地下著，雨花濺濕了老人的褲腳，別說沒有人伸出援手，就連看他一眼的人也極為少有。
這是為什么？為什么沒有一個人肯幫助他？是人性之間的冷漠嗎？
是什么讓我們的心變得如此冷漠？
置身于這個充滿欲望和錢權的世界，讓我們感覺到更多的是：世界變得越來越陌生、冰冷，人與人之間的關系越來越疏遠，也越來越冷淡，失去了彼此之間的信任。似乎每個人都已將自己心靈的那一扇窗戶關閉。每個人都在潛移默化中，變得冷酷無情、自私自利、野心勃勃，充滿欲望。心靈的沙漠失去了支點，化變成一畝荒地，不在帶有任何情感色彩。
當人與人之間的冷漠變成常態時，那悲涼將比死亡更可怕。
現在，我們中小學生正值少年時期，我們不能讓自己的心靈隨之一起冷漠。未成年人是祖國的未來、民族的希望，是每位父母生命的延續和寄托。加強我們的道德思想水平，是必須的。我們不能混混噩噩地過著無所事事的日子，面對需要幫助之人，我們應該伸出援助之手，給予他們一絲溫暖和希望。
我們要讓這個社會充滿關心和愛！書是我們精神的糧食，從《給予是快樂的》、《做一片美的葉子》中感受真善美。這些書籍如明燈，照亮我們的前途；如航標，指引我們方向，在大海里航行！
科學教人求真，人文教人向善，生活教人尚美！我們要熱愛科學、勇于創新、追求真理，盡顯自己的人格之美、品行之美，崇德向善，在成長的歷程中，了解生活的豐富多彩和喜怒無常，學會走過人生的順境與險途。生活，有陽光雨露，也有陰霾風霜。熱愛生活的勇士，只有不畏艱險，用勇氣和智慧去求真、向善、盡美，才能讓自己的人生更有價值。這是《少年向上真善美伴我行》的序言概述。
追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念、有夢想、有奮斗、有追求、有奉獻的人生，這才是有意義的人生！
同學們，讓我們在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫真善美的美麗篇章。少年，向上！讓我們攜手共創美好的明天！真善美永遠伴我行！真善美伴我成長演講稿范文4
追求真善美的人生，是有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，也是天天向上的人生。生活與真善美相伴才有意義，真善美伴我成長。
求真就是“求真知，做真人。”怎么求真知呢？我覺得對于我們學生來說就是要多讀書，讀好書，向老師學，向同伴學，向生活學。我的這個暑假就過得比以往每個假期都充實、更有意義。因為我非常榮幸的參加了大世界作文學校“書香伴我成長”閱讀競賽這個活動。在老師和家長的幫助下，我克服了愛看電視、愛玩手機、愛玩電腦的習慣，從一個小游戲迷變成一個愛讀書、愛求真、愛閱讀的小書迷，并且養成了朗讀的好習慣。我遇到不懂的生字就會認真的查字典，好詞佳句會認真地積累下來。我相信，總有一天這些會應用到我的`文章里。
善良是永遠的美德。小小的善舉讓社會更美好、更溫暖、更和諧。20xx年，江蘇省張家港市17歲中學生郭秦當選為“第三屆江蘇省道德模范。”讓人們感動的是，家境并不富裕的郭秦已經向貧困地區兒童捐款捐物長達十年之久。這都讓我深深感動，我決定把零花錢、壓歲錢都積攢起來捐給那些需要幫助的人。
在我眼里，常懷感恩之心就是美！每個人都應該心懷感恩，我們應該向自己的親人感恩。親人們無時無刻不在關心我們，關注著我們的成長，關注我們的學習與生活。當我們要遠行時，身邊總會圍著一團親人為你送行，千叮嚀萬囑咐，甚至掉下離別的傷感淚水。我們應該向老師感恩，老師把我們從懵懂帶入成熟，讓我們從無知變得學識淵博；也是老師領著我們看到了天有多高，地有多厚……我們的每一個腳印、每一次成功無不凝聚著老師的汗水和心血。在老師的目光里，我們長大了，我們成熟了，我們跨越了迷茫，我們堅定了信念，我們收獲了能力和自信。
少年強則中國強。讓我們都做一個求真務實、樂于助人、心懷感恩的孩子。相信，有了我們的奮斗與奉獻，祖國將會更加富強美麗！少年，向上！
成長發言稿10
尊敬的老師、同學們：
大家好！
夜深人靜，皎潔的月兒升得老高，萬籟俱寂，只有時間“滴嗒”的腳步在延續，今夜難眠，昏黃的燈光下我依舊沉醉在《讀者》的世界。
難忘，與書一齊走過的每一分鐘，有過感傷的淚水，有過會心的微笑。書如摯友，迷惘時，給予人星光般的鼓舞，失落時，給予人清風般的慰藉，我最愿細聽它低訴，聆聽它輕唱。
也許，年幼無知的我，更著迷于嬉戲玩耍的樂趣。但就在偶然的`機會，一篇短小精悍的《丑小鴨》便牽動了我幼小的心靈。于是伴著《賣火柴的小姑娘》編織著《柳樹下的夢》我帶著幾分好奇走進那充滿神秘的童話世界里。
我任渴望知識的種子悄悄在心中萌芽。
時光荏苒，我告別了充滿神奇幻想的童話世界，于是，帶有精美插圖的《水滸傳》、《紅樓夢》便常常擱置在我的床頭，還不止一次地走進了我的睡夢。我時常會為林黛玉的感人杯具而涕淚交集，為魯提轄拳打鎮關西而拍手叫好。
我任知識的萌芽一天天茁壯成長。
年歲增長，那附有圖案的四大名著對我已失去了以往的吸引力，我更青睞于娓娓動聽的詩歌，蘊意深刻的小說以及優美感人的散文，于是那一本本或大或小，或薄或厚的純文字文學著作便如甘霖雨露般滋潤了我干涸的心田。《鋼鐵是怎樣煉成的》教我學會堅毅，莫里亞克的《九月夜景》讓我仿佛傾聽到了奇妙的薔薇物語，《滿江紅》也讓我看到了一代名將的赤膽忠心。
成長發言稿11
大家上午好！
我叫何xx，來自伯延鎮中學，我今天演講的題目是：《跟書交朋友》。
小時候，我常伏在窗口癡想：小鳥為什么會飛？魚兒為什么淹不死？青蛙冬天去了哪兒？媽媽說：“我也不知道，我們找老師幫忙。”讓我驚奇地是，媽媽的老師不是一個人，而是一本又一本厚厚的書。每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個個神奇的世界：我想象不出皮諾曹的鼻子有多長，我羨慕孫悟空一個筋斗十萬八千里，我想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物？于是，我對讀書產生了濃厚的興趣。也因此讀了很多好書，這些書為我的成長提供了很多很多寶貴的知識和經驗，讓我在人生的航行中奮勇前進。《白雪公主和七個小矮人》把我帶到了那座小木屋里，同時，也告誡我：不能以外貌來判斷人的美和丑；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學的火花，將來報效祖國；《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活；一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的`中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們偉大的祖國？跟書交朋友，我懂得了許多科學文化知識；博覽群書，祖國大好河山讓我盡收眼底，古今中外名人軼事讓我受益終生。書，伴我走過了無數風雨，見證了我成長的腳步。
長大后，不知曾幾何時，我置身書海“不可自拔”。《雷鋒日記》讓我懂得了人活著要多為別人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘，我因此明白奉獻的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服于風暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正的意義。？我在書中目睹了黃河的九曲連環，見證了長城的磅礴氣勢，領略了金字塔的莊嚴神秘？我居高臨下，歷史長河里的點點滴滴盡收眼底，人類社會的每一寸足跡一覽無余！
莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”社會文明因為知識而進步，書籍為知識的發展輸送營養。如果沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會里止步；如果沒有書，人類將永遠蒙昧無知；如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，無從談發展！書就像我們的朋友，它回答我們一個又一個問題，它為我們講述一個又一個動人的故事，它為我們打開一扇扇神奇的門。
今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，更應該努力讀書豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十
寒。”親愛的朋友們，書是知識和力量的源泉，讓我們熱愛讀書吧！讓我們以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，勇攀知識的高峰，領悟人生的真諦。用書香為夢想插上快樂的翅膀，展翅飛翔！讓好書伴我們一起成長！
成長發言稿12
親愛的老師、同學們：
大家好！
說起幸福，人們便會不由自主地想到很多事情，因為幸福是很容易讓人浮想聯翩的。雖然它抽象，但分分秒秒對于不同的人來說都是眼前的一幕幕，那溫馨、和諧、美滿的一幕幕。
幸福永遠沒有統一，因為每個人的需求不一樣、欲望不一樣、滿足不一樣。說實話，沒有真正長久的幸福。因為幸福如流星，劃過天空；如白駒，穿過縫隙；如弓箭，離弦不復。
這短暫的幸福對于一個兒童來說，也許是一個漂亮的玩具；對于一個青年來說，也許是一個難得的機會；對于一個中年人來說，也許是下班回家后與妻兒共進晚餐；而對于一個老年人來說，也許是子孫滿堂、兒女孝順。就像那句話說的：“人人都活在別人的羨慕中，只是自己不知道而已。”
幸福的'對應詞是痛苦，要幸福，只有不痛苦。要想不痛苦，只有找到痛苦的來源。那痛苦的來源是什么呢？它就是“我”，一個在人心里已經根深蒂固的大大的“我”字。
因為“我”，鄰里之間起了爭執；因為“我”，朋友之間起了爭吵……
“我”這個字是痛苦的源頭。所以，要想幸福，唯一的辦法只有把“我”字從心中連根拔起。放下“我”，不要任何事以我為中心。只有我為人人，人人才能為我。
成長發言稿13
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是：《陽光伴我成長》。
陽光，是我們生活中不可缺少的東西。陽光可以帶給我們溫暖，也可以照亮黑暗……我們在陽光的照耀下一步一步地長大。
早晨，我們還沒有睜開朦朧的睡眼，陽光就已從窗戶的縫隙中鉆了進來，像一個調皮的小姑娘，散布了整個房間。這時，我才睜開了眼睛，享受著陽光給我帶來的溫暖。這讓我知道：新的一天開始了。
中午，夏天的太陽是那么的火熱，高高地掛在天空。陽光照射到了每一片大地，每一個角落，每一根小草，每一朵小花……綠色的'植物正在貪婪地吸收著陽光給自己帶來的營養，一片生機勃勃的景象，只有陽光才可以做到。
再比如：那一天，我發了高燒，不僅頭暈，還沒有胃口，別提多難受了。但在這時，母親來到我身邊，遞給我一杯溫水。滿帶微笑地說：“沒事，很快就好起來了。”這難道不是我渴求的溫暖嗎？這難道不是我渴求的陽光嗎？
是的，這就是陽光，這就是人間最珍貴的寶藏。其實陽光時時刻刻都在我們身邊，我們要去探索，去發現，去感受。在我們享受陽光帶給我們的溫暖時，我們不要忘記也把陽光帶給別人，讓別人也感受到陽光的幸福。
陽光，讓我們歡笑，伴我們成長。
成長發言稿14
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
快速成長是每個孩子的夢想，我也不例外。但是我媽總說我是個永遠長不大的孩子。在她眼里，我還是一個只知道自己好玩，什么都需要父母操心的孩子。但我知道我不再是一個貪玩的孩子，但我沒有找到證明的機會。
我記得那次，我媽感冒發燒躺在床上，看起來很不舒服。偏偏父親出差不在家，我就成了家里唯一的男人，照顧母親的重任落在了我身上。想到這，我馬上拿體溫計給媽媽量體溫，38.3度，但是不是很熱。我把藥拿給媽媽喝，從她的.語氣中得知：“多喝開水。”媽媽緊張地看著我，笑了。“沒事的。我就睡覺。去做作業吧。”看著媽媽睡著，我悄悄的走出來，讓媽媽每小時喝一次水。
該吃飯了。我的胃開始咆哮。我媽還沒醒。我該怎么辦？我去廚房看看還有什么吃的，只剩下一些米飯。好的，今天我來做雞蛋炒飯。我見過我媽很多次了。好像不難。
想到這，我立刻開始取出一個雞蛋，然后打成碗狀，用筷子掰碎，打開煤氣，往鍋里倒油，等油熱了再把雞蛋倒上，炒兩下，迅速鏟出來。鍋里倒油，米飯來回翻炒，雞蛋倒入米飯攪拌均勻，然后放點鹽關火。好了，你說完了。
“你是做什么的？”我媽媽的聲音從我身后傳來。我肯定是敲廚房吵醒了我媽，不過好像好多了。“媽媽，看我做的菜，快嘗嘗。”我舀了一勺米飯喂給媽媽吃。“怎么樣？”我期待的問，“好吃，好吃！”我媽摸著我的頭說：“好孩子，你真的長大了。”
從那一刻起，我就知道我長大了，從我媽的眼神里可以看出她很幸福。我也很開心，因為我體會到了成長的快樂。
成長發言稿15
各位領導、各位老師：
大家好！
今天在這里和大家交流，感到無比榮幸，取得的成績能夠被領導和老師們承認，是我莫大的幸福。我知道自己并不是干得最好的，只不過是一個蹣跚學步的娃娃學會了自己獨立行走而已。在這個過程中，我得到了領導如同對潛能生一般的關懷，得到了很多老師熱心的幫助，我也因此而迅速成長了起來。下面，請允許我將成長中的心得和大家分享。
與學生良性互動，因為愛是圓的。
自參加工作以來，出于教師職業的責任感和使命感，我始終以“身教重于言教”為準則，用自身的形象與行為潛移默化教育學生，用師德標準嚴格要求自己，為人師表。要求學生做到的自己首先做到，從各方面做學生表率，達到了“其身正，不令而行”的效果。
同事們都說：在學生面前，我的大部分表情都是微笑。的確，在平時的工作中，我總是微笑著面對學生，用微笑贏得學生的信任，許多學生愿意將自己的心里話對我講，而我也盡可能地去傾聽每一位學生的聲音。平時利用主題班隊會、家訪、個別談心等多種途徑深入了解學生的個性特長、思想狀況、學習態度等各方面情況、做到對每個學生了如指掌。同時定期召開座談會，了解學生對老師及老師的教育方法的看法，從而有針對性地開展教育。為了更好走進學生的心靈，取得潤物細無聲的教育效果，節假日、周末時間，我還常常約一些孩子去爬爬龍山……
時間從孩子們天真燦爛的笑臉上滑過。 不知道從什么時候開始，學生成了我心頭的牽掛，而我也成了學生關心的對象。當課間，有學生敞開心扉地和我閑聊時，我知道我已經成了孩子們的朋友。當走在大街上，不經意間有家長主動和我打招呼時，我知道我的工作已經被認可了。每年的教師節，我都能收到學生發來祝福短信，有的學生甚至結伴回來看望我這個還不算老的老師。那時我的感動難以言表。
暮然回首，才猛然發現我也已在教育的大道上留下了深深淺淺的腳印。如果要問，是誰在推我前行？我會不假思索地說，是可愛的孩子們。孩子是上帝派往人間的天使，他們的心靈透明純凈，只要我們給他們一米陽光，他們就會回報我們一個燦爛的世界。作為教師，我們最大的財富是擁有學生們的愛，最大的權利是愛他們！當我們學會愛學生時，我們會收到學生回報的更多的愛。
有了這點體會，我給了自己更為明確的努力方向：讓學生擁有快樂充實的童年、帶著微笑滿意地離開母校。于是，我給自己制定了嚴謹的工作目標：教育思想與時俱進、教學內容科學準確、教學方法靈活多樣、教學手段豐富多彩。為了達到這個境界，每一節常規課我都要精心構思、認真準備，不敢掉以輕心。我追求上課伊始就能迅速抓住學生的眼球；我希望整個教學過程學生積極參與，深度思維；學生記憶深刻，長久不忘。我要求自己上課時不看教案、教參，課件爛熟于心、實驗信手拈來；教學用語準確而不失幽默、滔滔不絕、旁征博引，課堂氣氛活躍、民主。要達到這個境界，需要備課時精心設計、反復推敲，需要投入大量的時間和精力。因此，上班時間里，我總是爭分奪秒，奔跑前進；下班后，常常累得連給寶貝講故事的力氣都沒有。寶貝幼兒園的老師開玩笑說，你的孩子都上大班了，我還不知道你長得什么模樣。只有在少得可憐的寒暑假里，我才有時間陪伴自己的家人。盡管很忙很累，但正如孟子說的那樣：“得天下英才而育之，人生一大樂也。”為了那些可愛的學生，我付出并快樂著。
一份耕耘一份收獲。十幾年來，我先后參與“以疑導學，自主探究”“加強師生互動，激勵自主探究”“培養學生閱讀興趣、閱讀習慣和閱讀方法的研究”等多項省級課題實驗研究，多次承擔公開課任務,經常代表學校參加各級各類教學競賽活動，曾參加福清市骨干教師說課、評課比賽及“新世紀、新觀念”演講比賽均獲一等獎；我指導的學生有幾十人次在演講比賽、小主持人大賽、冰心杯征文比賽中獲得一、二、三等獎。我也先后被評為“福州市優秀班主任、福清市小學教科研先進工作者、福州市優秀少先隊輔導員和福州市中小學先進德育工作者”。
與書本親密接觸，因為學無止境
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，多少年來，這句詩都被用來贊頌教師。可是，做為新時期的教師，我們不希望像蠟燭那樣只是奉獻，不會創新！只是犧牲，不會成長！我們希望自己付出并快樂著，教學并成長著！要實現這個目標，最重要的是要不斷學習，而最重要的學習就是讀書。
有人說，一個優秀教師的知識結構應當由三塊組成——開闊的人文視野、精深的專業功底和一定厚度的教育理論修養。如果一個老師熱愛讀書，那么他就會在閱讀中形成豐富的思想，建立一個豐滿的精神世界，擁有充實而寧靜的內心。
記得蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》里面有一段最令人震撼的話語，是那位成功的歷史老師說的：“對這節課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現場準備，只用了大約15分鐘。”由此可見，要真正成為好老師，就要像那位歷史老師所說，用終生的時間來備課，要“每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。”
我從小就喜歡讀書，參加工作以后，感覺時間緊張，主要讀《福建教育》、《給教師的建議》等與教育教學直接相關的刊物，也見縫插針地讀《散文天地》、《讀者》、《貨幣戰爭》等一些看上去與課堂教學無關但與生命生活關系密切的雜志報刊。
與書相伴，我一天天地充實起來，一天天地感悟著人生的哲理，一天天地體味著教育的真諦。讀陶行知的《教育名篇》，他的“捧著一顆心來，不帶半根草去”，他的“為一大事來，做一大事去”，讓我明白教育需要教師有一種博大的胸懷，有一種虔誠的信念，有一種美好的情懷。讀《假如給我三天光明》，海倫拼搏到底的勇氣，她不屈不撓的毅力，她向命運之神挑戰的決心，無不傳遞給我生命的熱忱，驅走我的脆弱。讀《冰心文集》，總有一種澄澈明凈的情愫將我淹沒，總有一種不染纖塵的空靈將我包容，母愛、童真在我心中不斷蘊蓄著視生如子的柔情。
在自己讀書之余，我還帶領著學生們一起走進書籍世界。因為我覺得一本好書就像是一粒粒善良、誠信、正直的種子，這些種子如果適時地播撒在孩子的心田里，他們的心靈就會變得充實、美麗和高尚。我和學生一起讀《青銅葵花》，一起讀《上下五千年》，一起讀《愛的教育》，一起讀《淘氣包馬小跳》，一起讀《哈利波特》，我們一起沉浸在書的芳香中，一起凈化自己的心靈，一起提升自己的生命質量。
在讀書與實踐中，我開始探索自己的課堂教學藝術：我讓學生到學校的小花園去感受春天迷人的氣息；我鼓勵學生自編自演課本劇，他們熱情高漲，一下變成了優秀的導演、編劇和演員；我把課堂的發言權還給學生，他們思維敏捷，口若懸河，儼然一位位小主持人。詞語插上了想象的翅膀，就擁有了生命的活力；大腦戴上了思考的光環，就擁有了自我探知的能力；學生被賦予了主體地位，就擁有了不可估量的潛力！學生在自我展示的空間里，放飛著快樂，放飛著智慧，我也在這想象與創造的舞臺上盡情揮灑，與學生一起飛翔，一起提升。
我享受著讀書的快樂，體味著教學漸入佳境的欣慰，也開始留心教育生活中的點滴，讓這些點滴摻雜著書中的教育智慧進行重組，獲得新的火花。于是，我的第一篇教學隨筆在《福建教育》發表，這讓我感受到成功的喜悅，從此以后，我經常把教學心得寫下來，整理成文，到現在，已有多篇論文和隨筆獲福建省、福清市論文評比一、二等獎并發表于CN刊物。我還指導多名學生參加全國征文大賽獲獎并發表于報刊。
世界，是一本浩瀚而神秘的書，需要我們去品味和探究；而我們的人生，本來就是一本書，需要我們用勤奮去書寫。如饑似渴地讀書，促進了我的專業成長，使我實現了人生精彩的飛躍。今年9月，我調到了教師進修學校。這里，處處散發著濃郁的書香，資料室里豐富的讀物讓我感覺仿佛來到了阿里巴巴的寶庫。我將繼續在這里淘寶！
與同仁和諧互助，因為孤掌難鳴
我工作的時間不長，但我感到自己很幸運，在成長的經歷中，除了自身的努力，更有師傅、專家、教研員的引領。可以毫不夸張地說，沒有學校領導、同事的鼓勵和幫助，就不會有今天的我。
就拿曾經參加過的骨干教師說課評課競賽來說吧，作為參賽選手，那時我剛任教研組長不久，我感到了從未有過的壓力，我擔心極了，生怕不能取得令人滿意的.成績。然而就在我忐忑不安的時候，元洪附小學校領導和每一位學科組的老師都群策群力，我的導師毫無保留地把自己多年來積累的經驗無私地傳授給我，還幫忙出點子、想對策、提建議；年輕教師則發揮自己聰明能干、見多識廣的優勢，幫著出主意。一直到賽前，大家還跑前跑后，幫我準備大量的資料和教學用具……帶著大家的鼓勵，我才不負眾望，憑著平日扎實的學習積累取得了一等獎的優異成績。
在濱江小學時也是這樣。記得剛到濱江小學，就接到了參加“為福清喝彩”慶祝改革開放30周年演講比賽的任務。正當我心里沒底時，校長和全體行政、老師們用他們實實在在的行動給了我默默的支持——請來經驗豐富的老師幫忙指導。校長細心到連演講當天要穿什么衣服都考慮到了。當時，我看在眼里，感動在心里。有這樣一個團結友愛、和諧互助的群體，還有什么困難不能迎刃而解呢？那一次比賽我獲得了第一名的好成績。
有了這樣讓人難忘的經歷，我深深明白，每個人的成長都離不開他植根的土壤。感謝領導，是你們為我們廣大教師的成長搭建了寬廣的舞臺；感謝恩師，是你們的伯樂慧眼，發現了我們的潛能，是你們長久的期待和鼓勵，增添了我們進取的動力；感謝身邊的各位同事，是你們無私的奉獻和真誠的傳、幫、帶，引領并幫助我們邁上成功的階梯。今后，我也愿意像你們那樣用自己的教學能力引領同伴，幫助周圍的老師共同進步。當然，還要感謝我們親愛的家人，是他們默默的支持，解除了我們的后顧之憂，讓我們全身心地投入工作！
榮譽屬于過去，責任昭示未來。“福清市首屆名師”這項殊榮，承載著各級領導和福清父老的厚望，我們都懂得她沉甸甸的分量。在未來的歲月里，我們將一如既往地愛崗敬業,廉潔從教；腳踏實地，精益求精；讓自己的教學藝術千錘百煉、爐火純青；讓自己的知識儲備更加淵博寬廣；讓自己的人格修養更加豐滿厚重；讓自己的德行操守在社會、家長、學生中樹立良好的口碑。
相信有我們攜手并肩，一定能打造福清教育萬紫千紅的美妙春天。
謝謝大家！
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