學習方法介紹

時間：2023-03-22 17:45:02 學習方法

學習方法介紹

　　如何改掉心中默讀的習慣

學習方法介紹

　　無聲閱讀是快速閱讀的基本功之一。但是初學者常會犯以下的錯誤。

　　誤區之一：強行壓制音讀

　　誠然，無聲閱讀就是眼睛看到文字，同時大腦中思索，理解，從而省去了發音的階段。但是，這個發音階段的省略，是視讀理解達到一定地步，音讀理解已經沒有什么用處而自然而然的達到的，是看到文字自然的不發音。就好像“懶得”發音一樣。

　　但是很多人認為看到文字不發音了，就是無聲閱讀了，于是拼命的抑制住腦內發音。這樣的抑制，使的閱讀者光顧著檢查自己是不是發音去了，根本無暇顧及理解，或者顧及到了理解也會因為檢查發音而思維一再中斷。更要命的是，本來視讀理解沒有建立好，又因為音讀理解被強行壓制掉，造成一些人的閱讀障礙，甚至使一些神經脆弱的人變成神經質。

　　誤區之二：無聲閱讀是可以通過速度的沖擊而自然達到的

　　不光是初學者這樣認為，就連某些速讀資深人員也這樣認為。誠然，有些人在高速的眼動過程中，通過沖擊實現了無聲視解，但是卻是鳳毛麟角。更多的人，練就的是快速音讀的本事，一旦視野內的文字過多而無法跟上音讀時，就變成了發視野中某些字音的“猜讀”。這就是為什么感覺“速讀”了，卻沒法閱讀困難書籍的原因。

　　退一步說，就算靠速度沖擊達到無聲閱讀了，但是也是相當不牢固的。一旦遇到困難點的段落就會遇到問題。有的人是高速的略過，然后讀第二遍，第三遍。有的人是慢下來，仔細閱讀。但是一慢下來，就會陷入原來的音讀理解模式中，辛苦練就的無聲閱讀絲毫不起作用。

　　誤區之三：腦中數數“1234”或者念某些字來“以音克音”。

　　忘了在哪里看到過這個說法了。這樣的飲鴆止渴的方法，后面還有一堆的叫好聲。了解無聲閱讀的人都知道，無聲閱讀是讓大腦的語言中樞暫時先休息，看到字不再發音了，從而實現視讀理解。但是假如你腦中默念一些東西，不僅不會讓語言中樞休息，而且還會刺激它活動起來。無聲閱讀越練越有聲。

　　但是為什么有的人感覺似乎有些幫助呢？因為，此時你的無聲不是因為語言中樞的休息而無聲，而是它要同時發兩個音而無法發聲。所以，暫時是無聲了。但是，活躍的語言中樞必然要想辦法克服這個問題。于是問題出現了。一般用這樣的方法達到無聲閱讀的人會經歷以下這幾個階段：

　　1.似乎有效期:在此期間，因為大腦語言中樞的無法發音，好像看字不發音了。某些本來就有一定視解能力的人，也因此而好像可以無聲閱讀了。但是，因為要“以音克音”，即便是能無聲閱讀，也和看到文字就理解的真正的無聲閱讀大相徑庭。

　　2.無效期：好景不長，通過這樣的所謂的無聲閱讀，閱讀過一段時間以后，活躍的大腦語言中樞必然會想辦法突破你的“克制”，然后就會出現這樣的情況：腦子里發出一個聲音，但是眼睛看到文字同時還有一個聲音，兩個聲音兩張皮的進行，自己還是靠著音讀而理解，同時自己的腦子里為了克制音讀的那個聲音對于理解是很大的干擾，導致理解的斷斷續續。

　　3.閱讀障礙期：很多人到了第二個階段的時候，就已經意識到到了這樣的方法是不行的，所以就放棄了，此時回頭還可以亡羊補牢。但是有些人卻執迷不悟，繼續這樣練習下去，就會出現閱讀障礙：長時間的“以音刻音”導致原來的音讀理解障礙，但是這種方法又根本不可能建立視讀理解，于是出現了閱讀困難，不知道該怎樣去閱讀了。

　　誤區之四：害怕發音而不去理解

　　從加古德茨的方法開始，有一種方法是先把文字當成形象處理，當看到文字不發音以后，在去理解文字的意義。這本來不是一個錯誤，但是很多人的應用錯誤導致了這個方法無法進行。他們消除音讀的時候不是自然的去看達到的無聲，而是拼命的“抑制理解”，讓大腦看到文字以后無反應，從而實現所謂的“看字無聲”。這樣達到無聲狀態以后，練習理解時必然出現的一個問題就是看到文字還好，不發音，但是一旦要求理解，就會腦內發音，以前的訓練統統無效。

　　而元像速讀法，通過一分鐘就可以掌握的技巧來通過外部手段解決掉你的音讀問題，不用擔心音讀的干擾，還大腦在自由狀態下的理解思維。

　　讓我提高最快的方法是抄寫英語文章

　　呵呵，別不以為然。當年在高中時，認真執行此方法一個多月后，我的英語立刻上了一個臺階，提高了二十分左右，并且從此沒有下滑哦。在大學里四六級一次通過多半也靠了那時的基本功。

　　下面來說說具體方法：

　　1.英語文章自己找，課文也行，但別找太過晦澀的，那會影響效率的，最好是稍微高于自己當前水平的文章。

　　2.字跡要工整。最好用英語作業本來抄寫，一筆一劃，這樣不但自己看起來很有成就感，而且也改善了自己的筆下功夫。開始時可能比較慢，但習慣后會提高速度的。

　　3.抄寫時不要看一詞抄一詞，而是要看完一句話后再來抄寫。長此以往，你對英語的表達方式的了解一定會更上一層樓，因為你在不知不覺中已經記下了不少的句子。而再長的文章也是由句子組成的，呵呵，也就是說你此時的閱讀水平已不可同日而語了。

　　4.至于每天要抄多少字，可以自己定。不過太少就沒效果了，我當時是每日一千字到一千五百字，效果不錯。但一定要認真，不能馬虎了事。

　　5.抄寫的時候最好別查字典，也許有很多的生詞，但你要先根據上下文來推測詞義，實在不行就看一眼譯文（對了，我當時多半是抄有中文翻譯的文章）。如果一味精讀的話，會影響速度，更糟的是你已經把句子拆成了詞，會影響閱讀水平的提高。

　　英語口語學習方法技巧

　　如何才能說流利的英語？說外語時，我們主要應做到四件事：理解 --回答 --提問 --口頭表達你只要自我訓練這四項基本技能（或找一位可以訓練你的老師），就會說一口流利的英語。我們該如何對待說英語時所犯的錯誤？你應該區別講求準確性的口頭訓練與講

　　求"被理解"的口頭交流之間的區別。如果你為交流而說英語，那么你犯的錯誤大都可以忽視。重要的是信心十足地去交流（那可不是容易的！）。如果你確實是在交流，那么即使你犯錯誤也沒有關系，只要這些錯誤不干擾你的交流。你只要糾正在你口頭表達或寫作時會妨礙別人理解你的錯誤就可以了。我的聽力進步緩慢。我該如何提高呢？練習語言聽力的方法是要采取積極主動而非被動的方式。如果老師在介紹一篇課文時稍加一個短評，并且提出一個問題，學生們就會積極主動地聆聽。例如，老師說："今天我準備給你們讀一則講述一個意外事件的故事。讀完之后，我要問你們這件事是如何發生的。"這會鼓勵學生們積極認真地聽，以求找到問題的答案。如果老師只是說："請聽這個故事"，學生們則沒有聆聽的重點。他們的雙眼可能是睜著的，但頭腦確是封閉的。在練習聽力過程中，我卻抓不到全文的大意，這是為什么呢？這是因為你把精力放在聽單詞上，而不是理解意思上。不要聽單個的單詞，然后就試圖把它們譯成漢語，應該聽懂全文的意思。聽英語時，要排除漢語干擾。這正是優秀譯員所要具備的：他們先要弄懂一段語言的意思，然后把它譯成另一種語言，以便聽者可以聽懂說話的大意。如何練習連貫表達的回話技巧？我想你所提的"時斷時續"（說英語）可能是指突然迸發式的說話方式。

　　首先，你必須明白，大多數口頭表達是與他人交往的產物。我們很少發表長篇大論，這就是說我們必須培養我們自己理解別人講話的能力，然后根據我們所聽到的內容作出回答。會話的性質不同，要求的技巧也自然不同。例如：·交流信息。這是我們每天最常見的交流形式。你的朋友告訴你他／她在業余時間所喜歡做的事。你仔細聽，然后告訴他／她你在業余時間所想做的事。你就如此這般回答。在這種交流中，你一般會大量使用一般現在時。·敘述。你的朋友用過去時告訴你一段經歷（他／她如何誤車，然后上班遲到，老板說些什么，等等）。你仔細聽，然后講述你自己的經歷。在這種交流中，你一般會使用一般過去時或過去進行時。按時間順序講述一個故事較為容易：某事開始于……，然后敘述正文，最后結束講述。·交流看法和觀點。你的朋友告訴你他／她對某事的看法，他／她先描述一段場景，然后發表他／她的意見，并給出理由。你仔細聽，然后以同樣的方式作出回答。你有可能陳述事實（你從報紙上讀到的東西），給出一個或幾個例子，然后說明你的看法。你很可能用些諸如 In my opinion…， I think…， I agree with what you say， but…和 I"m afraid I disngree．I think…等短語。不錯，平時多練習以提高你的英語口語，但不要指望遇見外國人（我想你所指的是來自說英語的國家的人）這個辦法。如果這樣的話，你練習說英語的機會就少多了。首先，經常遇見外國人是不容易的；其次，他們可能不愿被你用來練英語；再者，如果你與一位外國人交談，你可能會對自己的英語水平不甚清楚，無法表達自己的思想（就像你所提的事例一樣）。那么，你該怎么辦呢？你可以給你自己創造機會。你可以找與你有相同的文化背景、面臨類似問題的人練習英語口頭表達能力。你可以定期參加英語會話課，在老師的監督下練習，也可以和與你情況相當的朋友聚會，共同敲定一個談話的主題。可以選一些你們講中文時了解或愿意聊的話題。當你心中感到言之有物的時候，你就會找到你所需要用的詞來表達你的思想，這是個自明之理。

　　聽英語廣播時，我有時可以聽懂，但不能寫下完整的句子。如果你在聽廣播的話，為什么非要寫下一個完整句子呢？廣播的播音通常是段英語口語。它并不是聽寫。我想你所說的是你沒有抓住單個單詞的意思。我的建議是：在聽廣播時，不要試圖抓住個別單詞的意思，要集中注意力聽完整的句子，盡力抓住全文的意思。也就是說你一定要根據上下文判斷新單詞的意思。要訓練自己為理解文章的意思而聽廣播，而不是為個別單詞而聽廣播。聽美國之音體育報道，對詞的理解有困難。您能介紹一些竅門嗎？一門外國語最難掌握的一項技巧就是聽懂母語講話人用正常速度所說的自然語言的能力。另外，在體育報道中，語速通常是快的。聽一場賽馬或汽車比賽的評論，你會發現評論員幾乎都跟不上自己的速度，因為他要努力踉上他所看到的項目的進行速度。你可以通過幾個方法來訓練自己聽懂母語講話者說話的能力。一種辦法是使用"有聲讀物"。這些讀物以錄音帶、CD或錄像帶的形式出版。它們主要包括著名演員朗讀的小說或傳記，這些讀物是面向那些不想親自讀故事而想聽別人讀的母語講話者的。在與講英語的外國人談話時，我的舌頭經常變得笨起來。如何克服？在陌生人面前你覺得膽怯，對自己的英語沒有自信。為什么呢？因為你怕被人嘲笑。這種情況尤其會影響講外語的成年人。（越年輕就越沒有顧忌！）你該怎么辦呢？你可以先說服自己講別人的語言出了錯誤并不是件丟人的事。設想將情景反過來，外國人在努力與你講中文。你會怎么辦？你會嘲笑他們的語病，還是會去幫助他們呢？許多以英語為母語的人，尤其是那些長期在國外的，了解學英語的人努力講英語的情形，一般都會有耐心、寬容地提供幫助。了解到這一點，你就可以試著與外國人交談。仔細聽，大體弄懂他們談的是什么。"輪到"你說話的時候你可以發表自己的意見。你認為自己可能誤解的地方，可以請與你交談的人解釋，你也可以請他們糾正一兩個關鍵的錯誤。這樣你會慢慢建立起信心。老師用英語給我們講故事時，我不記得中文意思了。我該怎么辦？你的頭腦中不要想中文。在聽英語時，你應該帶著英語思維聽，不要試圖給你聽到的每個英語單詞都找到一個中文的對等詞。如果你頑固堅持，就會完全聽不懂意思，也就聽不到什么英語。不要拘泥于單個的詞，應集中精力努力弄懂整個詞組、句子和段落的意思。聽到不理解的地方，努力從上下文中推導含義。聽完一篇英語后，（用英語）回憶一下它講的是什么，考考自己。您能給我們推薦一些更生動、非虛擬的英語口語書嗎？費解的問題！"虛擬"是英語中很少使用的一個語法形式。可能你是要我推薦那些聽起來像真正的英語，而不像語法書的英語錄音。如果這樣，我建議你查閱出版社的英語語言教學目錄，找到"讀物"部分，選擇有聲讀物（即磁帶里的故事書）。選擇自己認為適合的等級，然后選擇你喜歡的題目訂購。如果你的英語水平較高，你可以買或借"有聲圖書"，這是由演員朗讀的原版小說。講英語時對于我們犯的錯該怎么處理? 錯誤只有在嚴重影響交流的時候才構成問題。如果與你交談的人理解你所說的大部分，那你做得很好，犯了多少錯誤沒有多大關系。如果你愿意，可以請英語水平比你高的人替你糾正，但這樣通常很乏味，而且干擾交流。如果與你交談的人能理解你說的意思，那就很好，完全不應該擔心錯誤。

　　如何避免“中國式英語”?

　　你之所以老是把中文譯成英語，是因為你的口語技巧尚未達到讓你自信的水平。你在參加交談前需掌握四項技巧．它們是： --理解 --回答 --問 --說因此你要集中提高這些技巧：訓練自己理解英語口語，訓練自己問問題，訓練自己回答問題，最終說英語。你在掌握了前三項技巧后，就可以水到渠成地掌握最后（也是最難的）一項：說。在書中見到我能理解，但我想表達自己的思想時又記不住了。你說得對：理解口語或文章要比讓別人理解你說或寫的東西容易。這是因為理解是一種接受性的技巧，而說和寫是創造性技巧。我們能理解的遠遠多于我們能表達的，我們在使用母語時也是這樣。你接受了這個現實之后，應該訓練自己使用那些你能馬上回想起的語言表達思想。你找不到恰當的詞匯的時候（見到或聽到時可能能理解，但需要時卻用不上），你不得不用別的詞來表達你的意思。堅持聽英語，盡量多地閱讀。長此以往，這將提高你說和寫的水平。英語口語學習方法匯編尹圓圓：廣州新東方學校聽力口語部教師

　　我從網絡上收集并翻譯整理了一些英語口語學習的方法，以供大家參考學習。但是，請記住，方法就是方法，它最終無法取代刻苦的學習。所以，要想練就一口純正地道流利的英語，請用適合自己的有效學習法，循序漸進地堅持操練吧！

　　(1) We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness.

　　(1)我們學習英語口語的目的是為了與別人進行交流，所以英語口語中的幾個要素的重要次序應為：流利，準確，和恰當。

　　也就是說，我們必須更加重視實際交流能力而不僅僅是單純強調語法的正確性。

　　(2) Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English. By the way, Guangzhou New Oriental School holds an English Corner on every Wednesday evening from 7:00 to 9:00 at Haizhu No. 8 classroom. One of the teachers in our department will be the MC at the English Corner. Welcome every friend who is crazy about learning English!

　　（2）尋找學伴一起練習口語。英語角是個不錯的地方，在那里我們不但可以練習口語，還可以交流英語學習經驗，開拓視野，提高英語學習興趣。此外，廣州新東方學校每周三晚上7:00到9:00，在海珠教學區第8教室舉辦英語角活動。聽力口語部會安排一名教師擔任英語角的主持。歡迎各位熱愛英語學習的朋友參加！

　　(3) If it’s not easy to get English partners or having little chance to attend an English corner, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves. For example, you can talk to yourself about what you have seen or what you have done.

　　（3）如果找不到學伴或參加英語角的機會很少，那么我們就必須通過自己對自己說英語來創造英語環境。例如，你可以對自己描述所看到的景物,英語口述自己正在作的事情。

　　(4) This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First of all, we read the Chinese parts and try to interpret them into English sentence by sentence, and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books after finishing one small paragraph’s interpretation, so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.

　　（4）有種方法非常有效且很容易堅持，那就是：口譯漢英對照（或英漢對照）的小說或其它讀物。首先，我們先讀漢語部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書上的對應英文部分，并與我們的口譯進行比較。

　　這樣，我們馬上可以發現我們口譯的錯誤，缺點和進步。【尹圓圓老師的提示：】請注意：剛開始選擇口譯法進行英語口語訓練時，在選材上先盡量選擇較簡單的英語讀物，生詞量應控制在20%以內，且應大量做，只做一兩篇效果是不明顯的。推薦讀物有：《新東方英語》、《英語世界》、《英語文摘》等。一開始進行口譯訓練時，可能口譯速度較慢，費時較多，但請堅持，從整體的訓練上來看，這是一個加速的過程。進入到高級階段訓練時，請做計時練習，以便加快反應速度和口語流利度。成人學英語普遍存在的問題是記憶力差，作復述練習或背誦課文時，往往力不從心；或者由于詞匯量太小覺得直接作口譯太難，那么推薦一種解決這個問題有效方法：先學習英文部分，通篇理解透徹后，再來看漢語譯文, 這時，再把漢語譯文口譯回英文。這樣做等于既作復述練習又作口譯(語)練習，可謂一箭雙雕，一石二鳥！

　　這樣訓練的好處體現在以下七個方面: 1.自己就可以練習口語，想練多久，就練多久。 2. 始終有一位高級教師指出您的不足和錯誤——英文原文。 3. 訓練的題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，比如，我們總是喜歡談論我們自己熟悉的話題，所以我們總是在練習相同的語言，進步當然就緩慢了。 4. 選擇小說，幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅持下去。 5. 有一些我們在直接學習英語課文時被我們熟視無睹的地道的英語用法會被此法發掘出來。 6. 對所學知識和所犯錯誤印象深刻。這等于我們一直在作漢譯英練習，很多英文譯文是我們費盡心思憋出來的，所以印象相當深刻，這比直接學習英文課文印象要深的多。 7. 經過大量的練習，你會有這樣的感覺：沒有什么東西你不能翻譯，你的翻譯水平大大加強了，你的口語表達力大大提高了！

　　(5) Interpreting what you hear and Changing Roles: Three people make a group, imagine a real interpreting scene: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, and one acts as interpreter. Then change roles after a while. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation. We can try to interpret what we hear into English or Chinese when we listen to the radio, watch TV, or have a meeting.

　　（5）聽譯法和角色互換：三人一組，模擬翻譯實戰。一人講漢語，一人講英語，扮演老外，一人作翻譯。練習一段時間后互換角色。這是一種非常好的口譯訓練方法，也是很好的相互學習，取長補短的方法。同時，可大大提高反應速度和能力。此法的高級階段為同聲傳譯。我們可以在聽廣播，看電視或開會時，把所到聽內容口譯為英文或是中文。

　　(6) Oral composition and 3-minute training method: This method is suitable for intense training. Making an oral composition about a certain topic for one minute the first time and record the composition on tape at the same time. Then listen to the composition and find out the room for improvement. Then make the same composition for two minutes for the second time and also record it and listen to it. And at last repeat the above-mentioned for three minutes. It’s an efficient advanced training method.

　　（6）口語作文和3分鐘訓練法：此法適用于強化訓練。首先，找好一個題目做一分鐘的口語作文，同時將其錄音。然后聽錄音，找出不足和錯誤。就此題目再做兩分鐘的的口語作文，同樣錄音，再聽（并繼續找出不足與進步之處）。最后，復述上文所練習過的內容，做三分鐘口語作文。這是高級口語訓練，效果不俗。 (7).Retelling exercise: Retell some articles or English stories in our own words. It’s the simplest and most efficient method of practicing spoken English.

　　（7）復述練習：用自己的話復述一些文章或英語文故事。這是最簡單也是最有效的口語學習方法。 (8) If possible, we may read some English tongue twisters loudly and quickly with one or two cakes of candy in our mouth (just as the Chinese cross-talk actors do.) to train our oral cavity muscle and tongues suitable for English pronunciation.

　　（8）如果可能的話，我們可以在嘴里含一兩塊糖，大聲快速地朗讀一些英文繞口令（就好像中國的相聲演員練習一樣）來訓練我們的口腔肌肉和舌頭靈活度，以適合英語的語音發音要求。

　　【尹圓圓老師的提示：】作為新東方的一名語音老師，我認為，這是一種非常有效語音訓練法。因為，源自日爾曼語族的英語和我們漢藏語族的漢語，無論從拼寫上還是語音上都有很大的區別。漢語是一種表意文字，從其拼寫上只能看出字從表達的意義，但是確不能讀出來，例如：休－一個人靠在樹旁“休息”。而英語是一種表音文字，從其拼寫上就可以拼讀出來，確無法知道其表達的意義，例如：English。在語音上，漢語是一種前部發聲的語言，而英語是一種“后部發聲”的語言，兩者的發聲方式不一樣，所以，口腔共鳴部位和舌頭位置就和漢語有很大的區別。而要想說好英文，就必須把英語中的元音和輔音都發音到位，要發好元音必須做到口型標準，要發好輔音就必須做到發音部位到位。用這個方法進行訓練，會大大提高你的口腔和舌頭的靈活度，讓你更快更好地提高你的英語發音！以上就是我收集整理的、經過實踐證明的英語口語訓練法，希望對熱愛英語的朋友們的英語口語訓練有所幫助。其實，口語并不是很難，在依據我的經驗，我學好口語的方法是： 1，大量的讀背，多背誦經典范文，各種英語好的文章，背的越多，表達能力越強， 2，口語我認為是死去活來，懂得九個W和一個H，采用多問的方式，還有別人一種表達方式，你要多種， 3，多聽英語材料或磁帶，模仿地道的語音和語調，文章一定要讀，背 4，多做一些類似與句型轉換的題型，懂得外國人的思維方式 5，常去英語角，不到沒有人，我不回來，平常多自言自語，多看外文小說和電影，擴大閱讀量。我走的一條路是，美式發音，BRITISH英語，我的口語在英語角隨便暢談我還經常去網站的英語角，ICQ.我們學校的老外都知道我的名字。大膽找老外聊天，多參加英語活動，如英語口語競賽，多教別人學英語。我做了半年的家教獲益頗深，我希望能夠給提高口語朋友一些幫助，以借助我的綿薄之力。苦苦學英語，才能取得好方法。

　　我覺得最重要的還是背單詞！當然，對于高考來說，不需要掌握很多。下面介紹的是很有效的背單詞的方法。(摘自瘋狂英語閱讀版)背單詞捷徑的第一條，就是：一定要每次都大量地背。因為自己不比別人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會比別人忘得少。然而，別人每天背十個單詞，自己卻可以背一百個，忘掉五分之一，還剩八十個，是別人最聰明狀態下的十倍。每天一百個是最低限。其實背到后來您會發現這個要求并不高，一個月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。

　　這一百個要分成四組來背，上午三十,中午十個，下午三十，晚上三十。第二天早晨復習以前沒背下來的詞。背的時候，要一目十詞(注意，是十個而不是更多或更少)，不要認認真真背，因為沒有認認真真的時間。一邊看一邊讀每個詞的讀音，默讀也成。看完后回憶一遍，回憶不起來的再看。這次背的目的在于留下個大概印象，下次看見能知道這個詞，所以背到大部分都能回憶得起來就成了，把剩下的詞單獨抄出來。

　　背單詞捷徑的第二條，就是：背字典！為什么要背字典呢？因為字典上每個詞的解釋比較全面，而且相同字母開頭的單詞都集中在一起。不是什么字典都可以拿來背的，一定要找只包含自己想背的詞的字典。另外，最好有解釋和例句。而且，一定要有音標！一般教材課文后面的詞匯表都是為那些認認真真聽課的好學生準備的，想走捷徑就千萬不要去背那些東西。

　　背字典的時候，按開頭字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的順序背，其中C,P,S,A每個都要分三部分背。這樣背有幾個好處：（一）能增加成就感，提高興趣。至于為什么，您翻翻字典就明白了。（二）便于清楚地知道那些單詞已經背過，那些還沒背。（三）能先把最基本的詞先掌握。

　　三萬單詞里，分為三個等級：三千到四千，八千到一萬，兩萬二到三萬。也就是說，您得分別準備三本字典。這幾個等級之間各自有非常不同的特性，所以需要分別用不同方法背。俺當時沒有認識到這一點，所以在從一萬到三萬之間走了一段彎路，浪費了一些時間，不然或許能突破到五萬吧。

　　所以，背單詞捷徑的下面這條就有了三個分支：背單詞捷徑的第三條，就是：和單詞多見面。一個單詞能不能記住，取決于和它在不同場合見面的頻率，不在于每次看著它的時間長短(同樣規律也適合于泡MM)。一般想記住一個單詞，每星期要和它在“不同場合”見三到四次面。俺在上文中提到大量背的時候，不要摳某一個字記住與否就是這個意思。因為是否一見鐘情都是無所謂的，關鍵在于有更多不同類型的見面機會。不過，根據要背的單詞的等級不同，增加見面機會的方式也有所不同。

　　第一個分支：瞎聽！

　　三千到四千這個等級，是非常常用的單詞，而且幾乎囊括了表達最基本思想所需要的一切詞匯。每篇文章中百分之八十都是這些詞匯，而且這些詞都是最基本的語素(或稱“詞根”)，就是分割到最小無法再分割，互相之間也沒什么類似之處的東西。對付這些詞的最好方法，就是進行大量的，不間斷的，簡單的初級聽力練習。因為閱讀材料中，還有百分之二十其他詞匯，所以光憑這個等級的詞還看不懂那些閱讀材料。但是聽力練習都是最基本的對話，而且發音一般很標準，多聽能夠增加單詞的重復率，而且可以為以后背八千到一萬那個等級的詞打下語音基礎。

　　聽的時候，要分精聽和泛聽兩部分。精聽當然是指每個詞都要弄懂，俺著重講一下泛聽。泛聽是最重要的，因為掌握語速和語調，以及總體印象都要靠泛聽。而這些都是背八千到一萬等級單詞的基礎。泛聽能夠讓經常用到的詞(也就是那些最必要掌握的詞)把您的耳朵磨出繭子來，讓您模模糊糊聽到個音就能反應出它是什么意思。泛聽中您聽到的詞，才是您真正應該記住的詞，所以別害怕精聽的時候什么都聽不懂。到底什么是泛聽呢？泛聽，就是說您聽的時候，精神要分散，要一邊干著其他事(比如撮飯或和別人大聲討論撮飯，一邊有一搭沒一搭地聽著。泛聽一定要見縫插針，一有機會就聽著，最好耳機不離耳朵。

　　而精聽的意義就在于找出您沒聽清的那些詞。啊哈，那就是您背過但還不熟悉的詞了。把這些詞單獨記在另外一個地方，別跟沒背下來的詞混了。泛聽要聽精聽已經聽過的內容。比如精聽聽到了第二盤磁帶，那么泛聽就聽第一盤磁帶，正好。提醒您一句，千萬別拿英語廣播當自己的聽力教材!

　　第二個分支：狂看！

　　八千到一萬這個等級，基本包含了剩下的百分之二十。這些單詞在聽力教材里很難找到。但是，可不要停止聽的練習呦，因為聽能鞏固您的語調感覺，而這是背這個等級單詞的一個關鍵。不過，背這個等級的詞，需要在聽以外增加看的內容。

　　看，同樣要分精讀和泛讀兩種。就象聽一樣，也是泛讀更重要一些。泛讀要挑不太長，能有耐心看完的文章，而且看不懂的詞不要太多，一篇文章有兩三個不認識的就足夠了。千萬不要一上來就看英語報刊雜志小說，那些東西不但很難看懂，而且看懂了也對背單詞沒什么促進作用。

　　泛讀也需要大量練習，只要您有耐心，又有足夠時間，就一直看下去吧！看的時候不要仔細閱讀，掃一眼明白個大概意思就成了，然后把這一眼沒看懂的詞畫上記號，別琢磨它是什么意思，繼續掃描吧！全部看完之后，回頭再看這些單詞，有的可能已經想起來了，有的....還沒想起來？那就查查字典，要是自己還沒背過，就扔掉它，要是已經背過了，就單獨抄下來吧，和聽力練習中沒聽出來的詞放在一起。 ” 2.讀課文仔細的讀課文，熟讀，把握里面的單詞，句子。

　　對于重要的單詞句子，要背誦。在作文中可以很好的運用。一些詞，句型。而且其實英語最重要的是語感,有的題目老師也說不上來為什么,語感最重要,讀的多,語感就培養的好!3.做套題開始做高考的模擬題，開始的時候會有困難。基礎薄弱的可能感覺背過的單詞都不認得了,但沒有關系.做完了，就要一點一點的把這套題全都搞明白，可能會花上很長一段時間。然后在做第2套，第3套......其實,如果堅持這個過程差不多1個月。然后對于題目,題目的類型,時間的把握就會熟練.4.個個擊破對于選擇題，對做過的選擇題，進行閱讀。早晨的時候,半個小時的時間就足夠了.還是那句話培養自己的感覺，英語的語感。語感好的話，做完形填空也會更順手。

　　閱讀題，有一定的技巧。注重重點句，一般每一段的開頭或者結尾，學會猜詞。時間來不及先看題目然后在原文中找答案.

　　聽力題，最好每天都聽點英語，洗洗耳,聽多了就熟了,聽之前仔細的讀題.

　　作文，句型的運用。連詞firstly,secondly,then,however,never the less,worthmore......過度句的運用。盡量用長一點的詞，用復雜的詞代替簡單的詞，都是得分點。5.合理運用時間記憶英語最好的時間是早上8點，和晚上睡覺之前，所以早上的晨讀和晚上睡覺之前鞏固知識是最好的。6.保持一個好的心情高考不可怕,只要你做了,就一定行!相信自己力量在心中!!!

　　以上就是我一個大學心理學系學生的經驗！

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