關于考試的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的關于考試的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于考試的作文1
今年的考試成績公布了，我下降了不少個名次。下午天空下著朦朦細雨，我憂心忡忡的蹬著單車回到了家。我知道對于我來說今天肯定會有暴風雨等著我，但這并不是主要的，重要的是爸爸答應我：如果我考好，就給我買一輛山地車，我看這回肯定是沒戲了。
走到家門口，我卻怎么也不敢把鑰匙插進去，我努力安慰自己：丑媳婦免不了見公婆，這件事是遲早少不了的，總要努力去面對現實吧！這樣一想，我便壯著膽子打開了門。
父母都坐在沙發上，正焦急的等著我的成績單。媽媽看到我進來了，便站起來問：“考的怎么樣？”我支支吾吾的說不出話來。爸爸似乎看出了什么，便大聲吼道：“你沒聽見我們問你嗎？”我顫顫抖抖的把成績單遞了上去，低著頭不敢說話，等待著暴風雨的到來。
爸爸狠狠地瞪了我兩眼，媽媽說：“我不用多說了，你心里肯定難受，以后我和你爸不會體罰你的，但是你一定要自我檢討，找出自己的不足，希望下次你不會讓我們失望。”我心里一陣竊喜，但不一會爸爸還是訓斥起了我，可能這就是望子成龍心切吧。因為我的逆反心理很強，覺得他說的話很難接受，但又一想這主要還是怪我自己，誰讓我自己平時沒有努力，以至于考不好呢，又讓我失去了心愛的山地車。
唉！都是考試惹的禍，但是作為學生這又是我們必須面對的`，我一定下不為例。
“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”。以前我總以為這有點夸大其詞，現在我終于明白了這句話所講述的深刻寓意。
前幾天，期中考試成績公布了，我的名次太低了。我的心中下著“朦朦細雨”，我憂心忡忡地回到了家。我知道對于我來說今天肯定會有“暴風雨”等著我，但這并不是主要的，重要的是爸爸答應我：如果我考得好，就請我吃肯德基、去臨潼看兵馬俑，我看這回肯定是沒戲了。
走到家門口，我卻怎么也不敢把鑰匙插進去，我努力安慰自己：丑媳婦免不了見公婆，這件事是遲早會讓爸爸知道的，總要努力去面對現實吧！這樣一想，我便壯著膽子打開了門。
爸爸坐在沙發上，正焦急的等著我的成績單。爸爸看到我進來了，便站起來問：“考的怎么樣？”我支支吾吾的說不出話來。爸爸似乎看出了什么，便大聲吼道：“你沒聽見我問你嗎？”我顫顫抖抖的把成績單遞了上去，低著頭不敢說話，等待著“暴風雨”的到來。
粗心，每個人都有一點，我就是個挺粗心的小孩。就拿二年級期末考試來說吧！
那年期末考試，我自以為我完成的很順利，沒有認真檢查，哪知老天爺“發怒了”：老師給我改卷的時侯發現我的“富”字少了一橫，成了一個誰也不認識的字，使我本該得的兩分付之東流了。本來能得100分的，卻只得了98分，真是太可惜了，我傷心極了，過路的老師也搖搖頭說：“太可惜了！”這時我的心像打翻了“四味瓶”一樣，酸苦麻辣都有，唯獨沒有“甜”，可這又能怪誰呢？
我曾經聽過一個故事----《因一個小數點發生的悲劇》，這個故事講的是一個科學家因為忽略了一個小數點使降落傘失靈而犧牲了，臨死前，科學家對人們說：“這是一場因小數點發生的悲劇，大家千萬不能粗心，有時你們忽略小事會引起轟天動地的大事來！”
是啊！如果你們不細心，小事也會變成大事；只要細心，就永遠也不會發生這樣的悲劇！！！！
關于考試的作文2
編輯點評： 本文針對GRE作文考試復習的入門和提高，為大家做一些指導。相信大家一步一步來，只要堅持下去，一定可以在GRE作文上有所提高，祝大家在GRE作文上取得突破和高分。
由于后面3條評分標準都是在語言上的大分，我就把她放在一起說。相信剛開始作文大部分考生最擔憂和關心的就是這一點，具體表現在就是：長期監禁于國內有限的英語考試作文模式和要求，在詞匯、句式、字數上都達不到要求，一下子從6級作文到GRE，飛躍度之大可想而知。由于中國大學英語教育和各類同等教育的腐朽沒落，高校內外缺乏大量的有豐富經驗的作文執教講師，多數年輕教師本著應試教育的心態重復著他們學生時代學來的 八股文 ，結果一面 不好好教 ，一面又 不好好學 ，從而作文一直是英語教育的一個 盲區 。事實既然是如此，我們的多數考生就只好靠自己了。筆者也是艱難的在學校里一點一點榨出時間來背，記，逐步有了一些體會，后來有幸拜高手為師，學得一招半式，才有了今天的.這點領悟。好，廢話不說了，筆者就自己與同Violet那兒借鑒來的經驗毫無保留的列在下面僅供參考：
詞匯：前提是熟練活用6級以內6000詞匯，前面已經列舉了Violet這一牛人的輝煌史，證明了不用GRE詞匯能寫好作文的可能性。另外，能用上GRE詞匯的盡量要用可靠的詞匯，不要生搬硬套，吃不準的在考場上永遠別用，得不償失，特別要在熟背《紅寶書》的基礎上注意單詞一定要拼寫正確，很多考生在用諸如：connoisseur, scenario, renaissance, shibboleth, juggernaut等時犯下大量拼寫錯誤，導致作文級別下降，要特別注意。同時，大家對于常用的GRE替換同義詞多多總結，比如描述影響等巨大的可以用：prodigious, colossal, enormous, extraordinary, immense, huge, gigantic, mammoth, vast, tremendous, far-reaching, overpowering, overwhelming, etc.這類詞主要靠自己總結，看到別人的文章勾些自己想不到的詞，然后記錄在小本上，日積月累，工作累的時候翻開來想想記記，什么情況下可能會用這類詞，如此反復作文詞匯問題就能解決。筆者就是在修裝拖拉機的時候這么一步步過來的。同時糾正大家一個普遍錯誤觀念，那就是自己發覺文章中用來用去常就是那么幾個詞，不要感到絕望，這是個好兆頭，說明你已經逐步建立起自己的風格和個性，之所以你覺得厭倦，是因為你將它操練的太熟的緣故，因而看看別人的好象比自己用詞新穎別致，其實別人也說不準在為自己的文章詞匯枯竭而煩惱著呢!到了考場上，ETS的閱卷人又沒看過你以前的文章，完全不會有你的這種感覺，相反好些你覺得已經用的 太爛 的詞匯反而對他有一種 眼睛一亮 的感覺，因為你用的是如此富有 個性 。這也就是我所提倡的 最高境界 的宗旨，也是我花了那么多力氣想說清楚的最本質的東西。
關于考試的作文3
“業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。”這次期中考試是最好的驗證。
太陽還是那個太陽，學校還是那個學校，只見二班老師抱著一打卷子走進了我們班。“這要干什么呀？”我疑惑地問我的前桌。“那我上哪知道去啊？”他顯得有點兒納悶。“好了，同學們安靜！”老師，把卷子往桌子上輕輕一放“今天我們要進行期中考試。”我聽到期中考試這四個字，立馬傻了眼，老師沒說呀，我都沒復習，同學們也驚愕萬分，顯得有點不知所措，我深呼吸了幾下，調整了一下情緒。既來之則安之，既然考試都已經來了，那我們就好好地接受吧。
第一科數學考試，我接過卷子，大致掃了一眼，還好這張數學卷子還不算太難，大多數基本的題型我都會，于是我拿起筆開始答題。開始還比較順暢，選擇題和計算題都是基礎題型，我以很快的速度寫出了答案，但是寫著寫著，就到應用題了“哎呀，這道題怎么這么熟悉啊？當時老師是怎么講的？”我頓時有點慌了神，看著一旁奮筆疾書的同學，一個巨大的壓力山壓在了我的身上，讓我手里的筆變得滑滑的。不過我試圖使用深呼吸，想讓自己平靜下來。可這招不太管用，我把眼睛閉起來，回想起上課的一幕幕，數學書上畫過的一個個重點，我的大腦飛速運轉，腦細胞在資料庫里查找我所記錄過的知識，終于在腦海中隱秘的角落里，找到了這道題的解題方式，我試圖一遍一遍演算，終于得出了一個自己也叫不太準的`答案。我看到身邊的同學，一個個奮筆疾書，一個個胸有成竹，再看到自己面前這道題，這道題是故意來找我茬的吧？看來我還是百密一疏呀，復習時知識點真是一個都不能落下。
第二科是語文考試，雖然語文是我的優勢學科，但是有了數學考試上的教訓，我可不敢懈怠，緊忙趁著下課的十分鐘時間，把古詩詞又背了一遍……我手起筆落第一張卷，很快就完成了，第二張，我發現沒有作文，那太好了，閱讀對我來說，屬于一個小boss而已啦！終于下課了，我從緊張的戰線上是下來了，但小麻煩也席卷而來。
這科是英語考試，呵呵呵，五年級pep我都不知道學過多少遍了，可是竟然有英語作文，看來作文我是躲不過了，我頓時像打霜的茄子，直勾勾地盯著這道題，腦海里頓大量的詞匯奔涌而來，我頓時有了底氣。你這無名小將還敢和我這每天刷兩張英語卷子的大將抗衡，真是不知天高地厚，看我把你看三遍，還不把你給看透！看，這不還是在1分鐘寫完了嗎？
機會是留給有準備的人的，這樣平時準備好，機會來了的時候就可以抓住它的尾巴。
這次期中考試來得很突然，我們沒有任何防備。其實不是每一次考試都能讓我們提前準備，所以與其臨時抱佛腳，不如在日常學習的時候上課的時候認真聽講，認真記筆記，周末進行系統化的復習，將學過的知識進行鞏固，就可以平靜地度過考試。
關于考試的作文4
可怕的考試開始了，可是我連準備都沒有，教室里安靜極了，只有筆在紙上劃過的聲音，我坐在那里看著考試卷，考試卷上的試題它們一個個和我打招呼快點寫呀，可我想，我都不認識你們呀，怎么寫呀。
時間在一點一點的流逝，還有好多的題沒有做上，可怎么辦呀，想看看同桌的，看她奮筆疾書的樣子一定答得不錯，唉!可惜看不到。考不好回家爸爸又得教訓我。我怎么辦，怎么辦，到底該怎么辦呀?
我想只有找機會，瞟幾眼書了，于是我一面偷偷摸摸地把手伸進了書桌，一面挑著眼皮悄悄觀察著老師的行動。我的手剛碰到書，一抬頭，發現老師的眼睛像探照燈一樣在盯著我。我的心怦怦地跳著，好像有時十小兔子在胸膛跳著，隨時會口里跳出來。手里就像抓了一塊剛剛燒紅的烙鐵，燙的我的手一下子縮了回來。這一縮被老師給發現了，還好，還好，老師沒有追究我，只是意味深長的看了我一眼。頓時，我的臉像塊大紅布。
下課鈴聲終于響了，難熬的考試結束了。老師來到了我的身邊說：老師這次考試就是想了解你們對學習內容的掌握程度，不要作假糊弄老師，要做一個誠實的好孩子。想想剛才自己的行為，我真的很后悔。誰讓自己考前不努力呢，出了這樣一個大洋相。我今后一定要努力學習，做一個誠實守信的好學生。
難忘的一次考試
自從我背上書包，成為一名學生后，我經歷過無數次考試，它們都如過眼云煙，但是那次三年級的'一次單元考試，卻使我久久不能忘記。
考試前，老師反復地叮囑我們，考試的時候，一定要認真的審題，勤動手，多演算我認真地聽著，心想：這次考試，我一定要進前五名。
第二天，考試準時進行了，當同學把試卷發下來的時候，我快速地瀏覽了一遍試卷，一點也不難，于是就認認真真地把答案寫了上去，然后又演算了兩遍，覺得沒有問題了，才松了口氣。在看看同學們，有的緊皺眉頭，苦苦思索，有的胸有成竹，揮筆疾書。看到她們還那么認真的答卷，想到我的奮斗目標，于是我又認真的檢查起來
三天后，老師抱著試卷走進了教室。首先，總結了這次考試的整體情況，然后開始公布成績了，第一名，李東鑫，100分。第二名，王雪，98分這時我的心都提到了嗓子眼那了，希望老師能快點念到我的名字。第四名，王新宇，96分什么，我考了96分，第四名。我簡直不敢相信自己的耳朵了，太好了!我真的進前五名了。拿到試卷后，看到那鮮紅的96分，我高興得簡直要跳起來了，想想回家后，爸爸媽媽的獎勵，心里甭提多高興了。
在回家的路上，我恨不得飛回家。到了家，我迫不及待地把試卷拿給媽媽看，媽媽看到我考了96分，高興地親了我好幾口，還夸我長大了，看到媽媽那高興勁，我下定決心，以后一定要更加努力學習，拿更多的好成績回報她們。
到現在，那次考試還令我記憶猶新。
關于考試的作文5
準備著，準備著，冬風來了，期末考試的腳步近了。
一、前奏
一切都像無硝煙的戰場，你拼我趕，你趕我追。歡聲笑語的課間沒了，取而代之的是蒼白無力的走廊。只有幾個愛玩的男生在課間打打鬧鬧，卻也失去了那份歡笑。風硬硬的，氣氛沉沉的。全班都在學著那，背著這。
模擬考試，是最尋常的。每一次模擬考試，都像真正的考試，坐在座位上的同學都不敢怠慢。一筆一劃，都是經過了自己深思熟慮的。那些難題成了我們最大的攔路虎，除了硬著頭皮做，別無辦法。做出來，獨自暗喜，更加把卷子藏好，生怕無關人員將自己幾分鐘的勞動成果看走。好不容易做完了一張試卷，卻仍然沒有從緊張的心情中脫離出來，開始更加細心的檢查起來，好像每一分都是身上的'一滴血，不容浪費。每每模擬考的成績下來，總有幾個人會去老師辦公室“喝茶”。教室里，幾個好友互相比著成績，優秀者喜上眉梢，落后者暗地里反思著，制定一套新的復習計劃。大家在這場沒有硝煙的戰爭里，你不讓我，我不讓你。
發下來的提綱漸漸多了，有趣的副科漸漸少了；背書的聲音漸漸多了，閑聊的聲音漸漸少了。因為今年社會第一次實行閉卷考，對社政沒有一點概念的我們，只能嗚哩哇啦地開始臨時背老師發下的摘要，臨時抱佛腳抱得簡直讓人想“上吐下瀉”，卻又不得不每天想著能讓佛腳被人抱得锃亮。只是為了能讓身上的血少流些，讓這個年好過些。
二、進行曲
終于到了期末考試這天，書已不想再翻，題也不想再做的日子。但自己還是會讓腦子打起精神來，不讓將近一個月的努力化作一灘水，把最好的水平發揮出來。
草稿上的字漸漸多了，額頭上的汗也漸漸密了。難題就像趕趟兒似的，一個個都出來了，心里不由地說：就讓暴風雨來的更猛烈些吧！說是這么說，但誰不希望風平浪靜？腦子飛速地轉動著，將埋在深處的答案挖掘出來。好不容易對付完一張試卷，又開始另一個更有挑戰的檢查。而那些靠死記硬背的科目，就到腦子里搜尋背過的痕跡，經過加工，修飾，才敢謄抄到試卷上去。而且，又得抓住題目那滑溜溜的得分點，從中答題。如果抓錯了，再怎么修飾，再怎么加工，都是“0”！所以，我在做這類題時，都是小心翼翼，生怕抓錯了一個點，白白失去了至關緊要的“命根”！
三、尾聲
期末考結束了，寒假開始了。但此時尚未拿到成績單，這顆懸著的心終究還是不能放下來。而我大多數時間都會迫不及待地打電話給老師問成績，當然，有時歡喜有時愁。當聽到好成績時，就手舞足蹈欣喜若狂，但聽到一些撥人心弦的數字時，就心臟加速讓人窒息。在問自己成績的同時，不由地順便了解其他同學的“戰績”，趕緊對比，看看自己的層次如何。
盡管沒到發成績單的那天，但自己把成績與排名都知道了個遍。父母這時的態度就能預測這個年是否要在查漏補缺中跨過。
期末考像一座座山峰，你得用耐力與體力去征服它。
期末考像個難纏的妖魔，考驗的是你是否智勇雙全。
期末考像個補給站，里面的儲蓄多不多，都靠平時的積累。
關于考試的作文6
時間過得真快呀！一轉眼間，我們就從充滿未知數的開學到達了期末的倒計時階段。老師和同學們積極備戰，每天都要進行幾場考試，弄得我們班上風聲很緊，只要有一點點風吹草動，就讓同學們心神不寧、寢食不安。隨著期末考試越來越近，我們所考的試卷也越來越難，終于，我們迎來了期末模擬考試。
在一個天空十分陰沉的下午，老師帶著陰沉的臉，發下了一張張密密麻麻的考卷。同學們帶著沉重的心情與表情，拿起了桌上沉重的筆，開始了一場令人驚悚的考試。
接過考卷，粗略瀏覽一番，便不禁倒抽一口冷氣，我感到了如同泰山壓頂一般的壓力。平日里看起來那么和善、美麗的漢字現在看起來卻如同一個個設置精妙無比、等著獵物自投羅網的陷阱；而那些平日里看上去十分順眼的阿拉伯數字們，今天卻一個個張牙舞爪、面目猙獰；平日里輕如鴻羽的筆，現在卻如同一塊巨石一樣放在手中，連拿起來都十分艱難。我艱難地在試卷上留下我那歪歪扭扭且無自信的筆跡，一邊寫，一邊絞盡腦汁地冥思苦想。
面對這張"可怖"的試卷，我們班各個同學都有各自的應對方法-------
紙條法：紙條自然是作弊不可少且排名榜首的工具：輕輕扯下一小紙條，筆尖輕輕地在上面溜一次冰，留下問題后，隨即將紙揉成一團，輕輕拋出，落在所求之人面前，所求之人刷刷幾下，又溜幾次冰，之后將紙條輕輕出手，物歸原主，原主一瞧，大喜，照抄幾筆，便能解決眼前之一大難題。但是，傳紙條也有諸多弊病：首先，要當心四周是否有"探子"；其次，所求之人必須是"自己人"，且必須才學淵博，缺少一步便全盤皆輸。所以，這種方法不應經常采用，只有少許"頑固不化"之人暗暗使用此法。
暗號法：考場上，一個手勢、一個眼神、點頭的次數、跺腳的`力度、踹凳子------暗號，是考場上最安全的作假法——以最平常的動作，傳達一個個準確的答案，真不知是以前哪位高人創造出了此"瞞天過海"之法，我曾親眼所見眾多同學在考場上神不知鬼不覺用暗號傳達答案，且很少失手，所以，這種方法被我班部分人所采用。
自思自想法：考場上的諸多難題，只要細心觀察就能發現它們在教科書中都是有原型的，只不過在考卷上玩了一次"川劇變臉"，只要用大腦仔細地思考，就不難發現它們的"廬山真面目"。我便使用了這種方法，雖說耗時長并且傷腦筋，但卻是唯一一種不會受到任何威脅的辦法。而且這種方法鍛煉性強，能夠為期末考試打下最最堅實、最最穩固的基礎，因為，到了期末考場上，監考老師在教室里不斷地"巡游"，任何的作弊方法都有可能讓自己陷入萬劫不復的險境，所以，采用這種方法，只要基本功扎實并且有極強的自制性，就可以一路順風順水，過關斬將，成功拿下考卷，以此法博取高分。
正當我長呼一口氣，將筆放下時，猛地發現窗外竟然站著嚴厲的老師！正所謂：考卷復雜盡難題，各種高招妙且精，各路豪杰殊不知，窗外老師正緊盯！
關于考試的作文7
這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。
首先，要學會審題。我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃 ，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句。
第三，調整考試心態。戰略上藐視，戰術上要高度重視，不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。 語文考試反思600字范文三：
期末考試的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了，反思之后我發現失敗的原因有很多。
首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌
握的'知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。 最后，則是我最大的弱點：粗心。總是"大意失荊州"，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過了對本次語文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續努力爭取下一次的好成績！
關于考試的作文8
考試前：
快期中考試了，我一點也不緊張。并不是因為我的心理素質好，而是以前已經考過N+1次了，考好不獎勵，考砸不罰。習慣了，可是，我好像誤解了。中學的期中考試好像和小學的不一樣！不對是大不一樣！信不信由你，你看看：老爸說：“期中考試考好了，我給你訂全年的《漫畫派對》。”；班主說：“大家好好復習，爭取在考試中取得好成績！”；“別看閑書了，看課本。”；“這次考試必須進前150名以內，否則，廣播站將下達‘開除’的命令。”……MY GOD！以前只有期末考試才會這樣，可現在卻……好像比期末考試更重要似的。星期日，付付叫我一起去打網球，欲逃，被老爸攔截，理由是：期中考試。我超沮喪。
看來，我得好好對待這期中考試了。
考試ing：
我的腦袋急需冰鎮一下，頭快炸了，好難的題啊！考場上，只有“沙、沙”的聲音，我一點頭緒都沒有，鐵定考砸了，555~我的悲慘命運馬上就要到來了。看看四周的同學們，他們好像很緊張的樣子，我被他們所感染，也不由的緊張起來。一顆豆大的汗珠從腦門上流下，這道題根本沒見過！5分啊！唉，為什么只有到了考場以后才發覺該念的書都沒有念？卷子做完了，可是空了好多，此刻我向各位神靈發誓：這次考試過后，我一定DAYDAYUP，絕不再抄作業！只希望現在給我點提示。雖然知道這是不可能的，但我還存著一絲僥幸。艱難的一個小時終于過去了，我和妹妹一起回家，聊著剛才的事，并想著下午的考試。
“中學的期中考試和期末差不多！”
“不止是形式上的相同，就連監考老師臉上的那份緊張也驚人的相似。”
“恩，下午是歷史了吧，趕緊背吧！”
“商鞅在公元前361年變法，變法的'主要內容有：1）廢井田、開阡陌2）重農抑商、獎勵耕織……”
下午千萬別考砸啊！
考試后：
終于體會到什么叫做如釋重負，自我在考場上6年以來，從未經歷過如此艱難的考試。我打著緩解壓力的幌子玩了一天，我感嘆：還是假期好啊，可以瘋玩，不過，還有壓死人的作業。當學生的日子總是那么苦，初中更是這樣。老師們總是教導我們，先苦后甜。我聽了，好想說：“青春只此一次，思品課上不是讓我們要珍惜青春嗎？每天埋在作業堆里還這么珍惜？好在，我不是叛逆一族的，相反，我很乖，雖然有抱怨，但也只是嘴上說說以示不滿。
漫長的等待成績的日子終于過去，我最終還是考砸了，但砸得不是很厲害：年級第117名，班里4名，總分596。班會上，班主讓前5名發表考試感想，我說要和班長看齊，爭取在期末考試闖進前100名。總而言之，下次考試一定要進步！然后就要開家長會了，親愛的老爸同志對我的成績還算滿意，說我的進步空間很大，而且鼓勵我打敗我們班長，貌似不是很難的樣子，加油！
接下來，就是期末考試了……
關于考試的作文9
考試在別人眼里可能只是一個小測試，而在我這，是尊嚴。
（1）約定ing
我有一個才貌雙全的帥哥同桌，不要以為他只是帥鍋，其實他還是個天才，他無時無刻不再用他特有的方法黑我，而我也用無聲的的語言來還擊，只見他齜牙咧嘴的時候，我早己在他的手臂上留下了我的紫紅色手印。考試倒計時開始啦，同學們都埋頭在書海里，而我津津有味的看著漫畫書，時不時發出神秘的微笑，同桌抬起埋在書海中的頭，用鄙視的眼光，諷刺的說道：“找你這個學法，別說是實驗，三中都不要你！”這一字一句，猶如利劍刺破了我貪玩的想法，我無奈的看著他生氣的說：“你不說我會死啊！”我默默地把漫畫書放到了一邊，拿起了生物書，認認真真看了起來，這時耳邊傳來了他五雷轟頂搬得聲音：“我們還是老規矩好不好？”這時周圍的人回頭把焦點放在了我倆的身上，我當時真想一口鹽汽水噴死他，我知道他是故意的，他這是在威脅我，他挑了挑眉毛，有挑釁的的`眼神看著我，我抬起頭仰望他，說：”上次不算，上次我沒考好，這次我要好好考，一定滅了你的氣焰，這次的賭注就是贏了的人向輸了的提一個要求，輸了的人一定要做到！！“”好“他們默默地轉回去，又埋頭在書海里。耳邊傳來了，找揍的笑聲，這時笑聲沒了，取而代之的是驚天泣鬼神搬得喊叫，不用想也知道我又和他進行肢體溝通了——又紫了一塊。我裝作什么都沒發生靜靜地看書。
（2）考試ing
我以分分鐘搞定的的速度，答完了題，不禁幻想起考試成績出來時同桌狼狽的樣子，開始偷偷的笑起來，時間流逝、、我開心地交了卷子，大搖大擺的走了出去，真是冤家路窄啊！一出門就碰到他了，他俯視著我，傲慢的說：”你輸定了！“我這小暴脾氣，一下就上來了，他用眼神示意我這時公共場合，我忍了，不可能！so……在他身上我又留下了紫色的手印
（3）痛苦ing
等待成績的日子這是一個煎熬，一個漫長的煎熬。每天看著他高傲的表情，真想一巴掌打到他臉上，最后還是忍了。老師不知什么時候進來的，臉色異常，同學們一看就明白了，都靜靜地回到自己的座位，拿起筆，默默地寫作業。“這次有些同學成績明顯下降，是什么原因自己都明白，為什莫不努力、、”班主任開始說起來不知過了多久，停止了他的演講，開始念成績，我漫不經心的聽著，突然點到我的名字：”趙晶晶，這是明顯下降的學生，這都是過百的學生，這次優都沒過·，來拿卷，下課來找我！“我目瞪口呆，傻掉了，我的成績和他的成績簡直是天壤之別，沒錯，我又輸了。而輸的原因就是我沒他認學，沒他努力，沒他刻苦，而他收起了嘲笑的面孔，換來了安慰的聲音：“這次考試，不用想也知道是我贏，可是你知道你為什么輸么？因為你最近上課心不在焉，聽課不認真，如果你收回會貪玩的心，一如既往的學習，我相信，你很快就能上來的！“我沒有說話，默默地流著淚。
其實，我在沒有開始的時候就輸了，我輸在起跑線上了。考試是一面鏡子，折射出你的不足，而我也通過這次考試看到了自己的不足，認識到了自己的錯誤，找到了自己學得不扎實的地方，我想這就是考試的作用吧！同桌，謝謝你，下次考試我一定超過你！期待和你的下一次對決！
關于考試的作文10
（一）
因為星期一我要期末考試 ，所以星期日晚上我早早的就睡覺了，由于心里總想著要考試，醒得也特別早，因此沒等著媽媽叫我，我就已經起來了。
我快速的穿好了衣服，開始收拾書包。我跟媽媽說：“老師不讓作弊，就先別帶語文數學書了。”因此我就只帶了一個鉛筆盒，還有一些玩兒的東西。因為我媽媽說：“第一節考語文，第二節考數學，第三節第四節可能就是玩課了。”可是我們考試很慢很慢，兩節課考一科，所以一個上午我們才把那兩科考完，考完了剛好放學。
（二）
考試的時候，張國龍、馬云龍根本不做題，在后面折騰來呀折騰去，老打架，他們不但打架，最后還相互告狀，張國龍先告狀，對老師說：“馬云龍打我肚子。”張國龍告完狀就在桌斗里找玩兒的東西。 馬云龍馬上說：“張國龍踢我腿。”老師一句話沒說就把他們兩個的卷子全收了上去。張國龍找不到玩具玩兒，這時才發現卷子也沒了，就滿地找卷子，還是馬云龍反應快，說：“不，不要收我卷子。”老師還是把卷子拿走了，這個時候張國龍才知道他們的卷子是被老師收走了，他們兩個人的卷子沒了，老師說要按0分處理，他們好后悔呀。
我覺得張國龍應該比馬云龍可能好點，因為張國龍已經上了一個一年級了，他上第一個一年級的時候老師發現他不行，就給退回到幼兒園了，這是他的第二個一年級。他應該知道錯了，應該知道遵守紀律了，可是他還是要玩啊玩。
這個時候老師又看到范梅影不好好做卷子，老師就把他的卷子也收上去了，老師對他說：“你要是過一會兒表現的好的.話，我把這個卷子到時候再還給你。”過了一會兒，老師發現范梅影表現還可以，老師就把他的卷子還給他了。
我們都考完了，可是馬云龍和張國龍呢，考試的時候他們一直都坐不好，老師到最后也沒把卷子還給他們，他們的卷子肯定會被作為0分處理了，不知道他們的爸爸媽媽會不會打他們，那我也不知道 ，要是你要問我的話，我問誰去呀，只好給你回答不知道，你會失望的。
（三）
我們第一科考的是語文，語文考完就留語文寒假作業了，我趁語文數學兩個考試之間的那一會兒時間把寒假作業寫了一點。上課零響了，我就沒敢寫了，我把寒假作業放在書包里。
第二科考的是數學，考完了數學還有好長時間才放學，那段時間老師一直讓我們檢查試卷、檢查試卷、檢查試卷，我檢查了大概有十遍了，檢查得我頭都大了， 老師還讓檢查。我特別想寫寒假作業，最后禁不住心癢癢，趁老師不在的時候，我又把本子從桌斗里拿出來了，趴在那寫那寒假作業，最后老師抓得特別嚴，看得特別緊，看得特別緊，抓得特別嚴，我不敢寫了，只好又把那個本子放書包里了。
最后終于老師讓我們交卷子，靜息了，“哎喲”，我長長的出了一口氣，靜息的時候我想寫作業，老師忽然看到一個小朋友在寫寒假作業 ，他罵了那個小朋友一頓，我就只好沒敢寫了。
關于考試的作文11
坐在車上，我心里不由得害怕起來。今天，我要去中衛通過考劍橋少兒英語2級考試，要考的是聽力、讀寫、口語三合一的考試，我心里新生出幾分緊張，心里默默的想著老師的叮囑：不要害怕，認真聽、認真想，盡量發揮最好水平就可以了。
到了總校（也就是我們考級的地方），校長笑容滿面的迎接容滿面的迎接我們的到來。我們陸陸續續下了車，校長把我們帶到一間漂亮的房間里，安排好我們的位置，告訴我們先等一會兒，便走了。校長剛走，我們就開始低聲嘀咕，我還是不放心我自己，又掏出書翻看了一會兒，反復記憶了幾個比較復雜的單詞，才安心的坐好。 差不多4點了，校長拿著我們的準考證和口試卡來了，騷動的學生立即安靜下來了，校長將準考證和口試卡一一發給我們，我急忙接過我的，按校長說的，認認真真、小心翼翼的填著，一個圈要描好幾便，生怕出了問題。我以前還沒有參加過這么正規的考試呢！一會兒，我填好了，把準考證和口試卡整齊的放在桌子上，就開始答讀寫部分。寫著寫著，一個詞語印入眼簾，“吉他”？以前這個單詞可沒有拼寫過呀？只好編一下了，我在草稿紙上寫了10多個我想的`，可是都不對勁。“看一下書吧！”一個念頭閃過，我抬頭看了一下校長，想翻開書。“不行！既然考就要考出真水平，決不能作弊！”我伸出的手縮了回來，又繼續答卷了，“不會就坦然面對吧！”我想。
一會兒，要填聽力了，嗯！這個磁帶可比我平時聽的簡單、清晰多了，我滿懷信心的答完了聽力部分，就開始認真檢查了。這時校長開始問大家：“誰答完了？告訴我，你就去口試吧！”大家都低著頭不說話，校長看了看我說：“你先去吧！”“啊！我……”我有點吃驚了，“沒關系，去試一試吧！”校長微笑著說，“好吧……”我答應了，心里的緊張上升到了極端，“到隔壁教室去，口試老師在等你！”校長告訴我。
我懷著緊張的心情走著，心里不停的說：別緊張！別緊張！可是我的心還是平靜不下來。走進隔壁教室，一位30歲左右的男老師坐在桌子前面，他微笑著搬出一把椅子，說了聲：“Hi， Sit down please!”不論怎么說，這句話我還是可以應付的，我也微笑著說了聲：“Hi， Thank you!便坐下了。他看過我的準考證和口試卡后，拿出一張圖片，是深藍的海面，還有船、潛水員等，老師很快速的說了一句我聽不懂的話，怎么辦？我有點一籌莫展，老師見我不懂，就打了個簡單的手勢，我明白了，他是讓我指他說的東西，我習慣性的說了聲：“OK”！老師說了幾個單詞，我都認識，便手腳僵硬的指了出來。他又拿出了8張小卡片，這回我不怎么緊張了，也聽懂了他的話，可以一邊指一邊說了，還是緊張，說錯了一個單詞呢！接下來，老師問了幾個問題，有幾個是經常聽到的，我很容易的答上了，有一個問題，我竟然從未聽過，最后老師幫我回答了。然后，我便結束了口試，走出口試教師，一摸額頭，全是冰冷的汗水，手心后背都濕了，看來還是平時缺乏經驗呵！
但愿我可以取得優異的成績！
關于考試的作文12
語文考試結束了，發試卷的日子越來越近……
今天下午眼保健操后是語文課，大家照例坐得筆直準備聽課。眼尖的同學瞅到龔老師的講臺桌放著一疊白紙，不用說，準又是給那些上課不聽的同學準備的。大家的心頓時緊了許多，龔老師嚴肅地說明了這疊白紙的用途。接著，她又點了幾個平時不認真的同學，檢查他們昨晚的`預習情況，還別說，這種古板的檢查方式還真抓到了幾個打哈哈、夢周公的同學，白紙被派上了用場。
忽然，我們感覺龔老師臉上陰云的面積正在逐步擴大。她從講臺桌抽屜里拿出一摞試卷，說道：“同學們，這是你們這學期第一次考試取得的成績，至于分數如何？你們自己去看吧！不過，有些人的成績好像退步了……”話說著，犀利的目光也不停歇，直勾勾地盯著我，我一驚，頓時出了一身冷汗，心想：這次考試失誤了？
正想著，龔老師又發話了：“組長來發考卷。”說這話時，口氣不大好。看來這次總體成績挺差的。“八大金剛”（八個組長）立刻起身，我拿了一疊試卷走過自己的位置時掃了一眼桌上的試卷，心頓時涼了半截——89分！跌破90分大關！！
幾十次考試的光環因為這次給毀了！那些平時我認為中等的同學這次分數都和我相差無幾了！我心里七上八下的。再看到手上的前幾張試卷的分數都比我高，我心里真不是滋味！好在后幾張分數都比我低，我心里才更舒坦了一些！經過林龍武身邊時，他還在不停地念叨：一定要上85！一定要上85啊！我看到他的試卷正在我手中，分數才77分！我搖了搖頭，把試卷遞給林龍武，他一看頓時像霜打的茄子似的——蔫了！
我回到座位上，瞅著旁邊的尖子生黃逸，他考試常得第一，這會該又是春風得意吧！可是我再一看，他那寬邊的眼鏡被繃緊的肌肉頂得向上拱起，咱回事兒呢？我還沒來得及細想。龔老師便叫道：“70分以下的起立！”我組的楊宇軒站了起來，我心里很不舒坦，咒罵著：“這小子，常給我們組丟臉……”又聽龔老師一聲棒喝：“黃逸，你不站起來嗎？”全班同學都被嚇呆了，只見黃逸顫巍巍地站起來，龔老師劈頭就問：“你作文是不是零分？”黃逸微微點頭。全班同學的嘴巴一致張成了“O”型，龔老師對著全班同學說：“黃逸作文名字沒寫，給他個教訓，罰他0分……坐下！”又接著說，“70到80分的起立！”“刷啦啦”又有一、二十個同學站起，龔老師接下來又說：“80到90分的起立！”“嘩啦”一聲密密麻麻的（包括我）又站起了一大片，說這話時，眉頭稍舒展開些，“90到100分的請起立！”多了一個“請”字，六、七個女同學站了起來，眼神中帶著一絲驕傲和不屑，我心里看得挺窩火啊！
緊接著就是發喜報。輪到我時，龔老師故意把喜報抖了三抖，說：“張炫之，你也淪落到獲得進步獎的地步了！”我心里大不高興，嘀咕著：這次考得真差，回去又得挨批了……得！趕緊認真把考卷訂正，這樣就會少挨批吧！
很快，龔老師講評完試卷，下課鈴也響了。大家懷著不同心情把考卷收入書包，帶回家給家長簽字……
關于考試的作文13
今天我來到了奶奶家，我一進門，哇！真是五顏六色，色彩斑斕啊！你猜這是怎莫回事，讓我在下面告訴你吧。
樹可真多啊！有杏樹、石榴樹、柿子樹、和櫻桃樹，秋天我就可以吃到許多水果了。[口水流下來了。]
月季花可真多啊！紅色的、白色的、橘紅色的、還有紫紅色的，一到春天香氣撲鼻。
草可真多啊！蒲公英、苦菜、遍地說不出名的小草，一到春天一片碧緑，可好看了！
你喜歡這里嗎？說起學習，很多學生都非常討厭，不管成績的好壞，喜歡學習的人都不多，包括我。但只要想想認真學習給自己帶來的好處，你會改變主意的。
很多大人對學生說讀好書是為了找個好工作讓自己過上舒服的日子。是沒錯，但要看，不管這個工作有多么好，不適合你，也做不好。如果這個工作很好而且適合你，但你不喜歡做，也不想做，做了也沒意思。只有自己適合的，想做的才是真的好工作。自己想做的事，便是自己的夢想。現在的我們努力學習，并非為了糊口，而是實現自己的夢想，我想做一個漫畫家或服裝設計師，看到自己的畫功又進步了，自己離夢想又進了一步，心里就覺得自己的付出是值得的。即使遭人嘲笑，即使不斷跌倒，也想擁有夢，也想實現心中的夢想。這才是學習的意義。
學習中少不了作業。以我的估計，我從小學到現在所做的作業堆起來可以超過珠穆朗瑪峰，這絕不是幽默。在所有作業中我最痛恨的就是數學了，這些阿拉伯數字
每次都能成功地把我的.頭繞暈，每次數學考試的成績都是我心中的結。也許經歷了很多次后這兩個紅色的數字就沒有任何威懾力了，但成績依然差，作業依然“叉”，總不能就這么繼續吧。不過，什么時候才能將學習上的攔路虎解決，就要看自己了。作業也是證明的方式。作業就如同開卷考試，可以翻任何資料，問任何人來完成的考試。在做作業時，不斷攻破難題，不斷思考，不斷查閱資料，只為了求出答案后，在考試時“下筆如有神”。作業是鞏固技巧的練習，記憶知識的方法，考試成功的保障。
考試是測試學生知識積累與學習情況的東西。也是學生從學校步入社會后命運的判決者。考上重點大學的人，在唐代被譽為進士。中國古代隋朝的科舉制是考試的祖先，它為統治者籠絡人才括寬了道路。但因為從明朝開始，科舉制開始拘限于四書五經與八股文中，只能成為抑殺知識分子們創新思想的殺手了。現在，考試雖能證明人的實力與才華，能幫助我們在人生的道路中走得更順暢，但形式過于呆板，不過是學生們一潭死水搬端坐在教室里埋頭做題，將所有精力集中在那張布滿題目的試卷里，毫無趣味。
有學校就要上學，要上學就要學習，要學習就有作業，有作業就有考試，天經地義。在我們聽天由命，好好學習，做作業，考試的同時，也不要忘了它們的意義——做這些看似無關緊要的事，都是為了夢想。
關于考試的作文14
在上個星期四，我們來了一次突如其來的考試，這一場考試使多少同學對考試聞風喪膽，又使多少同學對考卷頭痛腦熱，事情是這樣的……
今天是一個美好的星期四，風和日麗，小鳥嘰嘰喳喳地歌唱，走出門就與微風撞了個滿懷，風中含露水和梔子花的氣息。下一節課，是令人充滿期待的美術課，回想起美術老師那一頭烏黑亮麗的長發，炯炯有神的大眼睛，和她說話時的態度，如一陣清風吹過，回響在耳際。
在這時，書蟲燁不再津津有味地看書了，貪吃鬼也不去小超市了，生怕上課鈴來得突然，來不及趕上美術課，連淘氣包都不在教室里活蹦亂跳的，安靜地在座位上等待上課鈴。“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”優美的音韻像靈泉一般從廣播里流了出來，走廊一片寂靜，忽然，從遠處傳來了一陣若隱若現的腳步聲，欲來欲近，我感到一陣寒氣正在逼近，不出十秒，滅絕師太——丁老師出現在我們的眼前，手里還拿著一疊白的東西，沒有人能比我們更清楚那是什么——試卷！教室里一片安靜，連根針掉下來都聽的到。丁老師將考卷發下來了，我一看題目，心都被提起來了，這么難的題，我怎么可能做的出來呀！霎時，我有一種快要昏倒的感覺，我用余光瞟了一下同桌，他被嚇的面如土色，手都不聽指揮的亂動，抬頭一看，連學霸都緊張的直冒汗，令我更加擔心了。
我不敢猶豫，立即拿起筆，奮筆疾書，在這過程中，有的同學，急的抓耳撓腮，半天吐不出一個字來，還用牙使勁咬筆頭，可憐的`筆呀！有的同學干脆放棄，把abcd寫在橡皮上。用它來做題，聽天由命，還有的不敢耽誤一點時間，爭分奪秒地做著。我也不敢馬虎，一點點用心做著。時間飛逝，眼看就要下課了，但還有一大半同學沒做完呢！我在最后關頭把最后一題嘿解決了。我環顧四周，有的才剛開始呢！“當，當，當！”像從地獄李發出的呻吟聲，考試結束了！我的同桌急的滿頭大汗。最后，試卷還是被收上去了。這一場突如其來的考試，讓班里所有同學不再憧憬每一堂課，而是懼怕著第一堂課。
星期五的這一天，空氣都好像被凝固了，我的腳步也變得拖沓，一步一步挪向教室。上課了，只聽“嘣”的一聲，教室后面的鐵門被踹開了。只見丁老師從后門走了進來，看她怒發沖冠，眼睛瞪的跟銅鈴一般大，鼻孔里冒著熱氣，緊緊地抿著嘴，她一甩將試卷甩到講臺的邊緣。頓時，教室里鴉雀無聲，只聽見呼吸聲跟心跳聲，她大步流星的沖上講臺，高跟鞋的聲音震耳欲聾，這下我們知道大事不妙。接著丁老師叫班長上去，班長大人竟然只考了九十分，這讓我們背后一陣冷汗，涼颼颼的，報到我同桌的名字了，他心驚膽戰地走上講臺，一看到分數便愣住了，三十六點五！這是他有史以來最低的一個分數了！“錢裕諾!”老師響亮地喊出了我的名字，九十一！我快要虛脫了真是虛驚一場。
這一次突擊考試，使我明白了一個道理：“溫故而知新。”還有：有備無患。
老師點評：文章運用題中補題法，將考試擴展為突如其來的考試，內容充實，結構緊湊，全文充分利用人物的神態及心理活動，給人營造出一種毫無準備的緊張感，很棒！
關于考試的作文15
光陰似水，日月如梭。眨眼間，這一個學期已經過去了一半了。隨之而來的，當然就是一次重大的考試——期中考試。上了初中，不僅考試的科目增多，而且體育也開始考試了。這對于我這個體重已經開始“飆”升的人來說，真的不好，大大的不好。
果然，沒過幾天，我們體育真的就要期中考試了。這一次，我們考的是排球和跑四百米賽跑。排球墊30個滿分，四百米賽跑1分25秒滿分。
在這個星期的周二，我們首先考試的是排球。當時是第二節下課后，我們剛剛喝完學生奶，準備在自己的座位上休息一下。但是在這個時候，我們的班主任李老師突然推開門進來，對我們說：“抓緊上一下廁所，體育馬上要考排球了。”
幾乎是在李老師剛剛說完的那一剎那，全班同學都從椅子上一躍而起，直奔廁所，有的干脆直接到樓下站隊。我的心里充滿了緊張，等到我再有知覺的時候，我們已經站在了操場上。我們一個一個的排好隊，兩個人一組，就開始墊排球了。一個人在旁邊數著，一個人墊著。我當時緊張的腿都軟了，不想跑到比較遠的地方去和其他人合組，我也來了一個“就近原則”，直接與站在我前面的武耀文一個組。我先開始墊球。我把排球向空中一扔，雙手閃電般的伸直到最大限度，只等排球落下……
“九十、九十一、九十二、九十三…九十七！哇，你墊了九十七個，真厲害！”武耀文向我祝賀道。我簡直比在大熱天吃了一個涼涼的西瓜還要高興！沒想到，這一次我超常發揮，竟然墊了九十七個！我在也不用擔心我的體育了！
第二天，我們緊接著考試四百米賽跑。還是老時間，我們全班同學又齊刷刷地站在了教學樓的底下，向操場走去。我們大家摩拳擦掌、躍躍欲試，都想在這次考試中跑出一個好成績。
我們走到了操場，沒過一會，監考老師就讓我們做準備。然后，我們都各自擺好了最適合跑步的`姿勢。我的耳朵幾乎豎了起來，生怕起跑跑晚了。這時，只聽見“噓！”的一聲，我們就開始賽跑了。幸好監考老師的哨聲比較響，我的時機把握得恰到好處。
在剛開始，我還算是比較領先的幾個。隨著地點的變化，在后半圈中，我漸漸變得氣力不支。但是，我并不氣餒，我要把最終的力氣用在沖刺的時候。但是天不如我愿，我發現我越來越沒有使出最后的力氣的能力了。這是我經常犯的一個毛病。每次跑完以后，別人都趴在地上起不來了，我卻還是站著。沒有辦法，我只能現在就開始加速了。加速時，我只覺得天旋地轉，眼冒金星，一種壓抑、喘不過氣來的感覺。我很想趴下去好好休息一會，但現在是考試，是決定命運的考試，是差一秒就要扣一分的體育四百米賽跑的考試。我現在能做的只能是加快雙臂和雙腿的擺動。
隨著我“砰”的一聲趴在地上的聲音，我跑完了。雖然不知道我的成績如何，我是我終究跑完了。
我有一種新生的感覺。
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