賞識孩子的社交能力隨筆
當今社會隨著競爭的日益激烈，我們每個人都會感到來自各方面壓力，有著良好社會交往能力的人會取得更多的擇業、就業機會，而這種能力要從小開始培養，家長點滴的教育和指導，能幫助孩子輕松應對各種環境，我有幾點經驗與家長朋友們分享。
一、社交的準則。
1、遵守社交禮儀和規范。
由于社會交往都是在公共場所進行的，因此，孩子社會交往的禮儀規范先要講究公共場所的公德。我從孩子很小還不明白什么是社會公德時，就對他進行如不亂扔垃圾、愛護公物等基本教育，再大一點就要求他公共場所要衣著整潔、不要大聲喧嘩、買東西不插隊等等。有一次是他還不到兩歲時我帶他坐公交車趁他不注意往窗戶外扔了個廢紙團，只聽他大聲喊：媽媽，你不講公德！臊得我從此有隨身的垃圾一定會放在包里到有垃圾箱一齊扔掉。禮儀是人類社會為維系社會正常生活秩序而共同遵循的最簡單、最起碼的道德行為規范，所以作為家長應當教育孩子們從小就養成良好的遵守習慣。
2、建立友誼的橋梁。
對年齡較小、性格孤僻或單親家庭的孩子，家長要主動設計一些活動邀請孩子們參加，活動剛開始，他們如何相處不重要，重要的是他們有機會在一起。我兒子上幼兒園上了四年，有兩年多的時間都是處于膽小自卑的階段，因為他是兩歲多上的小班，在班里始終是最小的孩子里其中的一個。在同一個小區住的幾個孩子經常是從幼兒園回來在一起玩，但他去別人家可以從來不讓別人到我家來，于是我采取第一步：主動讓他約小朋友到家里來玩，剛開始只是在一起看看卡通片（但不和對方分享他的食物和玩具）。第二步讓他跟最要好的小朋友約好換著到對方家吃飯，這個建議讓他非常感興趣，現在我們家經常是沙發上坐成一大排，幾個孩子說著笑著、吃著喝著幸福的不得了，下午晚飯過后樓下就是此起彼伏的叫他名字的聲音。
在這方面家長要起到帶頭作用非常重要，如果你沒有朋友，那么孩子們怎么能交上互相滿足的朋友呢？經常和孩子談談自己的朋友、你們一起做得事、為什么朋友對你很重要等等。參加你和朋友的活動，可以讓他親眼看到你們如何相處，以及朋友對你的重要性等等。父母以身作則顯得尤為重要，一個孩子記得自己的父母對朋友關懷備至，無疑對他是個很好的示范，有一次家里燉了辣鴨子我讓他和我一起送去給朋友，他問我：“為什么要給阿姨送吃的？”我說：“因為她是媽媽的朋友，阿姨喜歡吃辣椒我還多放了點，每個人在這一生當中除了家人就是朋友最重要。他對爸爸出去和朋友吃飯有時不帶他非常有意見，我對他說：“你長大了也會和鵬鵬、佳佳一起出去吃飯啊！這是大人們正常的社交活動。”他馬上風趣說：“他們都是我兄弟，我長大了是不是這樣（做一個打電話的姿勢）喂！老張，今天我們哥幾個一起聚聚吧！還會像你們一樣帶著孩子一起吃飯哦！”我大笑：“那當然了！”
3、與他人融洽相處，能夠想到別人。
在當前我國獨生子女家庭不斷增多的情況下，如何培養這些“小太陽”、“小月亮”們友好相處，也就成了擺在家長面前的重要課題。這就要求家長不但教育孩子要學會尊重他人、有同情心，還要能夠多站得別人的立場上想問題�！跋氲絼e人”有一個最重要的現實內容就是尊老愛幼、尊敬師長，在這方面我兒子總是很貼心，夏天會拿著毛巾擦去爺爺頭上的汗，看到我吃藥會去給端水，每天回家他還會遞給我一張餐巾紙把嘴上的口紅擦掉，爸爸回家給捶捶肩膀，給全家人擦皮鞋。在選擇小學時，我跟他說不知道讓他上哪個小學好，他說：“沒事媽媽，哪個都行，我都會很快交到新朋友�！�
二、與不同的人交往。
除了最基本的與近親交往，不得不談到父教的重要性。父親通常具有獨立、自信、果斷、堅強、敢于冒險、勇于克服困難、積極進取、開朗、寬容等個性特征。而且，在中國家庭通常是“男主外、女主內”，男主外，與人交往的機會比女的要多得多。心理學家通過研究表明：與父親接觸多的孩子人際關系更融洽，從事活動的風格更開放，并具有進取精神，更富于男子漢氣概。對我兒子來說最喜歡的一件事就是跟爸爸出去參加活動，每次回來我老公都會滿面笑容的說：“今天兒子很給面子，大方、得體很有紳士風度，大家都很喜歡他�！倍@也不是一天就能改變的，我兒子曾經也是一個自私、不懂得分享的孩子。針對孩子的這種情況，家長要教給他們一些社會交往的方法，比如與人相處，首先要注意發現別人的優點，對這些優點真誠地欣賞和贊美；得到別人的幫助，要有中肯的表示感謝；善于制造良好的溝通氛圍，從而達到良好的溝通效果。
我兒子現在是上到十幾歲的大哥哥，下到不到一歲的小孩子他都能夠很快與他們打成一片。他最初也是想和別人玩就開始圍著轉圈，最起碼要轉三圈，現在是直接進攻，經常是回家跟我說今天跟一個十幾歲大哥哥打籃球，明天可能是跟五年級的哥哥滑滑板了，有一天我驚奇的發現：我們在路上走，他一路叫著別人的名字打招呼，年齡大大小小的我一個也不認識。他還創造了一個記錄，在他姥姥家因為大家要睡午覺，六歲的他負責照看10個月大的表妹三個小時孩子竟然沒哭一聲，他還知道怕表妹磕著用枕頭擋著墻。通過這些事，我就問他怎么能交那么多的朋友，他笑嘻嘻的說我有方法，我問什么方法，他說：“比如說，那個哥哥打籃球，我不會問他能不能跟他一起打，他把球打飛了，我就幫他撿回來，再打飛，我再幫他撿回來，那個哥哥會主動邀請我跟他一起打�！边�有一次我帶他參加單位組織的旅游，他和開車的叔叔不認識，等兩天下來兩人已經開始牽著手到處逛了，還一邊說著笑著。我問他，你是怎么和叔叔成朋友的，他說：“叔叔開車，我就過去跟他說，我爸爸也有輛車，不過沒你的車大�！眱鹤油ㄟ^自己的觀察，實踐出了人際關系學中的魅力法則：人們只對向自己表示興趣的人感興趣。
還有重要的一點是能與老師正常交流。因為老師是我們生活道路上的師長和啟蒙人，一個人從小學到高中甚至大學十幾年的生活，一刻也離不開老師的幫助和教誨。一位教師要面對許多的孩子，有時可能應接不暇，因此難免對孩子照顧不周，體察不到某個孩子相與老師溝通的需要。如果孩子能夠主動把埋在心里頭的事情袒露出來，有困難向老師求助，學習上遇到難題向老師請教，是能夠得到老師的幫助、理解和信任的。在我與老師的溝通中，她就提到：發現你們家孩子敢于表達自己的想法，很多孩子都不敢。
總之，我認為作為家長能夠通過我們的努力讓孩子們長大后少一份壓力，多一份從容應對是非常有意義的一件事。以上只代表個人觀點，僅供參考。
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