隨筆之支教的那些日子（通用17篇）
在日常學習和工作生活中，大家都聽說過隨筆吧？有的可能還經常寫隨筆？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。想看看大家都在寫什么樣的隨筆嗎？以下是小編精心整理的隨筆之支教的那些日子，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
隨筆之支教的那些日子 篇1
這是個美麗又可愛的女孩。
她叫夢夢，是我在大學里支教的一位學生，但她從未喚過我“老師”，因為我們早就約定好了，要做一輩子的好姐妹。
遇見她，是在支農協會的愛心輔導班里。
愛心輔導班是支農協會為了輔導農大周邊的農民工子女而開設的公益課堂，開課的時間是每周六。因為自己本就是農村出來的孩子，所以社團納新的時候毫不猶豫就申請加入了支農協會，并且在大一上學期便開始進入了愛心輔導班，成為了一名支教志愿者。
夢夢在我大一進入輔導班的時候，就已經在班里學習了。那時，我并沒有分配到給她輔導。雖然不是直接接觸，但每次看她的時候，她總是那么認真的`在寫作業，一絲不茍，是少數極為刻苦的孩子。
她有一個淘氣的弟弟，是一個令讓所有志愿者都頭疼的家伙，特別淘氣。每次當所有人都講不聽了，她便成了一個小大人出來訓弟弟，還別說，有時比我們有作用。
這倒也是，她一開始引起我注意的原因之一。
大二之后，我在協會里開始擔任職務，便逐漸負責起了愛心輔導班的相關事宜，成為了輔導班的“大家長”。即便沒有直接一對一和孩子接觸，但是，和孩子們關系卻尤為親近。
大學前三年，在愛心輔導班里陪著孩子們，看著他們一天天的長大，有時自己會坐在教室的某個角落欣慰的笑著，覺得有他們，我的大學，真一點兒都沒白過。
隨筆之支教的那些日子 篇2
一眨眼，夢夢已經六年級了，看上去都已經長成了一個大姑娘。在她即將沖刺初中的最后那個學期，我專門到她家里跟她說：夢夢，這個學期對你很關鍵，姐姐來陪你一起吧，我來輔導你！
夢夢的家離我寢室大概只有兩公里的距離，他們家住在學校南門附近，那里是農民工聚居的地方。只要我一有空閑，便會去輔導夢夢。
夢夢的成績很好，不用任何人監督，她也會很自覺的去完成作業，在家也經常特別勤快的收拾屋子，做一些力所能及的家務活。
我主要給她輔導英語和數學，語文有些古詩、詞匯有不會做的，也及時給她解答。
我給夢夢買了一個日記本，告訴她：每天堅持寫日記，養成寫東西的習慣，這樣作文水平可以得到很大提升，對以后也很有幫助。
其中一篇的題目是《我的姐姐》，寫的是我。當時不小心看到的時候，眼淚早已在眼中打轉了良久、良久....
因為我知道，她給我的，比我給她的，要多的`多。
感動，不僅僅來源于夢夢，調皮的弟弟，還有她的爸爸媽媽，我分別稱呼他們：姐，大哥。
他們一家人待我極好，每次我去家里都要留我下來吃飯。姐做的河南蒸粉條，是我每次去最愛吃的食物。大哥不經常下廚，但只要一下廚，便會驚艷到我的舌頭，十分有味道。
在我過20歲生日那天，夢夢一家為我準備了豐厚的晚餐，也就是那天，我第一次在夢夢面前露出了淚光。
吃過飯之后，我們一起坐在炕上聊天，夢夢突然緊緊地拉住我的手，說：“姐姐，你做我一輩子的姐姐好不好？”
這句話，她說的很輕，卻重重的在我耳側發聲，一遍又一遍，使我的心靈為之一震，因為我知道，夢夢并不是一個擅于表露情感的孩子。
我對上她的眸子，望著那眼里的純凈與明亮，我的眼也開始變得濕潤了起來。
“好！一輩子的！”
我們相視一笑，然后緊緊地擁抱在一起。我一邊輕輕拍著她的背，一邊在她耳邊重復著：“你是我一輩子的妹妹.....”
那一刻覺得，我該是一個多么幸運的人——
這是一家善良溫厚的人，他們待我如親人一般，在陌生的城市里給了我從未體驗過的溫暖，我滿心歡喜，也充滿感激。
那晚獨自走在回寢的路上，望著北國星辰，我一路哼著歌兒，蹦蹦跳跳，那路旁的樹林和花叢，好似也隨著這份喜悅在月光下舞動了起來，虔誠，又情深。
隨筆之支教的那些日子 篇3
夏天到了，我送了夢夢一件紫色的裙子，因為她說喜歡紫色。
周末，我帶她去凈月潭，她就穿了這件裙子。
那天天色極好，陽光也異常溫暖明媚。到了東北的六月份，身為5A級景區的凈月潭公園，自然是萬物蘇醒，一派生機勃勃之象。
天藍，水清，花香，鳥語，柳絮四處紛飛，好不熱鬧。
夢夢身著紫色的衣裙，掙脫掉我拉著她的手，一路迎著風飛奔向前方，她蹦著，跳躍著，旋轉著，時不時回過頭對我笑著，說：“姐姐你看，好美呀！”
她晶瑩的笑意從嘴角飛出，漸漸地穿過山川叢林，融進自然，也鐫刻在了我的心里。
“對呀，好美！哎，慢點跑——”
三年的時間，那是我第一次在自然中，看到夢夢如此純然的笑，我知道，這才是她的本性，一個孩子對于自然的迷戀和熱愛。
時間過的很快，夢夢很快便參加了小學畢業考試，考試成績都很棒，英語和數學都考了90多分，大哥和姐姐都很滿意。夢夢畢業典禮那天，我是和姐姐去參加的。
能夠親眼見證夢夢的畢業典禮，是我意料之外卻又好像必須經歷的事情一樣。那天，我第一次感覺到自己變成了“家長”，也是在臺下看夢夢的時刻，讓我覺得，我必須要強大起來，去保護她，疼愛她，幫助她，陪伴她去實現自己的夢想。
我知道，就在我決定進入她的人生的那一刻起，我的命運便和她的交匯到了一起，我要對她的人生負責，而不僅僅是她的學習和課業。
我的`期末考試，也如期而至了。
考完的那一天，哥哥姐姐叫我去家里吃飯。
也就是那天，是我要坐火車離開長春回家的日子。
說不出來那天的晚餐是什么感覺，姐姐做的飯仍舊是那么美味，可是我卻沒有多大的胃口。因為我這一走，下學期來的時候，就再也看不到夢夢了。
因為夢夢已經在長春完成了小學的學業，大哥和姐姐準備把她和弟弟送到河南老家去念初中。
得知這個消息之后，我每去夢夢家一次，就要囑咐她好多好多事情，對她說好多好多的話，生怕自己以后就沒有機會再跟她說長道短了。
吃飯完，大家閑聊了許久，天色也漸漸沉了下來。時間越來越近，我不得不離開，趕往火車站了。
坐上車之后，打開車窗和夢夢說再見，她站在我前面，不到一米的距離，可我卻拉不了她的手。她很聽話，很乖，朦朧的燈光下，看起來一副堅強的樣子，可是我從她的眸子里看出了萬般的不舍。
車開動了，我收到了夢夢的短信：“姐姐，我已經習慣了有你的日子，以后沒有你，我可怎么辦呀？”
眼淚“唰”地一下就流下來了，我的好妹妹，姐姐，姐姐又怎么舍得下你......
“夢夢，別害怕，只要姐姐在你心里，我們便一刻都沒有分開...”
回復完這條短信，望著寬廣的夜空，雖是歸家之旅，心里總是空落落的。
從此，天涯海角，姐姐和妹妹的心，始終在一起，因為我們約好了，一輩子.....
隨筆之支教的那些日子 篇4
大四上學期，我如期來到學校，卻再也沒有去過學校的南門。
得空的時候，我總想著去看看夢夢，可是理性告訴我，她在河南，不在長春的時候，我的心，還是會惆悵許久。
魯山
在分別的日子里，我們一直以電話、和微信聯系著，聽到來自于遠方的分享，都覺得一股清流和溫暖注入了心田，使我的生活，變得晶瑩，也更加陽光。
我答應夢夢，等到了寒假，便會去河南看她。所以上學期一考完試，我便動身出發了。雪偉在鄭州接我，隨后同我一道去了魯山。
這是我第一次到魯山。
那天迎接我們的不僅僅夢夢一家，還有遠山中溫軟的光，林間清爽的風，麥田里的勃勃生機。
終于見到了夢夢，弟弟，哥哥，姐姐，還有慈祥的爺爺，可愛的小瑞瑞。
念初中的夢夢，個字又長了，更加漂亮了，看起來更加成熟，也更懂事了。
我晚上同夢夢睡一起，跟她一起說悄悄話，鼓勵的，關心的，叮囑的，應有盡有，但卻又感覺怎么說，都說不完似的。
在魯山待的三天，夢夢全家都竭盡全力在招待我和雪偉，每次看著那些熱騰騰的飯菜，心里又是感動，又過意不去。雪偉的家也是河南的，有一天晚上他對我說：“正芳，你知道嗎，他們平常在家的時候，肯定不會這樣吃飯。”
聽到這，我心里又是一緊。身為農村的孩子，我從小便深知生活的不易。
三天一眨眼就過去了，臨走的那天，我和雪偉在路邊搭乘村里的車去鄉里，而此時夢夢要急著和大伯一家去吃酒席，來不及和我說再見，她便被叫了去。
我心想，這樣或許也是好的。
免得到時候我控制不住自己的情緒，哪怕我自認為自己好像又長大了一點。和雪偉坐在趕往鄭州的客車上，他一路睡得很香，我卻是怎么都沒有睡著。
“姐姐，對不起，我要去吃酒，沒來得及送你，不知道下次見面又是什么時候了.....”
突然手機振動了，打開看到夢夢的短信，雖沒有像上次那樣失態，但心口卻不停地在哽咽。
“夢夢，以后有時間了，姐姐就來看你。我們一起加油，為了更好的明天。姐姐也會更努力，去守護你的夢想！”
.......
放下手機，看著山川田野不斷往后退，想著夢夢現在在和伙伴們吃酒，有事分心，也不至于太難過。透明的'車窗上，依稀看得到我的臉龐，腦海中浮現出了我和夢夢在農大體育場散步的畫面——
一邊走著，我一邊問夢夢：“夢夢，你的夢想是什么呀？”
她停下來，嚴肅而認真望著我，說：“我希望以后和姐姐一樣，考上大學！”
“會的，一定會實現的！”因為，你現在多了一個我。
我拉著夢夢的手，更緊了一些，用手拍了拍她的肩膀，我知道，這份夢想，我有一份揮之不去的責任。
隨筆之支教的那些日子 篇5
在學校的時候，聽很多朋友說,“大學里去支教了才完整”、“支教是我的一個夢，一定要在大學去完成”...類似于這樣的話。
而其實，支教，支的是孩子的夢想，不是我們的。要知道，如果你能夠正確的影響一個人，那么受益的就不僅僅是一個人這么簡單了。
我非常幸運在大學期間，因為支教陪伴過那些可愛的'孩子們。不論時間長短，我都用生命最真的熱情去傳播著愛，給予他們正確的精神指導，直到今天也是一樣。
因為我深知，是夢夢在無形中向我輸送過來的生命力量，深深保藏住了我的那些純正的理想和品格。
所以夢夢，姐姐無以為報，只愿盡我余生之力，伴你破繭成蝶，可好？
隨筆之支教的那些日子 篇6
不知不覺，我在這里的支教生活已經過去了一半，一周的教學任務已經完成了，新的一周又來到了，漸漸熟悉了自己現在如今的新身份，熟悉了每天要做的工作，也在潛移默化中學到了和懂得了很多。
又是新的一周，開始了新的生活，這周的工作主要是周天的文藝匯演，和我們所需要的對這里的總結。所以這周的大家顯的越發的忙碌，新的一天又在六點中的蒙蒙天亮中蘇醒，雖然總是感覺睡不飽，但是確實有無盡的心里支柱，一種精神力量支撐著我們，習慣了也就不覺得一切顯得難熬，反而逐漸喜歡上了這里充實的生活，孩子們靈動的`氣息，鄉村清新的空氣明媚耀眼的陽光，藍的純凈的天空，校園里那年少勇敢的氣息，都讓人心動和不舍，享受其中，樂在其中。喜歡這樣淳樸真摯的日子。
今天只有一節語文課，還記的起初給他們講述四大名著的時候，孩子們也許是因為缺少一定的閱讀量，并不能理解我講的意思，而經過多次的講課我也改變了自己的講課方式，不再給他們講一些晦澀難懂的東西，而是用描述故事的方式讓他們在故事中去理解人物，去發揮自己的想像。
一切困難都不再是困難，只要經歷過，懂得過，并且因此所讓自己變得更好，才是我們本來所該有的初心。
明天有將會開啟新的一天，新的一天又會有不同的改變，越來越期待未來的生活了呢!
隨筆之支教的那些日子 篇7
教室里打地鋪的一宿過得安好，山里的夜甚至比空調更加涼。五點四十起床竟然也沒有覺得很疲憊，洗刷完畢便帶著孩子們進行晨練。清晨的風也透著涼爽，跑完步做完早操，我迎來了到澧源縣后在二班上的第一堂課。二班的孩子們熱情本來就比較高，加上洗墨畫的憤怒的.小鳥的幫助下還算順利地結束了。緊接著第二節在一班上課，不想完全套搬在二班的教學方式，于是在交流中英語說得比較多，孩子們有點跟不上，因此感到比較困惑，不自覺地我講課的結構也說得比較亂，只好在讓大家抄寫筆記的過程中結束了第二節課。兩節課完后我第一天的教學任務也就結束了。旁聽了洗墨的一堂畫憤怒的小鳥的美術課，看著孩子們天真的笑容我仿佛能看到小時候喜歡畫畫的我。
不出所料孩子們在對老師的評課中對英語的反響相對較差，對此一度感到有些失落。在劉晴的幫助、自我的反思后，我重新確立了以簡單、趣味、互動、多中文少英文為原則的上課的教學方式。上網搜索了一些資料后我硬著頭皮去上只有6個人的英語興趣班。也許是人數比較少便于管理和互動，也許是因為幾個孩子對英語的興趣比較高，也許是因為方法的改進，從孩子們的表情可以看出大家還是比較喜歡英語的，雖然還沒運用到人數多了很多的班里去，但我相信既然能讓這6個孩子喜歡上英語，我應該也能讓一個班的孩子喜歡上英語。
隨筆之支教的那些日子 篇8
今天早上第一次帶孩子們一起晨跑，山里清晨的空氣真的可以用清和新來形容。集合完后的自由活動中拿著相機到處拍照，發現自己拍照的技術不知不覺中提高了很多，不僅拍靜圖不會出現抖圖，而且能抓拍到清晰的凌空的圖。晨練結束后第一節課又在一班，也許是曉鋒和雪紅在背后給孩子們有一起商議，說完“上課”。
后孩子們一起大聲說“我們好喜歡彭老師的課”，突然心里一陣感動，一股熱熱的感覺從心里涌上來，本來因為這幾天的`休息不足而感到有些倦意，聽到這句話后突然就來了干勁。今天的英語課是講人的下半身部位，單詞量比較少，而且在互動的時候孩子們基本上都參與到了其中，大家學得特別有激情。在二班上課大家也都學得很快很有激情，看到孩子們賣力地讀著，我也顧不上喉嚨是否會再次感到不適，吼叫著帶著孩子們讀著單詞。下完課后終于感到疲憊，趴在桌上一下子就入睡了。
休息完醒來后我在一二班之間不斷走動，和孩子們交流，跟大家一起玩，記住了許多孩子的名字，也有幾個孩子想要我給他們起英文名，看著越來越多的孩子和我親近信任、對英語感興趣，我真的感受到了老師的滿足感與自豪感。大家的課也上得越來越好，我要不斷創新，繼續努力，不辜負大家對我的鼓勵和支持。
明天所有人休假去游賀龍故居和九龍洞，希望天公作美。
隨筆之支教的那些日子 篇9
今天是2016年7月10日，我們心連心社會實踐隊終于踏上了三下鄉的征程。前一個晚上，我在床上翻來覆去無法入眠，因為知道明天就要出發去三下鄉了，作為隊長在這個時刻我真的有說不出可又說不完的感受。從策劃到現在出發，整整花了4個月的時間，這看上去這么長的時間應該準備的十分充足了，可我心里還是沒底，因為我知道，就算前期準備有多充足，真正下鄉以后也會有許多未知的困難，雖然這樣我還是對我的隊伍充滿著信心。
來到了鋪前小學，我按捺不住心里面的喜悅，我是真的`很開心，我們終于要在這里大展拳腳了。原本我以為大家初到基地會十分地不適應，但是大家都克服了，我心中的一小塊石頭也算是放了下來。作為隊長，我深知遇到任何難題都要沉著冷靜地去應對，凡事都應該以大局為重，因為在這個陌生的環境里，我就是隊員的依靠。當然，這只是初到基地的第一天，接下來我們的任務還有好多，也會有更多的困難等著我們去應對。其實換個角度想，也許這就是我當初組建這支隊伍的意義，為了更好地鍛煉自己，提高自己各方面的能力，同時我也希望我的隊員們能在整個三下鄉活動中能真真切切地體會到三下鄉的含義以及收獲到更多的東西。
寫完這篇日記，放下今天的期待和緊張，帶上勇氣和信心，繼續往前走。
隨筆之支教的那些日子 篇10
今天是三下鄉的第一天，心里的那股激動無法用語言來形容。早上八點半啟程，早早就開始在宿舍準備下鄉的物品了，除了我自己的，還要準備音響設備，生怕忘掉了什么。一番手忙腳亂之后，終于把自己的那些東西收拾好了，但是怎么那么多呢，聽上次去三下鄉的師姐說了，住的地方蚊蟲較多，要注意多帶防蚊蟲的藥品還有蚊帳。
認真檢查了一下，都是一些必備的東西，一個音響就占了一個包了，怪不得那么多東西。
早上八點半，車到校園，三十四個人剛好每個人都有座位，一路上我們在玩自拍，合拍，有說有笑，歷經兩小時，我們終于到了目的地鋪前小學
一進校門就是一個有點破舊的籃球場，正前方就是我們教學的`地方及宿舍，宿舍后面就是我們聚餐的地方，我們整理打掃一番我們住的地方后，就開始我們簡單的午餐方便面。雖然是簡單的一頓飯，但是大家都很滿足，看來大家對這里的生活還是適應挺快的，都很棒。吃飽喝足大家稍作休息了。
到晚上的時候，就是我們隊伍的會議了，有點長，因為要布置好我們的工作行程,內務安排的所以。會議結束后我們進行排練第二天早上的開班儀式，升旗、領導講話、宣誓、表演武術等。
一天下來，隊員們都很用心的對待每一項工作安排，團結，互相幫助，非常期待接下來的日子，希望隊員們都加油！
隨筆之支教的那些日子 篇11
懷著對教育的一種神圣的情節，報名參加了平安專注為明天支教活動，并有幸成為此次活動第一批出發的志愿者。特別晨會結束后整裝出發，在車上遠離了城市的我們開始興奮于即將到來的新生活，經過五個小時的車程終于來到濱海縣蔡橋鎮大洼村的平安希望小學。
在學校對面的寄宿處簡單安頓后，我們便收拾行裝去學校參觀和安排課程，校長向我們簡單介紹了學校的情況，帶領著我們和各個老師見過面，跟大家安排了一周每人要帶的班級和課程，看過課表可以教到全校的班級，我覺得很自豪。這里的孩子們純真的讓人感動，在校園里，雖然還不曾相識，但都會沖你靦腆地笑，大膽些的會沖你喊“老師好!”我們都以同樣的微笑對他們，親切地回答著“你好”，那一刻，一種“你是重要的，他們需要你的'”這種感覺強烈地縈繞在我的心頭。
晚飯后大家到學校散步，站在操場上可以看到一望無際的田野，天空干凈地沒有一絲雜質，迎面吹著夾雜著田野清香的空氣，我快樂地伸出手去擁抱這清新的感覺。是的，我們為期一周的支教生活就要在這所小學渡過了，這些孩子，就是我的第一批學生，我一定會盡我最大的努力去教他們，不僅是知識，還有思想，理念，和愛。明天我們就正式上崗了，即將成為這個充滿活力的舞臺上的主角。
隨筆之支教的那些日子 篇12
第一天做老師的感覺是怎樣的?一聲：“上課!”拉開了我人生第一堂課的序幕，全班同學異口同聲地“老師好!”讓我第一次感受到了能夠成為一名人民教師是一件多么自豪又幸福的事情!面對孩子們，我居然也不由自主地緊張，自我介紹都差點要忘記自己的名字了，可是看到同學們一雙雙大眼睛，我便放松了心情。這一節是二年級的體育課，介紹過這堂課的安排便迎來一陣歡呼聲。因為希望小學的教師資源有限，同學們每天基本上只能上語文和數學課，一個學期德智體美勞副科很難上一節。面對激動的同學，這時我才發現室外授課要HOLD住全場是多么不容易的一件事，好不容易安靜下來排好隊，帶到操場又亂成了一鍋粥，原定計劃是教授少兒健美操一級規范動作全套的，可數次維持秩序后到下課才學了一半，幾個調皮的男生還跳的'東倒西歪的，昨天晚上睡覺前還自以為準備充分，信心滿滿，現如今聲嘶力竭，才發現上課跟打仗一樣。
上午放學后，我們四個支教老師交流才發現，幾乎都沒能如愿以償，緊急召開小會，同行指導老師和我們總結了這里以及這個年齡段孩子們的習慣，特征以及喜歡地授課方式。這一番理論結合上午的實踐，受益匪淺。中午吃過飯緊急調整策略，下午六年級的體育課還算順利，不但學完了預定動作還組織大家玩了一個漁網捕魚的游戲。
雖然一天只參與了四節課，可傍晚放學地時候，我們早已人困馬乏，完全沒有早上的興奮和欣喜，不過，我覺得我找到了我想要的那一種感覺，忙碌，充實。
隨筆之支教的那些日子 篇13
在三下鄉之前，我們就根據自己的所教科目，開始跟自己不常接觸的同學聊教學方案，學習自己不會的教學內容。
其中最有趣的就要數跟我一起教手工的伙伴了。我們之所以會在湊在一起教手工是因為我們對手工都很有興趣，很有熱情。現在依舊記得，我們期末結束后，就著手研究斟酌要教給小朋友什么才合適，在沒來基地前，我們經過討論確定了編幸運繩、折紙、編毛根條，但是我們發現其實我們都不會做成品，所以我們就花了好多時間上網學習新的內容，我們一起研究到很晚，我們的宗旨是我們在課堂上教的東西要保證三個人都會，所以我們互相學習，互相把自己學的東西教給對方。來到基地，我們的準備工作在小朋友選課時就知道是成功的`，報名人數遠遠超出我們的預料。在課堂上，我們雖然會被小朋友的吵鬧弄得頭大，每次課后我們都會很累，但是我們依舊會很認真地準備下一次課的材料，并且很期待下一次課，因為我們知道這一堂課是小朋友最喜歡上的，我們很喜歡他們拿到自己的做的手工作品時臉上的笑容。
還有我很喜歡與自己一起當五年級班主任的搭檔，或者說我很佩服她，她很聰明很美麗，她雖然對學生比較嚴格，但是你可以從她對學生說的話中可以體會到，她是多么執著地把一些好的習慣和待人之道灌輸給學生。
人真的是越長大越成熟，我們也曾像他們那樣任性調皮，但是在這幾天里，我們都在心里提醒自己，我們要帶好自己的學生。
隨筆之支教的那些日子 篇14
清晨，你的笑容迎來了第一縷陽光，傍晚，你的回眸走進了我徹夜的夢鄉。
——題記
7月18日，是來這里下鄉的第八天。這里，有著陌生卻讓人迷戀的寂靜山色，無月卻綴滿繁星的遼闊天空，還有簡單卻牽扯我心的`你們。
在我的記憶中，小孩是極其頑劣而吵鬧的存在，然而，現在，一切都變了，只因為我遇見了你們。今天是我第一次給小朋友上課，還是這么多的小朋友，二十幾雙澄亮的眼睛專注地看著我，滿懷欣喜地期待著我會說些什么話，沒有想象中的吵鬧，也沒有預計中的調皮，有的，只是意料之外的安靜認真，和讓人驚訝的乖巧懂事，我底氣不足地說了一句“上課”，你們卻回我一聲震耳欲聾的“老師您好”。我原本沒什么信心，甚至有些緊張害怕，可是你們每一次的掌聲卻在逐點堆積成我身后強大的支持力量，讓我不再畏懼。
我所有的緊張，不敵你們的掌聲嘹亮，我所有的自信，源自你們的支持目光。
我多么幸運第一次支教就遇到了你們，雖然你們有時也會淘氣、亂走亂動，但是卻還是對我們這些陌生、沒有教學經驗的小老師們十分尊敬，你們不會嘲笑我們的緊張忘詞，愿意包容我們的條理不清，甚至，還會在我們生氣時顫顫巍巍地拉著我們的衣角說“老師不要生氣了，我們唱歌好不好”，你們的懂事，把我的心都暖融了。
來這里之前，我們帶的只是行李，來這里之后，我們帶走的卻是關于你們的回憶。
隨筆之支教的那些日子 篇15
支教實踐活動第七天（7月17日），旁聽課與上課，看到了很多，也感悟到很多。
今天早上沒有課，去聽了五年級最后的語文課。語文課上，老師強調了朋友的重要性，教會他們“朋友”這首歌，意在團結男女小朋友，可他們卻不以為然，可能也因為他們太小了，還沒懂事，畢竟人要成長，必須經歷一段過程，才明白一些為人處世的道理吧。但隨后的趣味運動會上，男女小朋友組成小組通力合作，努力齊心通關，真讓人感到欣慰，特別其中一個小組中隊員互說的“慢慢來，不著急”，突然覺得孩子長大了許多，也更加懂事了，不為所謂的獎品，而是合作共贏中相互體諒。
下午手工課上，學習的是毛毛蟲跟獨眼怪，本來還有自行車，但是小孩子都太調了，學生都是二三年級的，可能太小了，總是坐不定，到處亂跑，最后導致計劃泡湯。雖然有點氣，但是孩子還小，經歷的比較少，畢竟成長也是需要一定的時間的。但是他們都是很認真學習的'，看到他們目不轉睛地盯著還有專心致志地完成作品，雖然手不是很巧弄得不是太漂亮，但在我的心中，已經是最可愛最漂亮的了，因為是靠他們對手工的熱情和完成過程中的專注完成的，他們學到了，也成長了。
孩子們，慢慢成長，期待剩下幾天能看到你們更大的蛻變。
隨筆之支教的那些日子 篇16
人生第一次最值得回憶、最難忘的體驗……
昨天第一天來到劉寨小學，初來乍到眼前的一切讓我感受頗多：校園、教學樓、硬件設施、老師和可愛童真的孩子們。一夜的等待終于迎來了今早的第一節語文課，面對三尺方臺下五六十雙渴望和欣喜的眼睛，我真切的體會到了作為一名教師肩負的義務與責任！
第一節語文課是一年級的學生，看到有的孩子四五個人擠在兩個人的'桌上，有的兩個人坐在一張方凳上，有的甚至沒有桌子只是趴在凳子上就學習……眼前的一切撼動了我的心，回想起自己小學時的學習環境，不說有天壤之別也相差甚遠！一聲：“上課！”拉開了我人生第一堂課的序幕，全班同學異口同聲地“老師好！”讓我第一次感受到了能夠成為一名人民教師是一件多么自豪又幸福的事！面對孩子們，我居然也不由自主地緊張，自我介紹時也會發生口誤的情況，但看到同學們對我善意的微笑，我便放松了心情，整堂課雖然多次管理紀律，可我認為，讓他們有話題討論是因為他們對我的課感興趣，所以也是很開心的。孩子們上交的作業每一本我都很認真很真誠的批改、評語，希望他們也能在作業中發現老師對他們的愛。
下午的舞蹈課從選人到排舞結束汗就從未停流，同學們亦是如此。很多孩子自幼就從未接觸過舞蹈，但正因為他們滿懷一顆對舞蹈熱愛的心，所以都堅持下來了，而且表現得相當出色。
明天的課程仍將繼續，我滿懷信心與期待！
隨筆之支教的那些日子 篇17
下鄉第二天，一切東西準備就緒，我們迎合大好時機之際。一夜的守夜，留下一點困意，但是為了去上禮儀課我還是需要起早一點床，把身邊的困倦拋到后腦勺。盡管主講是另一個伙伴，我還是能夠身臨其境，切身體會學生的天真活潑。
下鄉雖然為一件很鍛煉我們適應社會的事情，但是對一個自小在農村生長的孩子來說卻是一次回歸與體驗。不過環境不同遇到的問題也會不同，況且我們這次下鄉支教是帶著學習的心態，完善自己，達成集體的目標，所以我不能放任自流，更應該保持一顆充滿好奇，好學，好問的良好心態。或許我們帶給學生的是一點娛樂，亦或是生活的一些小常識和習慣。我們希望的是這些孩子能在學習中快樂成長，能認識自己，養成好習慣，接觸社會的'禮儀，還給他們一個童年夢。
沒當看著他們淘氣而可愛的小臉蛋，就會覺得充滿著一種為他們付出而快樂，為他們的成長指明方向，加以引導方可健康成長，但是這種關愛還是遠遠不足的。所以我希望能有更多的愛心保護小孩的健康成長，對他們的行為加以引導。
支教是傳授知識的好方法，而言傳身教是我們關愛他們成長的好榜樣！所以在支教中我們叫他們如何做人更是一份重任。當你能夠享受其中的樂趣，使學生也快樂的時候，我們就做到了想象中的自己。
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