初中朋友隨筆(范例5篇)
在日常學習和工作生活中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，以下是小編收集整理的初中朋友隨筆，希望能夠幫助到大家。
初中朋友隨筆1
三月里的一天，屋外陽光明媚，花色迷人，但我的心情卻如寒冬臘月，滿眼盡是雪花紛飛，糟糕透頂，為什么呢？因為我即將上校電視臺錄制一期節目，但至今稿子仍然不熟，焦慮爬滿了我的額頭。“怎么了？”見我悶悶不樂，我的節目搭檔關切地詢問起我。我感到自己剛剛有些失態，不禁苦笑著答道：“哎！還不是因為稿子的問題，感覺它似乎給我施了魔咒，總是記不住。”她的眉宇間突然間皺成了一個疙瘩，芙蓉般的臉上雖無怒意，但有淡淡的焦急，我猜想她一定會認為我們的這次節目將因我的拙劣表現而草草收場。沒想到，她沉思一會兒，卻笑瞇瞇地對我說：“跟我來，我有辦法。”我將信將疑地跟著她來到校園的一處安靜的角落，“就在這兒吧！我們一起練稿子！”她轉過身來，擋住了我的`腳步。我一下子愣住了，剛想張口說些什么，她已經拿起稿子，她背一句，然后讓我接一句。一連幾天，她都在那個地方準時等著我，我也從不不違約，我們就這樣練習著……
幾天后，我們的節目成功了，我也長出一口氣，再次看到她的時候，她也顯得十分高興，一個勁地沖著我豎大拇指，我冷不丁地問了一句：“你為什么要幫助我？”她一轉頭，笑了，說：“不為什么，因為你是我的朋友。”她的話語和那回頭的嫣然一笑永遠定格在我的腦海中。
一年后，我的另一位朋友面臨著和我當年一樣的難題，幾次試播都因稿子不熟而暫停。她主動找我咨詢，我笑著說：“你跟我來。”我也把她帶到那個地方，說：“去年，就在這個地方，我的搭檔和我一起練習，幫助我渡過了難關，這次我們一起合作練習吧！”話音未落，我已發現她的眼眶滿是淚水。接下來的幾天里，我們一遍又一遍反復練習著稿件中的臺詞，功夫不負有心人，我們最終成功了，也圓滿地完成了她的節目錄制。節目成功播出的那一刻，她激動地抱住我，在我耳邊真誠地說道：“謝謝你，但還是要問一句，為什么你要拿出那么多時間來幫助我？”我雙手扶著她肩膀，笑著答道，“因為你是我的朋友！”一時間，我們都笑了。
“不為什么，只因為你是我的朋友。”一句箴言一生受益，我會把這句話銘記，希望每個人都能真誠相助，善待他人。
初中朋友隨筆2
在我的人生旅途中，我有一個喜歡的朋友，他是我的同學，我的同桌——。他叫小江。
他有濃濃的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁下有一張碗大小的嘴。所以他的同學都叫他“江大才”。他身高1.78米，扁平的額頭前有幾個長長的劉海，看起來很帥。
他性格內向，最怕和人交往，但是很酷，很愛打籃球。在球場上，因為他高大靈活，最擅長籃板。所以他的同學也叫他“籃板王”。每當我們兩個發生矛盾的時候，我都會去球場和熱愛籃球的他比賽。一局下來，汗流浹背的兩個人又會和好如初。
他不僅足球技術好，學習也毫不含糊。有一次，我有一道數學題解不出來，就問他。他也不太了解這個問題，我們就討論了一下，爭論得面紅耳赤。最終，這個問題在我們兩人反復論證后得到了解決。我欽佩地說：“我不怪別人叫你“江大才”。只是聽起來不一樣。這么難的問題讓你一下子就明白了。真的很佩服！他連忙答道：“別這么說，沒有你我一個人不行！你不用謙虛，我們是對方嗎？他最大的弱點就是內向。當我們遇到一個我們誰都回答不了的問題，我們誰都不愿意去問老師，但是我們很想知道答案。所以，我們用“石頭、剪刀、布”的方式和他一起解決問題。誰輸了就問老師。但是每當他輸了，他就會求我幫忙。沒辦法，很想知道問題的答案。他再三懇求，我只能問老師，他會以請我吃冰淇淋來感謝我。
我們不僅是學習上的好伙伴，也是生活上的好朋友。一天早上，我早早起床，來到學校。班上只有我們兩個人。見沒人，就去老師桌邊玩老師最喜歡的玻璃筆筒，不小心摔壞了。我不得不跑回座位。過了一會兒，老師進來了，看到滿地的.碎片，心都碎了。他馬上喊道：“誰干的？”！就在我瑟瑟發抖的時候，一個熟悉的聲音在我耳邊回響：“老師，我做到了。”原來是他。老老實實：“好吧，既然你這么老實，我就不懲罰你了。”下課后，我問他：“你怎么這么笨？為什么替我背黑鍋？”“因為我們是兄弟”！他的回答讓我顫抖。我忍不住譴責自己的良心。我立刻去找老師認錯，走出老師辦公室，看見他在門口等我，調皮地說：“請你請我吃冰淇淋！”
我們之間的友誼在這里玩耍，在我們的學習和生活中日益增長。
初中朋友隨筆3
我的朋友是一位看了37年的風景，卻依然顯的年輕的人，她無時無刻不和我黏在一起，她對我來說還有另一個稱呼，那就是“媽媽”。
我的媽媽和普通人一樣，身為人母，照顧孩子。也有望女成鳳的想法，但不是每一位有這種想法的人就是我的媽媽，我的母親當然也有于別的媽媽不同的特點，不管外形還是性格方面，使我在茫茫人海中一眼就能找到她。
母親的身高中等，長像平凡，但奇特的是她的頭發，終年都是那般長度，絲毫沒有長長的意愿，這讓想燙波浪卷的母親甚為煩惱，但我卻很高興，因為母親的頭發似絲綢潤滑，要是燙了，就沒有那種柔順的感覺了，母親的頭發不是完全烏黑的，而是黑中略帶點金色，因此她總是抱怨，而我卻認為黑中透點黃在太陽的照射下猶為閃亮，不覺讓人產生頭發上生產金子的`錯覺。
或許是因為頭發接受大量的陽光，所以性格才會這般火爆，不覺讓我聯想到她是在火山旁生出來的。你聽，火山又噴發了，就因為起床沒有疊被子，吃完飯沒有收碗，因此就在我耳旁喋喋不休的嘮叨起來：“你都長這么大了，女孩家怎么連這些都不會呢”？兵來將擋，水來土淹，一般等母親要發脾氣時候，我都會端上一杯熱水遞到她面前，然后自覺去聽英語詞帶了，每當母親看到這一切后都不自覺的微笑起來，或許這也是流露出母親望女成鳳的想法所在。
其實母親這一切的行為，都是對我的期望，從小講到大，小時候聽起來也許會感到厭煩，甚至頂嘴、久而久之長大了也就成了習慣了，有時把這些所為的嘮叨當做一首歌來欣賞，從那兒我聽懂了母親對女兒的關愛和期望，因此在我無聊時總要跟她玩鬧一翻，說說笑話，唱唱歌，而母親就當一位忠實的聽眾，仔仔細細的聽著，有時突然一變，就變
成了評為，忍不住的點評幾句，我總哼哼的點頭，然后以一個“王兒麻子boy”收場了，逗的我倆大笑。
從小到大，我和母親在一起的時間是最長的，我對她是那樣的崇拜，而有時我卻于她是那樣的嬉戲，一份母女感情，在時間的流逝中不覺滲入了一份朋友的情感，在那里我體驗到的不僅僅是一份關愛，還有一份友誼，因此我想說：“我愛我獨一無二的媽媽”。
初中朋友隨筆4
我有一個非常要好的朋友，她長眉清目秀：白里透紅的臉上嵌著一雙又大又明亮的眼睛，像水靈靈的葡萄。還有她有誠實的.好品德，名字叫閔茗，我們在一起玩可高興了！
那是第四節課的一次小測驗。我發到試卷一看，頓時傻眼了，心想：題目怎么這么難?可則么辦吶？我絞盡腦汁地思考。5分鐘，10分鐘……我一點兒思路都沒有，只能“眼睜睜”地看著那道題。我急得滿臉通紅，頭上冒出了汗珠。我想起了媽媽那可怕的斥責聲，仿佛在我耳邊回響。要是這一大題空著，要等待我的只能是媽媽的勃然大怒了。就在這時，我一下了興奮了，因為我看見了我的同桌已經做完試卷在檢查了，而且她又是我最好的朋友。平時我和她可是無話不談，無忙不幫的。我心想:“哈!這回又救了!”于是我趁老師不注意輕輕地拍拍她的肩。她轉過身來，疑惑地看著我。我趕緊在草稿上寫下一行字：“第五題怎么做?”便扔給她。我向她投去了期待的目光。她見了趕緊低下頭，在紙條上飛快地寫下幾個字。我內心一陣激動：朋友到底是朋友，有困難時會幫忙。她迅速將紙條還給了我。我滿心歡喜地展開紙條，卻一下子愣住了。“自己想!再說我就告訴老這句話令我大吃一驚，平時我如此要好的同學，今天怎么變得這么無情了?我原本想偷看在抽屜里的書，但是她那嚴厲的眼神，好像時時在看著我，我只好自己思考了。
終于下課鈴聲響了，試卷一收上去，我就有一種預感，大禍要臨頭了!我低下了頭。那天中午格外煎熬。等到下午了，試卷發下來了，沒想到她一發到試卷就來找我，我一見她就火冒三丈，還沒找她算賬呢?她倒先送上門來了。她見我愛理不理，就對我說：“好了，別生氣了，我這也是為你好，這樣做有什么好處呢?你還是不會做的。來，我跟你講一講。”我極不情愿地聽著她的講述。于是她就把這道題仔仔細細地講給我聽。講完了，她舒了一口氣，說：“好了，我的任務完成了!你不生氣了吧!
再說了，你不是經常告訴我，誠實是金嗎?你怎么忘了?”我羞愧地低下了頭，對她的不滿早就拋到九霄云外了，留在心里的只有感激。
初中朋友隨筆5
同舟之友，并其擺渡。不論他是否貧窮，不論他是否多病，不論他是否時運不濟，只因為他是我的朋友，我便會與其共患難。
——題記
就因為他這一句真情的肺腑之言，即便刀山火海我也下。宇軒無可置疑就是這種值得深交的人。
初認識他，還是在四年級他轉學到我們班。開始是驚于他的身高體重和他龍飛鳳舞似的字。因為這點開始與他相處，在接觸后我發現他還挺聰明的.。平時的他對生人不大言語，可只要深交，他就成了一座可靠的高山。比如：往常我的朋友無不是因利益而結，或成績，或名譽，或只為一時的幫助，過后便判若兩人。可是宇軒他不是。
他剛來到學校不熟悉環境，我幫他熟悉，他便和我分享有趣的事，還讓我適當放松，不要太忙了。正因為他，我才沒報補習班。他樂于助人，當我遇到困難他總是成為我的肩膀，任我傾訴，并開導我。他還教會我做人要真誠，以誠待人。他從未從我身上索取過什么。他身上有種奇特的感覺如磁鐵般將我吸引住，在他身邊我好像一個弟弟被保護得周全。
忘不了那一刻，他力排眾議，溫暖我心。
一次體育課，老師將我們帶進操場自由活動。在玩耍時，我被一人踢中腹部，腿剎那間就軟了，我苦撐著不倒地。誰知那人又一腳踢中我的腦門，我如被碎星錘砸了一下，有那么一瞬，我以為我要倒下了。突然，一雙有力的大手扶住了我，正是他。他擔擾地問：“沒事吧。”我沒做聲。
這時體育老師來了，因為私仇，體育老師卻指責起我來，認為是我把那個人打了。我看過去：那個人裝出一副被打的痛苦模樣，真可惡！我將目光看向其他朋友，他們有的低下頭，有的退到后邊，還有的甚至來指責應和。我的淚在眼眶里打轉。
就在這時，他對老師說：“不是他打人，是那個人打了他，踢了兩次，根本就是故意的！”體育老師自知理虧又不甘被反駁，打了宇軒一拳，氣勢洶洶地罵他。他卻還要爭辯，我怕他又被打，憤憤地給他道了歉，拉上宇軒去了醫務室。他的手臂上都紅了，隱隱有淤青。現在想想還留有淚水。
軒，你是把情義與友誼看得有多重啊！“千金易得，知音難求。”我會珍惜的。
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