暑假閱讀隨筆
無論是在學習還是在工作中，大家對隨筆應該都不陌生吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。想要更多的了解隨筆嗎？下面是小編為大家收集的暑假閱讀隨筆，希望對大家有所幫助。
暑假閱讀隨筆1
說到閱讀，每個人都會說：這是學生的事，與我無關，每天都忙著做生意，沒有空閑時間讀書啊？就是我們這些當老師的人，整天忙著備課、上課、作業。誰還去讀書？此外，村里沒有圖書館，也沒有書可讀。事實并非如此。俗話說：書中有顏如玉，書中有金屋；不言而喻，肚子里有詩書氣等。，都表現出閱讀的好處。童年的無知，上班族的無書可讀，老了再讀也沒什么意義。記得聽老人說破四舊，革命委員會院子堆了很多沒收的書，準備第二天燒掉，這可能是一個年輕人，他叫了幾個朋友，偷書藏在地窖附近，這是他們每天的孩子，據說年輕人后來成為副部門干部。有時候我也在想，如果沒有秦始皇的焚書坑儒和清代的文字獄，那么歷代的書都可以留下來，應該是什么樣的場景。
我喜歡讀書，經常帶孩子去新華書店。雖然我沒買過幾本書，但新華書店的書確實開闊了我的視野，豐富了我自己，給了我充足的精神生活；我喜歡讀各種各樣的書。開卷是有益的。我經常對我的學生說：我們不可能精通一切，但通過閱讀，我們可以知道一切，無論是黑色還是白色，只要你能辯證地接受，如果你不染污泥，你就會成為一個高尚純潔的人。當你和別人交流的時候，當你準備寫作的時候，好的單詞和好的句子就會得到方便，當然也會贏得別人的贊譽，問你哪里畢業，我只是一個中學師范生。當你和別人交流的時候，當你準備寫作的時候，好的單詞和好的句子就會很方便，當然，它們也會贏得別人的贊揚，問你從哪里畢業，我只是一個中學師范學生。俗話說：茶也醉酒，為什么酒，書可以香我不需要花；閱讀歷史使人明智，閱讀詩歌使人聰明，計算使人精確，哲學使人深刻，倫理使人培養，邏輯修辭使人辯論，通過閱讀可以使你的生活更加充實和完美。
假期里，我有幸觸動了關老師的.《不做教師》。我不禁對關老師淵博的知識、廣泛的閱讀和豐富的文化底蘊印象深刻。他的言行和正宗的風格。他和我們站在統一的地平線上，用一種讓我們欣然接受的語言和語氣與我們真誠地交談和交流，沒有任何夸張、命令性的語氣、高級指導和指導的嫌疑，以及真實的實踐經驗。他向我們敞開心扉，讓我們在他的經歷中盡快成長，在他建造的天堂里收集，在他真誠的警告中少走彎路。就像我經常和學生交流一樣，我告訴你我的故事。如果當時有人告訴我，我可以少走彎路。現在我告訴你，我希望你能思考和學習，這樣你的人生道路就會事半功倍。這就是為什么很多孩子不聽老師和家長的話而不成功的原因。長輩走過的路不需要你重復他們的故事。雖然曲折有很多參考意義，但要在發展中創新，在創新中發展，而不是朝秦暮楚，朝三暮四。這座山巴著那座山，最后可能一事無成。如果你選擇了一個職業，你應該好好照顧她，陪伴她，發展她。她是你生命的延續。雖然你不能成為偉人，但你也可以走出美好的生活。
思維決定出路，態度決定一切；你想當什么樣的老師？面對這么多有職業倦怠感的教師，如何調動他們的職業興趣，激發他們的職業熱情，完善我們的教育道路，造福桑梓和孩子，關老師給了我們一個目標：做一個有方向感的老師；做一個有約束感的老師；做一個負責任的老師；做一個有上進感的老師；做一個有奮斗感的老師；做一個有專業感的老師；做一個有親和力的老師；做一個有智慧感的老師已經包含了一切，包含了天地的精髓。消極的態度只能讓你平庸，讓你浪費時間，麻煩會伴隨你，你越多，他束縛你就越深，為什么我們不能快樂一點？消極的態度只能讓你平庸，讓你浪費時間，麻煩會伴隨你，你越多，他束縛你就越深，為什么我們不能快樂一點？快樂是一天，不快樂也是一天；平庸是一天，忙碌是一天。一天和尚撞一天鐘不消極，我去做，努力工作，即使近在咫尺沒有得到，我也不會后悔和后悔。不要說代課或者管理，我會盡力而為，不會受到世俗偏見的影響，也不會受到歪曲的話語的影響。只要你全身心投入，走自己的路，只要他不太累，就讓他說，這樣你就配得上生活，配得上你的事業，歪曲的話就不會破裂，他會感到羞愧，你的生活就會更美好。
一本書可以給一個人留下深刻印象，一本書也可以改變一個人，就像不要成為一名教師給一個人帶來震驚，影響是深遠的，讀她，你肯定會改變你過去疲憊的工作態度，因為她指出了你前進的方向，為你挑戰激進的鼓，充電的號角，敦促你前進；她就像一個春天，流淌著對教育的真摯愛；她就像一步一步，上升，帶你進入教育的榮耀。對于剛開始工作的老師來說，讀她會受益匪淺，在教育生涯的開始就會走上提升專業、實現人生價值的幸福之路；對于一些有教育經驗的老師來說，讀完她后，他們會不斷糾正教育生活軌道上的方向；讀完這本書后，中老年教師不再孤獨，爆發出激進的火花，再現青春活力，她清楚地告訴我們，在人生的任何階段起飛都不晚。
讓閱讀成為一個人的生活狀態，在閱讀中提高水平。生活因為閱讀而繼續，生活因為閱讀而精彩，就像管老師一樣：做一個有積極感的老師。在這個純潔的天真世界里，快樂的工作，快樂的生活。正如泰戈爾所說：花的事業是甜蜜的，葉的事業是高貴的，讓我們從高貴的事業開始，演奏精神音樂，寫一個美麗的篇章！
暑假閱讀隨筆2
今年暑假，我懷著激動和興奮的心情，讀了教育家李鎮西的《做的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經驗與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經驗，到閱歷豐富，滿腹經綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了讀者。讀后，使我受益匪淺。李鎮西的教育思想和智慧，對教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康、語文教學的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，讓我折服。同時，使我這個頗有一定教齡的老師，從中找到了前進的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學到寶貴的經驗總結。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進步的影子;從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們時代的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標，那就是成為一位敢于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰、有目標的老師!
有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，教育家李鎮西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，正是證明了這一點。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進學生的情感世界里面去，把自己當作學生的朋友，去感受學生的喜怒哀樂，去贏得學生的信任與敬佩。
對照李鎮西的教育方法，我發現：自己在教育教學過程中，有著很多不當之處。例如：在對待學生的`態度上，由于急于求成，常常忍不住對學生發火，缺乏教育的技巧;有時，對完不成作業的學生，缺少耐心輔導，缺少個別引導，使學生對我敬而遠之，師生之間缺乏代溝。
通過讀李鎮西的《做的老師》一書，我不斷反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距太遠了，這哪是愛學生?反思后才認識到：教育上的'愛，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環節，也會不聲不響的體現在教育的每一個細節，更會潛移默化的浸潤著每一個學生的心靈。所以，我深深感悟到：因為愛，冰雪會消融;因為愛，枯木會逢春;因為愛，希望綻放華彩，因為愛，能撥云見日，未來永值得期待;因為愛，所有的生命才收獲了圓滿。
作為一名人民教師，我決心以教育家李鎮西為榜樣，以“愛”為己任，在今后的工作中，積極進取，顧大局，識大體，努力按照上級的要求，按學校要求，高標準嚴格要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業務水平高，樂于敬業，端正態度，明確責任，勇創佳績，還應想方設法投入到學校集體的建設中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護學校利益，遵守規章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。
最后，借教育家鎮西小語作為我的座右銘，“教育是心靈的藝術，愛心是教育的靈魂”鞭策自己，激勵自己，這就是我——一位人民教師在學習中的方向。
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