教育隨筆：成長(zhǎng)是需要耐心等待的
在學(xué)習(xí)和工作中，相信大家一定接觸過(guò)隨筆，隨筆其實(shí)就是日常生活中對(duì)一些事件的想法，及時(shí)捕捉，隨手記錄下來(lái)。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？以下是小編幫大家整理的教育隨筆：成長(zhǎng)是需要耐心等待的，希望對(duì)大家有所幫助。
倩倩是這學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)小女孩，她文靜、內(nèi)向，做事特別慢：吃飯、睡覺(jué)、畫畫總是最后一個(gè)，與其他孩子相比，各方面的表現(xiàn)要差一大截。這樣一個(gè)小女孩，留給我的印象總是慢慢吞吞的樣子，遲鈍又笨拙，象蝸牛一樣。時(shí)間一長(zhǎng)，除了催促她快點(diǎn)，我已沒(méi)有耐心再去關(guān)注她了。一次偶然的發(fā)現(xiàn)，卻深深地觸動(dòng)了我的心。
晨間活動(dòng)，孩子們都專心致志地操作著自己喜歡的材料進(jìn)行活動(dòng)。我欣喜地看著孩子們忙碌，不時(shí)和孩子們交談幾句，給予贊許和鼓勵(lì)。倩倩正獨(dú)自一人在數(shù)學(xué)區(qū)角內(nèi)慢吞吞地摸索著，愣愣地想半天，再用筆在作業(yè)紙上劃幾下。“真是小蝸牛！”我不滿地想著，瞥了她一眼，面無(wú)表情地從她身邊走過(guò)。倩倩發(fā)現(xiàn)了我，用膽怯的眼神看著我，仿佛在問(wèn)我：“老師，我做對(duì)了嗎？”迎著那眼神，我不由地一怔，那眼神飽含著渴望，多么希望能得到老師的肯定和贊賞呀！我站住了，低頭細(xì)看她的作業(yè)。那是一份“依樣接畫”的操作材料，已完成得差不多了，可以看出倩倩在完成操作材料時(shí)的細(xì)心和執(zhí)著，她已經(jīng)花了很長(zhǎng)的時(shí)間了。我真的被她的耐心感動(dòng)了，孩子的成長(zhǎng)是需要我們耐心等待的，倩倩一下子就給了我一個(gè)驚喜。我摸著她的頭由衷地笑了：“倩倩真細(xì)心，慢慢做，很快就能完成了！”倩倩也笑了。
活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我第一次鄭重地表?yè)P(yáng)了倩倩，把她完成的材料展示給大家看，班級(jí)里的孩子都情不自禁地為她鼓掌。晚上，她媽媽來(lái)接時(shí)，我聽見(jiàn)倩倩高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，今天老師表?yè)P(yáng)我了！”望著她一蹦一跳的背影，我默默的說(shuō)：孩子，謝謝你告訴了我一個(gè)道理，成長(zhǎng)是需要耐心等待的。
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