隨筆作文
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的隨筆作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
隨筆作文 篇1
“時光如水，生命如歌�！痹诎遵x過隙間，我們又送走了緊張的一學期，迎來了又一個暑假。
快樂總是這樣的短暫，飛翔在天上的小鳥總要回到母親翅膀下。可不，我在學校里踢足球，媽媽又下了“通緝令”：把逃竄在外的不做作業的我，捉拿歸案。爸爸、奶奶、爺爺，在眾目睽睽之下，拎起我就往家里走。同學用同情的眼光看著我，可沒有一個人上來“劫”走我。
回到家中，媽媽一股腦的翻出了我書包里的所有暑假作業，“這個暑假你要自己制定的計劃使暑假更充實，打發無聊的時間，珍惜青春年少的時間，讓你的計時器從分變到以秒計時吧！”我仔細一看，天哪，這簡直是虐待兒童，老師非人哉，布置這么多作業：作文8篇、14頁摘抄、53篇閱讀分析（爺爺要求認真仔細的閱讀，要基本上全對）25篇古文閱讀分析；40頁的數學，150題左右；英語暑假學程，72頁、ssP選擇62頁；外加暑期綜合作業本40頁。看了這么一大堆作業，我只能乖乖的聽媽媽的話，訂好了暑期計劃。每天老老實實的開始做暑假作業。
暑期已過半，收獲還真不少！學習上的充電讓我感到了滿足。數學方面我復習讓我自信滿滿；至于作文，通過親身體驗，使我的情感更投入，語言更豐富了。暑期作業已完成3/2左右。我每天做完作業，心里總有一種說不出的充實和安寧，媽媽的嘮叨也飛到九霄云外去了。
辛勤勞動換來暴玩的權利，精神抖擻的我又可以投入新的'“戰斗”：泳池里身手矯健的我，徜徉于碧波蕩漾之中那可是三小時的享受；乒乓房里揮汗如雨的我，沉浸于運動之中；電腦前的我玩的不亦樂乎。這時我才體會到“有所失必有所得”的道理。
隨筆作文 篇2
坐在電腦旁，吃著零食，喝著小水，爸媽見了都說我“修仙”(休閑)呀！我不做聲，其實我心里并不休閑，我有我的煩惱，但我不想告訴他們，我有我的快樂，但我不想與他們分享。我只能在電腦的記事本里寫煩惱，然后，刪，掉。
我喜歡唯美，但我不理解其意；我喜歡堅強，但我掩不住脆弱；我喜歡自信，但總看到他人的優點。我煩惱，我傷悲，我無助，我彷徨。
我喜歡看夕陽西下，但卻住在高樓大廈；喜歡在茂密叢林，但卻住在小城中心；喜歡漫步在鄉間田野，但卻住在喧鬧都市。我希望，我期望，我盼望，我渴望。
喜歡看郭敬明的《左手倒影右手年華》，喜歡他憂傷的筆調；喜歡他美好的期盼；喜歡他直抒的情感。沒有道理，就是喜歡，喜歡他的那句：身邊的位置只有那么多，自己能給的'也就那么多，這個狹小的圈子里有人要進來，就有人不得不離開。感覺是那么的知己，那么的直接，那么的……
喜歡寒韓的那句：沒有勝利可言，挺住意味著一切。感覺這是學生的寫照。無論再怎么努力，靠的再怎么好，也不會有人說你勝利，他們會告訴你要繼續努力，加油。然后給你買一堆卷子，讓你去做，而你也只能挺住。
我想要休閑，但我不能松懈，因為我是學生；我想要戀愛，但我不能釋放，因為我是學生，我想浪跡天涯，但我不能任性，因為我是學生。
我想要休閑，但我得不到，我煩惱，我傷悲，我無助，我彷徨。
隨筆作文 篇3
教學目標：
1、創設情境，激發學生表達的欲望，喚醒孩子言語表達的能力。
2、通過比較閱讀，學生明白怎樣將事情的經過寫清楚、寫具體，使讀者如臨其境。
3、懂得換種說法，可以讓句子更生動。
4、能在寫作的同時感受到好習慣讓人受益終生，好習慣的養成要花費許多的心血，從而受到良好的思想教育。
教學重點：
能在寫作的同時感受到好習慣讓人受益終生，從而受到良好的思想教育。
教學難點：
能將事情的經過寫清楚寫具體，文章內容豐富、生動。
課時安排：兩課時
教學設計：
一 、導入與情境創設：
同學們，今天的課堂老師給大家帶來了一個真實的故事，大家想聽嗎？ 20世紀30年代，在英國一個不出名的小鎮里，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴格的家庭教育。父母經常向她灌輸這樣的觀點：無論做什么樣的事情都要力爭一流，永遠走在別人前頭。就這樣，瑪格麗特即使是坐公共汽車，也都是坐在最前排。
正是因為父母“殘酷”的教育以及“永遠坐前排”的習慣，才培養了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學習、生活和工作中，她總是保持“坐前排”的習慣，正因為如此，40多年后，英國乃至整個歐洲政壇才出現了一顆耀眼的明星——“鐵娘子”撒切爾夫人。撒切爾夫人是英國保守黨第一位女領袖，也是英國歷史上第一位女首相，創造了蟬聯三屆，任期長達11年之久的記錄的女首相。
聽了這個故事，你有什么感受？
培根曾說過：習慣是一種頑強而又強大的力量，它可以主宰人生！人一旦養成一個習慣，就會自覺地在這個軌道上運行。是好習慣，會讓人終生受益，反之，就會在不知不覺中影響你一輩子。葉圣陶先生認為，教育就是養成良好的行為習慣。那么，你在父母、老師或其他什么人的教育下養成了那些好習慣呢？這節課就讓我們一起來曬曬自己的好習慣。
二、曬曬我的好習慣：
(一) 同學們在日常生活中你養成了那些好習慣呢？曬曬自己很得意的好習慣吧！
學生自由交流。
�。A設：我們用標準的寫字姿勢保護眼睛/認真傾聽/積極發言/合作學習讓我越來越聰明/
我在學習上的好習慣：
1、回到家，第一件事就是寫家庭作業，而且在學校還做了一點，這樣在家里就減輕負擔了！
2、我幾乎天天寫日記，把當天發生的有趣的事記錄下來，回頭看看，可有趣了！
3、我一寫完家庭作業就馬上把書本裝好，這樣第二天早晨就不用急急火火的裝書本了，因為時間緊，就算早晨裝書本，太急，容易落東西。
4、有時候總喜歡把沒學過的課文提前預習一下，把學過的課文再復習一下。
5、在讀課外書的時候，喜歡把以前不知道的名言等記在腦子里，如：明知山有虎，偏向虎山行 ......
我在生活中的好習慣：
1、每天至少喝10杯溫開水。
2、早飯吃的不多不少有營養，午飯吃的飽飽的。
3、晚上喜歡用熱水泡腳。
4、在家主動幫爸爸媽媽干些力所能及的家務活。
5、過馬路時，主動看紅綠燈，還要左右看有沒有車輛，然后再從斑馬線上走過去。
6、看見有垃圾的話，我會主動把垃圾撿起來，扔進垃圾筒里 ...... 見到廢紙主動撿起，讓水管不再流淚，說普通話，我講究衛生，）
�。ǘ� 這些習慣是怎樣養成的呢？或許因為它的養成，你有了一段難忘的經歷；或許它的養成，需要一次次近乎“殘酷”的教育；或許是一次深刻的教訓，成就了你的好習慣；或許某一事物帶來的啟示，促使你養成了良好的習慣。說出你的好習慣背后的故事吧！
�。ㄈ┠銈兊倪@些好習慣的養成的`背后有這么多的故事，那么這些好習慣給你帶來了哪些好處呢？
（四）看來好習慣的確然我們受益無窮，在別人的啟發下，你又打算養成哪些好習慣呢？
三、導寫點：
同學們說的太精彩了，可是有的同學一直沒有表現的機會干著急，下面我們機會均等，動筆寫一寫吧！寫作時一定要心有讀者喲！
1、你可以選擇你的一種好習慣，把它的形成過程寫具體。
2、也可以用手中的筆記下今天發生的事情，把你真實的感受寫下來。寫完后咱比一比，誰寫的多，誰寫的生動有趣！
（當堂寫作，師生同寫）
四 、通過交流，完善自己的作文讀悟評改展（40）
1．小組讀。（5）
請同學們在小組內讀一讀自己的作品，不通順的可以改一改。選出寫的最多的作品。
2．全班展
全班展示作品（2—3人）（誰愿意給大家展示一下？）前臺朗讀，掌聲鼓勵。
3．評同伴
（最后一位是中檔或偏下的），下面同學們認真聽，靜下心來思考：他把事情的經過寫清楚了嗎？他的作文的優點是什么？你可以給他提哪些建議呢？
4．展示學生優秀作品。
好文章是改出來的！今天老師還給大家帶來了同齡人作品《我養成了愛讀書的好習慣》我們一起來欣賞一下，看看我們能向這位同學學到什么呢？你有什么好的建議嗎？請打開文本，仔細默讀，想一想，把你認為好的詞句標一標，畫一畫，可以作批注。一會兒我們交流一下。
如果你認為，她們的作文中的某些優點你的作文也有，可以在夸完她們之后，讀讀你作文中相關的句子，再夸夸自己。
我養成了愛讀書的好習慣
習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此人從小起就應該培養一種良好的習慣。而我就養成了一個愛看書的好習慣。
好習慣不是與生俱來的，需要一個逐漸培養的過程，一旦形成便受益無窮。說起我愛看書的習慣還有一段故事呢！
有一次，中午休息時，同學們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然詹小雨提議玩成語接龍，還說了游戲規則：兩個成語要首尾同字，看誰成語接得多而快。我一聽心想：我平時不看成語，這下可要出丑了。但其他的同學都答應了，我也只能硬著頭皮答應。接著詹小雨就說：“我先來打頭炮！”
“用行舍藏”，好難的連的成語，詹小雨一開口就給后面的金亦偉來了個“下馬威”�？墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J為那么難的成語，對金亦偉來說只是小菜一碟，他不假思索的連了個“藏頭露尾”。輪到王思捷，她蹙眉琢磨了一陣，連了個“尾大不掉”，接著就有同學連了個“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當我急得抓耳撓腮，窘得不知如何是好時，詹小雨說：“心，我來幫你吧！”接著就說：“心急如焚”。我們一共輪了四個回合，我卻只答出了一個，而且還是較盡了腦子。別的同學都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說明我看的書實在是太少了，以至于我知道的成語少之又少。
自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來了許多書籍。從《成語故事》到《小學生作文》，從《安徒生童話》到《十萬個為什么》．．．．．．通過一段時間的堅持，我養成了愛看書的好習慣。從書中我學到了不少知識，不但豐富了我的頭腦，還給我帶來了無窮的樂趣，也使我的作文水平有了很大的提高。
偉大的文學家高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。而我愛看書，就猶如老鼠愛大米、小鳥愛藍天、小貓愛魚兒，小狗愛骨頭。爸爸、媽媽也為我能養成看書的好習慣而感到高興。
5．學生交流，老師點撥。
預設：
內容：豐富、真實、完整。
情感：寫出了真情實感。
材料：選擇印象深的事情來寫。
語言：幽默，用了比喻等修辭手法，生動形象。
細致描寫：神態、心理、動作、寫得形象細致。
�。ㄟ@樣讓句子更生動，語言只有和別人不同，才容易給人留下深刻的印象。）
首尾呼應，點明中心，使文章渾然一體。
6．朗讀老師的作品。
隨筆作文 篇4
距離開學還有十幾天，我快要上初一了，我知道初一的課程很多，以后會很忙，但我會努力的。可能要離開我的家在學校的訴訟住，我是一個從小就被慣壞的小公主，我很不想住在學校的宿舍里，那有什么辦法啊，初一都是住學校的宿舍的'。不過我相信我即使離開了父母，我照樣過得好好的。聽姐姐說初一的宿舍很小，一間宿舍四個人睡，而且衛生間只有兩間。我不知道我以后能不能習慣那樣的生活，我長大了，不需要父母為我操新心了。爸爸還臥病在床，爸爸得了胃病，爸爸每天晚上都很酒，爸爸從此變得一撅不起。媽媽辭職了工作，每天照顧爸爸，平時靠做一些手工活來養家糊口。看到這樣，我決定要去找一份工作，我是瞞著他們的，我又小，別人都不要我。我在一家飯店里當了一名洗碗工，像我這樣又小又瘦能找到工作已經很難得了，所以我非常珍惜這份工作，我每天早出晚歸，媽媽問我為什么每天早出晚歸，我回答她我是去別人家幫他們的孩子補習功課，媽媽也不多說什么。在飯店的廚房里，碗碟得如山一般高，我滿頭大汗，不過一想到爸爸那憔悴摸樣，我越干越有勁。
我希望我的爸爸快點好起來。
隨筆作文 篇5
懶懶的躺在床上，任討厭的鬧鐘響了又響，就是不起！到了學校，除了學習還是學習，無聊死了！老師貼出的名次表也懶得去看了。我討厭站在名次表前嘆氣，恐次次都是敗筆吧！
好朋友生氣了，她大聲訓斥我，看著她因為生氣變的紅通通的臉和她口中跑出的水蒸氣液化形成的白氣，我居然覺得好玩兒！可當她說完你太讓我失望了，你也應該為自己失望這句話是，我驚了一下。難道真的是這樣嗎？我真的只會讓人失望嗎？我痛下決心，看看我到底有多大的能力！
夜靜悄悄的，好像周圍一切都消失了。我就趴在桌子上，強迫自己轉動好久沒在晚上轉動的大腦，頭腦里銹跡斑斑的，時不時發出吱吱呀呀的齒輪聲。神經系統不時發出指令，指揮各個軍團繼續作戰。不想當將軍的.士兵不是好士兵。大家爭著當將軍，致使發生了內戰。上眼皮和下眼皮打起了架，打的熱火朝天，任我怎么也阻止不了這兩個如憤怒的公牛般的士兵。邊關的戰亂迅速引起了中央人物們的騷亂。右手的五個手指頭嚇的直發抖，隨即相繼陣亡。敵人順著那個叫腿的不爭氣的家伙迅速侵入全身。他們向大腦進攻了。嘎地一聲，畫面停止了。我阻止了他們，因為我知道我該做什么。
成績下來了，心里象有千萬只螞蟻在狂奔疾走似的，讓人受不了。當我知道我以0.5的優勢戰勝對手時，恩！沒法形容��！
記住，不管誘惑之神對你施了什么魔法，只要做到兩個字就能戰勝他！
堅持！
隨筆作文 篇6
時光，它總是走得很快，來的也快。光陰似箭，日月如梭。它就像光，任憑風云掠過。時光就像一架飛機，它可以帶你看遍大千世界，無論你走帶哪里，它都會緊隨其后
沒有了時光，就好比散失了生命，對于那些在死亡邊境的人，他們的時光已經所剩無幾，自然對生活也就絕望了。而對于那些體魄堅強的人，時間還很長呢！
時光有漫長的，也有短暫的，利用好它，你就不會感到悲傷與孤獨，浪費它，你就在浪費自己。
時光一去不復返，“滴答”，一秒鐘就過去了，它不會返回，同樣，曾經經歷的一些事，你都不能再經歷一次了，這也證明了一點，時光永遠都不會回返，你能做到的.，就是充實它。對我們來說，時光就真的那么不屑一顧嗎？
如果把時間浪費在電視和電腦上，如果你的每一天中，都只有這些，久而久之，你也會變得無聊，無趣，開始厭倦生活充實每一天，讓每一天都變得清新，變得有趣，更有意義。
對于那些曾經溜走的時光，我們應該對它說一聲“Ade”，再見，我成長上的伴侶。它陪伴我走過多少風風雨雨，我的每一天，每一分鐘都有它，它是我人生中必不可少的一部分。
即使我們的夢想已邁過年輕，變成沒有美麗的青春迷茫。
隨筆作文 篇7
自從張家界的玻璃棧道興起以來，各個景區的山頭，無論長短，如果不修建一座玻璃棧道，就好像是out了一樣。
第一次見識它的威力，是在南陽方城七峰山景區。登山到玻璃棧道的售票處，猶豫之間，終于經不住兒子激將法的小陰謀，干脆的付錢拿票，抱著“士可殺不可辱”的狠勁，勇敢的走在兒子的前面。
可不曾想，走到中間時候，一陣大風刮過來，那橋開始晃晃悠悠、我的腳下好像也滑了一下，我趕緊抓住欄桿，眼睛無意識的往下看了一眼，就是這一眼讓我有了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”的感覺。我的心在顫悠，我的腿在顫悠，我的腳也顫悠的走不動了。最后老公拖著我的手，讓我抬頭看前面的人和山，這才快速的離開那個“嚇破膽”的地方。從此，一提起玻璃棧道，我的英勇事跡就成為家里唯一的笑柄。
其實，自小我就是一個膽小如鼠的人，好像也有點恐高，站在高處就感覺萬分的不安全，雙腿發軟。記得前幾年去上海，花了150塊大洋，去了東方明珠塔，就是想體驗一把走在玻璃上的感覺，沒想到我上去之后，就一個人坐在靠墻的位置，不敢再亂動�？粗鴥鹤雍屠瞎诟呖仗ぶＡ�，愉快的享受著大上海的夜景，真是羨慕，可我寧愿一個人坐在那里，雖然我的行為與周邊的人格格不入，為此我遭到一行人的嘲笑。
不僅如此，從小我還不敢一個人外出。我是家里的老大，從小上學便是爸爸接送，我不止一次對熟識的人談起我騎自行車的經歷。我到了八年級才學會騎自行車的，這在同齡人中簡直是個奇葩，因為我的父母從來不給我騎自行車的機會。每天上學放學都是接來送去，放假的補習班，爸爸也送的不厭其煩，到了八年級真的沒有學生家長再送孩子上學了，在我的強烈要求下，爸爸才允許我學騎自行車的。
可能因為從小缺少獨自外出的經驗，我一個人走路，心里就會特別害怕，更可笑的是，老天爺已經讓我如此膽小了，還不給我一個好的方向感，到了陌生的地方，我是不認得方向的，簡直就像一個生活的白癡，所以我從小不單獨出門。
還記得上班后函授進修了本科，辦理畢業證要去學校拍畢業照片，爸爸媽媽沒有時間陪我去，我和老公還在戀愛階段，我當然不好意思讓他陪同�？墒撬犝f我要一個人去那個陌生的地方，就主動要求陪同我一起，還自己先去買了往返的動車票，當天辦完事情就安全的把我送回家，爸媽直夸老公是個靠譜的男孩子。從這點來看，我的膽小為老公在老人心中贏得一個好的分數，也算功德無量。
我膽小，這是事實，是不可磨滅的事實，可是我也勇于挑戰我自己。從七峰山回來之后，每逢兒子拿我開涮的時候，我就對他說：“你放心，我們還會去的，到時候讓你見識到勇敢的媽媽”，其實我自己在心里也渴望多走幾次，我覺得：我并不是真正的恐高，只是膽小，多走幾遍克服一下就好了。
今年國慶節，一家人去了畫眉谷，到達山頂的時候，赫然看到很短的一座玻璃橋。兒子在前面嘲笑，我拉著老公的`手往前走，并有意的往下看，雖然有些害怕，但是有老公在身邊，也就安心許多。我一直低著頭，看著腳下的小橋、山水，安然無恙的走了過去。我知道，自己克服了這層膽怯，下次就會容易許多。
所以今天我們專門去舞鋼燈臺架游玩，修建之后還沒有去過，只是聽說里面也修了一條長達200米的玻璃棧道，修建之后的景色更加怡人，管理也更加規范，值得一去。
兒子作業沒有做完，把他拋棄在家里，我和老公難得有過二人世界的機會。我們慢慢的溜達，走一會兒就歇會兒腳，爬到山頂也沒有累的感覺。舉目遠眺，層巒疊嶂煞是壯觀，耳邊涼風習習，驅走了登山的炎熱，很是舒服。下山路上，我一路高歌，老公忙著給我拍照片，錄制小視頻，轉眼就到了玻璃棧道的售票口。
付錢、拿票的動作一氣呵成，走上去真的不覺得害怕了，我是了解我自己的，上次的畫眉谷之行，我在橋上逼迫自己低頭往下看，平安走過去的時候，我就知道鄙人已經戰勝了自己，剝去了心中的這層膽怯，從自我挑戰這層意義來看，我還算是一個能夠戰勝自我的人。
在我看來，沒有什么困難是克服不了的，生老病死是我們必須經歷的事情，我們只能延緩他們的到來，卻不能阻止它們腳步，既如此，就不妨坦然的面對、平靜的接受。而我們生活中所面臨的困難，可能有心理上的缺陷或錢財上的欠缺，無論是哪一種，只要勇敢的面對，想盡辦法去解決，總會有柳暗花明的時候。做人，就要堂堂正正，就要勇往直前!
隨筆作文 篇8
我是在農村度過了我愜意快活的童年，有很多趣事歷歷在目。當時生活條件大不如現在殷實，我記得我們當時老師基本不布置放學后的作業，放學后盡量幫家長做些田間勞動。當時我在家還算享受高級別的待遇，父母年輕力壯，是田間耕作的一把好手，況且我上面還有哥哥，他是比較乖巧懂事的。家里的活基本不用我親力親為。算是名副其實的公子哥吧。但父母也給我下達了個艱巨而光榮的`任務，在家打掃院子做飯。當時我欣然領命，并伴著鬼臉舉起右手向父母高聲喊道："請領導放心我一定完成任務。父母笑的前仰后合，父親用手朝我后腦勺輕輕拍了一下，笑著說小搗蛋鬼�！蔽乙残χ艹鋈ネ媪恕�
農村當時根本沒什么玩具，玩用紙折成的四角，是男孩子主要玩的科目。當時我和倆個玩伴，在我家胡同口擺開了戰場，玩的是天昏地暗，樂此不疲。這時天完全黑了。這時也看到父母和哥哥在地里收工回家了。母親問我：兒子“做好飯了是嗎？我們一塊回家吃飯吧，別玩啦”。我一聽壞了，父母交給我的任務，還根本沒做哪。我沒敢說沒做，就說你們先回家吧。我馬上就回。父母就先回家了，這時和我玩四角的兩個玩伴也回家吃飯了。我看到街上已漸漸看不到人了，我也不敢回家就一個人在街上發呆。心想壞了怎么辦哪。這次挨揍看來是躲不過去了，不想個辦法怎么回家哪。我靈機一動，計上心來，看來不搬救兵難逃此劫。我跑到奶奶家一看，奶奶和爺爺正要吃飯，我耷拉著頭站在那里一聲不吭。奶奶一看笑了說吧：又闖什么禍啦，是來搬救兵吧。我一聽啼笑皆非，撒著嬌把來龍去脈說了一下。奶奶一聽又喜又氣用手拍打著我說：你這孩子是真不叫人省心��？你也該幫大人干點活了。這次我幫你擺平，可下不為例啊。我高興地說遵命奶奶。
結尾：我在奶奶家吃過晚飯后，奶奶就帶著我把我遣送回家了。
這就是我快樂的童年！
隨筆作文 篇9
今天，我去公園玩兒，我看見一只十分惹人喜愛的大蝴蝶出現在我眼前。瞧它，全身穿著五顏六色的衣服，在陽光的`照耀下顯得更美了。
它好像故意招引我似的，撲扇著翅膀，忽兒高飛，忽兒低落，仿佛在說：“瞧，我多美麗，我是萬蝶之王，你捉得到嗎？”
我下定決心俯著身子，弓著腰，躡手躡腳地緊跟在它后面，眼睛一眨一不眨地盯著，心里在說：“哼，你狂，你馬上要成‘俘虜’�！苯耍耍乙幌伦訐淞诉^去，把這只蝴蝶捉住了，我樂得跳起來了。
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