實用的隨筆作文[大全6篇]
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的隨筆作文6篇，希望能夠幫助到大家。
![實用的隨筆作文[大全6篇]](/pic/00/cbe6b1ca2_2.jpg)
隨筆作文 篇1
十一假期，我和幾個同學一起去爬黃山。第一天我們去了始信峰，看了黑虎松，游覽了西海大峽谷及登光明頂觀日落；第二天上午我們去爬蓮花峰，賞迎客松，下午泡溫泉。這次游黃山我最喜歡的是登蓮花峰，賞迎客松和泡溫泉了！那天早晨，我們早早地吃完早餐整裝待發。九點鐘我們準時出發了。首先我們去爬蓮花峰，站在山腳下，我們個個精神抖擻，發誓一定要爬上峰頂。小朋友們奮勇當先，到了半山腰稍作休憩后一鼓作氣爬上山頂。在山頂上，一覽眾山小啊！看到許多高峰都在我們的腳下，發現自己是多么厲害啊，居然爬上了黃山最高峰——蓮花峰！我們在峰頂看到了宛如仙境般的風景，翻滾的云海、矗立的怪石------好美啊！從蓮花峰下來，我們去觀賞了有名的'迎客松。迎客松很有趣，它從主干上分出了三個小枝，最大的的那個像是它的頭，二個小的像是它的手，仿佛在搖著手歡迎客人呢。最后，我們去泡溫泉。坐在溫泉池里，感受著泉水滑過我的身體，非常舒服。這里有許多不同的泉池，有菊花池、紅酒池、椰奶池、沙池-------泡完溫泉，二天來的疲勞一掃而去！古人說：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。沒錯，黃山真的很美！
隨筆作文 篇2
以前，我曾感到同學、老師、家長總是那么不能理解人，因此，自己有心里話也很少說，有一次在汽車上發生的事卻深深地觸動了我。汽車上，一位農村老人自認為認識路，沒聽售票員報站坐過了。年輕的女售票員一再向老人表示歉意，說她照顧不周，囑咐老人以后乘車向售票員打個招呼；老人呢，卻直說自己大意了。她下車了，兩人互相諒解地一笑。
事情雖發生得平常，而我卻無法平靜。是啊！我們總在怨別人不理解自己，而自己又理解別人了嗎？人在一生中，會遇到許多坎坷和不平，這時候，他們所需要的，是別人的理解和幫助，我們只想到自己需要理解，而是不是更多地考慮到了別人也需要理解呢？
理解是相互的！當自己真正理解了一個人的時候，大家的心不是相互靠近了一步嗎？這無疑也就增加了別人對自己的`理解。現在不是都在說“理解萬歲”嗎？這個“理解”包括兩層意思：一是人們最需要的是理解，自己得到別人的理解是幸福，最歡欣的，另一方面是自己要盡力給別人以理解，理解別人是最高興的，最值得贊揚的。而第二方面更為重要，是更值得深刻認識，去全力做的。
理解是相互的！每個人都渴望理解，而對于它的給予也不應忽視。正因為自己知道它的價值，才更應明白它能給別人帶來的一切。有些人離開溫暖的家，用生命去換取我們安定的生活，只要我們說一聲“我們理解你們”，他們就會感到無比欣慰。同樣，當自己的同學，朋友有了不順心的事，我們只要說一句“我理解你現在的心情”，他們就會得到安慰，在社會生活中，人們難免遇到一些磕磕碰碰的小事，如果我們都能站在別人的角度上，理解他也并故意的，或者體會到這時也許有些沖動，有些惱怒，彼此說些道歉、原諒的話，并報之一笑，還會因為“你碰了我一下”，“他踩了我一腳”而打架甚至動力使棒嗎？
請相信吧，當你理解了別人的時候，也會得到別人更多的理解；你只有去理解別人，才能獲得別人對你的理解，而當我們都能互相理解的時候，周圍的一切會變得更可愛，世界會變得更加美好！ 請多理解別人吧，因為，理解是相互的。
隨筆作文 篇3
有的人喜歡萬物復蘇的春天，有的人喜歡炎熱的夏天，有的人喜歡寒冷的冬天，而我卻喜歡豐收的秋天。
當你走進秋天的'果園，你就會找到喜歡秋天的原因。
我剛跨進果園的大門，就發現有很多很多果樹。看，紅通通的蘋果扒開綠葉向外瞧，小紅燈籠似的紅棗掛滿了枝頭，像紫瑪瑙一樣的一串串葡萄掛在架下。黃澄澄的梨紅紅的石榴正和人們微笑呢他們你擠我碰掙著要人們去摘。不光有這些還有小草它正在脫著綠色衣服，紅紅楓葉像一枚枚郵票，郵啊郵啊，郵來了秋天的涼爽。
我愛秋天的果園，秋天真美啊！
隨筆作文 篇4
初中生活從揮手開始，與五年的好友分別痛苦的淚不由自主地奪眶而出。站在臺階上，望著空蕩蕩地操場，心里此起彼服。
初一的第一天是最難忘的，也是痛苦的。那些陌生的同學陸陸續續地坐下，心里是激動的`初中生活從這里開始。
那天的天是灰蒙蒙的，帶著一絲薄霧，掩去了我的痛苦。我告別了童年的無知，向全新的青少年生活走去。
初一伴我度過了無數個日日夜夜，我沒有壓力，昂首闊步邁進了初二的門檻，開始了又一個不同的的學習生活。
初二可算是煎，因為第一站中考項目將在此時進行。地理老師空投無數個知識炸彈，沒有頑強的生命力和極強的防御力，想活沒門。每一天，地理伴我從傍晚到深晚，從人來人往到夜深人靜。每到這時，我總得想，今天的夜怎么來得這么快呢？
帶著一個困倦的身體，又一次步入機械的學習環境，又一個陰沉的天。
支著頭望窗外，又一輪夕陽漸漸沉入地下線下，又一天過去了。
我游蕩在知識的長河之中，緩慢地前行，我也不斷用知識來充實自己，探索，前往，前行，探索。
夕陽撒在大地上，初中生活將是我人生的一個終點，也是我人生的一個起點。
隨筆作文 篇5
我坐在窗前，望著窗外搖曳的樹葉，思緒的小舟順著小河般的記憶逆流而上，一幕幕的記憶浮現在腦海，我仿佛又回到了一個月前……
6月22日早上，還沒進教室，我便聞得一陣喧嘩，不知道的還以為哪個馬戲團在我們班里演出。悄悄走進教室，就發現因為是本學期最后一天，老師也大度起來，正在講臺上“閉目養神”，講臺下面同學們有各種姿態。有的趴在桌子上裝淡定;有的上躥下跳要QQ號，忙得不亦樂乎;有的討論暑假去哪兒玩，大談其資深旅游經歷……此情此景，哪兒像初一的學生，除去身高，倒像是小學一年級那群小孩子。坐到座位上，想到剛認識一年的朋友就要分離，真是感慨萬千。
也不知過了多長時間，衛生委員剛剛沖進教室，刷刷刷，幾十道餓狼般的目光全部定在衛生委員抱著的大包糖果里。說時遲那時快，幾個男生早就“飛”到衛生委員身邊奪過棒棒糖，以迅雷不及掩耳的速度猛地撕開包裝，掂起一連串的棒棒糖就跑。其他“好漢”哪能干休，使出渾身解數，一個個撲上去搶奪棒棒糖。只見那位以短跑運動員的速度沖出包圍圈，以籃球運動員的素質遞給了等在圈外雷沖。雷沖拿起棒棒糖就跑……經過好一番搶奪之后，諸位“好漢”手中都拿這一串棒棒糖，開始分發起來。
很快，每人都拿到了一個棒棒糖加一片口香糖。于是，滿教室都響起了很不雅聽的咀嚼聲，還有棒棒糖與牙齒的碰撞聲。我也撕開一包泡泡糖，剛塞進嘴里，就聽見有一個聲音叫我：“組長，你能撕開這包棒棒糖嗎?”我一回頭，原來是我們組的.老實人李林洋(外號“羚羊”)，他可是出名的好脾氣，現在連棒棒糖開始都欺負他了。
只見他咬牙切齒地撕著棒棒糖外包裝，可惜，塑料包裝的那一層膜讓他望而卻步。于是“羚羊”用上了嘴，但那一副鐵齒鋼牙對頑固的塑料膜產生不了多大作用，反而牙差點被塑料膜拉掉。嘴不行，那就用手硬扯。可是“羚羊”手都扯疼了，討厭的塑料膜還是完好如初。眼看著里面誘人的棒棒糖，“羚羊”一狠心，一咬牙，雙手運足了勁，拼命撕起包裝來。嘿嘿，可憐的棒棒糖，人家“羚羊”不發威，你當他是綿羊啊!斑羚逼急了都會飛渡傷心崖，“羚羊”逼急了會把你吞進肚子里。在“羚羊”的不斷施壓下，塑料膜口越來越大，馬上就可以取出棒棒糖了，“羚羊”一高興，不覺下手重了些，只見他眼睛瞪得比銅鈴還大，聚集好力氣奮力一搏，塑料膜一下子就破了，而棒棒糖，因為沒塑料膜支撐，一下子掉到了地上。沒辦法，“羚羊”只能對即將到口的棒棒糖默哀，命運女神也太愛惡作劇了吧。
往事一樁樁，一件件，展示在眼前，使我們不得不為它們感慨。一個月后，等待著我的一定又是全新的回憶。
隨筆作文 篇6
三月的風彌漫著春天的香味、從田野間飄過、從清泉邊流過，綿長的細雨打濕了四月的大地。不知不覺中我們又迎來了今年的清明的節日。《歲時百問》云：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。”
“好雨知時節，當春乃發生。”清明節后雨水漸漸多了起來，是大地萬物生長的好季節。田間地頭那一片拔節的嫩綠;河岸水堤邊那一樹惹人的新綠。蒙蒙細雨洗凈了大地，牧童的短笛吹響了鄉間勞作的序曲。笛音悠悠從牛背上躍過飄入我的心靈。
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”。清明節有掃墓祭祖的習俗，在這一天我們回到鄉間輕輕拭去身上的塵垢，同時也拭去心靈的那些繁俗。心與鄉村緊緊的貼在一起，飲著故鄉的酒緬懷遠去的故人。寄托那份酒醉方知情更濃的思念。 今年的清明節，讓我想起更多的人，更多的事。過去的一年傷痛曾打濕了記憶，過去的.一年悲愴曾惹哭了歲月。
清明節到了，不知道天堂的他們是不是依舊注視著這片土地，這片生他們，養他們的土地，同時也送走了他們生命的土地。都說清明的雨是故人的眼淚。今年的清明節沒有下雨，或許我們的眼淚和著他們的眼淚早在去年的五月已經風干了。
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