隨筆作文

時(shí)間：2023-11-29 11:06:19 隨筆

實(shí)用的隨筆作文（必備6篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的隨筆作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的隨筆作文（必備6篇）

隨筆作文篇1

　　今天是農(nóng)歷八月十五，也就是一年一度的中秋佳節(jié)，今天是個(gè)全家團(tuán)圓的日子。按照老家的習(xí)俗，今天會(huì)有很多東西可以吃，但是要到晚上才能吃，所以我一直在期待著。

　　終于到了晚上，一輪明月正冉冉升起，那銀色的月光映著幾絲羽毛般的輕云，美妙極了。吃團(tuán)圓飯了，啊！這么多好菜！全是為了遠(yuǎn)到而來的舅爺爺準(zhǔn)備的。吃完團(tuán)圓飯，我們看了中秋晚會(huì)，看完中秋晚會(huì)，我突然想起了早上放的那些水果，我問奶奶：“奶奶，今天早上的那些水果不吃嗎？放到那兒等壞呀！”奶奶笑著說：“小傻瓜，這些水果是為了敬月亮爺爺?shù)模皇怯脕碜约撼缘模覀円屧铝翣敔數(shù)模皇怯脕碜约撼缘模覀円屧铝翣敔敵燥枺鲩T才能保平安！”我似懂非懂地點(diǎn)著頭。

　　到賞月的時(shí)間了，我們大家各自搬了張椅子，來到大院子里坐下。大人們?cè)谡務(wù)撝铱粗鴪A圓的月亮想：“啊，皎潔的月亮，你引起了多少人豐富的`想象。嫦娥偷吃仙藥，從此寂寞地住在廣寒宮內(nèi)，吳剛被罰永遠(yuǎn)砍不斷的桂花樹，小玉兔兒在廣寒里為嫦娥搗藥……

　　啊！我多想去和嫦娥做伴，多想去慰問受苦的吳剛，多想去逗豆那可愛的小白兔兒呀！但都不可能成為現(xiàn)實(shí)……”這時(shí)，媽媽吟起了蘇軾寫的《水調(diào)歌頭》：明月幾時(shí)有？把酒問青天……我吃著香甜的月餅，聽爸爸講關(guān)于月亮的傳說……

　　夜深了，月光顯得更加皎潔了，因?yàn)樵鹿猓蟮睾孟窕\罩了一層薄薄的銀紗，柔和而又溫暖的感覺……

隨筆作文篇2

　　在暑假期間，天氣是最熱的時(shí)候了，我家冰箱里的十幾瓶飲料飛快的就喝完了。

　　正在我苦惱的`時(shí)候，聽到樓下有人在喊：”賣冰棒啦，好吃的冰棒。“我眼前就向出現(xiàn)了一位救星一樣。我拿了一元錢就飛奔下樓了。當(dāng)我到了樓下一看，我大吃一驚，買冰棒的原來是一個(gè)比我還要小的男孩，只見他滿頭都是汗，嘴已經(jīng)爛掉流血了，我問他，冰棒多少錢?”五毛錢一根。“他說。我給了他一元，要了一根冰棒，我看他這么拼命的掙錢，就把一元錢全給了他。之后我轉(zhuǎn)身就走了，可不一會(huì)兒，這個(gè)小男孩又跑過來，說：”大哥哥，找你錢。“我說：”你拿著吧，就當(dāng)送你的。“可他硬要把錢塞給我。我心里想，我一年的壓歲錢比你多得多，你這個(gè)小孩，怎么著呢倔強(qiáng)?可他后來說的話讓我立刻打消了正念頭，他對(duì)我說：”大哥哥，我不是家里窮才出了買東西的，是我們學(xué)校組織了手拉手活動(dòng)，讓我們用自己掙來的錢給災(zāi)區(qū)小朋友買些東西，不讓我們用家長(zhǎng)的錢買東西，讓我們靠自己來掙錢。“

　　我聽了他的話，實(shí)在是太讓我感動(dòng)了，這么小的一個(gè)孩子，竟然不怕自己的辛苦，來為災(zāi)區(qū)小朋友掙錢。想想我平時(shí)亂花錢，比起這個(gè)小男孩，我倍覺慚愧。這個(gè)暑假我見了很多事情，給我的感觸也是頗多。

隨筆作文篇3

　　珍惜時(shí)間

　　珍惜時(shí)間吧!

　　沉迷于游戲虛幻世界的少年，

　　不要讓虛幻支配你們的頭腦與生活。

　　你們難道忘記你們的夢(mèng)想了嗎?

　　忘記你們的豪言壯志了嗎?

　　時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的`，

　　只有把它抓住的人，

　　才能登上自己夢(mèng)想的頂峰。

　　而錯(cuò)過的人，

　　當(dāng)他醒悟時(shí)，想要再抓住時(shí)間，

　　已經(jīng)晚了。

　　游戲只能是你生命中的過客，

　　而不是你生命的全部。

　　你要是還想要實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，

　　就從虛幻的世界里走出來，

　　實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，

　　就要抓住時(shí)間，

　　這樣你才能，

　　成就你的夢(mèng)想與未來。

　　所以，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!

　　雨霖鈴

　　秋蟬戚戚，晚亭慘慘，暮色蒼蒼送人形單影只

　　將歇的帳余著沉醉一個(gè)人的悲傷

　　折柳別，寄情楊柳

　　難開口，執(zhí)手徒相望

　　竟無語離愁

　　殘?jiān)聮欤瑫燥L(fēng)吹，好一派冷落凄清

　　何堪情癡?欲將離愁話相思

　　怎奈，怎奈

　　一盞清酒換醉宵，醒時(shí)惱，人不在，景美何時(shí)瞧?

隨筆作文篇4

　　一直喜歡獨(dú)處，喜歡安靜得聽心底的聲音，喜歡看得最真實(shí)的自己。為學(xué)習(xí)忙碌，為成績(jī)擔(dān)憂，卻很少讓心靈得到寧靜的回歸。

　　忙碌讓人感到累。困，想到的是，睡覺。特別是在午后，會(huì)睡得特別的舒服。

　　什么也不想做，按自己熟悉的姿勢(shì)懶懶地坐著，聽著心儀的音樂，讓心緒跟隨或激情或柔情的旋律翻飛。

　　記得，我的夢(mèng)里很虛幻，那重復(fù)的景色，單調(diào)乏味，既是再美，也全都厭倦。鏡頭微微搖晃著，像一部老掉牙的黑白電影，甚至屏幕都已模糊。這也許是回憶的一種方式吧。回憶中傷感，是不以為然的`。安靜地寫作，行走，還有安靜地看著你，那一刻的自己在空虛中感到好滿足。

　　洗去昨日幼稚的笑靨，有了青春的風(fēng)度。不再是小孩，成熟點(diǎn)了，膽大了。可對(duì)你，話在此又得擱淺，把一切痛苦都藏在心里。

　　哈哈，空氣疲倦了，不能承載聲音，我也聽不到你的笑聲，的確有點(diǎn)不舒服。

隨筆作文篇5

　　門外，醫(yī)生對(duì)爸媽搖了搖頭說：盡力了。媽媽的身子劇烈的顫抖著，遲遲不敢接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，爸爸含淚緊緊的抱住媽媽輕聲安慰道：“不能哭！女兒還等我們告訴她身體沒問題可以回家呢！不哭……”

　　站在門口的我用手捂住即將要哭出來的自己，不能讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我站在門口偷聽著這一切！

　　可惜……我晚了一步，再我想回病床上乖乖躺好時(shí)，爸媽打開了門，看到了轉(zhuǎn)身想躺在床上的自己。爸爸走過來，他的腳步很輕很輕，輕得想鬼走過來一般的無聲。爸爸知道我現(xiàn)在受不了一點(diǎn)點(diǎn)帶著響聲的東西，只有聽到腦袋就像要被活活生生的拔成兩半一般的劇烈疼痛起來。

　　爸爸走到我身邊輕輕的撫摸著我的.頭說：剛剛那些是假的，我知道我的女兒不會(huì)相信的對(duì)吧？我的女兒如此聰明！女兒……你答應(yīng)爸爸你要好起來，爸爸再也不說你笨了！好不好！爸爸說著說著淚止不住了，一滴一滴的拍打在我?guī)в杏鄿氐氖种干稀?/p>

　　我抬手輕輕拭去父親眼框里迸發(fā)出來的眼淚，安慰道：爸爸不哭，我現(xiàn)在不是還沒走嗎！不哭哦。

　　女兒，你不準(zhǔn)走！你還沒照顧過我們兩老頭呢！母親厲聲說道，但聲音沒有以前的那么嚴(yán)肅了，多了分悲傷。

　　不聊這個(gè)了！今天太陽那么好，被你們說的心情都不好了！我一臉嫌棄的看著哭著像貓咪似的爸媽。好好好，我們不哭了，帶女兒下去曬太陽！母親擦干淚，趕忙拉去父親的手去拿輪椅過來。

　　“來！小心！不要碰到女兒的傷口！”母親小心的說道。“沒事，我身體好的很！”我狠狠的回答道，腦袋因?yàn)橐挥昧Χl(fā)出撕裂的劇痛。眼睛滑落了淚，我趕忙拭去。

　　醫(yī)院花園：

　　午后的陽光總是那么刺眼，深深的刺激人的眼球，使人不敢睜開眼睛去對(duì)視它。而我破天荒的睜大了眼睛去看這個(gè)耀眼的太陽，它好大，它的光線是那么的刺眼，但現(xiàn)在的我仿佛不怕了，我仿佛從太陽光里看到了死后的自己，她好漂亮，她被一個(gè)老奶奶收留著，

　　她沒我那么的孤獨(dú)，她的臉上總是帶著微笑，那種笑臉是發(fā)自內(nèi)心的，而不是冷笑，那里的他會(huì)安慰人，知道拿一顆棒棒糖可以將弟弟妹妹哄的那么開心！在朋友傷心時(shí)會(huì)將自己的肩膀讓給朋友們看，讓她們哭濕……一切是那么美好，我看到是那么的美好。

　　瞧！有位老奶奶伸出了她的手說：“孩子，來吧！這更美！”我將手伸過去放在她的手上，隨她飄走，轉(zhuǎn)身再次看向了我那留在人間的父母。

　　直到太陽落山，只剩下一抹夕陽掛影在天邊。

　　母親搖了搖我早那已沒有溫度的軀體，拼命的搖著……淚滑落了。

隨筆作文篇6

　　一雙小小的眼睛，臉上總是掛這笑容。他就是我們班的“電腦高手”周彥晟。

　　周彥晟修電腦的本事在年級(jí)里幾乎無人不曉。有時(shí)，我們問他一些電腦問題時(shí)，他就會(huì)眉飛色舞地說起來讓大家聽得津津有味。

　　星期一，鮑老師一來到教室里就神秘兮兮的對(duì)大家說：“我們來聽一個(gè)有趣小故事。”說著她彎下腰，把電腦打開。可是，當(dāng)她把小故事的錄音打開時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)沒有聲音。鮑老師焦急萬分，說：“電腦管理員，上來看一下怎么回事。”王史毅走過來看了一下，說：“我，我不會(huì)弄。”鮑老師失望地?fù)u了搖頭。“誰會(huì)弄？”鮑老師問。“周——彥——晟——會(huì)。”這幾個(gè)字從大家的嘴里蹦出來。“好，周彥晟來看一下。”周彥晟胸有成竹地跑了上來。他看了一下電腦，把鑰匙拿了出來，打開主機(jī)下面鐵箱子的門，然后這兒看看，那兒看看，最后把目光聚集在一根紅色的`電線上，把那根先拔出來后又插了進(jìn)去。“好啦！”大家歡呼了起來，鮑老師對(duì)他豎起了大拇指。

　　有些老師的電腦里有病毒，第一個(gè)想到的人就是他——周彥晟。他還經(jīng)常推薦給我們一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的網(wǎng)站，讓大家去看一看。

　　周彥晟，這枚“電腦獎(jiǎng)?wù)隆狈悄隳獙伲?/p>

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