隨筆作文

時(shí)間：2023-11-06 11:14:31 隨筆

隨筆作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的隨筆作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是的時(shí)間是匆匆的。過(guò)了今天就成了昨天；過(guò)了明天也就成了昨天了。可聰明的你們告訴我，我的日子為什么周而復(fù)始呢？

　　又是一天清晨，我過(guò)著一成不變的生活。于是，便開始沉思：早上起床到晚上睡覺(jué)的日子的確有改變，但是我似乎未曾改變過(guò)，總是在早上宏偉的規(guī)劃著明天，可明天卻又形同于昨天。我懊惱著，曾經(jīng)的雄圖大志似乎被時(shí)間沖淡了。我感覺(jué)自己像一個(gè)任人擺布的機(jī)器人，每天做著不同的事，可心卻依然是麻木的、冷淡的。

　　回眸昨天，今天的態(tài)度與昨天是一樣的'，明天也與昨天是一樣的。一切的一切都生活在昨天，一切的希望的寄托在明天。

　　我懷著懊惱的心情出去散心，陽(yáng)光灑在碧綠的草地上，灑在姹紫嫣紅的花叢中，也灑在我的身上，卻依然沒(méi)能灑在我的心里。我深感洗心禪寺也洗不掉我內(nèi)心的憂慮。我走著走著，突然偶遇了那顆桂花樹，它并不高大，卻依然很努力的生長(zhǎng)著，記得它去年還只有1米多高，大自然的一切的一切都在生長(zhǎng)著，樹是在白天生長(zhǎng)的，雖然它們不高卻依然拼命地汲取水分、沐浴陽(yáng)光。我不禁自愧不如。

　　也許我應(yīng)該和他們一樣不要那么多虛有其表的設(shè)想。從現(xiàn)在做起。

　　我的生活不應(yīng)該周而復(fù)始，不論現(xiàn)在我要彌補(bǔ)以前多少的懶惰，我也應(yīng)該無(wú)所畏懼，至少我還能不多的前進(jìn)。昨天不在會(huì)是今天，也更不可能是明天。昨天就是一層臺(tái)階，而今天就是更高的一層臺(tái)階，不論成功的空中花園有多高，踩著一層層的臺(tái)階也終會(huì)到達(dá)的。

　　我回眸昨天。聞著那一抹淡淡的桂花香，心中充滿了力量。

　　我站在昨天的肩膀上，飛向更美好的未來(lái)。

隨筆作文篇2

　　一天晚上，我和弟弟在步行街玩氣球。

　　玩得正開心的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“誰(shuí)敢找服務(wù)員要?dú)馇颍揖酮?jiǎng)他一顆糖！”話音剛落，我立刻開心地跑到服務(wù)員面前，有禮貌地說(shuō)：“您好！可以給我一個(gè)氣球嗎？您看我腳上穿著你們店的鞋子呢！”服務(wù)員說(shuō)：“可以拿一個(gè)，但你弟弟不能拿！”我腦袋一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)，誠(chéng)懇地說(shuō)：“我在您這買了兩雙鞋，下次我再把另一雙鞋子穿過(guò)來(lái)給您看！這樣，我弟弟可以拿一個(gè)氣球吧？”服務(wù)員笑瞇瞇地說(shuō)：“好！下次一定給我看哦！”

　　因?yàn)槲矣龅絾?wèn)題愛(ài)想辦法，所以我和弟弟終于如愿以償?shù)啬玫搅似恋夭噬珰馇颍陨狭税职知?jiǎng)勵(lì)的'牛奶糖，今晚的糖格外好吃，格外甜！

隨筆作文篇3

　　聚也真，散也真，一鍵下去兩無(wú)痕。誰(shuí)傷神？最是夢(mèng)中人。附庸作雅虛榮了誰(shuí)，低到塵埃里心疼了誰(shuí)。緣來(lái)緣去一直在路上，是是非非云煙了過(guò)往。紅塵有愛(ài)，風(fēng)雨后不是離散。紅塵有情，滄桑后還在一畝心田。虛實(shí)！一筆難描。情真情假，感知里韻開一朵花，花開有語(yǔ)，花謝有語(yǔ)，香隨天涯，香隨華發(fā)，欣賞來(lái)沐，呵護(hù)來(lái)陪。懂得自在心，不懂且隨它！

　　那天，你來(lái)了，逢了一季花開。我曾寫下整個(gè)季節(jié)的留白。我感嘆文字的匱乏，禿筆難描，難描我的那份竊喜，禿筆難畫，難畫你的那般無(wú)暇。你與文字起舞，清晨，你沿著季節(jié)的足跡，靜靜地聆聽，俯身小心的撿拾，而后像個(gè)孩子笑臉，滿載著收獲的喜悅，把不規(guī)則的抽象，用你纖瘦的玉指拼接，平鋪成歲月的心聲，和著你的脈脈情愫，做了朝花夕拾的信守。

　　你說(shuō)緣來(lái)，就在思維凝滯的瞬間。你說(shuō)緣去就在驀然清醒的轉(zhuǎn)身。懂得和時(shí)間無(wú)關(guān)，你說(shuō)無(wú)語(yǔ)了半年，因我記起了語(yǔ)言。你問(wèn)“沉默是金？”我說(shuō)“你不來(lái)我也會(huì)去”。呵呵，是不是一切該矜持？矜持成一種歲月里的無(wú)聲息，就沒(méi)有了以后的別離。

　　那天，你走了，決絕。我終于懂了，緣分這個(gè)東西，一直在路上。我想起了【九月.天空】之約，與其日子縱然不會(huì)忘記，肯定會(huì)赴了那一場(chǎng)流程的約期，那是我早就預(yù)測(cè)的別離，來(lái)個(gè)回光返照的特寫，一切真的就應(yīng)了那句——離別，宿命一樣的準(zhǔn)確。

　　九月的天空，肯定會(huì)很藍(lán)，可是當(dāng)一切真的演變了流程的時(shí)候，就沒(méi)了意義。你可懂【九月.天空】下，也掩藏著三分期許！

　　你來(lái)，我不語(yǔ)，你去，我不留。歲月里的.傷痕，再也經(jīng)不起顛覆，只把“你”種在記憶里，翻來(lái)覆去。不美，真的不美，你也有著俗人一樣的小心思，只是不小心做了我這里無(wú)法克隆的唯一！

　　當(dāng)七月的余溫慢慢散去，我在八月里把自己放逐。當(dāng)一切重復(fù)的上演，我厭倦了這風(fēng)生水起，緣分就是客，來(lái)來(lái)去去，一直在路上，緣不斷，只是緣不了永久的一個(gè)人。

　　看透了聚散，別過(guò)烽煙金岸，與自家小隱，云水榭里相依。

　　一頁(yè)小舟，隨風(fēng)順?biāo)幬視r(shí)光，不問(wèn)幾時(shí)，不問(wèn)方向，閉目蒼天。一切感動(dòng)，一切恩怨，都收藏，不語(yǔ)流年。醒來(lái)水云相間，我與水上寫字，這一湖雨的水，我寫慢字，修心，我寫快字怡情。于紅塵，本就素面朝天，無(wú)爭(zhēng)。于心，矛盾的結(jié)合體，走過(guò)之后方道尋常，無(wú)語(yǔ)清歡。我與云上畫風(fēng)，這一畦念的云，一筆入心，一筆入骨。于念在記憶里狂瀾，于喜在眉間舒展。我在手心里種花，無(wú)關(guān)蓮，無(wú)關(guān)菊，我只種無(wú)語(yǔ)小花，最美自然，柔韌皆是它，含香天涯。

　　路途永遠(yuǎn)是一個(gè)人的流浪，你來(lái)我去，只是驛站的道場(chǎng)。那些攙扶過(guò)的手，指縫里還夾著余溫的思量，眼神的會(huì)晤，不語(yǔ)也在季節(jié)里的感動(dòng)中風(fēng)揚(yáng)。不計(jì)較，不怨恨，不刻意，讓流年相安，讓清歡秋水天長(zhǎng)！

隨筆作文篇4

　　習(xí)作講評(píng)課是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種形式。我們班的孩子原本怕寫習(xí)作，但因?yàn)橛辛肆?xí)作講評(píng)課，孩子們每次都會(huì)很認(rèn)真地寫好習(xí)作。期待能在大屏幕上看到自己的習(xí)作。

　　習(xí)作講評(píng)課雖然每次只能講三、四個(gè)問(wèn)題，沒(méi)能將孩子的一篇文章從頭到尾的改好了，但細(xì)想想：以前孩子寫了一篇文章，我們也花了很多的時(shí)間修改。可能也會(huì)進(jìn)行優(yōu)秀文章的展示，問(wèn)題文章的'講評(píng)。但孩子們能記住多少呢？而講評(píng)課我一節(jié)課一篇習(xí)作講三個(gè)問(wèn)題，一學(xué)期下來(lái)就二十幾個(gè)問(wèn)題，一學(xué)年上下來(lái)，可以說(shuō)孩子們的問(wèn)題就已經(jīng)不多了。如果從三年級(jí)開始這么弄，上到四年級(jí)的時(shí)候，孩子們的文章至少是通順合理的，我們所要做的可能就是錦上添花了。

　　但這次的習(xí)作講評(píng)課也存在著一些問(wèn)題：

　　1、漫畫環(huán)節(jié)的設(shè)置。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置原本是為了讓孩子們能夠在輕松歡快的環(huán)境中了解抓人物特點(diǎn)的重要，但拘于孩子們繪畫水平的差異，繪畫并不成功，而且較多孩子模仿老師，畫“打羽毛球”，這樣子一來(lái)，這一環(huán)節(jié)就顯得沒(méi)有意義。更有學(xué)生上課的時(shí)候趁漫畫環(huán)節(jié)起哄，丑化班中同學(xué)，引起哄鬧。這一方面與孩子平時(shí)的紀(jì)律教育有關(guān)，一方面也是因?yàn)槠綍r(shí)很少在語(yǔ)文課上把孩子放開，使得他們一旦放了，很難收回。所以根據(jù)班級(jí)情況，這一環(huán)節(jié)可以有所變動(dòng)。

　　2、缺少靜思默想的時(shí)間。在講病例的時(shí)候，只有請(qǐng)了個(gè)別孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō)該怎么修改這些問(wèn)題，其他孩子們看似都會(huì)了。但在具體動(dòng)手修改的時(shí)候，卻又是情況多多。看來(lái)孩子們的掌握至少是不牢固的。下次可以將每個(gè)病例印幾張紙，以小組為單位，或者同桌為單位，想一想，動(dòng)手改一改，可能面向的面更廣，孩子們記得也就更清楚了。

隨筆作文篇5

　　轉(zhuǎn)眼已是暑假過(guò)了。迎來(lái)了一年當(dāng)中美麗的秋天，同時(shí)學(xué)校的鈴聲又變的那么熟悉，又要開始那忙碌的生活了，也許這是一件好事……

　　人總要在經(jīng)歷中學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，也要在學(xué)校中度過(guò)快樂(lè)的童年。轉(zhuǎn)眼，我也已經(jīng)長(zhǎng)大了許多，升入一個(gè)我陌生的學(xué)校。陌生的人群，陌生的同學(xué)，陌生的老師，陌生的課堂，陌生的寢室……

　　也許到了那時(shí)，我身邊會(huì)少呵護(hù)的父母，少關(guān)愛(ài)的朋友，但我想我會(huì)在同時(shí)得到更多的友情。以后在那漫長(zhǎng)的三年里，我也就要我的同學(xué)一起走過(guò)。就像我舍不得小學(xué)的朋友，我想等我初中畢業(yè)后我也會(huì)惦記我初中的同學(xué)的。

　　友誼，也是需要慢慢的建立的，我希望在這不同的三年里，和他們更好的相處。友情也一定可以幫助我戰(zhàn)勝陌生和寂寞的。雖然那不是我的家，但是我相信那會(huì)成為我的第二個(gè)家的……

　　用微笑去告訴朋友，我也會(huì)在這三年里努力的，我希望我的身邊也有他們的支持。雖然已經(jīng)很少能夠見(jiàn)到小學(xué)的朋友，但是初中的同學(xué)也一定可以安慰孤獨(dú)的.我，我在這個(gè)陌生的學(xué)校也會(huì)快樂(lè)的。

　　小時(shí)侯，不知道為什么很喜歡暑假，也許是因?yàn)橥甑呢澩妫矚g自由自在的日子。長(zhǎng)大了也明白在校的日子也并非不好，可以見(jiàn)到同學(xué)，可以擁有更多的快樂(lè)，所以我也開始喜歡學(xué)習(xí)……

　　站在人生的岔路口，我也會(huì)努力朝我正確的目標(biāo)奔跑的。因?yàn)槿松俏易约旱模挥形铱梢圆倏v它，我也希望我這三年的初中生涯可以過(guò)的更加地塌實(shí)。總有一天我會(huì)找到我的目標(biāo)，所經(jīng)歷的路也只是一個(gè)過(guò)程。我會(huì)努力的……

隨筆作文篇6

　　我們家的人各個(gè)才藝驚人，每天這些才藝都在上演，讓我們看看這些“達(dá)人”吧！

　　睡覺(jué)達(dá)人：爸爸

　　爸爸說(shuō)今天要早早上班，可是到了時(shí)間還不見(jiàn)爸爸起床。我就來(lái)到床邊拉開被子大叫：“起床啦！太陽(yáng)曬屁股了！”爸爸醒來(lái)了，可是我一走，爸爸又躺下睡了。我想：怎么這么慢？我又進(jìn)去看了“怎么又睡了？”我在他耳邊大叫道，“快給我起來(lái)，要遲到了。”爸爸又一次醒來(lái)。不知爸爸哪來(lái)的睡勁，又睡下了，我看了差點(diǎn)昏過(guò)去。

　　網(wǎng)蟲達(dá)人：媽媽

　　每一次，我和媽媽回到家，媽媽就會(huì)箭步如飛地沖到ipad前面，開啟ipad，看她最喜歡的電視劇——《最佳愛(ài)情》。我有一道難題不會(huì)做，就懇求媽媽：“親愛(ài)的媽媽，給我查一道題目吧！”“查什么查，自己去想。”我生氣地說(shuō)：“看什么看，晚飯好了沒(méi)有，你想餓死我和爸爸啊！”呵呵！媽媽頂嘴頂不過(guò)我，就去做飯了。可是沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，就聽見(jiàn)媽媽叫道：“做好了。”我和爸爸跑去一看，又是蛋炒飯，我們已經(jīng)吃了5天的蛋炒飯了！

　　機(jī)靈達(dá)人：我

　　我知道爺爺愛(ài)抽煙，有許多香煙放在柜子里，但是吸煙對(duì)身體不好，所以我要拿走香煙。晚上，我趁爺爺睡覺(jué)的時(shí)候，我?guī)蠒?huì)發(fā)光的`小兔、一個(gè)袋子。我靠著兔子燈發(fā)出的微光悄悄地來(lái)到爺爺房間的柜子旁，我輕輕地打開柜子的門，我鉆了進(jìn)去，把香煙放進(jìn)口袋，又悄悄地走了出去，找了一個(gè)地方把它們藏了起來(lái)。

　　這就是我們家的“達(dá)人”，很有趣吧！