[通用]隨筆作文600字
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的隨筆作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
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隨筆作文600字 篇1
我家不知怎么的，特別多蚊子，可能是因?yàn)槲壹液竺嬖臼莻�(gè)大水塘的緣故吧，那些蚊子一到夏天的晚上，就全都聚集在我家進(jìn)食，把我的房間當(dāng)成了自己家，簡(jiǎn)直是“目無王法”了。
這些蚊子不知怎么的，特別聰明，他們總能在“拍”口逃生，掌中溜走，防蚊工具根本防不到他們。你看，我點(diǎn)蚊香吧，可它們?cè)缫呀?jīng)習(xí)慣了蚊香的味道，甚至有一些蚊子更猖狂，竟然敢在蚊香旁邊“翩翩起舞”，這讓我們十分懊惱。
這天晚上，蚊子又開始“蠢蠢欲動(dòng)”了，它們“嗡嗡”的朝我飛來，我見大事不好，連忙把床上的蚊帳掛起，把那些可惡的蚊子“拒之門外”，我以為那些蚊子再也咬不到我了，便安心睡覺了。誰知，那些蚊子看見了這層“隔膜”把它們擱在外面，很不甘心，在四周飛來飛去的，終于，蚊帳上的一個(gè)破洞被它們發(fā)現(xiàn)了，全都進(jìn)來了，它們肆虐的.咬著我，把我從夢(mèng)中拉了出來，得意的“自由飛翔”。
我一看見著寫蚊子就心煩，連忙找來電蚊拍，在蚊子面前扇了兩下，果然，一些蚊子光榮的“犧牲”在了我的電蚊拍上，看見這一些蚊子，我心里好不得意，當(dāng)我把蚊子的“尸體”放在地上時(shí)，那些本來應(yīng)該“四腳朝天”的蚊子又可以飛了，哎呀，真是氣煞我也。
我心想：也許打開空調(diào)，那些蚊子就會(huì)無影無蹤，這鄰居都這么說的。于是，我馬上打開空調(diào)。不一會(huì)，空調(diào)的冷氣“彌漫”在房間里，按道理來說，那些蚊子本應(yīng)該逃走了，可我家的這群蚊子并沒有逃走，而是全部“站”在蚊帳上，和我一起享受這空調(diào)帶來的涼意。
除此之外，紗窗、紗門等，照樣對(duì)付不了蚊子，蚊子還是能“穿透” 紗窗、紗門，進(jìn)到房子里去，面對(duì)這一群可惡的蚊子，我真是無計(jì)可施了。
我真希望那些母蚊子可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)公蚊子，學(xué)習(xí)公蚊子吃素，這樣還能保證母蚊子的“蚊身安全”，這豈不是很好，為什么母蚊子就是和人類過不去呢？
隨筆作文600字 篇2
今天，是我第一天的初中生活。我在北師大南湖附校，迎來了我人生第一次軍訓(xùn)。
以前小學(xué)歷也參加過軍訓(xùn)，但那算不上什么，只是每天練習(xí)十分鐘，休息三十分鐘的“小劑量”。說是軍訓(xùn)，不如說是在樹蔭底下乘涼玩耍。對(duì)于這么嚴(yán)肅正式的訓(xùn)練，我還是十分陌生。
下午，我們正式開始軍訓(xùn)。我們穿著長(zhǎng)袖外套，裹著長(zhǎng)褲，汗從身上直冒出來。我們站在塑膠籃球場(chǎng)上，火辣辣的太陽從側(cè)面“偷襲”了我們，正前方是帽檐基本沒有發(fā)揮功能，我們只好把眼睛瞇成一條細(xì)細(xì)的縫。
我們認(rèn)識(shí)了教官之后就開始練習(xí)站軍姿和向右看齊這些基本動(dòng)作。別看這些動(dòng)作簡(jiǎn)單，但時(shí)間長(zhǎng)了，也就成了“難題”：我全身上下的衣服被曬得發(fā)燙，火辣辣地炙烤著我的身體;頭頂上的太陽像一條射線，直達(dá)我們的.運(yùn)動(dòng)鞋底，烤著我的腳底板。我覺得自己簡(jiǎn)直是正被關(guān)在太上老君的煉丹爐里烤著的孫悟空，馬上就要熟了。這時(shí)候，頭也脹脹的、沉沉的，腰、手、腿、脖子，一起酸痛起來。就這樣，我們?cè)诹胰障抡玖苏氖昼姡呕氐疥帥龅慕淌依铮埔恢恢还沸埽吭诹俗雷由稀?/p>
這次軍訓(xùn)雖然剛剛開始，但我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)班和整個(gè)年級(jí)的同學(xué)們都不那么能吃苦。你看看，教官一喊停，呻吟聲一片，大家都往地上一坐，有的人用手扇風(fēng)，有的人撥弄著濕漉漉的頭發(fā)，還有的一直喊累……我想，這就是軍訓(xùn)能夠改變我們的地方，這也是我們參加軍訓(xùn)的必要性了。這次軍訓(xùn)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，真希望這次軍訓(xùn)能把我們這些小狗熊們訓(xùn)練成小英雄，在以后的學(xué)習(xí)和生活中不畏艱難，奮勇向前!
我也希望自己能通過這次軍訓(xùn)，變得更有恒心，變得成熟，更獨(dú)立，能打理好自己的生活，學(xué)習(xí)變得成熟，更能吃苦。
我也要感謝北師大南湖附校給了我們這樣一個(gè)好的環(huán)境，一個(gè)好的鍛煉機(jī)會(huì)。
最后，祝這次軍訓(xùn)圓滿成功!
隨筆作文600字 篇3
時(shí)光就像流水一樣，匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上六年級(jí)了，成為一名畢業(yè)班的學(xué)生了。初上六年級(jí)，每天的日子都過得忙碌而充實(shí)，我的心情就像打翻了五味瓶——酸、甜、苦、辣、咸，各種滋味涌上心頭。
先來說說開心的事吧！上了六年級(jí)，我分到了一個(gè)新的班級(jí)，遇到了三位盡職的好老師。課堂上，她們傾囊相授，教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)；課后，她們還擠出時(shí)間為我們補(bǔ)課，講解難題。我還結(jié)識(shí)了幾位志同道合的好朋友，學(xué)習(xí)上，我們你追我趕，共同進(jìn)步；課余，我們一起談天說地，快樂玩耍。我真幸運(yùn)遇到了這些良師益友，讓我的生活充滿了陽光。
初上六年級(jí)，除了歡樂，也伴隨著許多憂愁。爸爸媽媽老師們都對(duì)我寄予了很高的期望。親戚朋友一見到我就說：“小涵，你成績(jī)這么棒，考上重點(diǎn)中學(xué)簡(jiǎn)直就是小菜一碟呀！”聽了這些話，我真是壓力山大啊！因?yàn)椋狭肆昙?jí)，我的數(shù)學(xué)和英語成績(jī)還不錯(cuò)，可是語文成績(jī)就像滑滑梯似的——一落千丈，幾次考試都是七八十分，而在五年級(jí)，我的語文成績(jī)可都是九十分以上的啊。看著試卷上刺眼的`紅叉叉，我心如刀割，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。原來，我的課外知識(shí)真是太薄弱了，試卷上那些五花八門的課外知識(shí)我都一竅不通。其次，我的作文能力也有待提高。接下來的日子我一定要對(duì)癥下藥，多閱讀、多練筆、提高寫作能力，積累課外知識(shí)，希望我的語文成績(jī)能夠更上一層樓。
六年級(jí)是小學(xué)生活中關(guān)鍵的一年，也是我們?nèi)松械囊粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈！相信成功一定會(huì)在前面向我招手的！
隨筆作文600字 篇4
有的人活著，可他卻猶如死了一般;有的人死了，可他卻依舊活在人世間。
生，何為生?為什么而生?這些迷茫的問題在每個(gè)人心中都有不同的答案.何又為死?這種令人拒之千里的問題誰也不會(huì)去想它，生要存的有價(jià)值，死要滅的有意義。很多人都拒絕死亡，可是沒有一個(gè)人脫離了死亡。與其說是拒絕死亡，到不如說是畏懼死亡。有的人他不懂如何生存，也就是說他沒有生存的意義。他的生對(duì)于整個(gè)世界一點(diǎn)用途也沒有，他只會(huì)剝削弱質(zhì)的人民;有的人他也不在這個(gè)世界上了，可他的精神永留人間，他的信念永定與社會(huì)。
有的人活著是為了人民，有的人活著是為了壓迫人民;有的人對(duì)與生死的意義很狹隘，可有的人對(duì)于生死只秉存一個(gè)意念。生與死只有一點(diǎn)差距。有一種傳說：人死后要赴黃泉路，上輩子為人好將入天做神仙，若為人惡劣將要下地獄，而不好不壞者將會(huì)投胎做人。這些只是傳說，誰也不知中國(guó)有這些事情，但是活著時(shí)就要有種信念“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”。
生，生從何來?死，死往何處?既然已經(jīng)來到這人世間一遭，何不好事多做?一個(gè)人生存在茫茫宇宙之間定要生有所用。一個(gè)人的生命是有限的，可生存的.意義是無限的。死，又有何所畏懼，噢，對(duì)了，那些個(gè)貪財(cái)貪利，壓榨人民的人往往十分怕赴黃泉路，可對(duì)于那些全心全意為人民服務(wù)的人民卻一點(diǎn)也不在乎。
生存的概念無非是有一口氣可以繼續(xù)在這個(gè)世界上享受，繼續(xù)做自己想做的事情。死亡?哎，他又有何難，無非是無法在這個(gè)世界上生存，有什么了不起。嘿嘿，那些只顧的貪圖享樂的人遲早會(huì)有一天走向死亡。快，很快.......
好事多做，惡事莫為。人一生只有一次生命定要用有限的生命做無限的好事。
生與死沒有太大的距離，可為人民為社會(huì)多做好事定會(huì)把這距離拉長(zhǎng)。生與死沒有什么大不了，人世間一個(gè)人的生死只是一個(gè)信念，一個(gè)精神。
隨筆作文600字 篇5
我和幾位同事在閑聊的時(shí)候，不知不覺之中就說到了孩子，說到了孩子，很多時(shí)候就在說孩子的學(xué)習(xí)，說到了學(xué)習(xí)就不由地說到了作文，而作文又是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，而作為家長(zhǎng)卻常常為孩子作文寫不好而頭痛，孩子作文雖然也能寫出來，讀起來卻干巴巴地沒有味道，確切地說應(yīng)該是沒有好詞佳句而苦惱。
怎樣才能使自己的作文讀起來有味道呢？對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說，其實(shí)也不是那難，在課本中有的課文雖然簡(jiǎn)短，而讀起來卻朗朗上口；有的課文讀起來感覺語言非常優(yōu)美。這是為什么？也許有的家長(zhǎng)會(huì)說，那都是精心選出來作為范文用的，當(dāng)然這樣，其實(shí)并不完全如此。我們的文章也可以變得如此優(yōu)美。那也讓我們給自己的作文穿上美麗的外衣，包裝一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的作文也是這樣的棒。
在寫作文的過程中要學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭，各種修辭手法就是最好的包裝，特別是對(duì)剛寫作文的學(xué)生，比喻和擬人就是最好的原料。例如在寫秋天的景物時(shí)，菊花就是常要寫的'景物之一，我把菊花的一段描寫讓同學(xué)們來學(xué)習(xí)一下：秋天，一些花兒已經(jīng)凋謝了，而菊花卻在陽光下，有的剛剛綻開了笑臉，好像向人們展示自己美麗的面龐；有的還是花骨朵兒，好像在悄悄地修飾自己的發(fā)梢；有的露出半個(gè)臉龐，似乎要害羞地低下頭。各種顏色的菊花你不讓我，我不讓你，像龍飛，像鳳舞，像美麗的珊瑚，像節(jié)日的火焰，在微風(fēng)中亭亭玉立，婀娜多姿。經(jīng)過這些修辭的包裝以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們的作文也很美。
在我們寫人寫事的文章中，我們同樣也可以對(duì)自己的作文進(jìn)行包裝，如在寫人物外貌時(shí)，可以根據(jù)不同的年齡階段進(jìn)行不同的細(xì)節(jié)描寫。例如：他40多歲，中等身材，眉毛又黑又濃，瘦瘦的臉，一笑起來眼睛瞇成了一條縫兒，眼角也擠出了幾道魚尾紋兒，潔白的牙齒也隨之露了出來，顯得那么憨厚和慈祥。
只要我們對(duì)作文進(jìn)行簡(jiǎn)單的包裝，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)好的作文就在我們的身邊。
隨筆作文600字 篇6
在此一刻，永遠(yuǎn)是珍惜的。
考試之前，沸騰著的我們。考試之后，反思著的我們。我城云不僅感到了有趣。如果你在考試之前就已經(jīng)盡力了，用盡全力了，還至于考試之后還那么后悔嗎？我曾盼望過考試，我層愿遠(yuǎn)離過考試，可是為什么卻無法再次自拔。曾經(jīng)之所以盼望考試是為了考試后面的假期，而如今，卻希望永遠(yuǎn)也不要考試，因?yàn)榭荚嚨姆謹(jǐn)?shù)并不簡(jiǎn)單。
再過兩天就中考了，但至少，最緊張的不是我們。但我們不能放松警惕。學(xué)習(xí)的路上有無窮無盡的坎坷，但至少你沒有放棄。而那無窮無盡的坎坷，不久將化為記憶，化為那值得哭值得笑值得懷戀的美好記憶。
曾經(jīng)的分?jǐn)?shù)，已經(jīng)過去，重要的是現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)。雖然分?jǐn)?shù)并代表一切，但是它卻代表著人生的轉(zhuǎn)折，人生的坎坷，你所付出多少努力，你所承受多少坎坷，將在分?jǐn)?shù)中體現(xiàn)出來。
我曾經(jīng)寫過文章《齒輪》，如今卻感到，這篇文章卻是如此的失敗，文章背后卻并沒有內(nèi)容中寫的那么悲劇。我曾經(jīng)在《借我一生》這本書中讀到過這樣一句話，我認(rèn)為這句話說的好；每次在人生中遇到新的坎坷，將是為你的一生作出了無盡的'價(jià)值。
為什么坎坷會(huì)成為價(jià)值？因?yàn)橹挥型ㄟ^坎坷才能體現(xiàn)出氣魄，體現(xiàn)出氣勢(shì)，體現(xiàn)出你所付出的努力，而這些努力，將是你所體現(xiàn)出的價(jià)值。這次考試我十分重視，我不知道自己能不能考好，還是考砸，但是我卻并沒有盡力。
我今令我自己，考試，只準(zhǔn)考好，不準(zhǔn)考爛，這其中蘊(yùn)含著我的人格尊嚴(yán)與我所付出的努力與代價(jià)，同時(shí)又體現(xiàn)出了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正。而這些東西，將在分?jǐn)?shù)中體現(xiàn)出來。
隨筆作文600字 篇7
一濃、一淡、一深、一淺，筆筆勾畫，或冷黃或暖菊。筆下菊畫，如重陽佳節(jié)，愈品，愈有味。
重陽之意，九為陽數(shù)，九九相疊，即為重陽。重陽佳節(jié)時(shí)，蟹肥膏美，菊花盛值開放。老祖宗選這吉日，邀親朋齊聚，插茱萸，登高望遠(yuǎn)，想必那餐桌上少不了那肥美的蟹與當(dāng)季飄香的瓜果，犒勞了一年的自己，也重溫了感情。
中國(guó)的佳節(jié)，多與團(tuán)聚有關(guān)。元宵節(jié)-團(tuán)圓之節(jié)；春節(jié)更是重視團(tuán)圓。而這重陽，在外辛苦打拼的子女們，更是要?dú)w家看望父母。不說那四世同堂，那三世同堂也其樂融融，共享天倫之樂。重陽老人節(jié)的用意，不過是這樣。
一個(gè)佳節(jié)，多與一個(gè)季節(jié)有關(guān)。敏感的華夏子民總能捕捉到大自然不同的氣息，經(jīng)過那千年的積淀，每每我們?cè)诩压?jié)停下腳步，感官總能帶來意料外的驚喜。“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村”清明時(shí)節(jié)，人們?cè)诿擅杉?xì)雨間匆匆趕路，牧童遙指處，杏花爛漫。看到如此景致，路人“欲斷魂”，這種解釋也別具情趣。“采菊東籬下，悠然見南山”。一生愛菊的陶淵明，在遠(yuǎn)離官場(chǎng)的山中小村里，即使不過重陽，也一定會(huì)在此時(shí)輕采菊花，邀友人暢快痛飲吧！如此想來，正為那畫中的菊，抹上了一筆濃墨重彩的葉，頗為精妙。
習(xí)畫多年，浪漫的老師總隨著季節(jié)的變換著筆下的內(nèi)容。春季，筆下的.是開得正濃的紫藤，初夏之時(shí)，片片墨荷送來清涼。而秋，筆下的菊花總是似曾相識(shí)，呵，對(duì)啊！昨年，那菊下的墨蟹躍入腦海中，風(fēng)景似舊年，只是菊下的蟹今年改為了兩只活潑的雀兒。也驀然想起：重陽，近了吧？匆匆拿起電話，想把不變的祝福送出去。一頓，才記起，只是一年，已是物是人非。
重陽佳節(jié)，在匆忙間請(qǐng)停頓一下腳步，是否能在花壇中，公園間，看到那怒放的菊呢？
隨筆作文600字 篇8
淡藍(lán)的天幕上還掛著幾顆不肯消影的星，樓下已升起裊裊的炊煙，母親已起床，忙著侍弄早餐。走出門外，細(xì)雨仍沙沙地輕打著綠葉的琴鍵，撥著竹枝的琴弦，叩著水面的鼓。
清晨，火紅的朝陽還未探出暗黑的山頭，然東方已經(jīng)吐白。幾縷透過密織著的樹葉的`白光，穿過桌前那面腐朽的木窗，射在那些零亂的書本上。只聽見窗外沙沙作響，也許是風(fēng)，或者是雨。不禁想起：今日是沉重的清明節(jié)。
天空中飄零著紛紛的細(xì)雨，模糊了那塊嵌在窗上的玻璃。想起那“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，便想到了“欲斷魂”。淡墨色的遠(yuǎn)山上竟閃著星星之火，還偶爾聽見爆竹爆炸的聲音在寂寥的道路上回響。心不覺得沉重了。
淡藍(lán)的天幕上還掛著幾顆不肯消影的星，樓下已升起裊裊的炊煙，母親已起床，忙著侍弄早餐。走出門外，細(xì)雨仍沙沙地輕打著綠葉的琴鍵，撥著竹枝的琴弦，叩著水面的鼓。山上愈發(fā)地綠了，仿佛被洗去了一層膜色，呈現(xiàn)出本身的綠。翠綠，嫩綠，墨綠，青綠……交匯成一片。
下樓吃早飯，望著墨綠的清明馃，想到綠的山頭，綠的平地，綠的春天。吃了一口，外面雖平淡無味，甚至有些苦，但清明馃中的甜蜜，卻觸動(dòng)了我的心：?jiǎn)嗜ビH人的悲痛后，必要將悲痛化為力量！活著的人，該好好地活下去，不要使故去的人再看見他們不愿看見的事發(fā)生！
由我經(jīng)歷見證過故去的親人，忽地在眼前浮現(xiàn)了。我望著他們，在心中大聲地吶喊：我不會(huì)令你們失望，不會(huì)令你們失望！
窗外的雨愈來愈小，終究停了。鳥兒在雨后的潔凈中唱響了它們的歌兒。太陽也撥開了云層，溫暖著大地。人生總會(huì)遇到陰雨天，甚至雷電交加，狂風(fēng)暴雨，但我們，總會(huì)迎來溫暖的陽光。
隨筆作文600字 篇9
沒有人知道自己的未來是怎樣的。雖然有過無數(shù)次的幻想，但都如泡沫般逝去。真應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)上的一句：夢(mèng)想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很苦感。
但，有沒有人想為自己的未來拼搏？我認(rèn)為：努力拼搏是走向成功的鋪路石。當(dāng)然，在拼搏的過程中，我們會(huì)遇到挫折，但一遇到挫折就想要放棄嗎？不！我們要有愚公移山的精神。
路在腳下，就看你是否會(huì)去走。對(duì)于一切事物，我們要勇敢探索。對(duì)于我們的夢(mèng)想，我們要從現(xiàn)在出發(fā)。知識(shí)，是一步一步累積的'，不是空想就有的。我們要扎穩(wěn)腳跟，就像造房子先從地基造起，地基牢固了，房子才不會(huì)倒塌。學(xué)習(xí)也是這樣，只有扎穩(wěn)腳跟，定牢基礎(chǔ)知識(shí)，才會(huì)層層遞進(jìn)，更上一層樓。
其實(shí)，生活和學(xué)習(xí)一樣，都要腳踏實(shí)地走好每一步。不能為了急于求成而做出不恰當(dāng)?shù)氖虑閬怼Ｃ總�(gè)人都有選擇自己未來成功與否的權(quán)利，每個(gè)人都希望成功，就要腳踏實(shí)地走好每一步屬于你腳下的路。
我不知道我的未來成功與否，但我會(huì)像我上述的一樣，腳踏實(shí)地走好每一步屬于我腳下的路。我不能杞人憂天，一直想著以后的事，更不能總回顧過去，在那里獨(dú)自悲傷。更重要的是現(xiàn)在。現(xiàn)在是未來的關(guān)鍵，探尋現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)的知識(shí)，掌握現(xiàn)在應(yīng)學(xué)的道理。
從腳下出發(fā)，從現(xiàn)在出發(fā)，去拼搏，去創(chuàng)造屬于我的未來；從腳下出發(fā)，從現(xiàn)在出發(fā)，去筑就，去壘高我的知識(shí)城墻；從腳下出發(fā)，從現(xiàn)在出發(fā)，去構(gòu)圖，去描繪屬于我的藍(lán)天；從腳下出發(fā)，從現(xiàn)在出發(fā)，去編造，去書寫屬于我的方程式。
我從腳下出發(fā)，腳踏實(shí)地的走好屬于我的每一步。讓知識(shí)充實(shí)我的腦海，讓困難與艱險(xiǎn)磨礪我的意志。讓我學(xué)會(huì)在泥濘中爬起；在挫折中站起；在眾人的不屑中奮起！
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