隨筆作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的隨筆作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
今天，我到武漢的寶寶樂園里面去玩，剛玩了一會兒，看見一座小房子里的人”丟”下房子不管，我便到那個房子里去，霸占了那個房子，剛進去了不一會，便出來玩”爬山”，不知什么時候，我回頭一看，哎呀，不好啦！房子被別人霸占了，沒辦法，只得”流落街頭”，唉！這時我看見那個小朋友從房子里走出來，心中一喜，便飛快跑進去，哎呀！好東西被我找到了，只見房子里面有一大堆球，不出門也可以玩了，我便在里面玩到媽媽來接我的'時候才依依不舍了離開了。
隨筆作文 篇2
那時也是桂花的季節，清晨伴隨著桂花香蘇醒。
路上迎著風嗅著桂花的清香我踏著緩緩的步子去往我們約定的地方，帶著幾分雀躍的心情。到達了地點，看了看時間，還早！于是哼著歌慢慢等著她們來。
時間一分一秒的流失，可是還不見一個人的影子，我略微有些著急，但心里卻在安慰自己:不著急，可能有事耽誤了。
可是直到半個小時過去了依舊不見人的蹤影，頓時我的心涼了半截，想用手機打電話問原因，卻發現身上沒帶手機。我心灰意冷的原路返回，但一路上卻不知道回了多少次頭，多希望一回頭就可以看見熟悉的身影，沿途的風景我無心觀看，卻又忍不住四處張望，終于，在我走到一處上坡的路段時，驚喜的`看見幾抹熟悉的身影，眼圈微微發紅，我飛快的奔向她們，跑到時，一個溫暖的懷抱接住了我:“終于來了，我們等了好久。”清脆的嗓音，略帶著抱怨的語氣在我頭頂響起
我著急的解釋著剛才的事，半響后才發現和明白過來，原來是我把地點搞錯了，害得我鬧了半天的心塞。
但令我感動的是，至少她們還在原地。
隨筆作文 篇3
“哎，老師藏到那兒！”“不不不，藏在這兒！”哎？這是干什么的呢？哦，原來是大家在玩找硬幣游戲��！
星期三，我來到了郝老師班上學習，在課堂上我們開始了找硬幣游戲。
首先，我們進行了選拔，小井與一個小女孩幸運入選，被公平公正公開的老師關到了一間屋子里。
然后，老謀深算的老師開始藏硬幣。
首先，老師一臉壞笑地拿出道具——一塊海棉。我們都恍然大悟，連連豎起大拇指：“高，真高呀！”老師臉上也露出了壞笑，將海綿摳出了一個小夾層，將硬幣放入，天衣無縫��！
之后，老師用膠帶將第二枚硬幣粘到了白板筆的最末端，正合適！嗬！這正讓我想起了那句話：“姜還是老的辣呀！”
接著是第三枚：老師心思縝密，竟藏到了桌腿下邊。第四枚：桌子底下。第五枚：板擦中。哎呀！高！就是高！
終于，兩匹“餓狼”被放了出來，如同兩陣旋風一般飛奔到桌子旁，四只手翻江倒海，將桌上所有的東西亂翻一氣。
小井先拿起了一位老兄的書，唉，委屈你了！小井喀嚓一聲將書拆得七零八落，眼神在一張張紙中游走，可惜，那本書白白地犧牲掉了，哎！
而女孩兒呢？不慌不忙，拿起海綿來摸，摸著摸著，摸見一凸起的硬物——硬幣！她很迅速地摳出硬幣，唉！可惡的.小胖，誰叫你說漏的嘴呢？
接著，女孩一鼓作氣，迅速地翻騰起來，像洗麻槳一樣。突然，她拿起了杯子，糟了，第二枚被她一舉拿下了，唉！
再看小井同志這邊，越來越急，越急越亂，將那位老兄的東西一個個地倒掉，就是找不到硬幣，唉，心急吃不上熱豆腐啊！他拿起了板擦，又一次地放下了，唉，一個絕佳的機會就消失了，可惜！
之后，女孩趁熱打鐵，又拿起了小井剛放下的板擦，將布套摳了下來，一看，哈，硬幣就在眼前。
總算，小井的運氣來了。一根筆掉到了地上，他拾的時候，突然看到了一枚熠熠閃光的東西——�。∮矌�。
比賽結束了，雖然我們輸了，但是我們還是很開心！至于剩下的兩枚呢，一枚在老地方——那個白板筆后邊，而另一枚呢？哈哈，不知什么時候淘氣的它竟從隱藏的地主跑了出來，粘到了老師的腳底下了！
這個游戲不僅豐富了我們課余生活，而且培養了我們的觀察能力，我十分開心！
隨筆作文 篇4
有一個曾做過教師的人說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的。而我，正是因為這樣一種幸福感而決定永遠做個快樂的“孩子王”。
做一個幸福的教師，用陽光的人性來啟迪陽光的人性，不管我們個人遭遇如何，一旦我們與孩子相遇,我們就要把內心的陽光傳達給他們，從而啟發他們陽光一樣的心靈，給他們奠定陽光人生的基礎。今天我們的教育注重的是根基教育，好比一株樹苗，在樹苗長成參天大樹的過程中，我們教師應該做一個呵護幼苗的天使，讓其在明媚的陽光下，把根深扎大地，汲取養分，激揚生命，幸福成長。學生成長的過程同時也是教師成熟的過程，在不斷地磨練中師生共同提高，展翅飛翔。
做一個幸福的教師，用溫潤的心靈交融稚嫩的心靈，每個孩子都是一朵花，我們應該用愛的肥料來呵護，讓孩子感受到來自教師的深切關愛，而不是懲罰。還記得我班的魏兵剛入校時的模樣：每天早晨在學校大門口緊拽著媽媽不愿進學校；在教室里，他總想方設法編理由回家，大哭大鬧吵著要回家。剛開始，我們用軟招對他連哄帶騙，可結果他逃學的念頭更強了；張老師也曾想盡方法阻止他離開校園，卻被惱怒的魏兵抓得傷痕累累。我們靜下心來全面地分析了原因：一是可能家長過分溺愛導致孩子對家長依賴過甚；二是小學的學習生活節奏快，約束多，魏兵無法及時適應；三是可能與他自身有一定的關系，魏兵需要的是亦師亦母的教師。我們深深感到自己必須找機會突破眼前的這個瓶頸。要改變魏兵，我們必須走近魏兵，走進魏兵的心靈。機會來了，一天早讀時，教室里鬧哄哄的，魏兵的笑聲尤其刺耳。我走進教室，笑瞇瞇地問：“哪個小朋友笑得最響，我就打他的小屁股作為懲罰�！焙⒆觽兌笺蹲×�，魏兵也愣住了，魏兵忐忑不安地走向了老師。此時的魏兵是最單純的最忠厚的，他把自己的小屁股微微撅起，等待著老師……可是，我俯下身子，眼睛緊緊地盯著魏兵，我伸出了手在魏兵的小屁股上輕輕地摸了一下，然后搭著魏兵的肩膀笑著對他說：“這么可愛的小朋友，老師喜歡都來不及，怎么舍得打呢？”魏兵被震懾住了，他在老師的眼睛里看到了真誠和憐愛，而老師在魏兵的眼睛里卻讀到了理解和感動。那一天，魏兵沒有鬧著要回家。在我和張老師的關愛下魏兵終于適應了學校的生活，如今的魏兵已經成為了一名能自己進校門，認真完成作業的`好孩子。我深深的感覺到真正投入的教一次，忘了自己，用我們最真情的語言來感動學生，用溫暖的話語來安撫幼小的心靈。讓學生占據你的心靈，回想起來內心暖暖的。做一個幸福的教師，懂得教育是一門慢的藝術。張愛玲說：“在人生的路上，有一條每個人非走不可，那就是年輕時的彎路，不摔跟頭，不碰壁，不碰個頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長大呢？”學生是在不斷錯誤中成長的，在學生犯錯時，教師要學會寬容的“再等一分鐘”，從而拾撿到那份家有兒女般的幸福。
在成長的過程中不可避免的會遇到磨難。在抱怨周遭世界的同時，更應該釋放自我人性的力量。我們沒有辦法改變世界，但我們可以舉起心燈照亮自己，走出傷感的自我，走向陽光的自我，同時也能感染孩子的心靈，讓他們堅強的面對生活的挑戰。點燃我們的心燈，點燃我們人性的力量，我們就能在日常教育生活的瑣碎與平庸中找到幸福，當我們這么做時，感受到這種幸福時，跟別人的評價沒有任何關系，我們不是做給別人看的。我們每天辛勤勞作，也許沒有誰會在意我們，但我們自己在意，我們生命的力量來自我們的內心。我們每個人都是自己心靈的國王，心靈總有一個聲音在跳動，做一個幸福的教師。
做一個幸福的教師，路在遠方，我在路上。做一個幸福的教師，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是我心靈的牧歌。20xx，灰了，亮了，走了；20xx，來了，綠了，紅了。在這，我虔誠地為我們祈禱：做一個幸福的教師，讓我們和孩子在愛的海洋里揚帆遠航！
隨筆作文 篇5
又是一個落葉飄零的季節，走在這偌大的校園，看著人來人往，每個人都腳步匆匆，在他們的臉上看不到該屬于我們這個年齡的快樂和純粹，也許已經到了這個時候，我們都清楚地知道，必須付出更多的努力去學習，去和時間賽跑，到最后才有可能用百分之一百的準備去迎接明年的高考，那個所謂的可以翻開人生新篇章的一次考試。
這一片連著一片的黃葉，風輕輕一吹就散開了，就這樣漫無目的的飄零著，哪里才是它的歸屬？而我就像這秋天的落葉，任風胡亂的吹散，卻不曾找到可以停留的地方。這是我在這個學校的最后一個秋天，緊張中充斥著不知所措，明年的我會在哪里？上著怎樣的一所學校？和怎樣的一群人重新認識然后成為好朋友？這一切都是未知的，不可預見的。
每每想起這些，內心便涌現出萬般滋味，時間在按著它該有的步伐行走著，而它每前進一步，就預示著我對這所學校的告別臨近一天。無法想象，分別的那天會是什么樣子？無法想象，高中三年就在那一紙試卷之后畫上句點會是怎樣的心情？無法想象，有些人自此一別再無相見的可能，又會是怎樣的一種哀傷？秋，自帶著它的憂傷，我的心情在此刻竟也變得不快樂起來，這種正在發生的.短暫的美好和即將出現的分別所帶來的悲傷交織的矛盾更讓人痛苦。
雖然日子還在一天天的過著，依舊和好朋友上課下課，依舊去超市買買，依舊在月考成績不理想的時候，偷偷翹掉晚自習溜到操場上去跑步發泄著情緒，依舊會在累了跑不動了之后躺在那片永遠不會枯萎的假象草地上，依舊會數天上的星星，依舊會吐槽這次考試哪里不該錯，哪里是由于馬虎造成的。我們都是一群學習說不上好的孩子，稍微有點松懈，就會和夢想中的大學失之交臂，所以我們比起那些天生聰明的人來說對于未來更加的迷茫，更加的不知所措，更加的在乎成績的好壞。可是這一切有什么辦法呢，我們必須試著調和自己的心情，尋找情緒的發泄口，爭取在下次的月考，不再犯同樣的錯誤，我們討論著，說著說著，又恢復了以往的情景，你說我一句，我捶你一下，我們談論著關乎未來的打算，你去哪里讀大學，又或者將來我要學習什么專業，這一切的一切都使我們快樂，使我們又重新給了自己信心。
一切讓我們忘卻了考試不理想帶來的苦惱。我們細數著天上的星星，細數著未來的色彩……可是時間呢，它會把這一切停留在這一刻嗎，我們會永遠像現在這樣一直在一起嗎，答案當然是否定的，又有誰會一直在一個人的身邊？就像樹枝與樹葉怎么會一直牽連在一起，時間到了，它們就得分開。有相遇就會有分別，這一切只是時間問題，只是希望那一天來臨的時候，我不要哭的太狠，盡管我一萬個舍不得，可是這時間的路由不得我說了算，而我能做的就是好好的相遇，然后好好的告別。一葉知秋，時間滴答滴答……
隨筆作文 篇6
時光荏苒，悄悄飛逝，難得相聚，且珍惜。
——題記
末夏
經過一暑假的放松，人也不由得變得慵懶。初至高中，迎接我們的便是軍訓。這無疑尤我們而言是天大的災難。始終板著臉的教官，那繁雜的訓練課程，無一不讓我們叫苦連天�？烧窃谶@樣的壓力下，我們還是彼此在一次次碰撞中相識，相知。幼稚的班長，嚴肅的學習委員，像柱子般又高又瘦的體委，還有那天籟之音的文委……無一不輕輕觸動著我們的心。或許，命運就是如此難以捉摸。在無法預見的時間內遇見早已預見的人，在億萬人海相遇，是多么不容易，遇見彼此就是我們的幸運。
初秋
終于熬過了那恐怖的十天，當回到家中重新休整幾天在來到學校后，每個人儼然都換了另一副不同的風格與氣質，與之前的那份狼狽完全不否。談笑間，班主任已走入班級，班里立刻安靜了下來。然后便是宣布班級里的各種事情，當然，包括必修課：班規教導。過了好久，終于才宣布完畢，鄭重一言道：“同學們，能來到這所中學，是你們的榮耀，我們學院也將以你們為榮，從今往后，你們便是x班的一員了，希望你們能盡己所能為班級增光添彩。剩下的時間你們促進彼此交流吧。”說完便走出教室。立馬班級內便炸開了鍋，“在下xxx，敢問姑娘芳齡？”引得一陣大笑，友誼便在這樣的歡笑中進一步促進……。
融冬
進入高中的第一個冬天，不冷。天就那樣不冷不暖，心不免有些失落，難得期待了一年，卻是這樣的不盡人意。周末，恰逢家中無人，便在學校逗留一天�？蓞s是如此幸運，一夜之后，第二天已是大雪紛飛，一眼望去滿滿的銀裝素裹。走廊上已落雪一層，路兩旁的樹上已滿滿的積雪，尤其是那低低的灌木叢，早被蓋上一層白棉被，路上依稀有些腳印，不只是人，還有小狗的爪印，動物也在迎接這難得的初冬的`第一場雪。那狂熱的心再次躁動起來，功夫不負有心人，終于等到了這天。轉身進入雪中，任雪花飄落身上，滯留掌心，細細端詳著那六葉冰晶，可一會兒功夫，雪花便在掌中消融。美麗，總是一轉即逝。宛若曇花一現。美，是留不住的！果然，僅僅是兩個鐘頭，雪便聽了，初霽暖冬，陽光也從烏云中鉆出。盡管美麗短暫，哪怕只有一瞬，這校園美景尤我也足夠了。
凜春
春風吹來，不由得冷呢。畢竟，冬是冬，即使到了最后關頭，本身的寒意并不變呢。寒假之后，長了一歲，分離了四十多天的同學們再次重聚，道不盡的歡愉。東家長西家短的嘮起來，自然是三五成群。游戲，娛樂八卦，體育……畢竟“道不同不相為談”嘛。待到鈴聲一響，同學們便又開始了一學期的忙碌……
高中生活，如此充實，如此美妙。
隨筆作文 篇7
說它是樹，我覺得有點抬舉它。并不是因為它只有一尺多高而瞧不起它，而是因為它只是一種灌木，很矮小的那種。
我不知道它的名字，但它肯定是有名字的，它的葉子好像桔子葉，但比桔子葉小。
我知道，它跟梅蘭竹菊不能比，甚至模仿都會讓人覺得很可笑。它連模仿桔子葉都不夠資格，更別說能結出或酸或甜的果實，因為它連開花都不會。
我把它種在一個廢棄的泡沫箱里，它安然地接受了，也許它知道名貴的花盆并不適合它。 靜靜地、悄悄地站在那里，沒有換過姿勢。
曾經有一段時間我忘記了澆水，它默默地忍受著。陽臺上的'日光那么強烈，有時候風也刮的很猛，他們把水分都強硬地帶走了，它默默地忍受著。直到某一天，我偶然間看到小樹的葉子卷了，干枯了，才想起已經很久很久沒有給它澆水了，而它只是默默地忍受著。哪怕是付出了生命的代價，它也只是默默地忍受著。
我抱著一絲希望，給它澆了很多很多的水，那么多的水，它也只是默默地忍受著。
它的葉子慢慢地舒展了，有些干枯的就掉了，但在干枯的枝頭上，竟然長出了嫩芽！
多好的小樹�。o論我怎么對它，它只是默默地忍受著。
隨筆作文 篇8
娘娘山總面積28平方公里，位于靈寶市西南10公里處的焦村鎮南部，海拔1563米。娘娘山風景秀麗，與函谷關，亞武山國家森林公園一起構成了靈寶市的“品”字型黃河旅游熱線。
據說漢代時，山下有李姓二女，年及婚嫁，母欲擇配，終不尤，母曰：婦人以夫為家，未有終身不嫁者。二女指山曰此即吾夫家也。遂逃至山巔，后諧其母羽化而去，常呼風喚雨，廣降甘霖，造福百姓，因而又名夫家山。千百年來，有關娘娘山的傳說，在民間廣泛流傳著許多神奇，動人的故事，使娘娘山成為豫西人民心中的神山。
娘娘山不僅風景秀麗，而且還是一座寶山，山下蘊藏著豐富的'煤層，開采了五六百年之久。娘娘山山麓中嶺還埋藏著大量的石英石，水力資源也十分豐富。
隨筆作文 篇9
困難大并不是理由，重要的是你有沒有努力過，有沒有堅持過。
——題記
“世上無難事，只怕有心人�！边@句名言是伴隨我依舊的座右銘。它為什么會成為我的座右銘呢?因為：
在三年級時，學校要踢毽子過關。
那次以前，我們從沒有接觸過毽子，更不知道怎么踢。我們踢毽子的姿勢也五花八門：有的把腳往前踢，身體也往前;有的踢一下就再跳一下……老師讓我們先買一個羽毛毽子自己先練習。
可是，我覺得太難踢了!踢一下，它就要飛出去很遠，我最多只能連續踢兩下(過關是8下)。誒，我想放棄了。這時，我想起了媽媽跟我說過的話：“世上無難事，只怕有心人。任何事情其實都不難，要看你有沒有努力�！蔽蚁耄菏茄�!努力，努力。只要堅持著，再大的困難也能克服的`。就連愛迪生發明燈泡都用了6000多種材料，失敗了7000多次才成功的。
于是，我便去向媽媽請教踢毽子的方法。。
媽媽說：“踢毽子是有技巧的。”說著，拿起毽子給我示范了一下。果然，在媽媽的“管理下”，毽子沒有東串西逃。
“不能把毽子踢在腳尖上，要踢在腳中間。還要把把握好力度……”
按照媽媽的方法，我努力地練。每天晚上一回到家，立刻拿出毽子開始踢。摔倒了，沒關系，拍一拍褲子就好;摔疼了，不怕，疼痛只是暫時的……
就這樣，我踢毽子的技術越來越高。
終于，到期末，我能踢到12下了!
而現在，我能踢70下了。
我心中撒滿陽光，我不禁感嘆，世上無難事，只怕有心人。我付出了努力，最終還是會成功了。
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