隨筆作文

時間：2023-10-05 11:17:41 隨筆

隨筆作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的隨筆作文6篇，希望對大家有所幫助。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　我的爸爸是個高個子，一雙大大的眼睛鑲嵌在他的臉上。我的爸爸愛玩電腦，他玩電腦的時候非常認真，一絲不茍。

　　那次爸爸玩完電腦以后沒有關他的游戲，只是掛在那。由我玩，不一會兒，我哥來了，和我一起玩電腦。正玩的時候突然一陣白屏接著爸爸和我的`游戲都被卡下去了，我和我哥哥都怕極了，怕我爸爸打我，不一會兒，爸爸來了，來看他的游戲，他看到了這一幕，他憤怒極了，臉上頓時顯示出可怕的神情，我們害怕極了，我們都跑了。不一會，到了晚飯，我們就坐在飯桌旁吃飯，我們高興極了，吃完飯后，可怕的一幕果然來了，爸爸把我們叫到了房子。開始審訊，我們望著爸爸那嚴肅的神情，我們一言不發，直到媽媽直來以后我們才解放了，媽媽對爸爸真誠的說“孩子們都還小，什么也不知道，別責備他們了”.爸爸好像聽懂了似地點點頭。我們笑了，然后走進了房子向爸爸承認了錯誤，我們也受到了爸爸的原諒，我們又一次高興的點點頭，趴在床上睡覺了。

　　瞧著就是我的爸爸他即和藹又可親，你們喜歡這樣的爸爸嗎？

隨筆作文篇2

　　“咦？今天來學校的人怎么那么少？”剛來到教室，發現教室里的人少了一半，便問雪兒。“中山那邊來臺風啦！悲催，為什么我不是中山那么的。”雪兒抱怨道。“得了吧你，他們星期一回來還要補作業。”我朝雪兒翻了兩個大大的白眼。“也對哦！哈哈，他們要補作業。”雪兒拍手道。我還想說什么，班主任卻走進來，無奈，我只好閉嘴。

　　“中山那邊的人那么多啊！我數下有多少人沒來。”我們在私底下竊竊私語。“安靜，我還要向上級領導匯報呢！”班主任大聲說道。我們頓時安靜下來，該干嘛干嘛。“11人，那么多啊，我出去一下，你們該干嘛干嘛。”說著，班主任走出教室。原本安靜的班級一下子熱鬧起來，說悄悄話的，走出座位的，玩游戲的。我都看不下書了，“班長，管理班級啊！他們好吵。”我對班長抱怨道。隨即，班長站起來，嚴肅地說“安靜。”全班人都望向班長，不過三秒，又吵起來了。我只好捂著耳朵，祈求快點下課。

　　下課后，打開窗戶，風吹來，今天穿的.有點少，不禁打了個噴嚏。“不知道中山那邊怎么樣，我從來沒見過臺風，等允兒星期一來，一定要她跟我說說臺風的事情。”我想著。“嘿！想什么呢？”雪兒走過來說。“沒什么，走吧，快上課了。”我談談地說。

　　上課了，一下子少了那么多人，都有點不習慣了。換座位地換座位，讀書地讀書，說悄悄話的說悄悄話。老師來了，“人那么少，干脆讓你們自習好了，順便把第七課的練習完成。”我們頓時歡呼起來。歷史我前面的沒有學好，正好用這節課來學習。想到這里我心里暗喜。歷史說難也不難，簡單也不簡單，關鍵還是多看書，多記那么時間就可以了。

隨筆作文篇3

　　已經遠去的時候初中，驀然回首，卻總會想起那些揮之不去的往事——一起看電影，一起聽音樂……心中又會那樣的不舍。淚水的飄零，又能挽回什么？分手后仍然可以做朋友，哪怕只是普通的朋友。多么簡單的一件事，他卻總是一種奢望。睿智的女子，自己會把握好自己，更會把握好自己的人生；平庸的女子，只會一昧的決定權讓給別人，任人支配。自己的人生，為何不自己去打拼？等愛淡了，遠了，還有什么可以讓你依靠？

　　戀愛中的女孩兒總是最傻的.，為了自己喜歡的男生每天都會活得好累，時刻注意這在他身邊的形象，只知道她的快樂就是自己的快樂，再苦再累也值得。但喜歡不一定就要擁有，愛他，就讓他自己選擇。這樣，才算是公平。愛淡了，夢卻近了。看見他幸福，發自內心的笑，這就是最好的禮物。

隨筆作文篇4

　　據說今年的冬天是個暖冬，仔細想想，確實如此。現在已經是十一月的中旬，除了前幾日早晚騎車時感到冷嗖嗖外，幾乎沒有感到什么萬物肅殺的感覺。雖然女兒前幾日單元小考地理只考了三十幾分，歷史考了五十幾分，讓我大大地吃了一驚外，也并沒有什么讓我感到涼意，感覺女兒的課沒有上多少，在中考前抓緊復習、逐章逐節細細閱讀，應該是能夠考好的，特別是地理，不象歷史還有那么多年代的記憶，有什么理由不考好！事實上我和她也是這么做的，細細的閱讀、細細的問、細細的考核，再告訴重點的考試點，拿個90多分應該沒什么問題。

　　還有數學，這個小丫頭，前不寫“解”，后不寫“答”，中間的.步驟也不嚴謹，特別是有的題目，看起來是會做的了，過程卻寥寥數筆，明顯不得分，她以為改卷的老師都是她請的，答案對了就能得分？講的口干舌燥，也不知道她能記住幾何？！

　　冬天真的來了，而且一天比一天寒冷，伴隨著冬天的，還有比寒冷更讓人絕望的中考成績。英語考了87．5，比單元考試退了7、8分，早上聽不見她的朗讀，晚上聽不到她的背誦，強制性的背讀磕磕巴巴，是給我讀的吧，也許后邊會考的好，暫且不說；歷史考試86分，雖然不盡如人意，總算進步了；語文82分，看到那一篇作文，竟然連400多的排名都好意思寫上去，竟然連別人因為姓氏拼音的原因排到前一個名次都寫了出來，我感到非常悲哀，如果是第一名和第二名，那還值得說一說，而這竟是400多的排名，還好沒有老師在旁邊，否則我們的臉往哪兒放？一個學生，不思進取，不思努力學習、不思刻苦奮斗，卻耿耿于懷那400多位的排名，她怎么能夠學好？一個學生，應該胸懷那千百個名次的第一、第二，至少也應該是名列前茅，前十名、前二十名、或者前一百名，怎么能夠想到那400多名，而且那么耿耿于懷？只扣6分已經是筆下留情了。

　　難道沒考慮過么，在那個自由體散文詩中，難道沒有告訴你，來到新的學校，友誼是要的，競爭也已經開始，為班級做事是要的，踏踏實實地學習、一分一分的進步也很關鍵；在那個散文詩中，難道表現的不夠豪邁，那是學習的戰略，戰略上要藐視敵人、藐視那100分和第一名同學，但豪邁之后呢，拿什么去豪邁？我的女兒，你想過嗎？就是踏踏實實地學習和嚴謹認真的作風，那叫戰術，戰術上要重視敵人、重視你得到的每一分，那一分怎么來的，平實的訓練和腦袋的思考，課前預習、課堂上認真聽講、課后復習和做作業鞏固，而你，在干什么！盲目的自信、虛浮的作風。還有那扣分最多的閱讀理解，理解能力的脆弱，平時讀的書干嗎去了？

隨筆作文篇5

　　前天，茅老師鄭重其事地說：“因為星期五要柯北大講堂“森林報”，我們要派出兩位同學去演講，所以明天每位同學都要試講一下，今天晚上你們去準備，你們最好去鏡子前對著練習。”那時，我們都拍手叫好、點頭稱是。同學們一起稱贊茅老師，夸獎茅老師，都向茅老師承諾一定會準備好的。

　　第二天早晨，茅老師滿懷欣喜地來到教室對我們說：“你們都準備好了嗎？”我們都異口同聲道：“準備好了。”茅老師又滿心歡喜地說：“別忘了中午的事！”說完，茅老師就悠然自得地走出了教室。教室里一片吵鬧聲嘩然起來。

　　到了中午十二點半時，茅老師走進教室來，我們一起歡呼雀躍像迎接運動會時一樣，個個躍躍欲試，看得出來，我們是想看到別的同學在演講中出丑的可笑樣子。

　　當茅老師示意大家安靜下來，并宣布同學們自由報名、依次演講時，教室里的同學們驚呆了，不敢大聲說話了，都變得像啞巴似的，整個教室鴉雀無聲。茅老師問；“潘杰斌，你準備好了嗎？”潘杰斌回答：“沒有。”然后，茅老師又依次詢問了學習委員、紀律委員、數學課代表，他們的'回答都是沒有。

　　這時，茅老師顯得有些生氣，他表情嚴肅地跟我們講：“我不知道現在該怎么說你們好，希望你們好自為之，認真地去準備吧。”說完，轉身沉重地走出了教室。

　　望著茅老師遠去的背影，大家都像做錯了事的孩子一樣又重新拿起了紙、筆。

隨筆作文篇6

　　今天，陽光明媚，晴空萬里，趁這個假期好天氣，我和爸爸、媽媽去普陀寺觀池。

　　來到普陀寺，這里可真熱鬧啊！走廊上、草地上人流如織、人山人海。因為是來看烏龜的，所以我就直奔池邊。到了池邊，讓我大跌眼鏡，原來干凈的水池里發出陣陣腥味，水面上漂浮著一種綠色的東西，這是因為水臟而引起的水負營養化，水面隨處可見游客拋棄的裝魚食的塑膠袋和一些垃圾。即便是這樣，池中還是有很多烏龜、金魚、鴨子頑強地生存著。

　　我發現池中的巖石上爬滿了大大小小的烏龜，它們都出來沐浴這溫暖的陽光，池中的烏龜也懶洋洋地探出頭來呼吸著新鮮的空氣。周圍的一些游客往池里給烏龜喂食物，我不禁想起自己帶來的.餅干，于是我打開餅干的包裝，把餅干弄成一小塊一小塊地喂給烏龜吃，幾只烏龜馬上放棄魚食，游到我這邊來吃餅干。一只烏龜游到一塊餅干旁邊，看了看，又聞了聞，覺得沒問題時才一口咬住餅干，由于餅干有點長過它的嘴，一下子吃不下去，就咬住餅干快速地游走，生怕同伴搶了它的食物。

　　更好玩的還是喂鴨子，比起烏龜，鴨子的反應更加敏捷。我來到聚集許多鴨子的池邊，把小塊的餅干扔進池子里，鴨子們蜂擁而上，搶著這美味的餅干，一只鴨子剛準備去吃我扔在它身旁的一塊餅干，突然，一條金魚從水底竄出來，一口吃下了餅干，這只鴨子在原地低著頭轉了一圈又一圈，好像在想：“咦？餅干呢？怎么不見了。”當它知道餅干被偷了就游到我這邊，把頭抬起來，望著我，好像在說：“小朋友，可不可以再給我一塊餅干？”我就拿起一塊餅干，扔到它身邊，它又抬起頭，“嘎嘎”叫了幾聲，好像在說：“謝謝！”之后就立馬游過去吃餅干，看著它們的饞相，我好開心，覺得這群鴨子好可愛。

　　這些可愛的小動物不都是大地創造的生靈嗎？我希望人類不要破壞它們生存的環境，要去關愛它們，給它們一個干凈舒適的環境，讓它們快樂的生活著。

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