隨筆作文400字

[熱]隨筆作文400字

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的隨筆作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

隨筆作文400字 篇1

　　早上看到一段關于古人寫詩的精妙的文字，當時就覺得非常的棒。

　　文字中講的是古人用在古詩中用“一”字巧妙地安排應用，竟是寫出了好多非常妙的詩句，可以說是化平淡為神奇了。

　　一字，筆畫最簡單，獨獨看，似乎沒有什么，可是古人卻能在簡短的幾句詩句中，多次將它利用，為我們勾劃出種種意境。

　　有一首是寫垂釣的詩句，“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。”五個簡單的一字，加上幾個物件的名詞，竟是讓我們真切地看到了一位戴著斗笠穿著蓑衣者，坐在一扁小扁小舟中垂釣，而他的工具也非常的簡單，絲綸和魚鉤。就像此時我們描述這意境寫出了這一串的文字，卻不如作者那樣簡短數語寫出的景像有畫面感以及美感，甚至只是這簡單的字里行間，不同的人卻能想像中不同的畫面。

　　有的人會覺得垂釣之人，也許是一位像姜子牙一樣的老者，有的人可能會覺得是一位漁夫，他的表情是愿者上鉤的愜意，還是為了生計的小小的`焦慮。

　　“一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋。”又是幾個簡單的字眼，為我們腦海中的影像加了清晰的描摹。

　　一邊垂釣，一邊喝著酒唱著歌，即使是一個人在釣魚卻是獨攬一江的秋色。可想而知，這應該是位爽性地慪意地垂釣者了。

　　雖說我們現在平常用的都是白化文了，可是當看到這們的詩句，以及一些經典的古劇的時候，看到那些偏古風的臺詞，還是覺得古人那用詞簡短的精妙。

　　我們的文化真的是博大精深，有太多值得好好地學習且探索的。

隨筆作文400字 篇2

　　初中生活從揮手開始，與五年的好友分別痛苦的淚不由自主地奪眶而出。站在臺階上，望著空蕩蕩地操場，心里此起彼服。

　　初一的第一天是最難忘的，也是痛苦的。那些陌生的同學陸陸續續地坐下，心里是激動的初中生活從這里開始。

　　那天的天是灰蒙蒙的，帶著一絲薄霧，掩去了我的.痛苦。我告別了童年的無知，向全新的青少年生活走去。

　　初一伴我度過了無數個日日夜夜，我沒有壓力，昂首闊步邁進了初二的門檻，開始了又一個不同的的學習生活。

　　初二可算是煎，因為第一站中考項目將在此時進行。地理老師空投無數個知識炸彈，沒有頑強的生命力和極強的防御力，想活沒門。每一天，地理伴我從傍晚到深晚，從人來人往到夜深人靜。每到這時，我總得想，今天的夜怎么來得這么快呢？

　　帶著一個困倦的身體，又一次步入機械的學習環境，又一個陰沉的天。

　　支著頭望窗外，又一輪夕陽漸漸沉入地下線下，又一天過去了。

　　我游蕩在知識的長河之中，緩慢地前行，我也不斷用知識來充實自己，探索，前往，前行，探索。

　　夕陽撒在大地上，初中生活將是我人生的一個終點，也是我人生的一個起點。

隨筆作文400字 篇3

　　小的時候我想如果流星能滿足我的愿望，我將要對他說，我希望有一雙美麗的翅膀，讓他帶我實現夢想——飛躍地球，和各國的人成為朋友，讓他們和我手拉手飛到天上去。

　　我還要代表人們慰問太陽公公，對月亮婆婆講講心里話，和星星們一起唱歌跳舞。把我的快樂灑到每一塊土地里，讓不快樂的人們同我一起快樂的飛翔在藍藍的天空上，讓陽光撫摸我們的臉。

　　這天，我來到悲傷城，里面沒有陽光、月光，只是用燈光照亮整座城。悲傷城里人人悲傷，他們有些是被父母拋棄的，有些是自干墮落人來人往的大街，沒有一個人會笑，甚至不知道快樂這個詞的意思，他們認為自己活在世界上已沒有意義，他們低著頭，苦著臉這時候，有一個小姑娘走過來，把我拉到一個角落，對我說：你把翅膀項鏈掛在胸前，需要時那下來，他會幫你的'。說完就消失了。

　　我對著翅膀說，帶我去了解整件事情的經過。

　　轉眼間，我來到了一個人身邊，你好我主動想他打招呼，他看上去比城里的人更有煩惱。我坦率的說：你有煩惱么?他的嘴唇動了兩下，可是沒有聲音，他預言又止，我又說：不要說了，我都明白了，我拿出翅膀對著他說，讓我的快了充滿他的身體，讓我們一起飛，飛得高一點，我們穿過座座高山，層層白云，一絲絲陽光照在我身上，也在他身上，他露出了微笑

　　給我一雙翅膀，讓我把飛翔的快樂帶給每一個人。

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