初中的隨筆通用15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都知道隨筆吧？隨筆最重要的是是表達出作者的意圖，傳達心情、感悟、觀點...就像與鄰家談心般輕松。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？下面是小編精心整理的初中的隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的隨筆1
上午期中考試，我來到學校進了教室就開始復習，心里十分緊張，生怕考不好，時間一分一秒的過著，不一會兒老師就來了，老師大聲宣布說：“今天，打印機壞了，試卷沒印出來無法進行期中考試了�！蓖瑢W們高興地跳了起來，我也十分高興心想：“太好了今天上午不考試，我又有一晚上的時間復習了。”我心里的重擔終于放下了，一下子感到很輕松，我愉快的度過了一個上午。
到了下午，傳來了一個“噩耗”下午打印機修好了要進行數學期中考試，我的.腦袋里翁的響了一下，完了!“恐怖”的時刻最終還是來臨了，試卷發下來了，我看到題量很大，就顧不得緊張，立刻投入到題海里，我吸取以前老是考不好的原因，認認真真的做題，一遇到不好計算自己拿不準的就立刻在草稿紙上演算，經過四十分鐘的“艱苦奮斗”我總于做完了這張難度極大的試卷，這時，我累的手里出了密密的汗珠，我剛想休息一會兒一看竟然還有二十分鐘就收卷了，我不能休息要抓緊時間檢查試卷，要不然有錯就麻煩了，我立刻投入了檢查，就在離收卷還有一分鐘的時候，我終于檢查完了，我看了看名字寫了就交了卷，我心里頓時放下了一塊巨大的石頭，激動地大喊;“終于考完了”!頓時渾身輕松。
初中的隨筆2
雖說爸爸才30出頭，卻已“未老先衰”，銀發黑發擠滿一頭，我說他“黑白相間——新時代的奶�！保膊粦C不怒，還說什么“我家天天能喝牛奶了。”
不過爸爸的精神很好，眼珠黑黑的，亮得有點像探照燈，臉并不白，相反經歷了風吹日曬（他經常參與戶外活動），顯得發黑油亮。我說他與非洲人沒什么兩樣，他笑笑，冒出一句：“我是喬丹�！�
爸爸從來不端“我是老子，你是兒子”的架子，因此，我倆像朋友一樣無話不談，經常一起去玩。一次，我和爸爸去爬山，山還挺高的，樹不多，可路卻少，估計是座荒山。
爬著爬著，汗流浹背的我腳下一滑，滾了兩米多，像個大土球。站起來，垂頭喪氣地不想走。爸爸狡猾地一笑，從包里掏出一個東西，露出一角讓我看，還說：“看，快來拿！”我明知他在逗我，可又一想：莫非真是什么好東西呢。便飛一般地去抓，爸爸又向上快跑，追到山頂，結果是瓶礦泉水。
爸爸笑著說：“怎么樣，嘻嘻，我們到山頂了�！�
我也跟著笑了起來。
爸爸從不對我管頭管腳，但不能算是放任自流，少數的事對我還是提一些意見，這樣，我便養成了做事有自己主見的習慣。
當然，我的學習他是挺關心的，特別是作文。別看我爸爸其它方面不怎么突出，寫寫弄弄到挺在行，還發表過幾篇旅行日記和詩歌呢。
我的作文就是被爸爸“管”出來的。從前，我對日記不感興趣，但我爸為了提高我的`寫作水平，便想方設法“誘”我寫日記。方法一：告訴我寫日記的好處，并說把我寫得好的拿去發表。這使我有點手癢了。方法二：舉例告訴我世界上的作家、偉人都是從小事記起，從日記開始的。既然你想當三毛，就好好寫吧。
終于，我經不住誘惑，寫作水平也日見提高。
在生活中，爸爸愛我、我愛爸爸；爸爸愛媽媽、媽媽愛爸爸。我們一家人，幸福、快樂！
初中的隨筆3
運動會的籃球場角落，一個女生在哭，另一個在旁邊安慰她。我路過時，她正哭的厲害，抽抽搭搭的，忍著不出聲，雙肩不停地抽動。我趕緊問是不是不舒服了。旁邊的女生趕緊對我說，Mary好！然后又說她不是生病，是剛才參加了跑步比賽，沒有取上名次，心里難過呢！我伸出手，輕輕拍拍小姑娘的后背，她抬起頭來，紅紅的眼睛里掛著淚花。
“Mary知道你現在心里不舒服�！蔽艺f。這句話一出口，小姑娘的眼淚就嘩嘩下來了，我趕緊掏出紙巾給她。
“孩子，我想問你，你們班里報名參加跑步比賽的是不是就只有你們幾個呢？”“是呀！”“是不是大多數人都是觀眾？”“是吧�！薄坝杏職鈪⒓颖荣愂遣皇蔷驼f明你比他們要優秀？最起碼，你是在賽場上奔跑的運動員，臺下吶喊助威的人喊的再響，他們還是觀眾，對不對？”
“可是，他們會不會說我跑的慢，笑我給班級丟臉呢？”她留著淚問�！凹偃绗F在是你同學上場比賽，沒有得獎，你會嘲笑她嗎？”我問她�！翱隙ú粫��！彼卮鹫f。
“Mary相信你不會嘲笑同學，那反過來，同學會嘲笑你嗎？”我繼續問她。
“應該不會。”她說。
“不僅不會，還會以你為榮呢！因為大家會覺得你代表班級參賽，不讓你們這個項目空白，代表你們班級勇于參賽的精神呢！”
小姑娘終于抬起頭，不再流淚，說，我明白了，謝謝Mary！
我又拍拍她的肩膀，輕輕抱她一下，在她耳邊說，“孩子，你記住，只要你有勇氣站在跑道上，你就是最棒的�！薄�
小姑娘因為沒有贏得比賽而哭泣，這應該是有代表性的一種比賽者的心態吧。有名次的地方就有排名的`先后，有競爭的比賽必然有出局之人，看我們從哪個角度來來對待結果了。
青春期的孩子們本來就特別在乎別人對他們的評價，也會給自己的行為自我評價，不自信的孩子往往對自己的評價比較低，容易陷入自卑的心理之中。比如剛才的女生，她心里害怕別人對她的比賽結果做負面的評價，卻沒有想過自己參加比賽的意義和影響，沒有去肯定自己的積極面，造成自己心里特別難過，傷心掉淚。
這個問題的解決很大程度上取決于班主任的工作，想想班主任工作的確任重而道遠��！曾經做過十幾年的班主任工作，我很清楚集體活動對于每一個孩子和班集體的作用和意義。以前我做班主任，每次運動會結束，我都要開一個總結會，班里學生只要報名參加學校運動會項目，都會在班會上收到表揚，得到一份班級紀念品；我還會讓學生自己總結運動會參賽的得失，從不同的角度來看待輸贏，讓每一個孩子都發言，講出自己的看法。在不同觀點的交流和碰撞中，孩子們會更加全面地認識和對待比賽這件事兒，會更深入地理解賽場內外不同的心情，從而更加客觀地對待比賽結果，逐步提高和改變一些偏激的不良想法。
集體活動是班級團結與進步的靈魂，比賽是檢驗班級凝聚力的最好方法，重要的不是比賽的結果，而是過程中的體驗和賽后總結反思的收獲。
我想對每一個參加比賽沒有的名次的孩子說，只要你能夠有勇氣和膽量站在跑道上，你已經很優秀了，你參與的過程比最后的成績更重要。
初中的隨筆4
偉大的國際主義戰士邱少云烈士的事跡時時刻刻地映在我的心里。
今天，我們學習了課文--<<我的戰友邱少云>>，我懷著對邱少云叔叔敬佩的心情貪婪地讀著這課，看著書上的插圖。我仿佛到了戰場上，親眼目睹了邱少云叔叔的英雄壯事：敵人丟了一顆燃燒彈，"火苗趁著風勢亂竄，一團烈火把邱少云整個身子包住了，"當時情況危急，邱少云叔叔只要從火里跳出來就地打幾個滾，就可以把身上的火熄滅"，但是邱少云叔叔"為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰斗的勝利，"邱少云叔叔像千斤巨石一般，趴在火堆一動也不動，直到最后一息也沒挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟。"讀到這里，我的眼睛濕潤了。多么堅強的'戰士，多么偉大的精神啊!我不僅想到：
邱少云叔叔的英雄事例告訴我們：紀律是贏得勝利的重要保證，是啊!在我們生活中，往往有這一例事：在學校上課鈴響了，不桌睡好，人人都不守紀律那可想而之整個教室都要被我們鬧"倒"，老師走上來看到我們這么鬧，有損壞我們班名譽，其他老師來上課看到我們這樣也不愿意給我們上，別人會說："這個班一點都不守紀律。"評先進班級時，老師會對評委反映：這個班一點都不守紀律，不能給他們評先進。
在這件事中我體會到：是啊!紀律是贏得勝利的保證。沒有紀律就取不到勝利。
初中的隨筆5
什么是坦然，不少人說，坦然就是淡定，有人說，坦然就是無所謂!今天下午班主任卻說，在人生的路上要做的就是走一步，在走一步。不要去問還有多長的路要去走，要做的只是一直往前走，只有一直走不回頭你才能知道終點在哪里!是的，一直走不回頭，這才是人生最大的淡然。這個世界哪有這么多的波瀾不驚，或許會有太多變故，那么你就做一個坦然的人吧，不以物喜，不以己悲，就這樣做自己!坦然不僅僅是一個名詞，更多的是一種生活態度，坦然的.人生才能淡然的去面對那些變故，坦然的人，才能擁有最堅強的內心!
學會坦然，習慣淡然，做最堅強的自己!
初中的隨筆6
曾經，有人問我，你為什么而活。我沉默了半響，沒有回答。我為什么而活，曾經也這樣問過自己，因為沒有找到答案而作罷。有的人侃侃而談，為了金錢，為了擁有更好的生活，為了讓自己能夠做自己想做的事情。小時候，聽父母的話去好好學習，問為什么好好學習。爸爸媽媽告訴我，為了以后考上更好的初中，高中，大學，有一份好工作，賺更多錢。我認為那是當時的奮斗目標。只要學習成績足夠優秀，就能夠給父母爭光，就能夠擁有更好的明天。而現在書也念完了，漸漸的我們開始步入了社會，有的人已經開始了實習或者工作。我又為什么而活？父母們希望的我做到了，我很努力的讀書我爭取取得非常優異的成績。去有名的高中，去有名的大學讀書�？墒牵坏┊厴I后又失去了目標。
我和父母傍晚去散步，在路上走著，我問道：人活著為了工作，還是為了工作而活著？父母很直爽的回答我，人活著不是為了工作，也不是為工作活著，是為了更好的明天活著，是為了可以給一家人幸福而活著。只有努力工作，才能賺得更多的錢，才能擁有更好的物質條件才能讓自己的精神世界變得富足，才能一步的邁向更好的明天。
是啊，在這個社會中沒有錢還能干什么？我們辛辛苦苦的賺錢不就是為了可以過上更好地生活，為了以后的子女能有更好的選擇，不用走自己走過的道路嗎？這也就是父母希望我好好的.讀書，找到好工作的原因吧。
可是有多少人為了金錢忘了在自己身后的家人？他們有的人不擇手段，有的人不顧一切地去賺取金錢。等到他們功成名達，或是賺了很多錢之后他們會發現，雖然得到了金錢，但是失去的東西卻更多。他們可能在賺錢的過程中，很多親人朋友都離他們漸漸遠去。很多友情，愛情也在漸漸的淡去。等他們賺到足夠多的錢的時候，他們還可能會忘記當初為什么要這么努力賺錢，忘記了初衷，得到了金錢又能算什么？感情是無價的是再多金錢都買不回來的。人活著不僅僅是為了賺錢，還應該過的快樂，過的擁有愛。
錢，在英文中是一個不可數名詞。因為錢是賺不完的。愛，在英文中也是一個不可數名詞，因為愛是用金錢無法衡量的。
勿忘初心，而去奮斗吧！
初中的隨筆7
其實每次走進教室，都能感覺到學生們對音樂的渴望，。我也在想：怎樣樣才能把每一堂音樂課上好，讓學生在繁重的文化課之外也能夠找到他們精神與心靈的樂園怎樣樣才能透過音樂特有的力量來教育學生，使他們的精神境界在這個充滿著物欲的時代得到最大程度的升華
其實音樂課是學生們最喜歡上的課，他們熱衷于流行歌曲、歌星影星，相反的卻是孩子們對教育部門精心編排的教材中的歌曲卻不屑一顧，更不用說那些讓學生們聽起來枯燥乏味的欣賞曲了。我們的教材不必須適合每一個地區的學校實用，但不可否認的是我們的課堂教學本身也存在許多的問題，這就需要我們做深一步的探討和反思。
一、課堂音樂教學重點教什么
音樂課不單純是唱歌課，但僅唱會歌曲的多，如何唱好歌曲的少。他們在課堂的相當一部分時間里專學唱歌，長久以來，學生就會感受到音樂課里的歌不好聽、不夠味，那當然會注意力集中到朗朗上口的流行歌曲里。
器樂課也不是單純的技能課，枯燥乏味、機械訓練的多，興趣激發、情感抒發的少。。這樣做，可能在表面上或許在一段時間里，一部分學生會有一些效果，但卻有可能因此而削弱了絕大部分學生對音樂的興趣和愛好，甚至磨滅。
欣賞課并非文學課。有些老師的欣賞課，語言文字解說的多，要學生用心聆聽的少；把自己對音樂的理解傾其所有，非講個清清楚楚不可的多，留給學生去思考、去領悟、用音樂去激發想象的少；用語言表達的多，用情感體驗的少。因這樣的結果只會是，學生的音樂作品積累少，對音樂的感悟淺薄，最終是對音樂課沒了熱情。
二、課堂音樂教學中要掌握好定位
音樂課以教師為中心的多，突出學生的主體地位的少。在我們的`音樂課里，很多教師不管學生學得如何，只顧按照已設計好的環節進行教學，而忽視了課堂突發，臨時應變等。這是一個不平等的教與受的關系，從未把學生作為教育的主體，從來只把學生當成知識的理解器，。
總之，此刻的音樂課堂仍需要我們廣大的音樂教師不斷的學習和反思，才能使我們的音樂教育不斷完善和發展。
初中的隨筆8
清優淡雅的小溪，奮斗不息，因為浩瀚碧海是它的希望；清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因為滿園春色是它的希望。這輝煌璀璨奪目之明珠，不就是希望之神燈所照亮的嗎？文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕隴畝，在“悠然見南山”的桃李縈繞中怡然自樂；杜甫不甘平庸沉淪，因為他希望“讀破萬卷書，詩成泣鬼神”，以橫溢才氣救濟蒼生，所以他“人間疾苦，波底斑斕”，以悲嗆獨憂國家的“詩圣”譽滿千古！沒了希望之燈
，哪有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的高居臨下？哪有茫茫黑夜中“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡娜f丈豪情？“人的生命只有一次”，為什么不滿懷信心，以希望為翼，以理想為導航，飛向成功的懷抱？叩亮希望之燈，夢想亮著，前途光著，縱使奇險險壑聳立著，驚流急灘阻擋著，又何懼之有？提起希望之燈吧！那里有“亂石穿空，驚濤拍岸”的秀麗風光，那里有“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”的壯偉奇觀！絕美的風景在絕陡的險峰之上，絕美的人生在絕險的`攀登之上，叩亮希望之燈，活出人生精彩，燈亮著，心不悔。
希望不是不切實際的奢望，不是迫不及待的盼望，也不是毫無意義的愿望，更不是望而不及的期望。希望鞭策人們勇往直前，而不是止步不前；希望教育人們沉著穩定，而不是猖狂鹵莽；希望能使曾經犯錯的人們浪子回頭，重新做人；希望能使曾經墮落的人們擺脫過去，展望
未來；希望能使曾經迷茫的人們清醒頭腦，認清世界；希望能使曾經自卑的人們振奮精神，重放光芒；希望能使人們所向披靡，無人能敵！讓我們行動起來，跟著希望奔跑，千層險，萬重難，所向無敵，不在話下；讓我們行動起來，跟著希望奔跑，殺千軍，斬萬馬，不達目的，決不停下！
初中的隨筆9
看了滿蓮同學發的初中畢業合照，我很是詫異，幾乎認不出我是我了。四十三年了，那個年代，我們普遍缺衣少食，毫不夸張地說，我們都是豆芽菜。
那時的我除了瘦小還不太愿意讀書，總覺得讀書沒什么用，所以即使離學校三里多路，也不愿讀寄宿，只能天天家里，學校的跑著，特別是刮風下雨的日子，打著一把破舊的油紙雨傘或戴一個斗笠頂風冒雨前行，一身水一身泥的，實在是苦不堪言。因此，遲到便是常事，起初班主任是批評教育，次數多了，就被要求寫檢查。和父母商量后，我決定來學校寄宿，一是想徹底解決遲到的問題，其實我也是很想進步，很想得到老師的歡心的，二是那時開始抓教育質量了，我也想有個相對好點的成績，能夠被同學看的得起。
我的寄宿生活是從初二一學期開始的，＂行要好伴，住要好鄰＂，決定和大我一點又誠實謙恭且學習成績很棒的光富同學搭宿，從此他便成了我初中同學之中第一個親如兄弟的朋友。
光富于我是益友也是諍友。和他相處的日子，回憶起來至今讓我感到愉快，他不僅教我打多少米蒸飯才合適，一餐吃多少菜才能按家里的要求炒一次菜吃三天，飯碗要怎么拿沙子擦才干凈錚亮，而且教我衣服要重點洗領口袖子下扁才能既洗得干凈又省時間……有一回，我從家里帶一個雞蛋（其實是偷來的）我們蒸著做菜吃，我把個碗放在床鋪的草席上，爭著要試試打蛋到碗里的感覺，我把蛋在床沿上碰了碰，然后用雙手用力掰開雞蛋殼，一使勁，＂嘩＂的一聲，蛋清夾帶著蛋黃滑出了碗底，掉在光富的草席上，光富只是一臉可惜地看著我，半點也沒有責怪我的意思，我也垂著兩手搖了搖頭看他，嘆了一口氣。要知道，那個時候有個蒸雞蛋下飯是多么令人艷羨的美餐�。【瓦@樣，我們美好的希望頃刻間化成了泡影，留下了至今的遺憾。
我是班里不認真讀書且有幾分調皮的少數幾個之一，我和光富成為要好朋友的初衷是想借助于他幫我提高學習成績，因為老師說進入高中要憑考試成績，而我又還想在高中再玩兩年。因此，他有時幫助我，要我改變壞毛病，努力學習，我也無條件聽從他的勸告。事實上我也在變好，記得有一次數學競賽，我還考過班上第二名，那是我讀初中以來絕無僅有的一次好成績。
美好的時光總是那么短暫，考高中又有了新規定，說是農村戶口百分之二十五推薦上高中，我想，要是這樣的話，任由我多么努力也是白搭。因為我不僅多次違反紀律，而且經常和班主任吵架拌嘴，有時他還被我噎得只是漲紅著那張長滿胡須的臉，說不出話來。氣急了他就會指著我兇巴巴地說：＂賴雞婆不鰲屎鰲＂（人不強嘴犟的俗語）。
游米果是我們班的大哥，頭大膀粗，一臉誠實，是個為人誠懇，值得交往的好同學，因為他家在馬坳鎮下街頭，離學校只有幾百米遠，我經常去他家蹭個飯菜苞米什么的。他是通宿生，不需要上早晚自習，所以有時間做些捕魚捉蛤蟆的＂課外作業＂，當然，我特別羨慕他的自由自在。
與其羨慕，不如行動，反正高中是讀不了了，不如跟我米果大哥一起混混，說不定除了好玩，還會有收獲。于是纏著大哥帶我去捕魚捉蟹。有一天，下了晚自習，我和米果趁黑摸到河邊，天黑得伸手不見五指，我們在河邊摸索前進，我輕聲問，這么黑怎么不拿個電筒啊，米果哥說，被別人發現了，漁網什么的都會全偷跑了。我在黑暗中點點頭，從心里佩服大哥的智慧。到了河里，河水只有膝蓋深，我們撒網，放捆鉤和歪嘴鉤，忙乎到大半夜才回到學校，我輕手輕腳摸到床上，生怕被人發現我的`行蹤。
第二天天剛蒙蒙亮，我便偷偷起床，比平時上自習起得早多了。其實昨天我一夜都沒怎么睡著，心里老記掛著那河里的魚是不是進網上鉤了。
懷著初次捕魚的好奇和激動，按照與米果的約定，我來到了昨晚布網下鉤的地方。米果老兄比我還急，早在那等我。抬眼望去，遠山還籠在一片薄薄的輕霧之中，好似披上了一層青衫。沒有風，河面平鏡一般，只有遠灘傳來的嘩嘩水流聲音。我們一起屏住呼吸走向目的地，生怕我們淌水的聲響驚擾那已經上鉤的魚兒……一陣緊張的忙碌，帶著約莫3斤多的戰利品和初戰告捷的美滋滋的心情，我回到了學校……
初中的隨筆10
時光如流水一般悄然遠逝，生命的帆船載著盈盈的落暉駛向了遠方。當一切都恢復了往日的平靜，歲月的塵埃紛紜落定，再回首，忽然發現自己經歷了很多，同時也失去了很多。記憶天空依舊是那樣藍，尤其是那靜靜流淌的清水清晰如故。
那條小河便平靜的躺在屋后。河岸兩側陪襯著幾株蓊蓊郁郁的垂柳，婀娜的柳枝伴著暖暖的陽光搖曳在清風中，時不時在水中畫出幾道優美的流紋。跳躍的漣漪泛起點點光，沾濕了輕飄著的紗巾。流水哺育了兩岸的蔥郁的嫩草，那些可愛的小精靈在碧空下愜意的'舒展著腰身。沁人心脾的水香那樣的清爽。就連飛翔的燕兒也被吸引來，在水面輕點出美妙的節奏。此時此刻，什么都可以想，什么都可以不想。
偶爾飛來幾絲雨，點點滴滴都入夢。河面便浮起了圈圈波紋，不經意間撞到了水中的浮萍，反倒又彈了回來，好像有某種神秘的力量吸引著似地。它所獨有的韌性不知不覺間影響了一代又一代人。
仲夏打開了季節的窗，卷著狂風暴雨趟過這條小河。而她仍在靜靜地流淌，安之若素。我站在垂柳下，觀望著，守護著，欣賞著，靜靜地傾聽著她的腳步聲。豆大的雨點敲擊出動人的旋律，靈動的音符將水霧彌漫，朦朦朧朧，好似寒山寺的鐘聲。風吹皺平滑的鏡子般得河面，那鏡子頓時變得支離破碎了。等到風停了，雨靜了，河面又一次復原了。
難道我真的觸摸到了這流水的脈搏了，或許這只是幻想而已，但這已經足夠了，還有什么不滿足的呢？至少她懂得如何幫我在精神世界中拾遺。
當然，夏娃娃不會總是哭啊鬧啊的，他也有脾氣好的時候。你若有閑情去河邊轉一轉，便會發現靜坐以垂釣者甚多。河水的神秘是你不得不靜靜地注視著水面，盡情暢想著釣上魚來的喜悅。不過這只是對初學者來說的。那些以釣了很多年的人來說時不時便拽上一條來，心中很是歡喜。
秋意蒙蒙，這河水的清韻也變得朦朧起來了。沒有了小草的歡暢，沒有了柳葉婆娑的影子，魚兒也好像睡去了似的，再也不露出水面了。而河水依舊靜靜地流淌著。秋風寒涼，你若用手伸入水中卻會感到一種別樣的暖意，仿佛回到了小橋流水的暖春一般。輕盈的落葉宛如一葉小舟蕩在水面上。霏霏暮雨蕩滌著流水的靈魂，賜予她希望的光華。她明白，只要生命不息，她便永不會停止流動。
你看那北歸的燕影，飄動的云絮，映在水中蕩出秋寒下的激情。
這朦朧的清韻于是顯得更加的別致了�！肋h在我的心中靜靜地流淌。我且受用這靜美清水河韻吧。
初中的隨筆11
中秋的臺風過后，停電停水。
親朋好友不得不抱團度過難關。我們家和小楊家都是孩子出去上大學的留守父母。平時兩家來往密切，在一起商量了一下，都是外地人，無處可去。既沒有親戚，也沒有好友可以投奔。兩個男人都是隊伍轉業干部，于是決定出城。
我把冰箱里的'東西全都搬出來，有魚有肉，有青菜，米飯也是放在液化氣上蒸熟的。幾把明亮的手電筒豎在餐桌中間。臺風過后，沒菜賣。店鋪開著門，卻無聲無息，因為依然沒水沒電。人們臉色沉重地打掃著臺風肆虐過的地面，清點著各自的損失。
我們能吃上熱騰騰的米飯和菜肴，還得歸功于家里準備了一套液化氣灶，平時很少使用，關鍵時刻卻派上了用場。
人們習慣了過舒適、便利的生活，一旦遇上了這種天災，應變能力顯然就削弱了許多。越是現代化的城市，對電力的依賴就越厲害。沒有了電，不能出行，被困于高樓；沒有了電，也就沒有了水，連基本的生存都面臨威脅；沒有了電，手機無法使用，不能與外界取得聯系，這個世界上仿佛只剩下你一個人，這種孤獨無助的感覺，讓你覺得，只有真正地走在地面上，才會心安。
初中的隨筆12
一、課堂上老師的主導地位不能丟
新課程強調發揮學生主體性，把課堂還給學生，多給學生思考的空間。但其實，新教材的資料更要求教師對教材理解得很透，抓住重難點，能很好地啟發學生思考，而不是一味地讓學生自己看書探究，尤其是我們農村初中學生，他們的自學潛力，理解潛力還不是很強，所以教師更要講得精，更要善于引導，放手之前要先看學生的水平如何。比如此刻我教的有兩個班的學生，其中一個班的同學很活躍，設置問題就不能太放手否則課堂就會成為菜市場，毫無章法；而另一個班的學生比較安靜，我們得讓他們有話講，適當地設置幽默環節否則課堂就會成為一潭死水，毫無生機；比較理想的教法是老師必須要擔好引導者的“職責”，引導思維活躍的'學生掌握正確的思考方式，而對于沉悶的課堂，就要注重培養學生的自信心，我經常采用各種提問方式去激發學生表現欲望。
二、注重培養學生的學習興趣
要成為一名教師，光有愛心還遠遠不夠，然后愛心只是是作好稱職老師教好書的前提。所謂“身正為范，學高為師”，要作一個好老師，不僅僅要能得學生心，還要在各方面都能在學生面前起到表率作用，無論是工作還是學識上都就應讓學生佩服，這樣學生才會對你產生信任感，才會甘心聽從你的教導，才會喜歡上你的課。老師對學生的承諾必須要做到，比如學生那里收繳到的一些小物品，必須要在承諾的時間內歸還，否則在學生心中的信任度就會大打折扣，學生對老師沒有信任感后，無論你實施的什么制度和提出的推薦，學生會容易產生抵抗情緒，管理和教學工作就很難開展。
三、做好充分的課前準備和課堂管理
備課既注重知識的落實，也努力培養學生的興趣。然后上課前盡可能地做好充分的準備，每一課都做到“有備而去”，這樣在時間的支配和知識上的引導，我們都能盡在掌握。上課過程中重視啟發學生思維，我經常讓學生做到“三動”既多動腦、動口，動筆，拿著筆上課，改掉部分學生把手放在口袋里上課的不良習慣，學生在課堂上出現了違紀，應親自參與管理，不能一味地推給班主任，否則威信只會建立在班主任那里，次數多了，學生只會厭煩你。
四、學生的作業檢查要落實
除了每一天上交的作業紙作業以外，然后對于練習冊和一些輔導作業，檢查任務就交給小組長和科代表，我在班上成立了數學興趣小組，確定小組長，由小組長來檢查，小組長的作業由科代表來檢查。
初中的隨筆13
今天課上，老師給我們講了一個她與他奶奶的故事，我們全班都感動得流下了淚水。
生離死別是人之常情，想一下，人死了，就什么都沒有了，就真的什么都沒有了，你現在嫌父母煩人但是他們還能再陪你幾年?40年?50年?……
仔細想想，父母要求過我們什么，不就是想讓我們健健康康的成長嗎?哪怕你只做了一件小事，父母都會十分感動，看看小時候的任性，再看看現在的不懂事，從小時候剛學123，再到現在的'一道道難題，是誰在背后默默地支持你?
你就想飛船，而父母就像燃料箱，當你真正地飛上藍天時，又有誰會記著他們的存在那?
從現在開始，珍惜你的親人吧，不要再讓他們為你擔心勞累了!
初中的隨筆14
那苦苦的梅香飄入我的心脾，慢慢擴散，擴散，飛進我的心田，悄悄地問，失誤是什么？嗬，失誤，譬如吧！山下一口井，站在井邊上往下看，井又大又深。站在半山腰上看井，只看到一個小小的井口。站在山頂上，連井口也看不見了�？嘞愕男【`��！失誤就似那半山腰里看井，不像在井邊那么銘銘不忘，讓人煩惱；也不像山頂那樣不痛不癢，如風流過。失誤，半山腰中的風景！
你這苦苦的梅香，是伴在烈日與痛苦中孕育的結晶吧！噢，寶貝，不要哭泣喊冤，擦干那晶瑩的淚珠吧！那只是一次小小的失誤！但不要把它當做過眼云煙，風一吹，飄了散了，來年又是痛苦呢。就似半山腰？你詢問我，嗬，聰明的家伙！你這苦苦的伴著痛兒的香。
苦香，跟著我，伴著云彩，與彩虹起舞，去詮釋你心中的失誤。愛因斯坦，知道的吧！一代偉人呢！據說他站在眾人的頭上俯瞰著整個世界。你瞧，他正在做題——一道小學生的代數題。他，頭上滲出了密密的汗水，大腦飛速旋轉，但依舊解不出，幸好助手及時幫了忙。你笑呢，淡香，不要笑呀！這只是他的一次小小的失誤，他沒有認為自己很笨，也沒有放棄終身的學習，你不認為他和你有相似之處嗎？可憐的苦香兒！
撩開那一方白云，看吧！那名大學生，朝氣蓬勃。誰能想到她曾落過榜，她是優秀的，那只是一次小小的`失誤，她沒有被落榜擊得一敗涂地，也不是無所謂的不了了之。她又努力，來到大學的殿堂，你不覺得她笑得好嫵媚嗎？
暗香兒，你在點頭呢？你懂得失誤的真諦了，對嗎？失誤，不是一蹶不振，郁郁寡歡，也不是瀟灑故我，無所謂之，那是一種半山腰中觀井，不大不小，對嗎？
伴著風兒，你飄進我的耳邊，悄悄地說，來年我要開在那雪花飛舞的季節。那時，我會變成甜甜的梅香的！
嗬！那一抹淡淡的苦香！
初中的隨筆15
桃花開，迎春花開，連我最喜歡的郁金香也開。沒錯，這正是——春天。
風和日麗，春回大地，天空一直這么晴朗，附近的房屋都沉浸在淡藍色的世界里。我走在熟悉的小路上，花香正向我撲鼻而來，使心情格外舒暢。四周都是一棵棵高大挺拔的'樹。一只白色斑點蝴蝶撲閃著翅膀，讓我眼前一亮，渾身充滿力量。我要捉住這只蝴蝶。
我把手一揮，身體輕盈地一躍，就撲向半空中。我觸摸一下蝴蝶的翅膀，很可惜，讓它飛走。隨后，又飛來一只蜜蜂，它毛茸茸的，圓乎乎的，很可愛。它在一株梅花上停留一會兒，又飛走。
我在路旁的長椅上休息片刻。我擰開手中的飲料蓋，“咕嚕咕�！钡睾绕饋�。中午，正是太陽最紅火的時候，但這里有樹的遮擋，讓人感覺十分清爽。一陣風吹來，樹葉“沙沙”作響，一片葉子在空中打轉，最后慢悠悠地飄在地面上。
我仰起頭，看見一朵朵白云。這時候陽光正好，天上的云朵亮得像是鑲上銀邊，在和風吹拂下，它們悠然浮蕩著。一會像馬，一會兒像狗，它們總是隨心所欲的變換著，誰也不知道它們究竟會變成什么。
當我起身的時候，幾只小鳥吸引我。它們正在樹上歡快的唱著，聲音是那么地清脆，語調是多么婉轉。啊，多美的大自然��！
我愛春天，愛它的綠樹成蔭，愛它的春暖花開，愛它的萬物復蘇……
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