享受過程隨筆

時間：2022-10-10 01:49:59 隨筆

享受過程隨筆

　　在學(xué)習(xí)、工作中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達自己的見解和情感的一種文體。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編為大家整理的享受過程隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

享受過程隨筆

享受過程隨筆1

　　在學(xué)習(xí)中，我許多年前就已經(jīng)失敗了，可是當(dāng)時不知失敗是什么，不知失敗以后自己會怎樣，會發(fā)生變化嗎?不知道，只知道那一個旅途非常快樂，無憂愁，無煩惱的時候。

　　我小的時候，就經(jīng)常犯錯，父母打罵一過之后，我又恢復(fù)原樣一點改變也沒有，到了上幼兒園，我與幾個很要好的朋友一起耍，開始時學(xué)習(xí)成績名列前茅。后來，與她們在一起以后，經(jīng)常不做作業(yè)，養(yǎng)成惡習(xí)，導(dǎo)致小學(xué)成績大大滑跌，后來媽媽常常對我就：“與她們斷絕來往。”我做了，可是成績上升幅度一點兒也不大。

　　到了三四年級，甚至小學(xué)畢業(yè)，我的成績也考得很不理想，再我小學(xué)畢業(yè)時拿成績的那天我看到我的數(shù)學(xué)成績，就在自己的內(nèi)心把自己打下了十八層地獄，說慘了，成績太差了，當(dāng)時想回家肯定會被媽媽教訓(xùn)了。于是眼圈紅紅的，眼淚不自覺地從眼眶里流了下來。當(dāng)時小學(xué)的班主任告訴我說，不要太傷心了，學(xué)習(xí)的目的.是不在于結(jié)果，而在于過程的，最終的結(jié)果是吸取過程中的精華，而在過程中付出加倍的努力，過程中的精華就是越是濃。

　　由此我想到數(shù)學(xué)老師，在班上教訓(xùn)不聽話的同學(xué)，上課說話的學(xué)生就會提起六二班一個同學(xué)，說她上課非常認(rèn)真，學(xué)習(xí)的態(tài)度非常的端正，可是成績卻都是上不去，考試又考得很差，可她并不讓老師們討厭，是因為她盡到了自己的努力，而且她的父母常常對她說，學(xué)習(xí)要讓她盡自己的全力，不要讓將來的自己后悔。

　　自從我上了初中后，我一直記得這句話“學(xué)習(xí)的目的不是在于結(jié)果，而是在于過程”所以在學(xué)習(xí)的過程中，我無論是失敗還是成功都不去計較結(jié)果，而是享受其中的過程。

享受過程隨筆2

　　生活在這個世界上，如果一輩子都只是渾渾噩噩的度過，那又和沒有活過有什么兩樣呢?如果人生一世沒有奮斗過，只知道做一個社會的“米蟲”，那活在這個世界上又有什么意義呢?

　　成功，榮譽，財富，是多么有吸引力的字眼呀!很少有人能抗拒這些東西的誘惑，很多人都追求物質(zhì)的滿足，完全的拜金主義;有些人為了追求精神的滿足和心理的滿足而奮斗。但是，有多少人是為了奮斗而奮斗呢?

　　表面上看，成功好像就是必須要得到什么，獎杯，金錢……也許是吧!不是有很多人，為了得到哪些完全可以忽略不計的東西，而奮斗?如果得到了，這時滿心的歡喜，但這樣的快樂又能持續(xù)多長時間呢?但如果失敗了，就只剩沮喪和埋怨世事不公。

　　當(dāng)然，我不是說所有的'人。

　　我這個人，對結(jié)果根本不在意，倒是父母，太過大驚小怪了。考試的成績，我敢肯定，他們比我還期盼考得好。我在意的，只不過是做題時，那種有點緊張，有點快樂，有點擔(dān)心的心情。我討厭大人們拿我的成績和別人比，我更希望是她們拿別人的試卷和我的試卷一道一道的對比，然后教我不會的題，我會覺得比考試考得好還高興。

　　對奮斗后的結(jié)果，我是無所謂的，成功與否，也許只是一念之間，我也是人，成功時，我也會高興，畢竟奮斗過油了回報，無論任何人都會很開心的;失敗了，我有時也會傷心，只不過用不了多久又會變成那個曾經(jīng)的自己;我也會一些小小的失誤后悔自責(zé)，但我不會怪任何人，因為畢竟是自己的錯。何況在這些過程中，我很開心，我享受這些快樂的過程，我也沒有怪任何人的理由。

享受過程隨筆3

　　天降小雪，你會埋怨天地的寒冷，還是會徜徉在雪中。如若是我，我會選擇后者，這樣就可以與大自然來個親密接觸，觸及到大自然的美麗。在這個過程中，美的是過程本身。

　　世界上會有很多人不停歇地去追求更美好。可是等你獲得了一個成功，便會有另一做人生的高峰等著呢去征服。有朝一日，待你攀上呢所向往的頂峰時，卻有種拔劍四顧心茫然”的'感覺，回首來時的路，你會發(fā)現(xiàn)，人生，最有價值的才是自己攀登的過程。因此，我們不難只注重追求結(jié)果，而應(yīng)在追求、跋涉的過程中享受他本身的美麗所在。“庭下如積水空明，水中藻荇交橫”蘇軾與好友在月夜步于庭中，他們是為了什么嗎?他們不為什么。東坡被貶，內(nèi)心無比悲涼，只有月色入戶才能激發(fā)他的興致。便“欣然起行。”庭中漫步是多么悠閑，月光與竹影交錯又是無比有趣。正是這個過程中漫步的悠閑、賞月的欣喜才給他帶來了人生的感慨。他終于釋然，心結(jié)解開了，不過被貶，哪里都能一展宏圖。過程給了他啟迪，這賞月的美也是過程的美。

　　“采菊東籬下，悠然見南山。”避開世俗的紛擾，享受自然田園之樂，陶淵明在自己的世界里苦中作樂。他為什么呢?不為什么，甚至不為五斗米折腰。足見他的清高。日出而作，日落而歸，不必擔(dān)心吃飽穿暖，享受自然之美就夠了，心中尚且也是“而五車馬喧”了。五柳先生隱居過程中，有什么得失?我想他享受的是這個過程之美，是“此中有真意，欲辨已忘言。”

　　柳宗元享受人之樂，周敦頤獨居陋室中，毛澤東也曾沉浸于北國萬里雪飄中……在成長地過程中，那么，我又是怎么做的呢?這次，我的其中考試成績不夠理想，過去一段時間，我曾沉浸于游樂之中，結(jié)果，到頭來，一無所獲。而且這個過程并不是我所想要的。我想，以后的我可以沉浸在學(xué)識之中，享受獲取知識的快樂，才能體驗到追求過程的美妙。

　　享受過程之美，需要現(xiàn)在的我抓緊時間，在過程中不斷提升自我，最終獲得成功。享受過程之美，享受一種別具一格的美。

享受過程隨筆4

　　鮮花不會為枯萎而嘆息，因為它曾經(jīng)綻放過;流水不會違歸宿而停下腳步，因為它曾經(jīng)流淌過;人不會為最終的死亡而哭泣，因為它曾經(jīng)享受過生命的真諦。所有的生命都在享受過程，享受過程本身就是幸福，就是成功。

　　享受過程才能排除雜念，變得專注。

　　愛迪生一次邀請朋友吃飯，但他正忙著研究，朋友等得不耐煩，就自己先吃了飯，等愛迪生想起再出去時，看到滿桌的.剩飯剩菜，以為自己吃過了，又回到研究室。

　　因為享受于研究的過程，他才能排除內(nèi)心雜念，甚至連吃飯都忘了。

　　與此類似的還有芭芭拉、麥克林致力于跳躍基因的研究;伏明霞放棄學(xué)位，一心跳水;李冰冰專注于表演。

　　無論是運動員，明星或是科學(xué)研究領(lǐng)域的偉人，他們都不是一味地為了結(jié)果而努力，而是僅僅全身地投入過程，排除了外界干擾，方能變能專注，引領(lǐng)人成功。

　　享受過程才能凈化心靈，獲得快樂。

　　尼克.胡哲，這個天生沒有四肢的畸形兒，所有人都稱他為怪物，但他樂觀堅強，享受自己還活著，還有健全的大腦，所以他單純地看待世界，一次次超越自己的極限，學(xué)習(xí)著，快樂著，幸福著。

　　而反觀當(dāng)今社會，有多少孩子厭學(xué)逃學(xué)?也許這其中有許多原因，但我想不懂享受學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是最主要的原因之一。因為只看重結(jié)果，所以會患得患失，而無法享受真正的快樂了，更無法體會幸福。

　　有的人終其一生都在向目標(biāo)挺進，放棄了沿途的風(fēng)景，終日活在懊惱里;有的人卻會享受過程，活在快樂與幸福里。前者一生只能碌碌無為，疲憊不堪，而后者卻體味成功與幸福。總而言之，讓我們學(xué)會享受過程吧，讓生命在過程里閃光!

享受過程隨筆5

　　成功后的歡聲笑語，是為過程而唱的贊歌。

　　在初二的最后一個假期，我去了云臺山游玩。一則是為了放松心情，二是為了好好享受這“最后的自由”。整個旅途我印象最深的，不是山頂?shù)膬?yōu)美風(fēng)光，而是上山的漫長。

　　天灰蒙蒙地籠在山上，云下的山路上，我和媽媽在緩緩前行。山上臺階無數(shù)，大小不一，大的可橫臥三人，小的卻沒有巴掌大。這樣的路，走著必然艱難。一開始的'我還興沖沖地跑在最前方，過了一陣子就開始發(fā)累，到現(xiàn)在只能走在最后，一步三搖。

　　山上下來的人紛紛微笑著表示“快爬，只剩三分之二啦!”，但這只給了我一絲的鼓勵。二十分鐘前早有人這么說過。我稍稍加快了步伐，期待能看清剩下的路程長短。走到一個平臺時，同隊的人馬紛紛坐不住了，開始向下走。原來是上面的山巒嚇到了他們，幾乎朱赤的峭壁上，行人盤旋著向上，目的直指那插入云霄的峰頂，少說也有幾千米吧，我心想。

　　媽媽打斷了我的“回避”式思路，和我說起來過去爬泰山的點滴：“你當(dāng)時連那么高都敢爬，又何況小小云臺?把過程當(dāng)做享受，這樣你才會成功!”我受到了不小的觸動：“泰山、華山都登上過，何懼于云臺耶?”我試著換個角度去想，把每一步當(dāng)做一步，而不是幾分之一的旅程。一步邊有繁華碧樹，一步邊有細雨云煙，一步邊有亭臺廟宇，一步邊有蟬聲陣陣……

　　一步又一步，不知不覺已登上山頂。

　　山頂出乎意料地寂寥，廟宇被云煙懷抱，雨點如繁花綻落，煙雨兩蒙蒙。不知云深處，可有我想見到的美景?不知霧散時，我能否見到山下浮生?只可惜，我都沒有收獲。

　　回到車上，檢閱著自己的相機，不禁啞然，真正的美景不在山頂反在途中，真正的美好不在終點而在心中。想那人世奮斗的眾生，又有誰真正品悟了過程中的美呢?一步步，一天天，追求美好的終點，反在過程中遺失更多。

享受過程隨筆6

　　在這個競爭殘酷的時代，我總是夢寐以求地想做生活的幸運兒，拼命地追求那些遠離我的東西，可現(xiàn)實摔得遍體鱗傷，于是我感到生活太累太艱難而不敢向前試步。可偶爾得到命運之神的親睞，得到小小的成就之后，我又很快變得頹廢，不思再有作為，于是，我在加倍的疲憊中把自己撕裂得面目全非。我不知怎樣來把持自己，即使早已步入不惑之年，但這個疑惑我一直沒有過停頓過。近日，我拜會了劉經(jīng)富先生，通過我們無拘無束的暢談，加上對這位老朋友這么多年往事的回顧，在我心中形成震撼。

　　成功帶給人的歡樂就像洶涌的海潮，潮起之后自然歸于潮落，人的至高境界自然是精神的淡然空靈。細思之，心靜如水才是人生中最高的精神境界。心平氣和，心態(tài)穩(wěn)定，能夠在生活中做到不以物喜，不以己悲，無故加之而不怒，倉促臨之而不驚，在大起大落、大喜大悲面前泰然處之，坦然應(yīng)對，那才是何等的`豁達和超脫！劉經(jīng)富先生一直遵循著這一精彩生活法則。在他進入公安縣車胤高級中學(xué)擔(dān)任副校長時，他是該縣的行政干部。但他不覺得職位高低是個問題，他把進學(xué)校看成是回家，因為他熱愛教育事業(yè)。在他擔(dān)任該校一把手以后，他表現(xiàn)出的異常冷靜，在該縣校長中確實是一個名副其實楷模。

　　享受生命其實可以很簡單。享受可以是林中的一次散步。綠樹成蔭，滿眼綠葉田田，蒼翠欲滴的葉縫間彌漫著清新的氣息，漸漸地沁入心脾，心魂一下子就氤氳了起來。或邊走邊沉思，或與愛人孩子邊走邊閑談，或與三兩知已把酒話桑麻……那份愜意是無法言說的。享受可以是一杯下午茶，享受可以是抽出時間讀自己心儀已久的一本好書；享受可以是一次結(jié)伴而行的郊游，大家圍坐在草地上，身后是蓊郁的樹木，清澈的溪流；享受還可以是睡前誦一首唐詩吟一闕宋詞，或者欣賞一幅水墨畫，聽一曲薩克斯……是啊，這些都是我們的一種非常美好的奢望。劉經(jīng)富先生不是圣人，他同樣逃不脫目前校長們共同遇到的而又必須應(yīng)付的事務(wù)：領(lǐng)導(dǎo)檢查，部門考察，同行參觀，記者采訪，家長聯(lián)絡(luò)，欠單扯皮等待，因為這些事務(wù)，就讓很多人承受不起，甚至有的在極度的疲勞中放棄這個讓人羨慕的事業(yè)。而劉經(jīng)富先生云無心以出岫，有著典型的自然心態(tài)，騎牛西游的老子，自然是笑看風(fēng)云。我從劉經(jīng)富先生身上看到，有志竟成，但勵志勤奮并不能解決問題，真正需要的，是去摸索和體會，把握規(guī)律之后的游刃有余。這是“兼濟天下”和“獨善其身”兩種選擇，獲得實現(xiàn)的唯一路徑，是人生進退之間的一陰一陽之謂道。

　　收藏著月色里的片片飛羽，絲絲感動已然定格。所有的思索，悄悄折向遠方；所有的美麗，都凝成了暗夜里幽幽閃亮的露滴。在我心靈的深處，劉經(jīng)富先生從此成了我不變的情懷。

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