見習計劃書

見習計劃書

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的見習計劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

見習計劃書1

　　教師的發展與成長始終貫穿于整個教師職業生涯。而參與培訓無疑對教師的成長有較大的幫助。通過專題講座、導師帶教等形式，讓我們不斷豐富理論知識、汲取優秀教師經驗的同時也能夠讓我們將所學運用于實踐，不斷反思、不斷進步。根據見習教師規范化培訓要求，特制訂個人規劃與參培計劃如下。

　　學科教育

　　個人規劃與參培計劃

　　一眨眼實習階段已經過去，如今已真正成為一名人民教師了。雖在上個學期中臨危受命已執教過一個班的教學半個學期，但現在才算是真正意義上的教師了，還是不免會有擔心，有忐忑，有不安，但也同樣有著憧憬。所以根據自身情況，斟酌后給自己定下了如下規劃。

　　一、優缺點分析

　　有幸在上學期中承擔一個班的教學，學校也安排了師傅加以指導，讓我慢慢發現自身的優點：1.由于沒有任何以往的教學經驗，所以相較于有經驗的老師，我更能接受一些順應改革而衍生的新的教育理念，這有益于在師傅的經驗傳授下再吸收一些新的學習模式。 2.剛從大學校園里走出來，有著對未來的無限遐想，所以在我身上有年輕人的沖勁和干勁。在上班學期中用這些干勁去努力輔導后進生，結果還是有一些收獲的的。

　　但也是這短短半個學期，我發現了自身在教學方面存在的不足之處：1.對中學的接受能力，知識基礎把握不到位。在中學教育中首先就要以中學生為出發點，從他們接受知識的能力出發，要傳授他們能吸收的知識。這一點我還做得不好，也覺得頗難掌握。 2.經驗的缺乏。在實習階段中聽了不少課，發現有經驗的教師就是不一樣，他們往往能自如地運用學生已掌握的知識去引入到新知識。這種知識的遷移和課上的舉一反三是我最欠缺也是最值得去學習和慢慢積累的。因為引導學生從舊知學習新知是最能讓他們接受和理解的。 3.課堂的掌控。其實最讓我頭疼的還是這個問題。中學生好說、好動、愛玩、愛鬧，往往會對一個話題或一樣事物激動得停不下來，又是導致課堂嘈雜不已。雖然請教過很多其他老師，也有了一定的進步，但還是得繼續改進，爭取能營造出有紀律但不沉悶，活躍但不亂的課堂氣氛。

　　二、個人目標

　　在認識了自身的優缺點后，我為今后一年的見習期制定了一下計劃：1.多和師傅學習探討，加強專業知識學習積累，提升教師素養。 2.努力思索，提高日常教學水平。 3.通過一年的努力成為一名合格的中學數學教師 4.認真參加培訓。給自己的目標達成標志是：培訓合格并做一個合格的數學老師！

　　三、具體措施

　　1、備課。無論是培訓時還是教研員指導時都提到了備課的重要性。我會盡量做到備三次課：首先看完教材后自己有個想法，然后和師傅一起探討并借鑒他人的教案以完善自己的思路，最后在反思欄中對教案再一次修改。并且每個班的學生學習情況各不相同，所以要琢磨出適合學生的課。

　　2、聽課、上課。積極參加各種聽課、評課活動，多聽聽師傅和其他老師的課。在他們的身上汲取閃光點，課后從教學方法與過程、學生知識掌握情況、課堂掌控能力、學生作業反饋等各方面和師傅探討、交流。并勇于找到突破，闡述自己的想法，從而不斷完善自己的課堂，在教學中努力形成自己的教學風格。

　　3、反思。做到每上完一節新課就立即寫好反思。回顧上課的情況，對于不足之處的改進方法和可取點都一并記錄下來完善自己的教案，給自己一點點進步的空間。這也是我一點點寶貴的經驗積累。

　　4、讀書。爭取抽空每個月讀一本書以提高自身的專業水平和師德修養。讀完后與師傅交流，看看還有什么地方是值得自己學習的。

　　5、培訓。認真參加培訓學習，勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，學習小學數學課程標準。出席培訓時做好筆記，日后拿出來看看自己是否做到，時時以目標鞭策自己。

　　班主任工作

　　一、優缺點分析

　　（一）優點

　　1、作為新入職教師，我有熱情，有充沛的經歷，在各方面都跟容易與初中生貼近。

　　2、掌握一定的電腦技術，獲取信息的途徑快捷，能夠及時了解教學動態，以及熟練的使用即時通訊工具，方便走進學生，方便與家長溝通。

　　3、作為新教師經驗不足更愿意在導師的指導下探索新的教學方式。

　　（二）缺點

　　1、經驗不足，在很多事情的處理上把控不到位。

　　2、缺乏耐心，性格略急，處理事情比較直接；容易在對學生以及學生家長的交流及問題處理上產生不利的因素。

　　3、不夠客觀，有時會因為主觀情緒影響到對事情的正確與否的判斷，4、做事情容易拖拉，堆積任務。在細瑣的教育教學過程中容易粗心。

　　二、個人目標

　　1、熟悉班級：記住學生的名字，了解其性格以及在班級中的`角色。了解班級現階段的發展計劃，以及現階段的發展狀況。

　　2、召開班干部主題會議：了解階段內班干部工作狀況以及獲取其工作報告反饋，確認其在班級工作中的作用并且決定其是否能繼續擔任該工作。

　　3、召開主題班會：策劃并舉辦主題班會，分配每一位班級成員以工作，培養班級向心力和凝聚力。

　　4、策劃并實施班級實踐活動：策劃并實施班級實踐活動，在實踐活動中更加貼近學生，與其交流并且了解學生與學生之間的相處情況；同時培養整個班級的向心力和凝聚力。

　　5、做好家訪工作：了解學生家庭情況并做好記錄，以便分析學生的問題是否由家庭因素所導致。

　　三、具體措施

　　1、參加班級活動的策劃與舉辦，在活動中與學生的共同相處，增加交流。

　　2、認真做好班級管理事務，制作班級職務擔任表格，熟知每一個學生的班級角色。

　　3、根據定期考試成績作出排名，了解階段性學生的學習情況，并且根據變化與相應的學生進行交流，通過對話了解并分析其退步原因；進步者應給與適當嘉獎。

　　4、跟進“潛質生”的學習情況，有必要時進行家訪，了解其家庭情況，與家長進行合理適當的溝通。

　　本著這樣的目標和措施，我將更有動力去一一完成。希望我在屬于自己的三尺講臺上用汗水灌溉出美麗的花朵！讓孩子們學得輕松，學得出色。今后的路還很長，慢慢積淀出寶貴的、難忘的教育教學經歷。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

見習計劃書2

　　根據教學計劃的規定，按照教學進程的具體安排，我系對會計電算化專業組織畢業頂崗實習，時間安排在20xx年xx月-20xx年6月。為了確保這次實習順利進行，特制定本計劃。

　　一、頂崗實習目的

　　頂崗實習是落實黨和國家高職教育政策、是實施“工學結合”的人才培養模式、是提高我院人才培養水平和實現人才培養目標的重要舉措，也是培養學生職業素養和提高職業潛力的重要環節。畢業實習作為實踐教學環節的主要組成部分，透過畢業頂崗實習的實操訓練，使學生熟練地掌握公共技能和專業技能，進一步提高專業素質，強化崗位潛力，為就業打下堅實的基礎。

　　透過頂崗實習，使學生了解社會、接觸實際、鞏固專業理論知識、提高實際操作技能，到達教育與實踐相結合的目的;培養學生綜合擇業潛力和工作潛力;培養學生調查研究潛力，為撰寫畢業論文打好基礎。

　　透過頂崗實習，培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風;培養、鍛煉學生交流、溝通潛力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變。同時能夠檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。

　　二、頂崗實習資料

　　實習資料要與實習崗位相結合，以財務會計、成本會計為主，對會計專業的基本技術進行全方位的操作實習。主要包括：

　　1、了解企業(或單位)的經營性質和特點，了解企業(或單位)生產技術的特點和生產工藝流程及其對會計核算的影響，了解財務會計崗位的設置。

　　2、熟練掌握各種會計方法及程序操作的基本技術。其中包括建賬方法、填制與審核原始憑證和記賬憑證、編制科目匯總表的方法與程序、登記現金的日記賬、銀行存款日記賬以及登記各種明細賬和總分類賬的方法與程序。掌握結賬、對賬、編制資產負債表與利潤表的基本技術。

　　3、熟練掌握各種成本會計核算方法和程序操作的基本技術，其中包括產品成本的構成要素核算、生產費用在完工產品與再產品之間的分配、產品成本計算的各種方法、產品成本核算的賬務處理程序等。

　　4、了解企業(單位)納稅的種類，納稅的計算及與納稅部門的聯系狀況等，務處理程序，掌握常見稅種的業務處理程序、計算、核算與交納的方法。

　　5、熟悉財務軟件，掌握會計電算化操作業務。

　　6、初步了解企業籌資、投資等資金管理業務，了解內部控制制度的制定與審計工作的實施業務。

　　具體采取按崗位輪崗實習的.方法。會計崗位一般分為會計主管、出納、財產物資核算、工資核算、成本費用核算、賬務成本核算、資金核算、總賬報表等，具體分為出納的職責、明細會計崗位職責、主管會計崗位職責等。

　　三、頂崗實習組織方法

　　頂崗實習單位的落實采取學生自己落實與系部幫忙落實相結合。頂崗實習指導實行院內指導教師和生產單位指導教師聯合指導的辦法

　　四、頂崗實習的基本要求

　　1、實習過程中，要認真執行實習單位的考勤紀律，按時上下班，不遲到不早退，有事先請假;要嚴格執行實習單位的保密紀律，嚴守商業秘密;要注意自己的人身安全與財產安全;有重要的事情應及時與輔導員、班導師聯系;

　　2、要虛心向實習單位的師傅學習，做到嘴勤、手勤、腿勤，努力提高自己的業務水平，為在短時間內上崗打下基礎;

　　3、實習開始后三個月內，實習學生務必將接收單位開出的《聘用函》寄給輔導員。

　　4、指導教師負責與實習學生的定期聯系與理論指導;實習過程中，原則上實習學生不得隨意變動實習崗位，因特殊狀況要求調整實習單位或崗位的學生，須向指導教師提出申請，同時帶給在上一個實習單位的實習鑒定表以及下一個單位接收函，方可變更實習單位。

　　5、實習過程中應注意積累資料，及時填寫實習周記、實習結束后寫好實習報告和畢業論文。

　　6、學生實習完成后務必提交：

　　①實習周記;

　　②實習單位鑒定表;

　　③實習報告。

　　五、頂崗成績評定

　　依據實習周記、實習鑒定、實習態度及實習報告等，由實習指導老師結合實習單位的評定，綜合評定成績。

　　實習成績評定:滿分100分，其中紀律考核成績20%，勞動態度考核成績20%，技能考核成績30%，實習單位評定成績30%。

　　六、附件：實習報告要求

　　1、實習報告要按時獨立完成。實習報告是衡量實習效果和評定成績的重要依據，在指導教師指導下完成。一旦發現由他人抄襲他人的實習報告，按不及格論處。

　　2、實習報告資料要求：主要包括以下四部分資料。

　　(1)實習單位概述和生產工藝流程

　　(2)實習單位會計核算和財務管理工作狀況

　　(3)具體實習資料及完成工作的狀況

　　(4)實習體會或收獲。

　　3、實習報告要求：3000字以上。實習報告要層次分明，條理清楚，行文流暢，貼合邏輯，文字簡練。

　　4、實習報告格式要求：排版打印。

見習計劃書3

　　我院20xx級各班于20xx年1月10日完成教學計劃規定的全部課程。根據國家教育部、省教育廳的有關規定，為做到理論聯系實際，提高教學質量，擬于20xx年2月16日起，分赴全省各地有關地、市、縣金融部門及企事業單位進行畢業實習。為確保實習的順利進行和方便有關接收單位的安排，特制訂畢業實習計劃如下：

　　一、畢業實習目的和任務

　　畢業實習是高校教育過程中一個重要環節，通過實習使學生接觸實際工作和具體業務，彌補單純課堂教學的不足。要求學生在實習中積極、主動地拜業務部門的領導和職工為師，虛心學習，力求課堂理論知識與實際相結合。通過實習使學生較好發熟悉有關業務的政策規定、操作流程和具體做法，注重提高學生的動手操作能力和對實際問題的分析研究能力。同時，通過實習收集素材，為畢業論文撰寫打好基礎。在實習中培養學生良好的組織紀律觀念、職業道德觀念和勞動觀念，加強學生的社會主義事業心和責任感。

　　二、畢業實習內容

　　各專業畢業實習內容參見各專業(含專業方向)畢業實習大綱。

　　三、實習過程安排及要求

　　1、實習采取基地集中和適當分散兩種形式，具體采用何種方式視專業特點和相關實習條件確定。

　　2、學生應憑金融學院實習介紹信聯系實習單位、參加畢業實習。

　　3、學生聯系好實習單位后應將實習期間的聯系方法告知學校班主任、政治輔導員和實習指導教師。

　　4、按畢業實習大綱的要求，認真完成畢業實習規定的各項任務，并以周記形式詳細記錄每周實習情況，并將作為學校學習指導教師對學生實習成績評定的依據。

　　5.根據實習的主要內容，完成實習作業。實習作業的形式可以是案例分析、方案設計、調查報告、實習論文、實習的主要業務等等。實習作業的格式參照論文格式，具體參學校網站。

　　6.實習期間聯系。實習過程中應保持與學校的聯系。學生進入實習單位后，應將由實習單位指導老師填好的“實習單位聯系情況反饋表”寄(送)達導師，以便學院掌握學生實習情況。學生如需中途更換實習單位的，應將由實習單位指導老師填寫的“實習單位變更情況反饋表”寄(送)達導師，以便學院掌握學生實習變更情況。以上兩張表格在實習結束吼粘貼于學生畢業實習手冊上。

　　學生在畢業實習中遇到的其它問題，也應及時向導師或學院實習管理人員匯報，以便及時加以解決。

　　7.實習結束時，按規定寫出實習報告。實習報告是學生對畢業實習的系統性總結，是考核學生實習效果的基本依據。實習報告應包括實習單位介紹、實習主要過程、實習主要內容、實習中的主要收獲和體會，要求對問題有一定的分析，文字簡短明確流暢。

　　畢業實習報告、實習作業的撰寫格式參見《浙江財經學院本科畢業實習作業、實習報告撰寫規范》，封面格式見校園網“教學管理-實踐教學-畢業實習”。

　　四、實習時間安排

　　1.實習時間共11周，自20xx年2月16日(周一)起至4月24日(周五)，即校歷時間第1周至第10周。4月27日(周一)實習結束回校報到。

　　2.期間返校。要求每位同學在20xx年4月7日(周二)上午準時返校，與指導教師就畢業論文寫作事宜進行深入交流，接受指導。

　　五、畢業實習組織與領導

　　1.本院成立實習工作領導小組，負責對學生實習工作的組織領導。

　　2.學生在實習單位的活動由實習單位統一安排。實習單位指派熱心、負責、業務熟練的同志擔任老師，具體負責、指導學生的'實習活動。畢業實習結束時，由實習單位指導教師在考評表上做出書面評定并加蓋實習單位公章。

　　3.本院實習指導老師由各位學生的導師擔任。指導教師按照實習大綱的要求完成實習的指導任務，定期與實習學生進行雙向溝通，指導與督促學生按計劃進行實習，指導學生解決實習過程中遇到的各種問題。

　　4.本院指定等老師負責本次實習的具體管理工作，院里將不定期地指派老師去各實習點了解情況，并解決實習中的問題。

　　5.留杭住宿。凡非杭戶籍，但在杭州實習并需在校住宿的同學，均應事先寫出書面報告(寫明事由及相關情況)并交學院辦公室，以便學院掌握情況并作相應安排。

　　六、實習紀律

　　(1)正確處理政治學習和業務學習的關系，定期過組織生活和民主生活，加強團結，搞好實習。

　　(2)自覺遵守實習單位的各項規章制度，并由實習單位比照本單位職工實習考勤。

　　(3)實習期間不得無故缺勤，原則上不準請假。特殊情況需請事假，應經所在單位書面同意，或經金融學院領導批準。病假要憑醫院證明。

　　(4)實習中遇到意外或難以解決的問題，應及時向實習單位領導，實習指導師傅和金融學院報告，以便及時妥善解決，不得自作主張，自行其事。

　　(5)實習期間違紀行為，按照學校有關規定，從嚴處理。

　　(6)實習期間應注意抵制不良傾向和社會不正之風的影響，做到思想、業務雙豐收。

　　七、實習成績和實習檔案管理

　　學生實習結束后，應按規定時間把畢業實習手冊、實習作業、實習報告交學校指導教師。由學校指導老師評定成績后交金融學院辦公室。實習成績由實習單位指導教師提出初評意見，金融學院指導教師依據初評意見、實習手冊、實習作業、實習報告的情況，提出建議成績，由二級學院教學領導小組考核確定。部分實習工作在校內完成的，應結合校內外實習情況綜合評定。

　　畢業實習成績按優、良、中、及格和不及格五級記分。

　　學院辦公室對實習材料審查無誤后，將成績匯總填入成績總表(按教務處統一格式)，在規定的時間內報送教務處。

見習計劃書4

　　轉眼入職已近三周，之前雖然在中專學校實習過，但是畢竟跟自己完全上手帶班不一樣。首先是責任大了，望著一雙雙純真求知的眼睛，我不停地問自己能教他們些什么。語文是一個不斷積累不斷沉淀的過程，我很擔心誤人子弟，為學、為人，我真的是他們的楷模嗎？

　　剛剛經歷了人生中第一個教師節，收到一束束鮮花、一張張賀卡，還有學生的聲聲祝福，我都報以微笑，收獲無數感動的同時自己也清楚地明白：這些都是“教師”這個崗位賦予我的無尚榮譽，以及學生、家長的尊敬，可是剝除這些，我自己做了什么可以使我心安理得坐享其成地收攬學生愛戴呢？這些責問、不安、忐忑使我特別憧憬有那么一天，我也能如那些德高望重的教師那樣坦然舒心地接受學生的致敬。“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟”，所以根據自身情況，斟酌后給自己定下了如下規劃。

　　一、自我分析

　　（一）優點

　　1、作為新入職教師，我有熱情，有充沛的經歷，在年齡上容易適應初中生的生活狀態。

　　2、掌握一定的電腦技術，獲取信息的途徑快捷，能夠及時了解教學動態，以及熟練的使用即時通訊工具，方便走進學生，方便與家長溝通。

　　3、作為新教師經驗不足更愿意在導師的指導下探索新的教學方式。

　　4、自己性格上喜歡跟孩子相處，懂得去尊重孩子，珍視孩子在學習中表現出的求知欲、好奇心。

　　（二）缺點

　　1、經驗不足，在教學上借鑒的多，自己創新的少。很容易亦步亦趨，人云亦云。

　　2、懂得知識點的傳授，而對孩子健全人格以及良好學習習慣的培養意識淡薄。

　　3、在教學中容易帶有自己的感情色彩，對于自己喜歡的作者篇目容易多講，而遇見自己不熟悉的文章容易弱化處理。

　　4、做事情過程性很差，容易拖拉，堆積任務。在細瑣的.教學中容易粗心。

　　5、語文基本功不扎實，三筆字不好看，古詩詞積累不多。

　　二、個人目標

　　在分析了個人情況之后，我為今后一年的見習期制定了以下計劃：

　　1、多向師傅們學習，從教學技能和愛崗敬業兩方面提高自己的素養。

　　2、積極參加培訓。拓展教育教學的理論水平。

　　3、完成導師制定數目的閱讀，并拓展學習心理學管理學相關知識。

　　4、爭取做一名學生喜歡，教學成績家長滿意的中學語文老師。

　　三、具體措施

　　1、備課

　　自己先嘗試備課，通過跟帶教指導老師討論以及參閱網上資源修正教案，在教學過程中及時調整，做種整理教學詳案。

　　2、聽課

　　積極聽師傅們上課，最好能夠觀摩師傅整個單元的講授，學習師傅單元重點的安排，以及課堂問題設置，教學各個環節的推進。多聽學校公開課，以及網絡上的優秀教育資源。

　　同時，爭取每周申請帶教老師來聽自己一次課，在師傅的意見上作出修改，并最后在班級上操練。

　　3、反思

　　回顧上課情況，對于上課遇到的難題困擾力求想出對策，或者尋求導師幫助，爭取做到課課有反思，同樣的錯誤盡量避免不犯第二次。

　　4、閱讀

　　利用閑暇時間閱讀教育學心理學書籍，以及一些優秀教師談教學的書籍，做好讀書筆記。

見習計劃書5

　　教師的發展與成長始終貫穿于整個教師職業生涯。而參與培訓無疑對教師的成長有較大的'幫助。通過專題講座、導師帶教等形式，讓我們不斷豐富理論知識、汲取優秀教師經驗的同時也能夠讓我們將所學運用于實踐，不斷反思、不斷進步。根據20xx學年浦東新區見習教師規范化培訓要求，特制訂個人規劃與參培計劃如下。

　　一、總體目標

　　通過一學年的培訓，使自己在師德修養、課堂教學、班主任工作方面得到提高。認真領會貫徹見習教師培訓相關文件要求，認真參與培訓，使自己在教育教學過程中去認識學生、理解學生、服務學生，以成為“不斷超越自我的智慧型陽光教師”為方向，在工作中不斷完善自己的專業知識與技能，提高職業道德與心理素質。

　　二、具體措施

　　（一）師德修養方面

　　正所謂“身正為范”，教師在教育學生之前應當首先關注自己的道德規范，師身不正何以教導學生，因此我會認真做到以下幾點：

　　1、認真貫徹培訓要求，按要求保質保量完成相關任務。

　　2、認真參與此次培訓，做到不遲到、不早退。尊重帶教老師、與參與培訓的學友保持良好的關系。

　　（二）學科教學方面

　　1、無論在基地學校或工作學校都認真聽課，做好相關記錄。

　　2、認真研讀教育教學相關書籍，完成讀書筆記。

　　3、認真進行組內備課，開課，貫徹三循環兩反思要求。

　　4、積極參加教研活動，探索課堂教學五環節。

　　5、結合教育教學實際，多思考多總結，保質保量完成隨筆。

　　6、做到虛心求教，有問題及時與導師溝通。

　　(三）班主任工作方面

　　1、積極走進課堂，參與班隊活動。

　　2、認真聽取基地學校或工作學校的午會課。并且做好相關記錄。

　　3、認真研讀班主任工作相關書籍，完成讀書筆記。

　　4、帶著班級管理中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與師傅進行交流.

　　5、努力提高自己的班級管理能力和教育綜合能力

　　以上為個人參培計劃，我在此鄭重承諾，我將盡我所能，根據要求認真參與培訓，并且在培訓中不斷努力提升自己。

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