《10.1統計調查》數學教案
教學目標：
1、讓學生經歷數據的收集、整理和分析的模擬歷程，從中了解抽樣調查、樣本與總體等統計概念.
2、通過課堂上學生的討論，初步感受抽樣調查的必要性和可行性，初步體會用樣本來估計總體的思想.
3、鼓勵學生自主探索、合作交流，意識到與同伴交流合作的重要性.
教學重點：
抽樣、樣本、總體等概念以及用樣本反映總體的思想.
教學難點：
樣本特征的觀察與歸納.
解決重難點的方法：
1、注意借助案例讓學生感受統計結果對決策的意義和作用，建立統計觀.
2、讓學生聯親身經歷統計活動的基本過程，在收集、整理、描述和分析數據的統計活動中，逐步學會用數據說話，自覺地想到用統計的方法來解決一些問題.
教學過程：
一、引入
同學們，“近視”這種現象我們經常看到，也常發生在我們身邊，近視會給我們生活、學習帶來很多不便，我們能舉例說說嗎？
二、提出問題
為了了解情況某地區中小學生的視力情況，提出保護視力的建議，該地區準備對中小學生進行視力調查.那么如何調查呢？
1.學生思考、討論開展調查的方式？
2.討論（一）：僅僅是從小學學校抽取部分同學作為調查的對象，妥當嗎？初中學段、高中學段呢？
3.討論（二）：
（1）導致學生們近視的因素有哪些？
�。�2）根據影響近視的因素，在設計調查問卷中應包括哪些問題？
�。�3）請設計出一份調查問卷.
三、解決問題
1.你能根據所制的統計表與統計圖，估計一下該地區中小學的視力情況嗎？
2.學習樣本、總體、抽樣、調查等概念.
3.小組活動：你能再舉出抽樣調查的實例嗎？
四、課堂練習
利用調查問卷對本班同學進行調查，集中視力不良同學的問卷，并用表格整理相關數據，針對形成視力不良的原因，請提出一些保護視力的合理性建議.
五、小結
1.統計調查的兩種常用方法.
2.具體調查的常用方法.
3.抽樣調查的重要性、必要性.
4.學習中討論的重要性.
5.表格與統計圖在數據處理與分析中的作用.
六、作業
教科書習題10.1第11、12題
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