中班數(shù)學《小刺猬背果子》教案
一、設計思路：
我班幼兒前期有過點數(shù)的活動，在數(shù)數(shù)上幼兒已經(jīng)有了相關的經(jīng)驗，但仍有小部分幼兒會出現(xiàn)漏數(shù)、多數(shù)的現(xiàn)象。結合動物花花衣的主題，并根據(jù)幼兒喜愛小刺猬這一特點，融入小刺猬背果子的情景開展此活動，嘗試用不同的方法正確點數(shù)5以內(nèi)的物體，并能按物取數(shù)，了解小刺猬會背果子的本領，感受小刺猬采摘果子的快樂。
整個活動分為三個大環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)中點數(shù)刺猬說出總數(shù)是對正確點數(shù)進行的一次復習；接著數(shù)果樹上的果子，果子呈現(xiàn)的方式是有規(guī)律的，一排一排的、一列一列的，讓幼兒感知數(shù)數(shù)時可以先數(shù)上面一排再數(shù)下面一排，數(shù)完上面的再數(shù)下面的。第二環(huán)節(jié)中通過數(shù)刺猬媽媽背果子的數(shù)量進一步感知數(shù)數(shù)的不同方法，每一次數(shù)數(shù)后出示相關的數(shù)字，體驗數(shù)字和總數(shù)的關系。最后結合了實際的操作，讓幼兒手口一致正確數(shù)出自己果子的數(shù)量并能按物取數(shù)。每一環(huán)節(jié)層層遞進，由簡易難，幫助幼兒鞏固和進一步掌握手口一致點數(shù)的技能，感知物體的總數(shù)與數(shù)字相對應的關系，掌握數(shù)的實際意義。
二、活動目標：
1、嘗試用不同的方法正確點數(shù)5以內(nèi)的物體，并能按物取數(shù)。
2、了解小刺猬會背果子的本領，感受小刺猬采摘果子的快樂。
三、活動準備：
ppt、幼兒操作材料、數(shù)字卡片等。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┤ス麍@——點數(shù)小刺猬的數(shù)量。
1、點數(shù)刺猬。
（1）我請來了一位動物朋友，你認識它嗎？尖尖的刺有什么用呢？（刺猬、背果子）
�。�2）小刺猬要去果園里背果子，我們和他們一起去吧！
�。�3）（戴胸飾）看看我們刺猬寶寶都一樣嗎？有什么不一樣呢？
①紅色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個？
�、邳S色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個？
（4）小結：用手點著小刺猬，點一個數(shù)一個，就不會錯了。
2、點數(shù)果樹上的果子。
�。�1）請我們的小刺猬去小椅子下休息一會吧�。▽㈩^飾放在椅子下）
�。�2）（出示三顆大樹）刺猬媽媽帶著小刺猬們來到了果園，看看前面有幾顆果樹？三顆果樹一樣嗎？
（3）果樹寶寶有幾個紅色的小果子？可以用數(shù)字幾表示？
小結：數(shù)數(shù)的時候可以從前往后數(shù)，還可以從后往前數(shù)。
�。�4）果樹媽媽有幾個果子？4個怎么樣的果子呢？可以用數(shù)字幾表示？
小結：數(shù)數(shù)的時候可以先數(shù)上面一排，接著數(shù)下面一排。
�。�5）果樹爸爸有幾個果子？可以用數(shù)字幾表示？
小結：數(shù)數(shù)的時候可以一排一排的數(shù)，可以豎著一列一列的數(shù)。也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子，還可以先數(shù)紅果子再數(shù)黃果子。原來有這么多數(shù)數(shù)的方法呀！
�。ǘ┍彻印�(shù)果子——嘗試按物取數(shù)。
1、樹上的果子都成熟了，一個個的掉在了地上，刺猬寶寶會用什么辦法把這些果子背在身上呢？我們一起來學一學。
2、小刺猬背了好多的果子，看看刺猬媽媽背了幾個果子？我們一起來數(shù)一數(shù)，用哪個數(shù)字可以表示呢？
小結：可以先數(shù)紅色的果子，再數(shù)黃色的果子；也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子。
3、幼兒操作：數(shù)一數(shù)自己背到了幾個果子，然后找一個數(shù)字寶寶來表示。
4、你背了幾個果子？你是怎么數(shù)出來的？
5、一樣數(shù)字的刺猬寶寶我們一起抱一抱。
�。ㄈ┬〈题丶摇w驗采摘果子的快樂。
小刺猬們真厲害，背了這么多的果子，我們跟著好聽的音樂一起回家吧！
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