《棉鞋里的陽光》優(yōu)秀教案設(shè)計
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的《棉鞋里的陽光》優(yōu)秀教案設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標：
1.1.培養(yǎng)學生尊敬長輩的美德，有關(guān)心長輩的愿望，學會體貼長輩。
2.2.認識“棉”、“照”等十三個生字，會寫“媽”、“奶”等六個漢字。
3.3.正確、流利、有感情地朗讀課文。
重點、難點
認字寫字，有感情也朗讀課文。
教學用具
掛圖、生字卡片、詞語卡片
課時安排
2課時
教學過程：第一課時
一、激發(fā)興趣，導入新課
1.1.出示畫有棉鞋的掛圖。提問：同學們，你們看這是什么？這棉鞋跟平時你看到的棉鞋有什么不同？
2.2.看著這雙鞋你有什么問題嗎？
3.3.同學們，答案就在第7課，打開書借助拼音讀一讀，盡量讀準字音。板書“7棉鞋里的陽光”
二、自讀課文，記憶字形
1.用熟字加偏旁，換偏旁的形式幫助記憶。
2.用猜謎的幫助記憶。
三、指導朗讀，感悟文意。
1.用各種方式朗讀。
2.討論：這棉鞋為什么是金色的？會發(fā)光嗎？
3.教師總結(jié)：因為小峰是我們學習的榜樣。讓我們一起齊讀課文向小峰學習，做個孝敬老人的好孩子吧！
板書：孝敬老人
四、板書設(shè)計
棉鞋里的陽光
xiào jìng
孝敬老人
第二課時
一、復習舊課，導入新課
a)a)檢查朗讀課文。
b)b)抽讀生字。
二、指導書寫
1.1.觀察字形，指導寫字
2.2.教師范寫兩個帶有反文旁的字，提示講解。
3.3.學生獨立書寫漢字，互評。
三、板書設(shè)計：
棉鞋里的陽光
課后反思
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