《可愛的草塘》教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：
�。�、有感情的朗讀課文。
�。�、繼續(xù)領(lǐng)略草塘的可愛，體會(huì)作者情感的變化和小麗的自豪感。
３、培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國(guó)的情感。
教具準(zhǔn)備：
1、多媒體課件
2、詞語卡片
3、自制比色卡
4、自制掛圖
教學(xué)方法：
老師引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀和表演體驗(yàn)中領(lǐng)略草塘的可愛和體會(huì)作者和小麗的情感，樹立愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國(guó)的意識(shí)。
教學(xué)過程：
一、板書課題
二、詞語變變變
１、照例子說疊詞（開火車）。
２、齊讀課題，提問：可愛的草塘在哪里？（北大荒）
�。�、反義詞造句（荒涼——富饒）簡(jiǎn)介北大荒。
�。�、師生一起回顧１－４自然段的內(nèi)容。抓住“呆膩”
體會(huì)作者初到北大荒的感受。
三、評(píng)選讀書大王
1、賽讀第五自然段描寫草塘美景的部分。
注意：
讀出草塘的特點(diǎn)和作者的心情。
2、老師獻(xiàn)丑——朗讀自己改寫的描寫草塘美景。
四、挑戰(zhàn)讀書大王
學(xué)習(xí)第７——９自然段
4人小組討論“瓢舀魚”
賽讀“棒打狍子”和“逮野雞”
五、配樂“表演冠軍”擂臺(tái)賽——“逮魚”
1、快讀第14自然段
2、同桌結(jié)合在自己位置上練習(xí)表演“逮魚”
3、上臺(tái)表演（3組學(xué)生）（配樂）
六、再戰(zhàn)讀書大王
1、快讀第18自然段
2、分析“小河”部分的寫作特點(diǎn)
3、分組跟音樂賽讀
七、老師引導(dǎo)——借助“猶豫”和“畫卷”點(diǎn)題
八、挖掘主題
1、北大荒由“荒涼”到“富饒”是北大荒人辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，用自己的雙手建設(shè)美好家園的理想和追求。
2、觀察家鄉(xiāng)的小河，引領(lǐng)環(huán)保意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)小麗自豪的夸夸自己的家鄉(xiāng)。
九、教師總結(jié)
老師贈(zèng)送學(xué)生一首小詩(shī)，概括主題。
十、布置作業(yè)
“棒打狍子”“瓢舀魚”“野雞飛到飯鍋”任選其一。借助課文內(nèi)容，加上你豐富的想象，大膽進(jìn)行創(chuàng)新，編出精彩故事。講給你的親人或朋友。
�。�、突出主題
２、說話有序
�。�、語言生動(dòng)
十一、結(jié)束全文
欣賞動(dòng)感畫面結(jié)束全文。
板書設(shè)計(jì)：
可愛的草塘
劉國(guó)林
草塘——大綠美
目睹 小河——清凌凌 景美
耳聞 棒打狍子瓢舀魚 物豐
野雞飛到飯鍋里
畫卷
【《可愛的草塘》教學(xué)教案】相關(guān)文章：
可愛的含羞草作文03-10
古詩(shī)《草》教案02-01
草宿新市徐公店教案教學(xué)設(shè)計(jì)10-10
草牧童教案范文03-30
小班古詩(shī)《草》的教案12-09
塘藕中學(xué)聯(lián)合教學(xué)研討活動(dòng)方案10-12
石塘人家作文06-10
春天的花和草教案10-16
《草》公開課教案11-15
王愿堅(jiān)《草》教案11-11