人美版第1冊(cè)《剪剪撕撕畫畫貼貼》教學(xué)教案設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目的：
1、認(rèn)知：通過剪剪撕撕畫畫貼貼，初步認(rèn)識(shí)剪、撕的欣賞方法，創(chuàng)作制作方法。
2、情感：通過欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣。
3、能力：培養(yǎng)學(xué)生感知能力、想象能力，提高創(chuàng)造能力。
二、教材分析
本課是引導(dǎo)學(xué)生用剪刀、紙、筆等通過欣賞、撕、剪、畫的方法，把感知的事物體驗(yàn)出來，從而本驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。
教師中引用大師的作品，引導(dǎo)學(xué)生賞析現(xiàn)代藝術(shù)，開闊眼界及思路，提高學(xué)生的審美能力。
學(xué)生合作創(chuàng)作的作品體現(xiàn)了學(xué)生合作，共同學(xué)習(xí)提高的這一思路。
三、本課的重點(diǎn)；
欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙?jiān)煨捅碛^的方法，運(yùn)用想象力進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。
本課的難點(diǎn)：作品的創(chuàng)作及發(fā)表。
四、教學(xué)策略分析：
教法：
1、收集有關(guān)撕紙畫、剪紙等作品圖片，拓展學(xué)生的思路
2、自由選擇紙材及制作方法，可用報(bào)紙、單畫紙、不同肌理及質(zhì)感的紙，使學(xué)生不拘泥一種形式；
3、根據(jù)學(xué)生的愛好，進(jìn)行自由學(xué)習(xí)，激發(fā)想象力及創(chuàng)新意識(shí)。
學(xué)法：
1、欣賞教學(xué)法：讓學(xué)生欣賞大師們的各種作品，開闊學(xué)生的眼界及思路，提高學(xué)生的審美感知能力c
2、直觀教學(xué)法；教師通過隨意的撕、隨意地添畫，擴(kuò)展學(xué)生的思維空間，讓學(xué)生自己去想， 自己去添，讓學(xué)生自己去畫， 自己去研究。
3、分組討論法；把學(xué)生劃分小組進(jìn)行討論，分組發(fā)表自己對(duì)藝術(shù)大師作品的感受。
4、競(jìng)賽式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí)。
五、教學(xué)過程
教師的活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 板書
教學(xué)過程 1、教師出示彩紙2、閉上眼睛隨意撕3、提問：象什么形式?4、添畫5、 分組討論 6、還可以添畫成什么? ； 1、 觀察2、 討論 1、 激發(fā)學(xué)生的好奇 心2、 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 3、發(fā)散學(xué)生的思維 剪剪撕撕畫畫貼貼
1、賞析馬蒂斯與學(xué)生的作品2、 觀察 3、提問：①兩種畫做法上給你什么樣的感覺?為什么?②你覺得這些畫 好看在什么地方? 1、 觀察一下 方法 2、 發(fā)言 引發(fā)學(xué)生對(duì)各種方法 等引起興趣并激發(fā)問 題意識(shí) 一看二想
引導(dǎo)學(xué)生說一說想創(chuàng)作什樣的畫?用撕紙貼畫、剪貼畫還是自己喜歡的另一種做 法呢? 發(fā)言 1、進(jìn)行探索，大膽 發(fā)表見解 2、 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) (xxjxsj.cn小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng))
教 學(xué) 評(píng) 價(jià) l、教師巡視指導(dǎo) 2、鼓勵(lì)學(xué)生參與 3、猜一請(qǐng)，變一變，賽— 賽 學(xué)生創(chuàng)作 提高想象實(shí)踐能力 一剪 二撕 三畫 四貼
評(píng)比 1、 發(fā)表見解 2、 采用自己 喜歡的 造型方式表達(dá)自己的想法 3、 發(fā)表 4、 收拾整理
1、能否通過撕、剪、貼、畫的造型表現(xiàn)活動(dòng)獲得視覺觸覺的感受力及 想象實(shí)踐能力。 ： ‘ 2、能否通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，大膽創(chuàng)新，并借助語言表達(dá)自己的想法 。 3、能否有大膽發(fā)表對(duì)他人作品的見解
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