Module10 unit1 At the Library教學教案
教材分析
本節課選自外研版新標準英語三年級起點第七冊第十模塊第一單元。這個單元以大明在和西蒙在圖書管的見聞為主題而展開的對話教學。通過本單元的學習要求學生能夠遵守基本的規章制度，并執行指令，能夠使用祈使句“Don’t… 和Please…”發出指令或要求，培養學生的綜合能力。
學情分析
學生在學�；蛘咭恍┕妶龅囟茧S處可見一些警示語，這些就相當于祈使句。加上學生已經在過去學習過祈使句，對祈使句的使用和句子結構都有所了解。本單元中，讓能初步了解掌握祈使句的肯定和否定形式。這樣學生在運用上不會有太大的問題，所以可以結合課本語境，讓學生在比較真實的情景下使用，培養學生的語感!
教學目標
1.知識目標：a.學生能夠理解課文，能聽懂會說hurry, rule, library card, in line 和CD. b.能聽懂、會說并能熟練使用句子Don’t talk in the library.Please stand in line. c. 能初步了解掌握祈使句的肯定形式與否定形式的句式結構 。
2.能力目標: a. 能夠根據指令做事。b. 能夠使用祈使句發出指令，從而要求或制止他人做某事。
3.情感目標：通過本課的學習，使學生養成遵守規章制度的好習慣，并培養好公民的素質。
教學重點和難點
教學重點：理解課文，能初步了解掌握祈使句的肯定形式與否定形式的句式結構。
教學難點：能夠使用祈使句發出指令。
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