具體問題具體分析的教學教案
【教學目的】
（一）知識目標：
1、識記：矛盾的普遍性和特殊性的含義。
2、理解：矛盾特殊性的表現。
3、運用：運用正反兩個方面的實例說明為什么要對具體問題進行具體分析。
（二）能力目標：
1、使學生初步理解和掌握具體問題具體分析的科學方法
2、培養學生對具體問題具體分析這一科學方法的運用能力，即應用這一方法去觀察和分析實際問題的能力
（三）德育目標：通過教學，使學生對現實生活中的種種矛盾，抱著正確的態度，能正確區分和處理兩類不同性質的矛盾，特別是正確認識和處理人民內部矛盾問題。
【重點和難點】
一、重點：具體問題具體分析的含義及意義
二、難點：矛盾的特殊性及矛盾特殊性的表現
【教學過程】
導入：我國著名歌曲家李娜曾經唱過《苦樂年華》這么一首歌，歌中其中這么唱道：生活是一條路，怎能沒有坑坑洼洼，生活是一杯灑，飽含著人生酸甜苦辣，生活是一首歌，唱著人生悲喜交加的苦樂年華，這首歌描述了人生的坑坑洼洼，酸甜苦辣和悲喜交加的圖畫，它反映了人生充滿矛盾，生活的道路是充滿苦樂的路，誰想找到一個沒有任何矛盾的“理想世界”是不可能的，古往今來人們所處的世界都充滿著矛盾，沒有矛盾就沒有世界，這就是矛盾的普遍性。
講授：矛盾普遍性是指矛盾存在于一切事物發展過程中，并貫穿于一切事物發展過程的始終簡言之，矛盾無處不在，無時不有……P80
大家都知道我們歷史上的“四大美人”西施、王昭君、貂蟬、楊玉環，她們都是絕代佳人，各享有沉魚、落燕、閉月、羞花之美譽，但四位美人又都有生理缺陷，西施耳朵特小，王昭君腳特大，貂蟬有孤臭，楊玉環形體過于豐滿，以至于走路時的響聲不堪入耳，四大美人如此之美，但同時他們也有缺陷，她們的缺陷也各有其特點，這就是矛盾的特殊性，所謂矛盾的特殊性是指具體事物的矛盾及其每一個方面各有其特點。
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