五年級下冊《灰椋鳥》的優(yōu)秀教學(xué)教案設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
初讀課文，采用自己喜歡的方式讀通課文，通過小組討論交流的方式讀懂課文。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程
一、揭示課題
1.板書課題：15、灰椋鳥
2.點(diǎn)明：灰椋鳥，鳥夫人一種，喜歡群飛，食種子和昆蟲。
二、自讀課文
1.自由輕聲地朗讀課文，要求：
(1)讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，畫出生字新詞。
(2)或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語。
(3)標(biāo)出不理解的詞語或句子。
2.檢查自學(xué)情況
(1)指名讀生字，組詞。
(2)指名讀課文，結(jié)合正音，理解詞義。
三、整體感知，理清文章脈絡(luò)
1.自讀課文，找出灰椋鳥歸林時和入林后情景的句子，讀一讀。
2.指名讀這些句子所在的段落。
3.給課文分段，概括課文段意。
四、講讀第一段
1.默讀第一段，思考：一開始，“我”對灰椋鳥是什么態(tài)度?
2.是什么原因使我改變了對灰椋鳥的看法?
3.“我”和同伴準(zhǔn)備在什么地方觀看灰椋鳥歸來的情景?
4.齊讀第1、2自然段。
作業(yè)設(shè)計(jì)
1.抄寫習(xí)題3中的詞語。
2.完成文后習(xí)題2。
板書設(shè)計(jì)
灰椋鳥
準(zhǔn)備觀看
灰椋鳥歸林
歸來感想
課后反思
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