《三峽情》教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.認讀本課10個生字，并掌握本課生字、新詞。
2.理解文章內(nèi)容，感受三峽的宏偉壯麗，初步感受大自然的神奇，引導(dǎo)學(xué)生體會祖國山河無比壯麗，進而激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛之情。
3.自主積累文中的好詞、好句，學(xué)習(xí)作者借景抒情的寫作方法。
4.正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點：
1.認讀本課10個生字，并掌握本課生字、新詞。
2.理解文章內(nèi)容，感受三峽的宏偉壯麗，初步感受大自然的神奇，引導(dǎo)學(xué)生體會祖國山河無比壯麗，進而激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛之情。
教學(xué)難點：
理解文章內(nèi)容，感受三峽的宏偉壯麗，初步感受大自然的神奇，引導(dǎo)學(xué)生體會祖國山河無比壯麗，進而激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛之情。
教學(xué)時間：二課時。
第一課時
1.學(xué)習(xí)并掌握本課生字及新詞。
2.初讀課文，理清文章脈絡(luò)。
3.正確、流利朗讀課文。
教學(xué)過程：
教學(xué)過程
教師活動
學(xué)生活動
復(fù)備
一.談話，導(dǎo)入新課。
板書課題，同學(xué)們，你們到過三峽嗎？誰能簡單介紹一下三峽？（教師適時小結(jié)，介紹三峽）
全班齊讀課題，并介紹三峽。
二.檢查預(yù)習(xí)情況，學(xué)習(xí)生字、詞語。
1.指名分段朗讀課文。
2.引導(dǎo)評價學(xué)生朗讀情況。
3.出示本課生字，認讀，正音，指導(dǎo)口頭組詞。
4.出示本課詞語，朗讀，理解。
5.指導(dǎo)學(xué)生輕聲朗讀課文。
二、
1.個別分段朗讀課文。
2.評價朗讀情況。
3.認讀本課生字，正音，口頭組詞。
4.朗讀，理解本課詞語。
5.輕聲朗讀課文。
三、再讀課文，了解課文大意。
1.小組討論：這首詩歌有幾個小節(jié)，每小節(jié)寫了什么？
2.全班交流，歸納各小節(jié)主要內(nèi)容。
3.再讀課文給同桌聽，讀完討論：這首詩主要講了什么？抒發(fā)了作者怎樣的情懷？
再讀課文，說說每個小節(jié)的意思和課文的主要內(nèi)容。
四、布置作業(yè)。
1.寫生字?jǐn)U詞。
2.正確、流利地朗讀課文。
完成作業(yè)。
課后小結(jié)：
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解課文內(nèi)容，感受三峽的宏偉壯麗，初步感受大自然的神奇，引導(dǎo)學(xué)生體會祖國山河無比壯麗，進而激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛之情。
2.有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程：
教學(xué)過程
教師活動
學(xué)生活動
復(fù)備
一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.聽寫詞語。
2.課文主要寫了什么？
1.聽寫詞語。
2.說說課文主要內(nèi)容。
二.精讀課文，感悟體會。
（一）學(xué)習(xí)第一節(jié)詩歌。
1.指名朗讀，思考：這節(jié)主要寫什么？
2.自由輕聲朗讀這一節(jié)，說說你體會到什么？
3.教師引導(dǎo)從以下重點詞句中去理解、體會：
（1）故鄉(xiāng)的景，故鄉(xiāng)的情。
（2）兩個愛。
4.指導(dǎo)朗讀這一節(jié)。（節(jié)拍、情感）
5.師生共同總結(jié)出學(xué)習(xí)第一小結(jié)的方法，自學(xué)第二、三小節(jié)。
6.出示學(xué)習(xí)提綱；
（1）自由朗讀，思考：這兩個小節(jié)主要寫了什么？
（2）說說你對這些詩句是怎樣理解的？
（3）有感情地朗讀2、3小節(jié)。
7.學(xué)生匯報學(xué)習(xí)情況。并有感情朗讀。
1.反饋學(xué)習(xí)情況，并朗讀體會重點詞語、句子。
2.有感情朗讀。
三、總結(jié)全文，拓展延伸。
1.師談話總結(jié)全文。
2.今天的三峽還發(fā)生了哪些變化？你對三峽工程有哪些了解？
聽取、交流。
四、自主積累，學(xué)習(xí)寫法。
自主積累文中的好詞好句，學(xué)習(xí)借景抒情的寫法。
勾畫、抄寫、背誦、仿寫。
板書：
25.三峽情
故鄉(xiāng)的景如夢的景
兒女思鄉(xiāng)情
三峽的雨、云
故鄉(xiāng)的情如癡的情
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