《時光老人的禮物》教學教案（通用5篇）
作為一名老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的《時光老人的禮物》教學教案，歡迎閱讀與收藏。
《時光老人的禮物》教學教案 1
教學目標
1、學會生字“淙”，理解6個詞語的意思，能仿照“東游西蕩”和“沒頭沒腦”，分別寫出3個結構相同的詞語。
2、能有感情地朗讀，背誦課文。
3、感受時間的珍貴，初步懂得珍惜時間的重要。
教學時間
2課時。
第一課時
教學要點：
初讀課文，自學生字新詞，讀通課文，初知大意。完成作業本第2、3、4題。
教學過程：
一、揭示課題。
1、板書，齊讀課題。
2、釋題，設疑�！皶r光”就是什么／(時間、光陰)。
過渡：這是—首抒情詩，詩中把時光當作一位老人來寫，他的禮物會是什么呢?
二、聽錄音朗讀課文。
1、聽讀課文，思考：濤中的“你”指誰? “我們”是淮?這首詩是誰對誰說的話?
2、讀后回答，討論交流。
3、教師小結：這首詩是一群純真可愛的少先隊員向時光老人傾吐的心里話。
三、自學課文。
1、輕聲讀課文，要求：
�、僮詫W生字新詞，重點理解課后習題3中的詞語。
�、谡f說時光老人帶給我們紅領巾什么禮物，
2、檢查自學。
①正音：淙。
�、诶斫庠~義：淙淙、大好時光、東游西蕩、沒頭沒腦、糊涂(說說近義詞)、浪費(說說反義詞)、珍貴（與“寶貴”比較，文中說什么珍貴?)。
3、分小小組試讀課文。
4、課堂練習(作業本第3、4題)。
5、學生質疑。
四、再讀課文，了解大意。
1、指名分節朗讀課文，讀后回答每節說了些什么。
2、討論分層：課文先寫時光老人帶給我們的禮物，再講我們的決心，根據這兩方面內容，我們怎樣給詩歌分層次呢？
3、指名分層，討論交流。
第一層(1—3)節，寫孩子們感謝時光老人帶來的禮物。
第二層(4—7)節，寫孩子們向時光老人表達自己的決心。
五、課堂作業。
1、讀課后習題3的詞語，并抄寫1次。
2、課堂作業本第2題。
3、朗讀詩歌。
第二課時
教學要點：
分層讀議，朗讀和背誦訓練，完成全部作業
教學過程：
一、讀議第—層。
1、時光老人給我們帶來了美好的春天，—年中的大好時光，也帶來了希望。課文是怎樣形象地描述的?輕讀第一節后討論。(抓住“東風”、“快活地飛上”、“青草”、“千萬朵”、“張開”等詞。)
2.時光老人把____________帶給____________為了____________。時光老人把____________帶給____________，為了____________。
3、引導學生根據詩句和練習展開想象：這時展現在我們眼前的是—幅生機勃勃的春天原野圖。指名抓住重點詞口頭敘述。
4、指導朗讀。
朗讀詩歌要注意重音、停頓和韻腳。讀這節詩時，我們可以用輕松愉快的口氣，把“東風、帶、快活、飛上、青草、帶、千萬、張開”等重點詞讀重音用……標出，語氣停頓處用“、”標出。(出示投影字幕師邊敘述邊標重音、停頓。)教師范讀，學生試讀練讀。而后教師小結學法和內容。
5、時光老人還帶來什么呢?請同學們用上節學法自學第2、3節
完成練習：①填表。
時光老人把____________帶給____________，為了____________。
時光老人把____________帶給____________，為了____________。
時光老人把____________帶給____________，為了____________。
①給第2、3小節標出重音和停頓，再有感情地朗讀。
6、交流自學情況，著重理解承上啟下的第三節，抓住“這份珍貴的禮物賽過黃金”這個中心句。
�、俦容^句子。
a 這是份珍貴的禮物。
b 這份珍貴的禮物賽過黃金。
c 這份寶貴的.禮物賽過黃金。
�、跒槭裁磿r光那么珍貴?古往今來，都有哪些珍惜時光的格言或名人名言呢?
7、教師小結，朗讀1—3節。
二、讀議第二層。
1、時光是那么珍貴，這位老人是怎樣對待人們的呢?自由讀4、5節后回答。
①第4的“——”表示什么?因此，下句就要讀得強調些，突出些。(指導朗讀并小結時光的公平，所給的時間沒有多少之分，一律公平。)
②引讀第5節。
懶惰的人——，時光老人——’
懶惰的人——，時光老人——，
糊涂的人——，時光老人——
可見時光老人非常嚴明，對懶惰、糊涂的人是絕對無情的。我們就用嘲笑的語氣來讀這節詩句。
�、壅l能舉個例子來說說呢? (生舉例)
2、我們紅領巾不僅知道了時光老人的公平、嚴明，還知道了什么?大家讀第6、7節，讀后討論。
�、傥覀冞�知道了什么? (“時間會悄悄地流逝，—去不回頭”。所以對每個人來說，時光都有“公平”、“嚴明”、“—去不回頭”這三個特點。)
�、谖覀兗t領巾怎樣才能“響亮地向祖國匯報”?
抓住“不懶惰、不糊涂、不落后、不浪費”這四個重點詞，體會紅領巾惜時的決心。(教師相機板書并指導朗讀，請學生標重音和停頓。)
3、再讀第2層，說說大意。
三、有感情地朗讀全文，.總結背誦。
1、總結全文。時光老人給少年兒童帶來了大好時光，帶來了希望，孩子們感激他，珍愛他的禮物，珍惜時光，奮發努力，決心響亮地向祖國匯報。
2、朗讀全詩。
3、試背詩歌。
四、課堂作業。
作業本第1、5、6、7題。
《時光老人的禮物》教學教案 2
教學目標：
�。�、學習生字新詞，初讀課文，了解課文大意。
�。�、感情朗讀、背誦第１－３節。
３、初步感受到春天的美麗，時間的寶貴。
教學重點：
學習第１－３節
教學難點：
初步懂得惜時的重要
教具：
錄音，小黑板
教學過程：
一、聯系生活，揭示課題
你曾經給哪些人送過禮物？為什么送給他們？
你又曾經收到過哪些禮物？為什么別人要送給你？時光老人要送給我們什么禮物呢？
二、初讀課文，扣題切入。
�。�、聽課文錄音，思考：時光老人帶給我們什么禮物？這是份怎樣的禮物？用文中的詞語來回答。
�。�、把＂珍貴＂和＂賽過＂各換個意思相近的詞，想想＂這份珍貴的禮物賽過黃金＂這句話還可以怎樣說？
�。�、揭示本文的學習重點：為什么說時光老人送給我們的這份禮物是珍貴的？
三、細讀課文，理清脈絡。
�。�、自讀課文，思考：課文哪幾節是寫時光老人帶來的春天這份禮物？
�。�、課文第４－７小節寫的是什么意思？
�。场⒄n文分哪幾部分來寫的？請用／標在文中。
四、研讀第一層，引導想象。
１、教學第１節，示范引導。
�。ǎ保┲该x課文，圈出作者描寫春天的景物，想想是寫哪兩處地方的景色？（樹林，原野）
（２）自讀第１節，邊讀邊想象課文描繪的情境，用簡筆畫畫下來。
（３）用自己的話描繪春天的景色。
�。ǎ矗┲笇Ю首x，讀好詩句的'重音，停頓，韻律。
（５）歸納學習方法。（讀、畫、講、讀）
２、扶學第２節，要求舉一反三。
�。ǎ保┠x，用上述方法自學。
（２）組織討論。
３、把第１、２兩小節的內容連起來，用自己的話來說說春天的美景。
４、嘗試背誦，抓住東風、樹林、小鳥等詞。
作業：作業本１－３題
教學后記：
學生的朗讀水平較差，不能很好的用朗讀來表達自己的思想感情
《時光老人的禮物》教學教案 3
教學目標：
�。� 、 用悄悄、準能造句。
�。�、有感情朗讀、背誦第４-７節。
�。�、深切感受時間的珍貴，初步懂得惜時的重要。
教學重點：
學習４－７節
教學難點：
感受時間的珍貴。
教具：錄音
教學過程：
一、復習檢查，導入新課。
背誦１－３節。
二、研讀第二層，悟情明理。
１、聽錄音，思考：課文４、５、６節各寫了時光老人的什么特點？
�。病⒔M織討論。
�。ǎ保┳x議第４節，引導學生理解時光老人嚴明的特點，體會詩中破折號的用法。
（２）讀議第５節，引導學生理解四光老人悄悄流逝的特點，啟發學生舉例說說生活中懶惰的人和糊涂的人的表現，使學生引以為戒，并理解整天東游西蕩和整天沒頭沒腦的意思。
（３）讀議第６節，引導學生理解時光老人一去不回頭的特點，啟發學生把這節改用因為.....所以....＂的句式來表達、舉例說說辦集中＂不懶惰＂，＂不糊涂＂，＂不落后＂的人、樹立學習的`榜樣。
（４）指導朗讀４－６節
�。�、聽錄音，概括第７節的節意。
�。�、理解＂準能＂的意思、說說自己準備怎樣＂響亮的向祖國匯報＂？
�。怠L試背誦第二層。
三、熟讀課文，總結積累。
１、自讀課文，思考討論：為什么時光是珍貴的，賽過黃金？
２、說說自己知道的有關珍惜時間的格言，教師補充。
《時光老人的禮物》教學教案 4
教學目標
1、學習生字新詞。
2、初讀課文，了解課文大意。
3、有感情的朗讀、背誦第1---3節。
4、初步感受到春天的美麗、時間的寶貴。
教學重、難點：
感受春天的美麗、時間的寶貴。
課前準備：
錄音、小黑板。
教學過程：
一、聯系生活，揭示課題。你曾經給哪些人送過什么禮物？為什么要送給他們？你又曾經收到過哪些人送給你的`禮物？為什么別人要送給你禮物？今天我們就來學習一篇課文，題目叫《時光老人的禮物》，請大家認真讀課文。由問題導入，激發興趣。
二、初讀課文，扣題入文。
1、聽錄音，思考：時光老人帶給我們什么禮物？這是份怎樣的禮物？用課文中的詞語來回答。
2、把“珍貴”和“賽過”各換一個意思相近的詞語，想想“這份珍貴的禮物賽過黃金”這句話還可以怎樣說？
3、揭示本文的學習重點：為什么說時光老人送給我們的這份禮物是珍貴的，賽過黃金？播放全文錄音，引導學生借題解文。初步了解課文，揭示目標。
三、細讀課文，理清脈絡。
1、各自讀課文，思考：課文哪幾小節是具體描寫時光老人帶來的春天這份禮物的？
2、課文第4—7小節，寫的是什么意思的？
3、課文是分幾個部分來寫的？請用“/”標在文中。
四、第1層，引導想象。
1、教學第一節，示范引導。
�。�1）指名讀課文，用“�！比Τ鲎髡呙鑼懙拇禾斓木拔铮胂胧菍懩膬商幍胤骄吧�？
�。�2）自讀第1節，邊讀邊想象課文描繪的情景，用簡筆畫把它畫下來。
�。�3）用自己的話描繪春天的美景。
（4）指導朗讀，讀好詩句的重音、停頓和韻律。
（5）回顧學習過程、歸納學習步驟。
2、扶學第2節，要求舉一反三。（1）默讀第2節，用學習第1節的方法自學
�。�2）組織討論。（學習生字“淙”）
3、把第1、2兩小節的內容連起來，用自己的話來描繪春天的美景。
4、嘗試背誦。示范引導
舉一反三
嘗試背誦完成目標2、3。
五、布置作業，鞏固練習。作業本第1、2、3題。
《時光老人的禮物》教學教案 5
教學目標：
1、用“悄悄”、“準能”造句。
2、有感情地朗讀、背誦第4---7節。
3、深切感受時間的珍貴，初步懂得惜時的重要。
教學重、難點：
深切感受時間珍貴，初步懂得惜時的重要。
課前準備：
錄音
教學過程
一、復習檢查，導入新課。
背誦課文第1-3節。
形式：指名背誦、集體背誦。
二、研讀第二層，悟情明理。
1、聽課文錄音，思考：課文第4、5、6節各告訴我們時光老人的什么特點？
2、組織討論：
�。�1）讀議第4節，引導學生理解時光老人公正嚴明的特點，體會詩中破折號的作用。
（2）讀議第5節，引導學生理解時光老人悄悄流逝的特點，啟發學生舉例說說生活中“懶惰的人”和“糊涂的人”的表現。
�。�3）讀議第6節，引導學生理解時光老人一去不回頭的特點，啟發學生把這節改用“因為.....所以.....”的句式來表達。
�。�4）指導學生有感情地朗讀第4-6節。
3、聽課文錄音，概括第7節的.節意。
4、理解“準能”的意思，說說自己準備怎樣“響亮地向祖國匯報”？
5、嘗試背誦第二層。播放課文第7節朗讀，讀讀、議議。通過研讀，悟情明理。
三、熟讀課文，總結積累。
1、自讀課文，思考討論：為什么說時光是珍貴的，是賽過黃金的？
2、說說自己知道的有關珍惜時光的格言。
四、作業，鞏固練習。
1、作業本第4、5題。
2、選做題：搜集有關珍惜時光的格言。
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