《我是少年阿凡提》音樂課教案
一、教學內容：我是少年阿凡提
二、教學目標：
1、通過學唱《我是少年阿凡提》歌曲，指導學生用圓潤的聲音，詼諧的情緒表現歌曲。
2、通過學唱《我是少年阿凡提》，感受維吾爾族民歌的特點，體會升記號在歌曲中的作用。
3、知道阿凡提是個勤勞勇敢，幽默樂觀，富于智慧和正義感的人，引導學生做個機智勇敢，有正義感的好孩子。
三、教學重難點
重點：1、學唱歌曲《我是少年阿凡提》
2、感受維吾爾族民歌的風格特點，體會歌曲詼諧的情趣。
難點：1、唱準下滑音、升記號及后十六、切分節奏。
2、用打擊樂器為歌曲做伴奏
四、教學準備
多媒體 電鋼琴 鈴鼓 沙捶
五、教學過程
�。ㄒ唬┙虒W組織
1、師生問好
2、幸福拍手歌
（二）導入新課
1、師范唱《一杯美酒》，生回答是哪民族的歌曲（由于這首歌對學生來說比較陌生，所以進一步聆聽熟悉點的歌曲）
2、再范唱《欣起你的蓋頭來》和《大阪城的姑娘》幾句，再加上動作演唱。
3、師：這幾首歌曲都是非常有名又好聽的x疆民歌，咱們中國是個多民族的國家，你們知道有多少個民族嗎？對，56個。每個民族都有自己地方特色的歌曲，今天就讓我們一起走進x疆，去領略x疆風味的歌曲。在x疆有個非常有名的人物，看看他是誰？（展示阿凡提圖片）：這是誰呢？給老師說說他是怎樣的一個人物？生回答
師總結：阿凡提是x疆人民心目中智慧和正義的化身，非常機智勇敢。
4、那少年時期的阿凡提是個怎樣的人物呢？
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1、欣賞歌曲，找找少年阿凡提是怎么樣的人物
2、感受歌曲的韻律及音樂情緒
3、復聽歌曲，找出哪句旋律最獨特，為什么？（升記號唱出了x疆歌曲的特點與詼諧的味道）
4、與無升號進行對比，跟琴唱唱
2 2 #1 2 | 3 0
心中 多歡 喜，
�。ㄋ模⿲W唱歌曲
1、師范唱歌曲
2、生學唱譜子
3、生用“lu”母音代詞來演唱歌曲
4、生有感情的朗讀歌曲，并加上自己的神態動作來朗讀歌詞
5、帶詞演唱歌曲，
A教師對比范唱下滑音處： 3 3 3. 0 |
小 毛 驢，
B切分音處:5． 4 3 2 | 0 1 2 | 3. 5 |
我 可 對他 不客 氣。
(并讓學生在這設計一下動作)
C十六分音符處，讀詞法: 6 6 6 6 6 |
啦 啦 啦 啦 啦
6、連唱歌曲
要求：由表情的演唱歌曲，唱出維吾爾族音樂風格和阿凡提幽默自豪的特點。
（五）律動表演
1、讓學生學幾個簡單的x疆舞蹈動作，然后讓學生上臺表演，為歌曲伴舞。
2、為歌曲伴奏，分成兩組：一組用沙捶伴奏：
�。兀� Ｘ | ＸＸ Ｘ |
一組用鈴鼓伴奏:
�。� — | Ｘ — |
A、師叫一個學生上臺合作伴奏
B、 師生合作
C、 小組合作伴奏
六、小結部分
1、師：今天我們學習了歌曲《我是少年阿凡提》，請同學們再來聽一首關于阿凡提的歌。
2、問：我們在生活中也會遇到一些不良行為，你會怎樣處理？（學生回答）
3、師：阿凡提沒有采取硬碰硬的方法，而是用自己的聰明才智和這些行為做斗爭，因此，光有一顆正義的心還不行，我們還要學會機智與勇敢。（播放《阿凡提的故事》主題歌）
4、結束語：今天的課就上到這里，希望同學們都能像小阿凡提那樣，做一個愛護花草、保護動物、機智勇敢，有正義感的好少年。
七、下課
學生在《我是少年阿凡提》的歌曲聲中走出教室
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