中班教案

[經典]中班教案

　　作為一名教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的中班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、啟發幼兒了解牙齒的功能和齲齒的危害；

　　2、通過幼兒自身的知識經驗和探討活動相結合教育幼兒養成良好的生活衛生習慣，促進身體健康；

　　3、掌握正確的刷牙方式；

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解。

　　5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

　　活動準備：

　　多媒體課件、輕音樂、兩盤蘋果、牙簽、牙齒模型小鏡子、牙刷每人一個

　　活動過程：

　　一、聽歡快的音樂進入場地

　　二、以吃蘋果的方式引起幼兒對牙齒的興趣

　　1、師：（兔子醫生）小朋友，你們好，今天我為你們準備了兩盤甜甜的蘋果請你們吃，大家一邊吃一邊想一想，你是用什么把蘋果咬碎的？（牙齒）

　　2、提問：（1）你用什么吃蘋果的？（2）（出示牙齒模型）牙齒能把蘋果咬碎，還能吃什么東西？（3）牙齒除了吃東西外，還有其他的用處嗎？

　　3、小結：方方的牙齒可以把食物切斷，嚼碎，幫助我們吸收營養，使身體長的結實健康。

　　三、了解齲齒形成的原因及危害

　　1、師：（兔子醫生）健康的牙齒使小朋友看起來更好看。可是，健康的牙齒有時也會變的不健康，連威武的大老虎也會得牙病，你知道為什么嗎？（想）請幼兒觀看多媒體動畫片《愛吃糖的大老虎》

　　提問：（1）狐貍為什么害怕大老虎？（原來尖尖的、健康的牙齒是大老虎有力的武器，會把狐貍吃掉的。狐貍是個壞蛋，它一定會想辦法對付大老虎，它想什么辦法呢？請大家接著看。）（2）、狐貍想了個什么壞辦法去害大老虎？（3）老虎的'牙齒怎么樣了？（讓幼兒猜一猜）

　　小結：小朋友聽得很仔細，說得也很好。原來狐貍每天送大老虎吃糖，睡覺前又不刷牙，糖在口腔中變成了酸，把牙齒腐蝕掉了。

　　2、師：小朋友，你有沒有牙齒啊？（有）今天兔子醫生為你們準備了小鏡子。小朋友用鏡子看看自己的牙齒，和同伴說說你的牙齒是什么顏色的？找一找有沒有小洞洞？（請個別幼兒談談蛀牙牙痛時的感受）

　　小結：是呀，牙痛的時候又傷心、又難過，又不好看。

　　四、教育幼兒保護牙齒

　　1、游戲：連線拼圖游戲

　　2、幼兒操作

　　3、隨機講述

　　4、小結：（兔醫生）兔醫生很高興，小朋友也知道了怎樣來保護我們的牙齒，多吃蔬菜水果，少吃甜的東西，堅持早、晚刷牙，飯后漱口這樣牙齒才會健康。

　　五、聽音樂做刷牙操

　　反思

　　新《綱要》多處提到幼兒在幼兒園中與教師的師幼互動關系，有讓幼兒形成安全愉快、寬松的氛圍。多媒體架起師幼互動的橋梁。在本次活動中，我多次使用課件，一方面是為了給活動營造一種輕松的氛圍，讓孩子們在最初就能感受到活動的輕松感，使他們能很快進入狀況。另一方面，我覺得課件能給予幼兒直觀影象，使幼兒充分、準確的領悟教師的意圖。

　　孩子們都明白愛護牙齒的道理，但是在行動上卻不是那么主動。所以在設計活動時我始終把趣味性和教育性相結合。動畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我借助多媒體課件，在活動中多次起到了作用，幼兒很感興趣。活動分為五個環節。

　　一、聽歡快的音樂進入教室。

　　二、以吃蘋果的形式引起幼兒對牙齒的興趣。

　　三、了解齲齒形成的原因及危害。

　　四、教育幼兒保護牙齒。

　　五、做刷牙操結束活動。各環節清晰、緊湊。讓幼兒了解牙齒，認識齲齒的原因、危害，從而主動的去保護牙齒。

中班教案 篇2

　　一、活動目標：

　　1、感知自己小腳丫的特征，產生初步探索興趣，幼兒中班 可愛的小腳丫教案。

　　2、認識腳的主要部位,培養幼兒關注自我的意識。

　　3、通過腳的游戲,發展鍛煉腳部各關節的感知力和靈活性。

　　4、學會保護自己的小腳丫。

　　二、活動準備:

　　小腳丫的貼圖 小棉包、教結構的彩圖

　　三、活動過程:

　　1、 創設情景導入課題（出示一張大的腳的彩圖）讓幼兒說說是什么？

　　幼兒：腳師：那么今天我們就一起在認識認識我們可愛的小腳吧！師：（跺腳）小朋友聽，什么在響呀？噢原來是我的小腳在說話，它說它每天都在身體的最下方，什么也聽不到，什么也看不見，今天它想出來和小朋友們玩玩，你們愿意和小腳一起玩嗎？

　　幼兒：愿意

　　師：（引導幼兒伸出小腳）小腳都出來了，它好高興喲！我們一起把小腳蹺起來讓大家看看，我們和它做個游戲：小腳小腳動一動，小腳小腳跺一跺，小腳小腳勾一勾，小腳小腳繃一繃，小腳小腳碰一碰，小腳小腳摸一摸，小腳小腳撓一撓，哈哈，小腳小腳真可愛。好了，現在小朋友們和老師一起和小腳做游戲吧！來，一起來，小腳小腳動一動，小腳小腳跺一跺，小腳小腳勾一勾，小腳小腳繃一繃，小腳小腳碰一碰，小腳小腳摸一摸，小腳小腳撓一撓，哈哈，小腳小腳真可愛。小盆友們做的非常棒，老師很喜歡。

　　師：做完游戲我們來認識一下小腳吧！指著圖片（或者親自示范）這是什么？

　　幼兒 ：腳趾頭師：嗯 小朋友們真聰明，說對了 再說說這是什么啊？幼兒：……

　　師：小腳認識完了，那有哪個小朋友可以告訴來時則樣保護自己的小腳丫啊（引導幼兒說）幼兒:天冷了要穿襪子、鞋子……

　　師：對了小朋友們都非常的聰明（針對幼兒的回答做總結和補充）

　　師：老師發現小朋友們對地上的`小腳丫很好奇，一定想知道這是干嘛用的吧！那老師現在告訴小朋友們，這些事小腳丫的另外一個游戲，現在老師把規則說一下，等一會兒一起玩哦。（講規則及示范）

　　2、結束活動教師和幼兒做腳的放松活動。

　　3、活動延伸：

　　1、根據天氣情況如果天氣不冷的話讓幼兒用腳用自己喜歡的顏色在白紙上印出腳印并對過程進行拍攝。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1.了解面粉的來源和用途。

　　2.樂于自己動手，體驗和面。

　　3.體驗勞動者的辛苦，珍惜勞動成果。

　　活動準備：

　　1.水

　　2.面粉

　　3.盆

　　4.圍裙

　　5.歌曲《大饅頭》

　　活動過程：

　　（一）出示面粉，猜猜玩玩

　　1、教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一樣神奇的東西，（出示透明盒裝的面粉）請你猜猜這是什么？

　　2、教師：究竟是什么？在你們的桌上也有這樣一份神奇的東西，請你去看一看、聞一聞、嘗一嘗！

　　3、幼兒初次嘗試操作。

　　4、教師揭曉答案：原來這白乎乎的、細細的、像雪花一樣的東西叫面粉呀！

　　（二）知道面粉的來源和用途

　　1、教師：你們知道面粉是哪來的嗎？它可以用來做什么呢？你只要聽完一首有趣的兒歌就知道了！（音樂《大饅頭》）

　　2、教師：原來面粉是小麥磨出來的，它除了可以做出大大的饅頭，還可以用來做什么呢？

　　3、（欣賞面粉制品圖片）教師：看，老師還從網上找到了很多用面粉做成的美味點心呢！（幼兒欣賞）

　　（三）操作“和面”

　　1、教師：看，這是面粉，這是水，現在它們兩個要來做好朋友咯~（教師示范和面）教師：面粉和水兩個好朋友親親熱熱在一起，揉呀揉呀，變成了什么？（面團）教師：我看好多小朋友也迫不及待地想來試一試了，那好吧，給你們一個機會也去嘗試一下，注意加水的時候要慢慢的噢，不然就會搞砸啦！

　　2、幼兒親自操作，教師巡回指導。

　　3、教師：軟軟的面團揉好了，小廚師們，剛才我們不是已經欣賞了很多用面粉做成的美味小點心么，那我們快來也用這軟軟的面團做一些特別的小點心吧！

　　4、幼兒嘗試用面團做出各式點心。

　　（四）搟面

　　1、教師：剛才小廚師們可真厲害，黃老師也迫不及待地想來試試手藝了，誒，我今天想給大家展示的是“手搟面”，知道什么是手搟面嗎？（介紹手搟面的含義：用搟面杖搟出來的.面就叫手搟面）

　　2、教師：手搟面到底是怎么做出來的呢？仔細瞧好了！（出示搟面杖和已搟好的面餅介紹一下，教師示范操作）

　　（五）品嘗

　　1、教師：我們請阿姨把搟好的面條送到我們的食堂阿姨那兒，請他們幫忙煮一鍋美味的手搟面給我們嘗嘗，怎么樣？

　　2、教師：請小朋友們閉上小眼睛，從十開始倒數，當數第一時，美味的手搟面就會出現咯！（師幼倒數）

　　3、教師：美味的手搟面來啦，大家快嘗一嘗吧！（人手一碗手搟面品嘗）

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、圖文匹配游戲，嘗試根據傘的外形結構認讀“傘”字，對閱讀漢字感興趣。

　　2、學習兒歌，知道傘的多種用途，并能用語言進行簡單的仿編。

　　3、能愉快的參與識字以及兒歌仿編等活動。

　　活動準備： 1、小傘一把、相應的圖片

　　2、在紙上寫上兒歌

　　活動過程：

　　一、游戲“請你猜一猜”，引起幼兒興趣。 老師畫一樣東西，請你猜猜是什么？

　　二、學習兒歌《傘可以做什么》 1、你有傘嗎？在什么時候用？用它可以做什么？

　　2、教師朗誦兒歌，提問：傘可以做什么？

　　3、展示兒歌，教師提問，幼兒回答然后交換，引導幼兒初步學習兒歌。

　　三、進行圖文匹配游戲

　　1、出示“避風雨”的圖片，提問：這是什么？誰能幫它找一個漢字朋友？

　　2、出示其他圖片，請幼兒幫它們找朋友。

　　3、出示漢字卡片“傘”，提問：這是什么字？你是怎么知道的？

　　4、教師帶領幼兒一起閱讀圖夾文兒歌。

　　四、仿編兒歌活動

　　1、討論：傘可以避風雨、當拐杖，傘還可以做什么？

　　2、選擇有代表性的用途畫在紙上，編成兒歌，帶領幼兒閱讀。

　　五、游戲：戰勝大灰狼

　　1、小朋友真能干，我們帶上小傘去玩吧，如果遇上大灰狼怎么辦？

　　2、游戲兩遍。

　　附： 無論陰晴，傘總有它的現實用處。

　　傘的用途一：遮風擋雨；這是發明者的初衷，有它沒有落湯雞。

　　傘的用途二：遮陽防曬；隨著人們對健康意識的提高，美美們對自身容貌的保養，科技的發展，消費水平的提高，現在的傘越來越貴，使用范圍廣了，防什么UVA/UVB的，輕便而且小巧。

　　傘的用途三：擋風沙；在北京內蒙到了一定季節經常有沙塵暴，沒有穿風衣戴口罩時可以用傘先頂住。結實的'它可以逆風保護你！

　　傘的用途四：遮丑；如果臉蛋上長了不雅觀的小不點，或者頭一天晚上哭過次日成“孫悟空”了，或者被人打到成“豬八戒”了，或者……只要不想讓別人看見的，拿著雨傘都可以擋。掩得一時是一時嘛。

　　傘的用途五：擋臟物；如果走在大街上，忽聞遠處飄來的惡臭，（如死耗子、嘔吐物和垃圾等）又不得不經過那條道時，摒住呼吸，聞就惡心了，看了簡直要吐的。這時可以拿傘擋住自己的余光，眼不看為凈。

　　傘的用途六：襯托；部分講究搭配的愛美的女子，時尚的她已經不局限于只是衣褲鞋搭配，連傘也要和衣服色調和諧。故在街上看見打傘的不一定是為了保護肌膚或別的，而是為了配合整體效果。

　　傘的用途七：廣告功能；現在超市有很多買什么贈傘，傘上邊有著商品名稱及廣告語，超市也出自己的傘，作為贈品送給顧客為自己免費打廣告，明智之舉，一把傘的成本有多高不說，反正超市贈的傘一般質量有限，成本超低的，給人打在大街上走來走去，一傳十，十傳百。值！

　　傘的用途八：防御功能；曾經在一電視節目介紹，女子平時都可以用什么抵御逼近自己身邊的“狼”，可以用胡椒噴霧，可以用尖銳的鑰匙，可以用高跟鞋跟，還可以用傘。長傘可以相當于一根輕便的鐵棒，“縮骨遮”可以直擊欲抓住你的敵人的手腕，或者隨便甩，來個快刀斬亂麻也比什么都沒有無反抗之力強。

中班教案 篇5

　　設計意圖

　　幼兒對體育活動的興趣是不用懷疑的。幼兒在游戲中能體驗到游戲的快樂。沙包是孩子們熟悉并且經常玩的自制玩具，為了充分發掘沙包的多種玩法，激發孩子們玩沙包的興趣，為此設計了體育游戲活動《玩沙樂》。讓幼兒體會民間游戲的樂趣，發展幼兒創造力，提高幼兒動作靈敏性、協調性。

　　活動目標：

　　1、訓練幼兒靈敏、協調性。

　　2、培養遵守紀律的好品德，提高獨立思維能力。

　　活動準備;

　　1.在場地中擺上各種活動器械。

　　2.一人只沙包、錄音機一臺、輕松活潑的磁帶一盤。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　隊形隊列練習;一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。

　　幼兒自由玩沙包。

　　二、基本部分

　　玩沙包比賽：

　　把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走，使沙包不掉地。每走過一遍要換一個地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，誰的方法多誰就是第一名。

　　游戲“帶沙包走小路”

　　分成八組，每組前面放五個沙包，間距一米。游戲開始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起，把一個沙包放在身體任何一個部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進行。重復游戲時，沙包放的地方每次都不能相同。

　　結束活動

　　玩丟沙包游戲(即丟手帕游戲)，邊玩邊唱。

　　放松活動

　　師幼一起跟音樂全身放松動作。

　　活動反思

　　中班幼兒比較活潑好動，對一項游戲的`熱衷時間不會太長。根據這一特點在教，為激發興趣啟發孩子思維，活動中盡量創造寬松民主的活動氛圍，使幼兒在活動中體驗運動的樂趣，享受成功的喜悅。

中班教案 篇6

　　活動目標 1．掌握西瓜的外形特征及色彩元素。

　　2．嘗試用西瓜的特征和色彩創造性地表現各種事物的形態。

　　3．根據作品大膽創編故事。

　　活動準備 1．素描紙，油畫棒，水溶性炫彩棒，西瓜。

　　2．動畫片《西瓜太郎》的片斷。

　　活動過程 1．品嘗西瓜，導入活動。

　　(1)播放動畫片《西瓜太郎》的片斷視頻，激發幼兒對“西瓜”的創作產生興趣。

　　(2)觀賞西瓜，感知它的外形特征及色彩。

　　(3)吃西瓜，喝西瓜汁，品嘗西瓜的`美味。

　　2．想象在酷暑的夏日跳進西瓜汁里乘涼。

　　(1)教師：夏天，大家都跳進西瓜汁里乘涼，會發生什么有趣的事情呢?

　　(2)幼兒想象跳進西瓜汁里的情景：

　　我變成了一個紅紅的“水人”了!

　　我在涼涼的西瓜汁里游泳，好舒服啊!

　　我爬到西瓜皮上，老滑的，我老是掉下來，摔得很疼的!

　　我想跳進西瓜汁里乘乘涼，我要把游泳池變成紅色的!

　　(3)教師根據幼兒的想象與幼兒合作創作作品。

　　3．幼兒自主創作，想象跳進西瓜里的世界。

　　(1)幼兒創作過程中，教師引導幼兒注意運用西瓜的元素色。

　　(2)提醒幼兒從多科一角度進行想象，不要雷同。

　　4．講述自己的西瓜歷險記。

　　提供平臺讓幼兒講述自己作品中的西瓜歷險故事。

　　【評析】

　　活動內容和孩子的生活聯系緊密，他們有充足的經驗準備，最有趣的地方在于孩子通過想象體驗到創作的樂趣，提高了運用色彩的能力。

中班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、 嘗試根據物體的不同特征進行分類數數。

　　2、 鍛煉仔細觀察物體的能力。

　　活動準備：

　　幼兒用書、水彩筆活動重點：

　　引導幼兒仔細觀察、描述圖中螞蟻的特征活動過程：

　　1、 看看說說："小螞蟻開始準備過冬的食物了，看看圖片里有誰，它們在干什么？周圍還有些什么？"重點啟發幼兒仔細觀察、描述圖中螞蟻的特征2、 找找數數：

　　（1）師："你能在圖畫中找出數量分別為1、2、3、4、5、6的東西嗎？"（引導幼兒仔細觀察講述）（2）圖中還有哪些物體分別可以用數字1、2、3、4、5、6來表示的`？

　　3、圈圈畫畫：

　　師："請把找到的結果畫在表格里，找的越多越好。（幼兒觀察記錄，教師啟發幼兒運用分類的方法進行觀察記錄。）

中班教案 篇8

　　活動目標：

　　1.了解不同昆蟲的食物。

　　2.了解昆蟲的動作姿態。

　　3.在活動中鍛煉大肌肉動作的協調性。

　　活動準備：

　　幾種常見昆蟲的食物圖卡數張，如花（蜜、粉）、小蟲或食物碎屑燈。

　　活動過程：

　　拿出昆蟲圖卡，請幼兒說一說，做一做：

　　這些昆蟲的動作姿態是怎么樣的呢？

　　鼓勵幼兒模仿其動作。

　　這些昆蟲平時吃的食物是什么？（如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、螞蟻吃食物碎屑、蚱蜢吃小蟲等）若幼兒不知道，教師可以加以提示玩游戲"昆蟲運動會"--昆蟲王國將邀請小朋友參加昆蟲運動會。

　　介紹游戲的'玩法：教室（運動場）的兩端分別是起點和終點，在終點放置昆蟲食物圖卡。

　　將幼兒分成數隊，如蜜蜂隊、蚱蜢隊、螞蟻隊，請幼兒戴上頭套。

　　哨音開始，各隊第一位幼兒模仿所扮演的昆蟲動作，走到終點，并找到該昆蟲所吃的食物圖卡帶回起點，然后下一為幼兒戴上頭套出發。

　　按照此方式活動直到所有幼兒都輪完，最先輪完的一組獲得優勝。若幼兒有興趣，該游戲可多次重復。

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