中班教案

時間：2026-04-21 12:32:31 教案

【精選】中班教案實用5篇

　　作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的中班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】中班教案實用5篇

中班教案篇1

　　活動目標：

　　1、感受音樂的高低、快慢變化，嘗試用不同的聲音大膽表現所體驗到的動物。

　　2、大膽想象青蛙的叫聲，樂意用語言節奏創造性的表現。

　　活動準備： 大荷葉、ppt、音樂。

　　活動過程：

　　一、感受音樂的高低、快慢變化，嘗試韻律游戲：荷花和風。

　　1，猜猜這是什么？荷葉長在什么地方？如果一陣風吹來，荷葉會怎么樣？

　　2，傾聽高音區輕柔舒緩的音樂--你感覺這是一陣什么樣的風？

　　3，小結：小風的聲音是慢慢的。

　　4，那如果這小小的風吹到荷葉身上會怎么樣？我們一起來試一下吧！

　　5，傾聽高音區輕柔舒緩的音樂--游戲：小風和荷葉。

　　6，小結：小風的聲音是慢慢的，所以荷葉寶寶也輕輕的'慢慢的飄。

　　7，又一陣風吹來了。聽這是一陣怎么樣的風？--傾聽低音區快速強烈的音樂。

　　8，小結：大風聲音是快快的。

　　9，用你們的身體做給大家看看大風、龍卷風會是怎么樣的？

　　10，大風、龍卷風吹到荷葉身上會怎么樣？--游戲：大風和荷葉。

　　11，小結：大風的聲音是低低的快快的，所以荷葉寶寶也快快的飄。

　　12，太陽出來了，聽聽什么風來了？這兩段音樂變化的時候除了慢慢和快快的變化還有哪里不一樣？

　　13，強弱不同的音樂交替進行游戲--游戲：會變的風和荷葉。

　　14，小結：小風的聲音是高高的慢慢的，所以小風的音樂是高高的慢慢的。大風聲音是低低的快快的，所以大風的音樂是低低的快快的。

　　二、想象青蛙的叫聲，用不同的聲音表現小青蛙、老青蛙。

　　1、風總算停了。哪個小動物最喜歡蹲在荷葉上？它喜歡在荷葉上干什么？

　　2、小青蛙和老青蛙--試著用不同的聲音歌唱，并自主選擇角色進行歌唱游戲

　�。�1）（ppt1）你們覺得小青蛙會怎么唱？（唱）

　�。�2）老青蛙會是什么聲音？為什么是低低的慢慢的？（唱）

　　（3）小結：因為小青蛙年紀輕所以他唱歌的時候聲音是快快的高高。老青蛙年紀比較大所以他唱歌的時候聲音要低低的慢慢。

　　3、(ppt2)小青蛙、老青蛙和小鴨子有一天它們在玩的時候看到了什么？它會用什么聲音唱歌？小青蛙會怎么介紹自己？老青蛙會怎么介紹自己？

　　4、（ppt3）小青蛙、老青蛙和大白鵝

　�。�1）猜猜這次會是誰來？大白鵝會用什么樣的聲音唱歌？（引導幼兒唱出低低慢慢）

　　（2）這次小青蛙會怎么介紹自己？老青蛙又會怎么介紹自己？（不放音樂幼兒清唱）

　　5，你們喜歡老青蛙還是小青蛙？說說自己喜歡的理由。

　　三、游戲體驗：青蛙捉蟲，活動提升。

　　根據音樂的不同做出相應的動作。（音樂高跳的高，音樂底跳的底）

中班教案篇2

　　一、設計思路：

　　從第三周開始我們開展“常見的小工具”這個主題，怎么找個適意的切入口呢？我思考了一下，我想應該從小朋友生活中經常接觸到的小工具開始，比如：剪刀、紙、筆等，因此我就選擇了“剪刀”這個切入口，但是我知道幼兒經常使用剪刀，怎么樣既能引起幼兒興趣，又能提升幼兒原有的生活經驗呢？我想了想應該從“有趣”入手，因此就預設了“有趣的剪刀”這一活動。

　　二、活動目標：

　　1、引導幼兒了解多種常見剪刀，了解它的作用及給我們生活帶來的方便。

　　2、通過模仿剪刀的音樂活動，發展幼兒的.想象力。

　　三、活動準備：

　　多種剪刀實物；拼圖（燕子、魚、蝴蝶結）。

　　四、活動過程：

　　1、展示師生共同收集的剪刀，引入主題。

　　2、師生共同交流介紹自己的剪刀。

　�。�1）師生互動介紹。

　�。�2）重點認識畫匠用的剪刀；多功能剪指甲小剪刀；繡花剪刀；花邊剪刀；醫用剪刀；理發剪刀；裁縫剪刀。

　�。�3）老師小結：“我們的剪刀有大有小，而且能為我們作那么多事情，我們的生活真是離不開剪刀�！�

　　3、出示拼圖，讓幼兒猜事物。

　�。�1）老師：“我還發現一個剪刀的秘密，那就是我們生活中還有許多事物形狀長得很象剪刀呢？你們有發

　　現嗎？誰能告訴我？”

　�。�2）出示拼圖，幼兒猜。

　　4、音樂游戲。

　　（1）老師：“我們來找找我們身上有那些部位長得象剪刀？”

　�。�2）改編歌曲《我有小手》，運用肢體模仿剪刀唱唱跳跳，感受快樂。

中班教案篇3

　　【活動目標】

　　1、豐富對蛋的認識經驗，感受蛋與我們生活的關系。

　　2、體驗蛋的不同表現情趣，樂意用語言表達自己的發現。

　　【活動過程】

　　一、導入部分：

　　今天老師帶來了一個紅袋鼠袋子，看看里面有什么寶貝？

　　請小朋友摸一摸會有什么寶貝？（把摸出來的蛋放在塑料杯里）（幼兒說的都是雞蛋）

　　二、基礎部分：

　　1、做游戲，把這些蛋從大到小排一下。

　　2、這些蛋都一樣嗎？有什么不一樣？顏色名字形狀。

　　3、知道了形狀，知道了名字，一起看看它們的媽媽出示PPT（有蛋和與之對應的媽媽）

　　4、（1）有沒有比鵝蛋更大的蛋，鴕鳥蛋哪見過出示鴕鳥蛋（讓幼兒摸摸，敲敲，看看）

　�。�2）有沒有比鵪鶉蛋更小的蛋，蜂鳥蛋，英國博物館像黃豆那么小。

　　5、蛋打開有什么東西（蛋清和蛋黃）

　　6、哪些吃的里面有蛋？

　　出示PPT

　　三、結束部分：

　　回去找找看有哪些東西有蛋，還可以做藝術品（出示PPT）

　　評課：

　　這節課目標都達到了，幼兒的興致也很高。老師以實物來調動幼兒的.積極性，讓幼兒從視覺、觸覺等多方面了解蛋的種類。介紹了一些少見的蛋來拓廣幼兒的知識面。老師的語言生動，富有親和力，教態很好。

中班教案篇4

　　活動目標

　　1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

　　2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

　　3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

　　5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

　　活動準備事先了解有關溺水安全的有關內容、課件

　　活動過程

　　1、談話導入師：小朋友，現在是什么季節？什么季節我們可以穿短袖、短褲了？

　　師：天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是有些小朋友因為熱就悄悄的去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告訴你們，有幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。老師很傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。（出示課件）

　　2、防溺水教育師：小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？

　　教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點。

　　（1）教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。

　　（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

　�。�3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

　　3、說說日常生活中應該怎樣防范溺水事故的.發生？

　　4、小結通過這個活動，你懂得了什么？

　　人的生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谧约旱氖掷铮Ｍ∨笥褌兺ㄟ^這次活動學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

　　教學反思：

　　教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態化。生命安全，警鐘長鳴！